Държавен вестник, бр. 61, 2019 г., стр. 86

СТР.  86	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  61
В. КРАЙНА ОЦЕНКА: 
Самооценка:                                                                                     Оценка на атестационната комисия: 
Общ брой точки по критериите: СО: ..............                             Общ брой точки по критериите: ОАК: 
Окончателен резултат: ОР = 0,25.СО + 0,75.ОАК = .................т.                                                                                                      Крайна оценка: ............. точки, ".........................................................................." 
Коментар на атестационната комисия:        Председател: .................................................................................................... 
                                                                         Членове: 1..........................................................................................................                          3………………………………………………………… 
                                                                                          2.........................................................................................................                          4. ……………………………..…………..………………                           
Дата: ...........                                                                                                          (име, фамилия и подпис на членовете на атестационната комисия) 
Коментар на атестирания педагогически специалист:  Дата: .................... Име и фамилия на атестирания: ............................................................................, подпис: ........................                                       
Забележка. Полето се попълва задължително, ако оценяваният желае да подаде възражение! 
Коментар на работодателя:                                                                                     Дата: .................... Име и фамилия на работодателя: ....................................................................................., подпис: 
........................  
Коментар на работодателя:                                                 Дата: .................... Име и фамилия на работодателя: ....................................................................................., подпис: ........................                             
Забележка. Полето се попълва задължително, ако атестираният педагогически специалист е възразил! Работодателят вписва крайната оценка, като може да потвърди или да промени с една 
степен крайната оценка на атестационната комисия.  
                                                                                                Дата: .................... Име и фамилия на атестирания: ......................................................................................., подпис: ........................                    
Забележка. Полето се попълва задължително, като атестираният удостоверява с подписа си, че е запознат с крайната оценка от атестирането! 
Скала за определяне на достигнатата степен на изпълнение на критериите по областите на професионална компетентност
Педагогически компетентности: планиране, преподаване, оценяване и управление на класа/групата 
1 точка: Професионалните знания и умения имат необходимост от подобрение, съответстващо на длъжността. Трудно се ориентира в поста-
вените задачи, което затруднява планирането и организирането на работата. Непоследователен при планирането на задачите, несъобразяване с 
целите. Затруднява се при структурирането на информацията. Трудности при формулирането на реалистични и ясни цели и при диференцира-
нето на задачите за индивидуална и групова работа. Затруднение при използването на иновативни и интерактивни методи и на информационни 
и комуникационни технологии в работата си. Оценяването/диагностицирането на резултатите е формално и немотивиращо. Липсва заинтере-
сованост към проблемите в групата/класа. Нуждае се от допълнителни инструкции и обяснения за изясняване на задълженията. Необходима е 
допълнителна квалификация и подкрепа.  
1,5 точки: Има необходимите знания и може да се справя с възникналите трудности. Планира работата си и ориентира дейността си към 
постигане на очакваните резултати. Надгражда знанията, уменията и отношенията в различните области на компетентност. Планира и използва 
оценяването/диагностицирането за проследяване на напредъка и за установяване на нуждите от подкрепа. Изпълнява планираните дейности и 
търси подкрепа. Използва информационни и комуникационни технологии в работата си. Умее да работи индивидуално и групово с децата/уче-
ниците. Необходима е допълнителна квалификация.
2 точки: Има висока професионална компетентност, задълбочено познава естеството на извършваната работа. Следи новостите в своята 
област. Успешно планира и организира собствената работа в рамките на основните и допълнителните форми на работа. Постига очакваните 
резултати. Оценява или диагностицира, за да измери постигнат резултат. Дава обратна връзка и насока за подобрение. Използва индивидуален 
подход. Справя се с проблеми в работата с деца със СОП, с обучителни трудности, от уязвими общности и др. Бързо се ориентира в конкретна 
ситуация и допринася за успешно решение. Ефективно прилага иновативни и интерактивни методи на обучение, ориентирани към напредъка на 
всяко дете/ученик. Умее да мотивира децата/учениците за работа в екип. Оказва методическа и организационна подкрепа.
Социална и гражданска компетентност: работа с участниците в образователния процес, работа със заинтересовани страни (родители, соци­
ални партньори, бизнес и др.), участие във формирането на образователни политики и в изпълнението на дейностите по тях 
1 точка: Трудно работи с колегите; не изразява готовност да сътрудничи. Има проблеми при работа в екип. Среща трудности при справянето 
с конфликтни ситуации и вземането на добри решения. Пасивен, работи без желание само върху задачи, които са изрично зададени. Рядко се 
включва в разрешаването на проблеми, свързани със собствената работа. Няма необходимата компетентност и нагласа да помага на колегите