Държавен вестник, бр. 33, 2005 г., стр. 40

С Т Р .  40
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  33
1
2
23. Разчита и подпомага из-
Техническо чертане;
готвянето на инвестицион-
Хидрология и хидравлика;
ни проекти във фази: идеен
Водоснабдяване и канали-
проект, технически проект
зация на населени места;
и работен проект по части:
Работа с САD-системи.
водоснабдяване на населени
места и канализация на
населени места.
24. Разчита и подпомага из-
Техническо чертане;
готвянето на инвестиционни Хидрология и хидравлика;
проекти във фази: идеен
Хидромелиоративни сис-
проект, технически проект
теми;
и работен проект от хидро-
Речно строителство;
мелиоративното строителство. Работа с САD-системи.
25. Разчита и подпомага из-
Техническо чертане;
готвянето на инвестиционни Хидрология и хидравлика;
проекти във фази: идеен
Хидротехническо строи-
проект, технически проект
телство;
и работен проект от хидро-
Речно строителство;
техническото строителство.
Работа с САD-системи.
26. Познава основните ме-
Пречистване на питейни
тоди и съоръженията за
води;
пречистване на водите.
Пречистване на отпадни
води.
27. Разчита и съставя ПСД,
Организация на строител-
ПБЗ, оферти. Познава начи- ството;
ните за измерване и запла-
Икономика на строител-
щане на извършените СМР.
ното производство;
Фирмена и отчетна доку-
ментация;
Тръжна документация;
Строителен надзор.
Специалност 5820104 “Транспортно строителство”
28. Извършва геодезически
Инструменти за измерва-
измервания и изчисления
не на дължини;
при заснемане, трасиране и
Работа с теодолит и ниве-
изграждане на строителни
лир—геодезически измер-
обекти.
вания и обработване на
резултатите.
29. Познава, прилага и участ- Видове конструктивни и
ва в разработването на кон-
трасировъчни планове;
структивни планове на
Правила и норми за кон-
всички пътни и железопът-
струиране на пътните
ни съоръжения, включител-
съоръжения;
но използвайки подходящ
Компютърна обработка
софтуер.
на количествени данни за
извършване на земни
работи;
Автоматизирано изработ-
ване на планове в пътно-
то и железопътното стро-
ителство.
30. Познава технологията,
Видове пътища, жп линии
организира и извършва кон- и съоръжения;
трол на изпълнението на
Елементи на пътя;
пътни и железопътни съо-
Технологични етапи при
ръжения.
проектиране и изграж-
дане на пътища и жп
линии;
Проектиране на път и жп
линия;
Геодезическа дейност при
изграждане на пътища и
жп линии.
31. Познава управленско-
Участници в инвести-
организационната структура ционния процес;
на строителната фирма и
Нормативни документи в
правомощията на длъжност- строителството;
ните лица.
Организация на работ-
ното място.
1
2
32. Разчита и съставя ПСД,
Организация на строител-
ПБЗ, оферти.
ството;
Познава начините за измер- Икономика на строител-
ване и заплащане на извър-
ното производство;
шените СМР.
Фирмена и отчетна доку-
ментация;
Тръжна документация;
Строителен надзор.
5. Система за оценяване и сертифициране
Оценяването на знанията, уменията и професи-
онално-личностните качества на обучаваните в
институциите на системата за професионално об-
разование и обучение e в съответствие с изисквани-
ята на Наредба № 3 за системата за оценяване. При
оценяването се определя степента на постигане на
поставените цели и подцели на обучението.
Оценяването се извършва на три нива—входя-
що, междинно и изходно.
Оценките от проверките се изчисляват по шесто-
балната система.
Входящото образователно равнище за начално
професионално обучение се удостоверява чрез:
—Свидетелство за завършено основно образо-
вание при прием на ученици и лица, навършили 16
години—за професионално образование в профе-
сионалните гимназии;
—Диплома за средно образование при прием
на лица, навършили 16 години—за професионално
обучение в центрове за професионално обучение
или в професионални гимназии.
Входящото квалификационно равнище при по-
вишаване на квалификацията се удостоверява със
свидетелство за професионална квалификация или
удостоверение за професионално обучение.
5.1. Оценяване на междинно ниво
5.1.1. За оценяване по теория:
Слаб 2—обучаваният не е овладял терминоло-
гията, не умее да представи усвоените знания;
Среден 3—обучаваният е овладял минимума
знания, необходими за усвояването на следващото
учебно съдържание;
Добър 4—обучаваният разбира и обяснява фак-
ти и методи, умее да прилага усвоените знания в
познати ситуации;
Много добър 5—обучаваният умее да прилага
усвоените знания в нови ситуации, самостоятел-
но разработва задачи, но допуска незначителни
грешки;
Отличен 6—обучаваният прилага усвоените
знания в нови ситуации, самостоятелно разработ-
ва задачи и прави оценки на процеси, явления и
технологии.
5.1.2. За оценяване по практика:
Слаб 2—обучаваният не умее да прилага усво-
ените знания при изпълнение на практическо за-
дание, не спазва изискванията за ЗБУТ;
Среден 3—обучаваният извършва основните
операции, необходими за изпълнение на практи-
ческото задание, с незначителни отклонения от
изискванията за точност, спазвайки изискванията
за ЗБУТ;
Добър 4—обучаваният изпълнява практическо
задание в позната ситуация по предварително даде-
ни указания, с незначителни отклонения от изисква-
нията за точност, спазвайки изискванията за ЗБУТ;