Държавен вестник, бр. 80, 2003 г., стр. 71

Б Р О Й  80
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  71
Действителен
% от мак-
Крайна обща оценка
Срок на
общ брой
симално
за предоставените
дадената
оценъчни
възможния
от лабораторията
акреди-
точки за
брой оце-
здравни услуги
тация
трите на-
нъчни точки
правления
 (72)
1
2
3
4
65,5—72
91—100
Отлична (4) —без пре-
5 години
поръки. Лаборатория-
или
та удовлетворява
4 години
96—100 % изисквания-
та за качеството по
всички критерии и по-
казатели
58,3—65,4
81—90
Добра (3) —с препоръ-
4 години
ки. Лабораторията
или
удовлетворява 86—95 %
3 години
изискванията за качест-
во по всички критерии
и показатели
51,1—58,2
71—80
Средна (2) —с резерви.
3 години
Лабораторията удовлет- или
ворява 71—85 % изиск-
2 години
ванията за качество по
всички критерии и по-
казатели
36,7—51
51—70
Условна (1) —с големи
2 години
резерви. Лаборатория-
или
та удовлетворява едва
1 година
51—70 % изискванията
за качество по всички
критерии и показатели
под 36,7
по-малко
Лоша (0) —Лаборатория- Х
от 51
та не удовлетворява
минималните изисква-
ния за качество на
медико-диагностични
 услуги
МОДУЛ
ЗА ОЦЕНКА НА БАЗОВИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ
ЗА ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИ И/ИЛИ СПЕ-
ЦИАЛИЗАНТИ*
* Предварително условие: Лечебното заведение е полу-
чило 81 до 100 % от максимално възможния брой оце-
нъчни точки по първи модул
Показатели
Оценъчни
точки
1
2
1. Кандидатстващото лечебно заведение
0—45
или отделна негова медицинска структура
има ясно формулирани обществени цели,
предмет на дейност, приоритети и задачи,
които са подходящи за клинична образова-
телна дейност
2. Представеният проект:
2.1. отговаря на Единните държавни из-
задължи-
исквания за специалностите, съответно на
телно
Наредба № 31/2001 на МЗ за следдиплом-
условие
но обучение
2.2. гарантира спазване на педагогичес-
0—40
ките права и свободи на специалистите,
провеждащи клиничния образователен
процес
3. Налице са доказателства за обществена
потребност от реализирането на предлага-
ния проект
3.1. тя се подкрепя от документирани ин-
0—50
тереси към кандидатстващото лечебно за-
ведение или към негова медицинска струк-
тура от страна на висше медицинско учили-
ще, медицински колеж, други лечебни за-
ведения или отделни лица
1
2
3.2. кандидатстващото лечебно заведение
0—20
или негова медицинска структура притежа-
ва научни продукти, които са подходящи за
целите на клинично-образователния процес
3.3. кандидатстващото лечебно заведение
0—40
или негова клинична структура притежава
разчет за ежегодния брой студенти и/или
специализанти, които може да приеме за
клинично обучение
4. Кандидатстващото лечебно заведение
задължи-
или негова медицинска структура е фор-
телно
мулирало ясно учебното съдържание на
условие
проекта:
4.1. определена е образователно-квалифи-
кационната степен (специалист, бакалавър,
магистър) и/или дисциплината за придоби-
ване на специалност, по които ще се про-
вежда клинико-образователният процес
4.2. образователните намерения на канди-
датстващото лечебно заведение или на не-
гова медицинска структура съответстват на
учебните планове и програми на катедрите
към висшите медицински училища и меди-
цинските колежи и на Наредба № 31/2001
на МЗ за следдипломно обучение
5. Проектът съдържа точна характеристи-
ка на специалистите, които ще осъществя-
ват клиничния учебен процес (научни сте-
пени, научни звания, специалности) и съот-
ветствието є на заявените от лечебното за-
ведение или негова медицинска структура
образователни намерения
5.1. налице е необходимият по вид и брой
задължи-
основен обучаващ и помощен персонал
телно
условие
5.2. налице са предпоставки за наличие на
0—50
необходимата професионална, научна и
педагогическа квалификация на обучава-
щия състав
6. Проектът съдържа подробни и точни
разчети за ресурсна осигуреност на заяве-
ния клинико-образователен процес по от-
ношение на:
6.1. необходимата за нуждите на образо-
задължи-
вателния процес материална база (зали,
телно
лаборатории, апаратура, аудиовизуална
условие
техника, учебни пособия, условия за прак-
тическо обучение и др.)
6.2. информационното осигуряване на об-
0—40
разователния процес (основна литература,
библиотека, компютърни мрежи, учебен
софтуер)
7. В проекта е направена сравнителна оцен-
0—30
ка на клиничното обучение, което предла-
га кандидатстваща структура, с това, което
се провежда в аналогични структури. Тази
сравнителна оценка е в подкрепа за общест-
вената значимост на предлагания проект
Рекапитулация
1. При неизпълнение на показателя, озна-
4 задължи-
чен като “задължително условие”, на це-
телни
лия критерий се дава оценка “лоша” (0)
условия
2. При изпълнение на показателите, озна-
+ 315 о.т.
чени като “задължително условие”, но сбо-
рът от оценъчните точки е:
— 286—315 (91—100 %), се дава оценка
“отлична” (4), т.е. без препоръки за
5 години
— 255—285 (81—90 %), се дава оценка
“добра” (3), т.е.с препоръки за 4 години
— под 255 (по-малко от 81 %), проектът
се отхвърля