Държавен вестник, бр. 48, 2025 г., стр. 105

БРОЙ  48	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  105  
Приложение
Критерии по области на оценяване и индикатори (показатели) за измерване на постигнатото 
качество
№ 
по 
ред
Области на 
оценяване 
индикатори
Максима­
лен брой 
точки 
Критерий за из­
мерване/оценка
Критерий за измерва­
не/оценка
Критерий за измерва­
не/оценка
1. 
Достъп до про­
фесионално обу­
чение 
20,00 
1.1.
Публичност и 
популяризиране 
на предлаганото 
професионално 
обучение (ПО) 
2,00 
За популяризира­
не на информация, 
свързана с про­
фесионално обу­
чение, се използ­
ват Регистър на 
професионалните 
колежи, Регистър 
на лицензираните 
центрове за про­
фесионално обуче­
ние, достъпен чрез 
сайта на НАПОО
0,50 т.
Изготвят се и се из­
дават информационни, 
рекламни и други ви­
дове табла, рекламни 
материали и електронни 
информационни сред­
ства в сградата на про­
фесионалните колежи и 
центровете за професио­
нално обучение и/или 
се поддържа динамичен 
сайт с актуална инфор­
мация
1,00 т.
Използват се мно­
гообразни начини и 
средства за публич­
ност и популяризи­
ране на предлагано­
то ПО – електронни 
информационни сред­
ства; брошури, реклам­
ни материали и др., и се 
поддържа динамичен 
сайт
2,00 т. 
1.2.
Достъп на уяз­
в и м и  
г р у п и 
до предлагано 
п р о ф е сиона л­
но обучение от 
професионални 
колежи и ЦПО 
2,00 
Липсва достъп на 
уязвими групи до 
предлагано ПО
0,00 т. 
Налице е достъп, но през 
периода не е провеждано 
ПО на уязвими групи
1,00 т.
Налице е достъп и през 
периода е провеждано 
ПО на уязвими групи
2,00 т. 
1.3.
Достъп на лица, 
преждевремен­
но нап усна ли 
образователна­
та система, до 
предлагано про­
фесионално обу­
чение от ЦПО 
2,00 
Липсва достъп на 
лица, преждевре­
менно напуснали 
образователната 
система, до пред­
лагано ПО
0,00 т.
Налице е достъп на лица, 
преждевременно напус­
нали образователната 
система, до предлагано 
ПО, но през периода не 
е провеждано обучение 
на тази категория лица
1,00 т.
Налице е достъп и през 
периода е провеждано 
ПО на лица, преждев­
ременно напуснали об­
разователната система
2,00 т.
1.4.
Осигурена дос­
тъпна архитек­
турна среда 
2,00 
Липсва осигурена 
достъпна архитек­
турна среда
0,00 т.
Налице е частично дос­
тъпна архитектурна сре­
да с обособени рампи 
към входовете
1,00 т.
Осигурена е напълно 
достъпна архитектур­
на среда – обособени 
рампи към входовете, 
адаптирано санитарно 
помещение за специал­
ни потребности на полз­
ващите ги, асансьори 
2,00 т.
1.5.
Наличие на ма­
териалнотехни-
ческ а ба за в 
съответствие с 
изискванията на 
ДОС/ДОИ 
3,00 
Налице са учебни 
кабинети и рабо­
тилници/лабора­
тории, но не по 
всички изучавани 
професии; налич­
ните са оборудвани 
с морално и фи­
зически остаряла, 
често повреждаща 
се техника
1,00 т.
Налице са учебни ка­
бинети и работилници/
лаборатории по профе­
сиите, за които се про­
вежда ПО; наличните са 
оборудвани с работеща и 
използваща се в голяма 
част от реалния бизнес 
техника
2,00 т.
Налице са учебни ка­
бинети и работилници/
лаборатории по всички 
професии, по които се 
провежда ПО; налич­
ните са оборудвани с 
работеща и използваща 
се в голяма част от реал-
ния бизнес техника; 
поне една от учебните 
работилници/лабора­
тории е оборудвана със 
съвременна работеща 
техника, използвана 
от фирмите в бранша
3,00 т.