阅读下列论文的摘要，然后生成这篇摘要的多个关键词。摘要：基于世界银行发展报告中的距离、密度、整合“3D”视角,运用主成分分析和空间自相关方法研究江苏省地级市经济地理空间演化格局,结果表明:1)江苏省各市经济密度和经济整合虽持续发展,但苏南、苏中和苏北地区的差距仍有扩大的趋势;经济距离优势总体表现显著,但苏中优于苏南、苏南优于苏北.2)2000年以来各市的经济地理空间类型各有不同,苏州、吴锡、南京呈现“3D”类型,连云港、宿迁、徐州呈现“0D”类型,其他城市都有一定程度的变化.针对不同的类型,应采取不同的政策优化经济地理空间格局.3)各市3D综合得分空间上呈显著正相关,即高值与高值地区、低值与低值地区相邻,正极化效应和弱极化效应明显,但随着经济发展聚集程度有所变化,且呈线性下降态势.4)经济整合力度弱、经济空间分割强烈是苏中城市面临的主要问题,而经济距离是苏北城市面临的主要问题;苏中城市将成为经济空间优化发展潜力最大的区域,提升苏中各城市的经济密度和整合水平是江苏省经济空间优化的主要方向.。摘要的关键词有这些：
答案：3D，经济地理格局，空间演化

阅读下列对话。
男：听说你昨天晚上给安娜过生日去了。
听者会怎么说？
答案：女：是呀，我们说的说，唱的唱，跳的跳，生日晚会热闹极了。

意译以下句子：“花呗能不能换一个号”。答案：如何换账号用花呗

女：除了咱们两个以外，还有小陈和小刘也知道。
这次谈话之前说了什么？
答案：男：这件事还有谁知道？

意译以下句子：“花呗pass租赁手机的订单在哪里找”。答案：花呗明细在哪里找

意译以下句子：“这个账号不用了 以实名认证 再用其他账号也想开通花呗 怎么办”。答案：关闭另一个账号的花呗这个账号怎么开通花呗

意译以下句子：“不小心打开了花呗，怎样才能关闭”。答案：关了花呗功能

意译以下句子：“怎么退订花呗，我是不小心点错了”。答案：刚到不小心开通了花呗，想取消怎么取消

生成一个与这个意思相同的句子:“要怎么注销花呗帐户”。答案：不用花呗了，怎样能注销

意译以下句子：“我想知道我是什么原因用不起借呗的”。答案：为什么我的借呗，现在为什么还开通不了，借呗

生成一个与这个意思相同的句子:“蚂蚁借呗额度是否能提升”。答案：为什么我蚂蚁借呗借了这么多次款都没有给我提升额度

生成一个与这个意思相同的句子:“我找朋友代付，他可以用花呗帮我代付吗？”。答案：网上买东西代付可以用花呗么

生成一个与这个意思相同的句子:“借呗一般最多能分多少期还”。答案：蚂蚁借呗能分***期

意译以下句子：“蚂蚁借呗借十天可以么”。答案：蚂蚁借呗能借十天左右就还款么

意译以下句子：“花呗逾期三天然后还了有影响吗”。答案：借呗还款迟了一天有影响吗

生成一个与这个意思相同的句子:“蚂蚁借呗还钱要手机验证码，我手机号码没有再用，所以收不到信息，应该怎么还”。答案：借呗自助还款收不到短信验证码怎么办

意译以下句子：“中国银行可不可以绑定花呗”。答案：花呗支持中国银行支付吗

阅读下列对话。
女：你的烟是进口的吧？ 以前从来没见过。男：你太厉害了，这都能看得出来。女：不过，我记得你已经戒烟了呀。怎么又开始抽了？
听者会怎么说？
答案：男：这是给经理买的。

生成一个与这个意思相同的句子:“如何看花呗帐单”。答案：花呗全部账单怎么查看

意译以下句子：“我今天用花呗充值了话费还款是什么时间”。答案：今天使用花呗什么时候要还

阅读下列论文的摘要，然后生成这篇摘要的多个关键词。摘要：附条件不起诉有利于在未成年人刑事案件中贯彻“教育优先”原则，但却将公诉、处遇决定、社会调查、监督考察等多项职权集于检察院，检察官在附条件不起诉中享有巨大裁量权，背离了现代检察制度权力制衡的理念。附条件不起诉中权力配置有“一体化”和“分立化”两种模式，两者各有利弊。我国未成年人检察实行“一体化”模式，扩张了检察官适用附条件不起诉时的自由裁量权。裁量有利于确定个别化处遇措施，但却存在滥用风险。为防止权力滥用，有必要对附条件不起诉中检察官的自由裁量权予以控制。。摘要的关键词有这些：
答案：监督考察，权力配置，附条件不起诉

