# 전공의의 연차별 수련교과과정

제1장 총 칙

　1. 전공의의 연차별 수련 교과과정의 수련상황은 각 수련병원등의 장이 연차별로 이를 확인하고 대한의학회 산하 수련교육위원회 및 각 전문학회가 주관하여 인턴 및 수련전문과목별 수련내용을 지도 감독한다.

　2. 전공의의 연차별 수련 교과과정을 수련함에 있어서 모자결연병원 혹은 통합수련병원에서 인턴의 경우 1년 미만, 레지던트의 경우 6개월 미만을 수련한 경우에는 이를 수련기간에 산입하지 아니한다.

　3. 전공의의 수련과정 중 그 일부 또는 전 과정을 외국에서 수련한 경우에는 대한의학회장의 추천과 보건복지부장관의 인정으로 해당기간을 전공의의 연차별 수련 교과과정에 산입하여 수련한 것으로 인정할 수 있다.

　4. 보건복지부장관은 제3장 및 제4장의 규정에도 불구하고 다음의 어느 하나에 해당하는 경우로서 의료인력의 수급 조절이 긴급히 필요하다고 인정하는 때에는 전공의의 연차별 수련 교과과정에 관한 기준을 별도로 정할 수 있다.
　가. 보건의료와 관련하여 「재난 및 안전관리 기본법」제38조제2항에 따른 심각 단계의 위기경보가 발령된 경우
　나. 가목에 준하는 상황으로서 국민보건에 중대한 위해가 발생하거나 발생할 우려가 있는 등 특별한 사정이 있는 경우
　
제2장 전공의 수련과정 중 필요한 공통 역량

수련병원등의 장은 전공의가 수련과정 중 다음의 역량을 갖출 수 있도록 노력하여야 한다. 
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제3장 인턴수련 교과과정

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제4장 레지던트 연차별 수련 교과과정(각과정)

　1. 내과

　1) 교육목표
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　2) 연차별 교과과정
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　2. 외과
　1) 교육목표 : 외과적 질환의 병태를 능동적으로 판단하는 힘을 기르고 외상성, 선천성, 후천성 외과질환, 외과적 종양 및 감염성 질환을 치료할 수 있는 수기를 익혀 유능한 외과의사를 양성함에 있음.
　2) 연차별 교과과정
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　3. 소아청소년과
　1) 교육목표
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　2) 연차별 교과과정
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　4. 산부인과

　1) 교육목표 : 산부인과 전공의의 교육목표는 건전한 인격과 윤리관을 확립하고, 산부인과 각 분야에 대한 전문지식과 기술을 습득하게 하여 각종 산부인과 질환에 대한 해결능력과 모성 및 태아건강을 확장할 수 있는 자질을 확립시키고, 학생 및 후배 전공의에 대한 교육지도 능력을 키움으로써, 향후 책임있는 진료, 교육 및 연구를 수행할 수 있는 전문인을 양성하는데 있다.
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　2) 연차별 교과과정
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　5. 정신건강의학과

　1) 교육목표 : 정신건강의학과 전문의로서 필수적으로 갖추어야 할 기본태도 지식 및 진료능력을 습득 하도록 한다.
 
　2) 연차별 교과과정
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　6. 정형외과
 
　1) 교육목표 
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　2) 연차별 교과과정
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　7. 신경외과

　1) 교육목표: 뇌, 척수, 말초신경과 이를 보호하는 두개골 및 척추, 근-골격계에 발생하는 질환, 외상 및 통증에 관해 독자적으로 진단하고 치료하는 통합적 지식과 술기를 습득하게 하고 후배전공의의 교육지도 능력을 함양하며, 신경외과 전문의로서 지역사회의 진료에 공헌할 뿐만 아니라 의학발전에 기여할 수 있는 유능한 신경외과 전문의 양성을 목표로 한다.
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　2) 연차별 교과과정
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　8. 심장혈관흉부외과

　1) 교육목표 : 흉부질환, 심장 및 대혈관과 말초혈관 질환의 병태를 능동적으로 판단할 수 있는 지식을 배양하고, 흉부외과 질환의 외과적 치료 및 중재술에 필요한 수술수기와 수술전후 치료에 대한 지식을 습득함과 동시에, 타과와의 자문 및 협의의 임무와 역할을 다하여 흉부외과 분야의 학문 발전에 기여할 수 있는 자질을 양성함에 있다.

　2) 연차별 교과과정
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　9. 성형외과

　1) 교육목표 : 재건성형과 미용성형의 전문가로서의 성형외과 전문의가 되기 위한 과정으로서 지식과 술기는 물론 책임있는 사회구성원으로서의 윤리의식을 함양한다.

