Държавен вестник, бр. 15, 2007 г., стр. 140

С Т Р .  140
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  15
2.2. Тенденции в развитието на професионалното
направление
Развитието на бизнеса и комуникациите при съв-
ременните икономически условия ще изискват и за в
бъдеще все повече квалифицирани кадри за създава-
не на нова естетизирана среда, както и за производ-
ство на продукти, конкурентоспособни на европейс-
кия пазар.
Навлизането на информационните технологии и
нови програми за проектиране изискват адекватно
подготвени кадри, които ще могат да се реализират
на пазара на труда
Малките и средните предприятия (МСП), специ-
ализирани и неспециализирани фирми, в които ще
бъдат внедрявани иновационни технологии и оборуд-
ване, се очаква да ползват в по-голяма степен услу-
гите на художника.
2.3. Възможности за професионална реализация
Придобилите трета квалификационна степен по
професия “Художник” могат да работят на свободна
практика, в рекламна агенция, издателска къща или
предприятие на длъжности, които съответстват на
професиите (длъжностите) от Националнaта класи-
фикация на професиите и длъжностите в Република
България (НКПД) 2006 г.: 2452-8010 Скулптор; 2452-
8013 Художник; 2452-8014 Художник, аниматор; 2452-
8015 Художник, график; 2452-8016 Художник,
гримьор; 2452-8017 Художник, приложник; 2452-8018
Художник, проектант; 2452-8020 Художник, живопис;
2452-8021 Художник, миниатюри; 2452-8022 Худож-
ник, оформител; 2452-8023 Художник, постер; 2452-
8024 Художник, търговска реклама; 3119-3003 Тех-
ник, дърворезбарство; 3471-3008 Илюстратор, кни-
ги; 3471-3009 Илюстратор, обяви; 7324-2008 Декора-
тор, грънчарски/керамични изделия; 7324-2009 Де-
коратор, ретушьор на керамични изделия; 7324-2010
Декоратор, ретушьор на стъклени изделия; 7324-2011
Колорист, стъкло и керамика; 7324-2014 Надписвач;
7324-2015 Печатар върху керамика; 7324-2016 Фир-
мописец; 7324-3017 Художник -оцветител, разпръск-
ване (без строителните); 7324-3018 Художник-оцве-
тител, с четка (без строителни); 7324-3019 Худож-
ник-декоратор и други, както и добавени при актуа-
лизиране на НКПД.
2.4. Възможност за повишаване на професионал-
ната квалификация
Придобилият трета степен на професионална
квалификация по някоя от специалностите в профе-
сия “Художник” може да се обучава по друга специ-
алност, както и по специалност от професия “Дизай-
нер”, като обучението му по общата задължителна
професионална подготовка, единна за всички профе-
сионални направления, и отрасловата задължителна
професионална подготовка—единна за професионал-
ното направление, в съответствие с ДОИ за придоби-
ване на квалификация по двете професии, се зачита.
3. Цели на обучението
Основна цел на обучението за професията “Ху-
дожник”—трета степен на професионална квалифика-
ция, е формирането на професионални знания, умения,
навици и професионално-личностни качества, гаран-
тиращи качествено упражняване на професията.
3.1. Цели за формиране на ключови компетенции
при обучението по общата задължителна професио-
нална подготовка—единна за всички професионал-
ни направления
След завършване на обучението по професията
обучаваният трябва да:
—знае и прилага основните правила за здравос-
ловно и безопасно упражняване на изучаваната про-
фесия и опазване на околната среда; познава и из-
ползва личните предпазни средства;
—провежда професионална комуникация с коле-
ги и с клиенти;
—разбира собствената си роля в общия трудов
процес, отнася се с чувство на отговорност при из-
пълнение на възложената задача, съзнава необходи-
мостта от повишаване на квалификацията си;
—разпределя задачите между членовете на екипа
според квалификацията им;
—познава правата и задълженията си като участ-
ник в трудовия процес съгласно Кодекса на труда;
—познава пазарните отношения, мястото и роля-
та на отделните лица, фирмите, институциите и дър-
жавата в тях;
—използва компютър със специализирани прог-
рамни продукти при изпълнение на различни задачи;
—разбира на чужд език текстове от областта на
изобразителното изкуство.
3.2. Цели за формиране на базисни компетенции
за изпълнение на дейностите от “Профила на профе-
сията” при обучението по отрасловата задължител-
на професионална подготовка, единна за професио-
налните направления “Изобразително изкуство” и
“Дизайн”
След завършване на обучението по професията
обучаваният трябва да:
—спазва етапите в изграждането на художестве-
на творба;
—прилага законовите изисквания и принципите
за изграждане на композицията;
—прилага законите на линейната и въздушната
перспектива;
—конструира пропорциите на човешкото тяло с
помощта на знанията по пластична анатомия;
—познава развитието на изкуството в историчес-
ки план (тенденции, школи) и предпоставките за
възникването и обособяването на основните видове
жанрове в изобразителното изкуство;
—познава и сравнява автори и техните творби,
анализира определена творба с характерната терми-
нология и изразни средства;
—познава епохите, направленията, теченията и
стиловете в изобразителните изкуства, съдържание-
то, стиловите особености, изразните средства и на-
чините за използването им в художествените произ-
ведения от различните епохи.
3.3. Цели за формиране на специфични компетен-
ции за изпълнение на дейностите от “Профила на
професията” при обучението по специфичната за
професията “Художник” задължителна професионал-
на подготовка
3.3.1. Специалност 2110101 “Живопис”:
След завършване на обучението по професията
обучаваният трябва да:
—познава въздействието на цветовете;
—познава технологичните особености на видове-
те бои;
—умее да подбира подходящи основи, грундове,
разредители и свързватели и спазва изискванията на
технологията при работа с тях;
—избира необходимите инструменти;
—познава жанровете и видовете живописни ком-
позиции;
—прилага принципите за изграждане на живопис-
на композиция;