Държавен вестник, бр. 52, 2006 г., стр. 24

С Т Р .  24
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  52
13. участва в разработването и управление-
то на национални и международни проекти и
програми, свързани с проблемите на органи-
зацията и съдържанието на общообразовател-
ната подготовка;
14. отговаря за разработването и провежда-
нето на държавната политика, свързана с раз-
витието на системата от детски градини, учи-
лища и обслужващи звена—откриване, преоб-
разуване, закриване, промени в статута и наи-
менованието на държавните детски градини,
държавните и общинските общообразователни
училища, българските държавни училища в
чужбина и духовните училища;
15. участва в дейностите, свързани с разра-
ботването и утвърждаването на държавния план-
прием в държавните и общинските общообра-
зователни училища;
16. организира и контролира обучението по
религия в българското училище; изготвя учеб-
ните програми по предмета; осъществява връз-
ката с официалните религиозни институции;
17. участва със свои експерти в приравня-
ването на образователни степени и в легали-
зацията на документи за образование и ква-
лификация;
18. анализира политиката на Европейския
съюз и предлага и въвежда европейски практи-
ки в училищното обучение, свързани с общото
образование, и участва в синхронизирането на
националното законодателство с директивите
на Европейския съюз, които се отнасят до об-
щото образование.
Чл. 40. Дирекция “Политика в професионал-
ното образование и продължаващо обучение”:
1. участва в осигуряване изпълнението на
държавната политика в областта на професио-
налното образование, обучение и ориентиране;
2. разработва стратегически цели и приори-
тети за националната система на професионал-
ното образование и обучение с цел хармонизи-
рането му с европейските стандарти за профе-
сионални квалификации;
3. организира, ръководи и контролира мето-
дически дейността в системата на професио-
налното образование и контролира и оценява
дейностите на експертите по професионално
образование и обучение в национален план;
4. методически ръководи продължаващото
професионално обучение;
5. организира разработването на учебната
документация в съответствие с държавните
образователни изисквания за системата на на-
родната просвета;
6. организира, координира и контролира
разработването и прилагането на национални
изпитни програми и единни критерии за дър-
жавните изпити за придобиване на професио-
нална квалификация;
7. организира разработването на критерии
за оценяване качеството на професионалното
образование и непрекъснатото професионално
обучение;
8. мотивира необходимостта и участва в раз-
работването на нормативни актове за систе-
мата на професионалното образование и обу-
чение;
9. предлага за утвърждаване програми за
квалификация в системата на професионално-
то образование и обучение, списък на професи-
ите за професионално образование и обучение
и държавните образователни изисквания за
придобиване на квалификация по професия;
10. отговаря за разработването и провежда-
нето на държавната политика, свързана с раз-
витието на системата от училища—откриване,
преобразуване, закриване, промени в статута и
наименованието на държавните и общинските
професионални училища, професионални гим-
назии и професионални колежи;
11. отговаря за дейностите, свързани с раз-
работването и утвърждаването на държавния
план-прием за държавните и общинските учи-
лища, които осъществяват професионално об-
разование и обучение;
12. участва в разработването и управлението
на национални проекти и програми, свързани с
проблемите на организацията и съдържанието
на професионалното образование и непрекъс-
натото обучение;
13. анализира политиката на Европейския
съюз и предлага и въвежда европейски практи-
ки в училищното професионално образование
и обучение и участва в синхронизиране на наци-
оналното законодателство с директивите на
Европейския съюз, които се отнасят до профе-
сионалното образование и обучение.
Чл. 41. Дирекция “Образователна среда и
образователна интеграция”:
1. организира и подпомага осъществяване-
то на държавната политика за развитие на фор-
мите на образователна интеграция на деца и
ученици със специални образователни потреб-
ности и за деца и ученици, лишени от роди-
телска грижа;
2. подпомага процеса на евроинтеграция и
разработва стратегии и програми за прилагане
на европейските изисквания в областта на ин-
теграцията на децата и учениците от етничес-
ките малцинства чрез осигуряване на еднакви
образователни възможности за децата и учени-
ците от тях;
3. подпомага процеса на евроинтеграция и
разработва стратегии и програми за прилагане
на европейските изисквания в областта на ин-
теграцията на децата и учениците от семейства
на мигранти;
4. подпомага осъществяването на държав-
ната политика в областта на духовното разви-
тие на децата и учениците със средствата на
изкуството, религията, спорта, отдиха и туриз-
ма, нравственото и естетическото възпитание
и културния обмен; разработва стратегии и
програми за възпитание на децата и учениците
в дух на патриотизъм, етническа, религиозна и
културна толерантност;