　2) 연차별 교과과정
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　10. 안과

　1) 교육목표 : 안과 전공의의 연차별 수련교과과정은 안과적 질환 전반에 걸친 통합적 지식을 갖추고 진료, 수술 및 예방의 수기를 익혀서 국민의 눈 건강과 삶의 질을 향상시킬 수 있는 유능한 안과의사를 양성함을 목표로 한다. 

　2) 연차별 교과과정
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　11. 이비인후과

　1) 교육목표: 이비인후과 및 두경부외과에 관련되는 영역의 질환을 독자적으로 진단 치료할 수 있는 전문적인 지식과 수기를 겸비하고 타과의 자문에 응할 수 있으며, 지역사회와 종합병원에서 요구되는 지도자적 전문의사를 양성함을 목적으로 한다.
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　2) 연차별 교과과정
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　12. 피부과

　1) 교육목표 : 역량중심 교육을 통하여 피부과전문의로서의 질 향상과 피부과학분야의 발전에 기여한다
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　2) 연차별 교과과정
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　13. 비뇨의학과

　1) 교육목표: 비뇨생식기계의 질환에 대해 독자적으로 최선의 전문적 진료와 타과의 자문에 응할 수 있으며, 또한 비뇨의학의 발전과 후배전공의의 교육에 기여할 수 있는 전문지식과 수기를 갖춘 전문의를 양성한다. 

　2) 연차별 교과과정
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　14. 영상의학과

　1) 교육목표 
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　2) 연차별 교과과정
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　15. 방사선종양학과

　1) 교육목표 : 방사선종양학과 분야의 전문적 지식과 수기를 습득하여 종양 및 관련 질환들의 진단 및 치료를 수행하고 방사선종양학의 발전에 공헌할 수 있는 전문의를 양성함을 목표로 한다.

　2) 연차별 교과과정
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　16. 마취통증의학과

　1) 교육목표: 마취통증의학의 수련교육을 통하여 환자의 인권존중, 의사 윤리 및 의료법을 준수하고, 마취, 구급소생, 중환자 관리 및 통증 관리를 할 수 있는 통합적 지식과 수기를 습득하게 하고, 진료자문과 후배 전공의의 교육을 담당하며, 지역사회에서 진료에 공헌할 뿐만 아니라 의학 발전에 기여할 수 있는 유능한 전문의 양성을 목표로 한다. 
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　2) 연차별 교과과정
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　17. 신경과

　1) 교육목표: 신경과 전공의로서 환자를 진료함에 있어 필수적인 신경학 및 인접분야의 지식과 각종 검사 및 임상수기를 학습하여 신경과 의사의 전문역량을 고취한다. 또한, 환자를 포괄적으로 평가하고 급, 만성기 신경과 질환을 진단하고 치료하며, 신경인지치료를 통해 장단기 치료대책을 수립할 수 있는 유능한 신경과 전문의를 양성한다.
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　2) 연차별 교과과정
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　18. 재활의학과

　1) 교육목표 : 재활의학영역의 각종 질환 및 외상에 대하여 전문적으로 진단하고 치료할 수 있는 능력을 배양하며 또한 이 분야의 환자 및 장애인의 재활에 참여하는 팀 구성원의 지도자로서 갖추어야 할 자질과 능력을 함양하고 하급 전공의에 대한 교육지도 능력을 배양하여 종합병원이나 재활원 또는 개인의원에서 진료를 책임질 수 있는 유능한 재활의학 전문의를 양성함을 목표로 한다.
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　2) 연차별 교과과정
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　19. 결핵과

　1) 교육목표 : 결핵 및 호흡기질환 치료의 기본적인 지식과 능력을 향상시키고 결핵의 치료 및 국가결핵 관리에 관한 수기를 습득케 하여 유능한 결핵과 전문의를 양성함을 목표로 한다.
 
　2) 연차별 교과과정
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　20. 진단검사의학과

　1) 교육목표: 질병의 원인규명, 진단, 치료방법의 선택 및 결과판단과 예후 판정 및 경과관찰을 위한 일반 및 특수 진단검사의학검사(진단혈액학, 임상화학, 임상미생물학, 진단면역학, 수혈의학, 세포유전학, 분자진단학, 진단세포학, 감염관리)의 수행과 그 결과의 판독능력을 부여하고 환자의 진단 및 치료에 관한 임상자문능력과 진단검사의학과 운영 및 임상병리사 지도 등의 종합적 능력(검사실 운영, 정도관리 및 제위원회 활동, 검사정보)을 갖춘 진단검사의학과 전문의를 양성함을 목표로 한다.

