Държавен вестник, бр. 80, 2018 г., стр. 112

СТР.  112	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  80
срокове при спазване на видовете уроци и 
на тяхното съотношение според съответната 
учебна програма;
2. очаквани резултати за всяка урочна 
единица;
3. методи, използвани при работа върху 
съответната урочна единица;
4. бележки или коментари.
 (2) Урочната единица обхваща един уче-
бен час.“
§ 2. Член 13 се изменя така: 
„Чл. 13. (1) Годишното тематично разпреде-
ление се разработва от преподаващия учител, 
като графата по чл. 12, ал. 1, т. 1 се попълва 
преди началото на всяка учебна година, а 
графите по чл. 12, ал. 1, т. 2 и 3 срещу съот-
ветната урочна единица може да се попълват 
и в хода на учебната година, но не по-късно 
от един ден преди провеждането є.“
§ 3. Член 14 се изменя така: 
„Чл. 14. Годишното тематично разпре-
деление, попълнено в частта му по чл. 12, 
ал. 1, т. 1, се предоставя преди началото на 
учебната година на директора на училището, 
а в случаите, когато преподаващ учител е 
директорът – на началника на регионалното 
управление на образованието.“
§ 4. Член 15 се изменя така: 
„Чл. 15. Годишното тематично разпреде-
ление подлежи на изменение, допълнение и 
преструктуриране при възникнали обстоятел-
ства от обективен характер и промените се 
осъществяват, като учителят описва в графата 
по чл. 12, ал. 1, т. 4 срещу съответната урочна 
единица промените и ги предоставя на дирек-
тора, а в случаите, когато преподаващ учител 
е директорът – на началника на регионалното 
управление на образованието.“
§ 5. Създава се чл. 15а със следното съ-
държание: 
„Чл. 15а. Годишното тематично разпреде-
ление за придобиване на разширена или на 
допълнителна подготовка следва изискванията 
на чл. 12, 13, 14 и 15.“
§ 6. Приложение № 20 към чл. 6, ал. 1, т. 20 
в края след раздел „ИЗБИРАЕМИ ОБЛАСТИ 
НА УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ“ от СТЕПЕН 
НА ОБРАЗОВАНИЕ: СРЕДНА, ЕТАП: ПЪРВИ 
ГИМНАЗИАЛЕН, се допълва така: 
„
СТЕПЕН НА ОБРАЗО-
ВАНИЕ – СРЕДНА
ЕТАП – ВТОРИ 
ГИМНАЗИАЛЕН
СПЕЦИФИЧНИ ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИ-
ЕТО ПО ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ И 
СПОРТ ВЪВ ВТОРИ ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП
· Притежаване на спортносъстезателна 
образованост по вид спорт и оценяване на 
собствения двигателен опит 
· Разкриване на зависимости и тенденции 
за самоусъвършенстване на теоретическата, 
физическата, технико-тактическата и психи-
ческата подготовка и анализиране на постиг-
натите резултати 
· Подбиране на целесъобразна двигателна 
активност за поддържане на здравословния, 
социалния и професионалния статус през 
целия живот 
Изисква се овладяване на съдържанието на 
два от задължителните модули и на един от 
избираемите модули на учебно съдържание.
ОБЛАСТИ НА КОМПЕТЕНТНОСТ, ОЧАК­
ВАНИ РЕЗУЛТАТИ И ВРЪЗКА С КЛЮЧО-
ВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ
1
Компетентности в областта на българския 
език
2
Умения за общуване на чужди езици
3
Математическа компетентност и основни 
компетентности в областта на природните 
науки и на технологиите
4
Дигитална компетентност
5
Умения за учене
6
Социални и граждански компетентности
7
Инициативност и предприемчивост
8
Културна осъзнатост и умения за изразяване 
чрез творчество
9
Умения за подкрепа на устойчивото развитие 
и за здравословен начин на живот
Област на 
компетентност
Знания, умения и отношения
В резултат на обучението си ученикът:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
ЗАДЪЛЖИТЕЛНИ МОДУЛИ НА УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ
Лека атлетика
Прилага спортна техника и тактика на бягане (на къси, 
средни и дълги разстояния и на един от скоковете (скок 
на дължина, троен скок, скок на височина) и техниката на 
една дисциплина от хвърлянията.
Притежава необходимото за възрастта равнище на физи-
ческа дееспособност.
Прилага лекоатлетически упражнения с отчитане на пара-
метрите за годност за участие на лица с увреждания според 
медицинските класификации.
Х
Х Х Х
Х