Държавен вестник, бр. 10, 2007 г., стр. 51

Б Р О Й  10
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  51
2.2. Тенденции в развитието на професионал-
ното направление
Ефективността на управлението се разглежда
винаги като фактор за просперитета на стопанските
структури, независимо дали те са в частния или в
държавния сектор. Професионалното направление
“Стопанско управление и администрация” изиск-
ва промяна в обучението и квалификацията на
всички нива както в публичния, така и в частния
сектор. Развитието на пазарните отношения на
малкия и средния бизнес ще доведе до засилено
търсене на добре квалифицирани икономист-ме-
ниджъри, които притежават способности, квали-
фикация и мотивация в съответствие със стандар-
тите, валидни за страните—членки на ЕС.
Ролята на това направление се определя от:
Ш Нарастващата нужда от формиране на нов
тип поведение и нагласа за решаване на
проблемите в предприятието с оглед най-
пълно и рационално използване на ресурси-
те—материални, трудови, финансови, ин-
формационни;
Ш Разширяване спектъра на приложение на
знания, умения и способности на икономист-
мениджърите в различни сектори и нива на
стопанската дейност;
Ш Нарастване интереса на младите хора за
развитие на предприемаческо поведение и
за разгръщане на самостоятелността като
перспектива в живота;
Ш Необходимостта от намаляване на безрабо-
тицата и максимализиране на възможнос-
тите за трудова заетост;
Ш Необходимостта от обновление на профе-
сията “Икономист-мениджър”—да се фор-
мират личности с поведение на самостоя-
телни предприемачи;
Ш Факта, че икономистите все по-често раз-
глеждат предприемаческите способности
като отделен икономически ресурс наред с
капитала и земята.
Засиленото търсене на икономист-мениджъри
се обуславя най-вече от развитието на частния
сектор и на международното сътрудничество в
областта на малките и средните предприятия.
Обучението в предприемачески и новаторски
дух ще помогне на бизнеса в България да пос-
рещне новите предизвикателства и изисквания
на ЕС.
2.3. Възможности за професионална реализация
Икономист-мениджърът се реализира в профе-
сионално направление “Стопанско управление и
администрация”—както в публичния, така и в част-
ния сектор.
Професията “Икономист-мениджър” осигуря-
ва широко поле за професионална реализация и
лична изява. След завършване на професионално-
то си обучение икономист-мениджърът може да
работи във всички отрасли на икономиката.
Придобилите трета и четвърта степен на про-
фесионална квалификация по професията “Ико-
номист-мениджър” могат да постъпват на работа
на длъжностите (професиите) от Националната
класификация на професиите и длъжностите
(2006 г.) от единични групи 1311 Управители в
селското и горското стопанство, лова и риболова,
1312 Управители в промишлеността, 1314 Упра-
вители в търговията, 1319 Управители, некласи-
фицирани другаде, както и други, в т. ч. допълнени
при актуализиране на Националната класифика-
ция на професиите и длъжностите.
2.4. Възможност за повишаване на професио-
налната квалификация
Работата на икономист-мениджъра изисква
адаптивност към променящите се изисквания по
отношение на знанията, уменията и професионал-
ните компетенции. Икономическите промени на-
лагат непрекъснато повишаване на професионал-
ната квалификация.
3. Цели на обучението
Основна цел на обучението е подготвянето на
обучаваните за реализация по придобитата специ-
алност в областта на стопанското управление и
администрация.
3.1. Цели за формиране на ключови компетен-
ции при обучението по общата задължителна про-
фесионална подготовка—единна за всички профе-
сионални направления
В процеса на обучението вниманието е насоче-
но към формиране на умения, необходими за всич-
ки области и сфери—умения за комуникация и
коопериране, готовност и умение за екипна рабо-
та, отговорно отношение към качеството на из-
вършваната работа, поемане на отговорност и т. н.
След завършване на обучението по професията
обучаваният трябва да:
• познава правната уредба за здравословни и
безопасни условия на труд, познава и прилага
основните правила за безопасна работа с офис
техниката на работното място, познава и из-
ползва личните предпазни средства, не замър-
сява при работа околната среда;
• умее да комуникира, да формулира пробле-
ми, задава въпроси, прави отчет за извърше-
ната работа;
• умее да работи в екип, да изпълнява конкрет-
ни задачи с членовете на екипа, като им съ-
действа и търси помощ от тях, отнася се с
чувство на отговорност при изпълнение на
поставените му задачи;
• познава стопанското устройство на страната,
разбира съществуващите икономически от-
ношения, процеси и явления, прави изводи за
факторите, които ги пораждат;
• познава пазарните отношения, мястото и
ролята на отделните лица, предприятия, ин-
ституциите и държавата в тях, разбира вза-
имната връзка между икономика и околна
среда;
• изработва и оформя работна документация,
прилага елементарни техники на презен-
тиране;
• познава трудовото законодателство, разбира
договорните отношения между работодател
и работник, знае правата и задълженията си
съгласно Кодекса на труда;
• разбира своята роля и значение в дейността
на предприятието, както и необходимостта
от непрекъснато повишаване на професионал-
ната си квалификация, разбира последствия-
та от поведението си и поема отговорност за
своите действия;