　2) 연차별 교과과정
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　21. 병리과

　1) 교육목표 : 병리과 4년의 교육과정을 통하여 전공의는 병리학의 기본개념을 터득하고 병리학적 지식 과 수기를 습득하여 병리검사를 단독으로 시행하고 적정한 진단과 기록작성을 할 수 있어야 하고, 또 생검 및 세포학적 검사 표본을 판독하여 정확하고 의미있는 진단을 할 수 있어야 한다. 그리고 적어 도 하나의 세부 전공분야를 좀 더 깊은 지식을 습득한 유능한 전문의가 되어야 한다. 한편 해당 임상 의사와 환자의 진단과 치료에 관한 자문을 할 수 있어야 하고 아울러 병원에서의 병리과 운영 및 관리에 필요한 기본적이고 종합적 능력을 갖추어야 한다.
 
　2) 연차별 교과과정
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* 병리학회 지회 및 연구회
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　22. 예방의학과

　1) 교육목표 : 예방의학 전공의 수련과정을 마친 사람은 개체 및 인구집단(지역사회 또는 특수사회 기능 집단)의 질병예방과 보건관리의 능력을 갖추어야 하며 구체적으로 다음 사항의 지식과 능력을 갖추어야 한다.
　(1) 예방의학의 병인론적 및 총괄적인 보건의료 기본지식
　(2) 보건의료 사업의 관리능력(기획, 수행, 평가)
　(3) 보건의료 책임자로서의 역할 수행 능력
 
　2) 연차별 교과과정
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　23. 가정의학과

　1) 교육목표 : 지역사회의 흔한 건강문제를 해결할 수 있는 능력 있는 가정의학과 전문의 양성을 목표로 한다.
　 1. 환자를 제일 먼저 진료하는 일차 의료의로서의 능력을 갖춘다.
　 2. 가족주치의로서 연령과 상관 없이 가족 구성원 모두를 대상으로 지속적이고 포괄적인 의료를 제공할 수 있는 능력을 갖춘다.
　 3. 일차의료 의사로서 노인의 건강문제를 독립적으로 관리할 수 있는 능력을 갖춘다.
　 4. 행동의학을 바탕으로 정신사회적 진료를 수행할 수 있는 능력을 갖춘다.
　 5. 질병예방 및 건강증진 진료를 수행할 수 있는 능력을 갖춘다.
　 6. 지역사회 보건의료 분야에서 중심적인 역할을 수행할 수 있는 능력을 갖춘다.
　 7. 적절한 의뢰 결정과 상담할 수 있는 능력을 갖춘다.
　 8. 학술연구 및 평생교육에 적극적으로 참여할 수 있는 자질을 갖춘다.
　 9. 환자 진료와 연구에 있어서 꼭 알아야 할 윤리적 가치들을 함양하고 의료전문인으로서의 품위를 갖춘다. 
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　2) 연차별 교과과정
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　24. 직업환경의학과

　1) 교육목표 : 직업 및 환경보건 분야에서 고도의 지식과 실기를 습득하여 각종 유해인자로 인한 근로자와 국민의 건강장해 예방과 진료를 담당하며, 나아가 근로자와 국민의 건강 증진에 기여하는 유능한 직업환경의학 분야의 전문의를 양성함을 그 목적으로 한다.

　2) 연차별 교과과정
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　25. 핵의학과

　1) 교육목표
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　2) 연차별 교과과정
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　26. 응급의학과

　1) 교육목표 : 응급의학과 의사로서 갖추어야 할 가치관과 태도, 수기 및 지식을 습득하게 하여 첫째, 모든 응급질환에 대한 의학적 처치능력을 갖추도록 하며, 둘째, 응급의학과 의사로서 전문적 수준을 유지하기 위하여 자기평가와 자기개발을 할 수 있는 능력을 함양시키고, 셋째, 응급의학 분야의 연구 활동을 창의적으로 할 수 있도록 능력을 갖추도록 하며, 끝으로 응급의료체계 및 응급실 운영에 대한 행정적 관리 능력을 갖추도록 하는데 있다.

　2) 연차별 교과과정
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제5장 보칙

　1. 재검토기한
　 보건복지부장관은 이 고시에 대하여 「훈령·예규 등의 발령 및 관리에 관한 규정」에 따라 2022년 7월 1일을 기준으로 매 3년이 되는 시점(매 3년째의 6월 30일까지를 말한다)마다 그 타당성을 검토하여 개선 등의 조치를 하여야 한다.