Държавен вестник, бр. 79, 2009 г., стр. 12

СТР.  12	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  79
12. Член 39 се изменя така:
„Чл. 39. Дирекция „Политика в общото 
образование“:
1. подпомага министъра при изпълнени-
ето на държавната политика в областта на 
предучилищното възпитание и подготовка, 
на основното и средното общо образование;
2. мотивира необходимостта и участва в 
разработването на проекти на нормативни 
актове, свързани със съдържанието и органи-
зацията на общообразователната подготовка;
3. организира и участва в разработването, 
внедряването, оценяването и актуализирането 
на държавните образователни изисквания за 
учебно съдържание, на учебни планове в част-
та им за общообразователна подготовка и на 
учебните програми по общообразователните 
учебни предмети;
4. участва в създаването на учебни плано-
ве, програми и концепции за развитието на 
системата на народната просвета;
5. организира, създава и апробира учебно-
изпитни програми;
6. съдържателно осигурява изпитните ма-
териали за държавните зрелостни изпити, за 
приемните изпити след завършен VІІ клас 
и след завършено основно образование и за 
националните външни оценявания в края на 
клас, етап или степен на образование;
7. координира и подпомага дейностите по 
разработване и въвеждане на тестове, както 
и на други форми за провеждане на вътрешно 
и външно оценяване в училищното обучение;
8. съвместно с дирекция „Информационни 
и комуникационни технологии в образова-
нието“ отговаря за дейностите, свързани с 
разработването и въвеждането на дистанци-
онната форма на обучение в системата на 
народната просвета;
9. предлага на министъра оптимизиране на 
съдържанието и организацията на общообра-
зователната подготовка въз основа на предос-
тавени проучвания, статистика и анализи на 
резултатите от вътрешно и външно оценяване 
и от изпитите в училищното обучение;
10. участва в създаването на национална 
програма за превенция и разрешаване на 
проблема с учениците, които не посещават 
училище;
11. методически ръководи дейностите, 
свързани с ученическите олимпиади и състе-
зания, като изготвя правила за организацията 
на ученическите олимпиади и състезания, 
предлага на министъра национални комисии 
и контролира провеждането на олимпиадите 
и състезанията на национално ниво;
12. предлага на министъра протоколи за 
класиране на учениците в националните олим-
пиади и състезания, протоколи за лауреати 
и протоколи за определяне на националните 
отбори за представяне на България на меж-
дународни олимпиади и състезания;
13. организира методическата работа на 
експертите по учебни предмети в национа-
лен план, координира, контролира и оценява 
дейността им;
14. участва в оценъчни комисии по про-
блеми, свързани с текущи и иновационни 
проблеми в предучилищното възпитание и 
подготовка и в училищното обучение и с 
проекти за насърчаване на творчеството и 
иновациите в българските училища;
15. участва в разработването и управлени-
ето на национални и международни проекти 
и програми, свързани с проблемите на орга-
низацията и съдържанието на общообразова-
телната подготовка;
16. участва с експерти и дава становища 
по предложения, свързани с развитието на 
системата от детски градини, училища и об-
служващи звена – откриване, преобразуване, 
закриване, промени в статута и наименование-
то на държавните детски градини, държавните 
и общинските общообразователни училища, 
българските държавни училища в чужбина и 
духовните училища;
17. съгласува проекти на учебни планове и 
на програми по предучилищно възпитание и 
подготовка в дейностите по откриване, пре-
образуване, промени и закриване на частни 
общообразователни и профилирани училища 
и на частни детски градини;
18. участва с експерти в дейностите, свър-
зани с разработването и утвърждаването на 
държавния план-прием в държавните и об-
щинските общообразователни училища;
19. организира и контролира обучението 
по религия в българското училище; изготвя 
учебните програми по предмета; осъщест-
вява връзката с официалните религиозни 
институции;
20. участва със свои експерти в прирав-
няването на образователни степени и в ле-
гализацията на документи за образование и 
квалификация;
21. анализира политиката на Европей-
ския съюз и предлага и въвежда европейски 
практики в училищното обучение, свързани 
с общото образование, и участва в синхрони-
зирането на националното законодателство с 
директивите на Европейския съюз, които се 
отнасят до общото образование;
22. участва с експерти в работни групи към 
Европейската комисия, свързани с определяне 
на образователната политика на общността, 
в изготвянето на стратегически документи 
и инициативи и координира българската 
позиция с политическото ръководство на 
министерството;