Държавен вестник, бр. 58, 2006 г., стр. 32

С Т Р .  32
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  58
МИНИСТЕРСТВО
НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА
Наредба за изменение и допълнение на Наред-
ба № 2 от 2000 г. за учебното съдържание (обн.,
ДВ, бр. 48 от 2000 г.; изм., бр. 46 от 2004 г.)
§ 1. В приложение № 2 към чл. 4, т. 2, в част
“втори чужд език” таблицата “Степен на обра-
зование: основна, етап: прогимназиален” се
отменя.
§ 2. В приложение № 3 към чл. 4, т. 3 в част
“Информационни технологии” пред таблица
“Степен на образование: средна, етап: гимна-
зиален” се създават нови таблици “Степен на
образование: Основна, етап: Начален” и “Сте-
пен на образование: Основна, етап: Прогимна-
зиален”:
“Степен на образование: основна, етап: на-
чален
Ядра на учебно
Знания, умения, отношения
съдържание
(в края на IV клас)
В резултат на обучението по инфор-
мационни технологии в края на на-
чалния етап на основната образова-
телна степен ученикът:
Компютърна
• Има обща представа за основните
система
части на компютърна система, пе-
риферни устройства и различни но-
сители на информация.
• Различава апаратна част от прог-
рамно осигуряване на компютър.
• Спазва основни правила за работа
с компютър, периферни устройства
и носители на информация.
• Реагира по подходящ начин на из-
вежданите съобщения при работа
с компютърна система.
• Ориентира се във файловата
структура.
• Проявява положителна емоцио-
нална нагласа за използване на
компютър.
Информация и
• Ориентира се в различни видове
информационни
информация и информационни
дейности
източници.
• Има начална представа за инфор-
мационните дейности—търсене,
събиране, съхранение, обработка и
разпространение на информация.
• Познава основни възможности на
компютърни програми при работа
с графика, текст и мултимедийна
информация.
• Създава, обработва и съхранява
графична, текстова и мултимедий-
на информация.
• Има начални умения за използва-
не на приложен софтуер.
• Обяснява избора си на компютър-
на програма за извършване на кон-
кретна дейност.
Електронна
• Има представа за основни начини
комуникация
и средства за електронна комуни-
кация.
• Познава предназначението на
Интернет като световна информа-
ционна мрежа.
• Ориентира се при работа с компю-
търна мрежа и възможностите,
които тя предоставя на потреби-
телите.
• Обменя информация между два
компютъра чрез мрежа.
• Използва програма за разглежда-
не на интернет страници.
• Разбира ролята на електронната
комуникация в ежедневието на
хората.
Информационна • Знае основни начини за търсене и
култура
използване на информация при
решаване на учебни задачи и при
игрови ситуации.
• Спазва правилата за безопасна ра-
бота с компютър и компютърна
мрежа.
• Описва опита си от работата с ком-
пютър, като използва подходяща
българска терминология.
• Избира подходящи информацион-
ни средства за решаване на образо-
вателна задача самостоятелно и в
екип.
• Реализира и споделя идеите си чрез
разнообразни информационни
средства.
• Проявява етично поведение по от-
ношение на работа с компютър,
използване на програми, файлове
с данни и работа в компютърна
мрежа.
Степен на образование: основна, етап: прогим-
назиален
Ядра на учебно
Знания, умения, отношения
съдържание
(в края на VIII клас)
В резултат на обучението по инфор-
мационни технологии в края на про-
гимназиалния етап на основната об-
разователна степен ученикът:
Компютърна
• Описва компютърна система, пе-
система
риферни устройства (с логически и
физически имена) и различни но-
сители на информация.
• Познава основни технически пара-
метри на компютърна система,
периферни устройства и носители
на информация.
• Познава файлова структура и дър-
вовидна организация на данни.
• Спазва и обяснява смисъла на ос-
новни правила за работа с компю-
тър, периферни устройства и носи-
тели на информация.
• Познава и използва възможности
на компютърната система за въз-
произвеждане на мултимедийно съ-
държание.
• Разпознава и реагира по подходящ
начин на съобщения, извеждани от
приложения и/или операционната
система.
• Извършва основни операции с
файлове.
• Извършва основни потребителски
настройки на операционната
система.
• Отнася се внимателно и отговорно
към компютъра, периферните ус-
тройства и носителите на инфор-
мация.