Държавен вестник, бр. 67, 2016 г., стр. 52

СТР.  52	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  67
Област на
компетентност
Знания, умения и отношения
В резултат на обучението си ученикът може:
· да познава основните типични поведенчески модели (напр. при поздрав, при отпра­
вяне на покана и т.н.) и да знае как, макар и служейки си с елементарни езикови 
средства, да реагира адекватно според възприетите норми на поведение в страната/
страните на изучавания език.
· да познава основните културни ценности и вярвания на носителите на изучавания 
език.
Поведенческа
· да се ориентира в условията на културно разнообразие.
· да осмисля проявите на културно различие (напр. даден факт или явление от чуждата 
култура) в рамките на съответния културен контекст.
· да сравнява и да открива основни прилики и разлики между родната и културата/
културите на носителите на изучавания език, в контекст на многоезичие да прави 
културни паралели и с други езици и култури, които познава.
Ценностна 
· да проявява отвореност и любознателност към културното разнообразие.
· да проявява толерантност към различието.
· да проявява уважение към различните култури въз основа на познанията си за 
родната.
· да проявява съпричастност към чувствата, вярванията и ценностите на носителите на 
изучавания език, както и към носители на други езици, които използват изучавания 
език като средство за комуникация.
Стратегическа
· да прилага основни стратегии за успешна междукултурна комуникация, вкл. и ком­
пенсаторни стратегии, за да избегне недоразумение при взаимодействието с предста­
вителите на друга културна общност, като отчита основните културни специфики 
(напр. вярвания, ценности, приети модели на поведение и пр.) на участниците в 
ситуацията на междукултурно общуване.
· да се въздържа от прояви на недоверие, предразсъдъци и негативно отношение към 
различията.
· да проявява такт за избягване на потенциален междукултурен конфликт.
МОДУЛ 4
Езикови практики
Област на
компетентност
Знания, умения и отношения
В резултат на обучението си ученикът може:
Познавателна
Фонетика/
правоговор
· да познава основните особености на словесното ударение в съответния чужд език.
· да познава основните особености на логическото ударение в изречението в съответ­
ния чужд език.
· да използва правилно основните интонационни модели в съответния чужд език.
Правопис
· да прилага правилно основните правописни и пунктуационни правила на чуждия 
език.
Граматика
· да осъзнава граматичните форми и структури като единство от форма, значение и 
употреба в съответствие с очакваното езиково ниво.
· да познава граматичните категории на чуждия език и езиковите средства за тяхното 
изразяване в съответствие с очакваното езиково ниво.
· да познава основните правила за граматичния строеж на езика.
Лексика
· да осъзнава лексикалните единици като единство от форма (правопис и произноше­
ние), значение и употреба в съответствие с очакваното езиково ниво.
· да познава основните значения на думите, буквален смисъл и метафорична употре­
ба на най-високочестотните от тях в съответствие с очакваното езиково ниво.
· да познава основните лексикални връзки между думите (напр. синоними, антоними 
и др.) в съответствие с очакваното езиково ниво.
· да познава основните словообразователни модели в чуждия език в съответствие с 
очакваното езиково ниво.