阅读下列论文的摘要，然后生成这篇摘要的多个关键词。摘要：以3,4-二甲氧基苯乙酸为原料,经氯化亚砜酰氯化、3,4-二甲氧基苯乙胺氨解得到了N-(3,4-二甲氧基苯乙基)-2-(3,4-二甲氧基苯基)乙酰胺,经Bischler-Napieraski反应环化同时氧化,合成了Lamellarin重要中间体(6,7-二甲氧基-3,4-二氢异喹啉-1-基)(3,4-二甲氧基苯基)甲基酮,优化了环化的反应条件,其总收率为56％.此方法未见文献报道.产物用1HNMR、13CNMR、MS、IR进行了表征.。摘要的关键词有这些：
答案：Bischler-Napieraski反应，(6,7-二甲氧基-3,4-二氢异喹啉-1-基)(3,4-二甲氧基苯基)甲基酮，氨解

生成一个与这个意思相同的句子:“花呗分期期间是不是额度提升就停止了”。答案：花呗分期过程不会升额度吗

意译以下句子：“花呗六期分期免息”。答案：花呗一年免息还款

生成一个与这个意思相同的句子:“花呗额度是一月评估一次吗”。答案：花呗额度多久重新评估

生成一个与这个意思相同的句子:“我明天使用花呗，那我下个月***号必须还吗”。答案：如果我是这个月***号用的蚂蚁花呗上的钱还款日期还是下个月***号吗

阅读下列对话。
男：广大朋友们，大家好!今天请到的是北京大学的于老师。大家都羡慕您的口才这么好，这功夫是怎么练的？很多朋友特想学习，把经验跟我们说一说吧。女：以我个人经验而言，还没有什么事情完全靠练能够练成的。就说说话这件事情，可能是因为小的时候没有什么人跟我交流，所以长大后能有人跟我交流时，我交流的愿望就特别强烈。还有，当了大学老师后，我的语言表达有一个比较大的推进，因为我必须要去和学生沟通。总之，口才是和交流愿望的强烈与否以及沟通的多少有关的。男：我太赞成您的这种说法了。我发现您在很多时候，包括讲课的时候、沟通的时候，记忆力特别强，那么多东西信手拈来都能记住，这是怎么做到的呢？女：最好的记忆，一定不是那种刻意的死记硬背，而是能够融通，更重要的是要有悟性。然后，在一种放松、愉快的心情下去学习，这样的记忆效果是最好的。男：俗话说“人无远虑必有近忧”，您现在最大的忧虑、最大的困惑是什么？
听者会怎么说？
答案：女：其实最大的忧虑和困惑就是我现在的定位到底在哪里，一方面，我很希望完全回到大学，做一个教文学的老师，这是我最喜欢的事情．会有更多的时间陪家人、陪朋友。但是现在确实也有很多的社会邀请，大家希望我继续讲中国文化。其实大家都知道我是个老师，可是对广大的普通朋友而言，没有几个人知道我是一个教文学的老师，都认为我是教中国文化的老师。朋友们老是说，我可以用很通俗的语言说得大家很明白。我觉得这就是大家一种很真诚的信任和认可。这其实就是我现在最大的困惑：我自己想回到大学，但是有一种力量告诉我，现在还要继续讲中国文化。

生成一个与这个意思相同的句子:“怎么我的二维码现在不能信用卡和花呗付款”。答案：店铺收款码客户不能用花呗支付了

意译以下句子：“我怎么发现我的花呗降额了？为什么”。答案：为啥花呗降了

生成一个与这个意思相同的句子:“我的花呗分期之后不知道如何去提前还清”。答案：花呗分期提前一次性还清的链接

生成一个与这个意思相同的句子:“能帮我恢复蚂蚁花呗吗”。答案：我花呗被停用了，可以申请恢复使用吗

生成一个与这个意思相同的句子:“我为什么不能有蚂蚁花呗？我信用不够”。答案：为什么我的开通不了蚂蚁花呗