吕克·蒙塔尼耶（，） ，法国病毒学家，2008年诺贝尔生理学或医学奖获得者。吕克·蒙塔尼耶是世界艾滋病研究及预防基金会（World Foundation for AIDS Research）的共同奠基人（co-founder）和国际病毒联盟（Program for International Viral Collaboration）的总监（co-directs）。他得到超过20项大奖，包括第三等法国荣誉军团勋章,来思克奖（Lasker Award，1986年，佳德纳基金会国际奖（Gairdner Foundation International Award；Gairdner Award，1987年），和2008年的诺贝尔生理学或医学奖。蒙塔尼耶的会计师父亲喜欢在家里地下室做科学实验，这使蒙塔尼耶从小就对科学产生了兴趣。由于祖父患结肠癌，他决定投身医学。其研究工作主要致力于寻找艾滋病疫苗和疗法。2010年11月，蒙塔尼耶受聘上海交通大学全职教授，并在上海交通大学生命科学技术学院创建Montagnier研究所，专攻艾滋病研究。
 问题：蒙塔尼耶致力于研究什么？
答案：寻找艾滋病疫苗和疗法。

阅读以下文章，并选择一个合适的成语。文章：
比赛开始，陈磊外线三分命中，吉?中投得分，北京队__开局就打了一个5-0的攻势。艾伦、巴特尔先后投中三分球，新疆队回敬一波8-2的攻击波将比分反超。哈里森上篮得分，巴特尔三分命中，新疆11-9北京。两队之后打得____，比分交替增加。解立彬三分命中，吉?和琼斯各得2分，北京打出9-2的攻击波再次领先新疆6分。胡安跳投命中，大巴上篮得分，新疆在首节结束时将比分追成21-23。
 候选成语：单刀直入，反客为主，咬文嚼字，难分难解，礼尚往来，先声夺人，言简意赅，有头有尾，置之不顾，字斟句酌。哪个成语最符合这篇文章想要表达的意思？
答案：反客为主

带着问题来阅读文章并回答问题：
问：请选出与试题内容一致的一项。  
选项：肖像画往往很夸张，卡通肖像是非法的，肖像创作受到法律约束，肖像画有助抓住嫌疑犯 
段落：肖像是用艺术手段再现自然人的外貌形象。倘若没有征求本人的同意，用其肖像作为卡通图案，即使经过艺术加工，但如果仍较为清晰地保留了当事人特有的姿态、容貌、表情等，就存在侵犯肖像权的嫌疑。
答案：肖像创作受到法律约束

参考下面的段落，回答下列问题：
段落：冈山绿雉（拉丁字：Fagiano Okayama F.C.）是日本一家足球会，位于冈山市内，现于日本职业足球联赛乙级（J2）比赛。"Fagiano" 在意大利文中解作雉。冈山绿雉成立于1975年，是自川崎制铁水岛迁离神户市后（即现今神户胜利船）才开始运作。部分原属旧球会的球员，自己另组一队新球队，命为「江河自由踢球者」（River Free Kickers）。数年后，球队于分县联赛中比赛。在2003年，球队改名为「冈山绿雉」，自此成绩便一直进步。在2005年，冈山绿雉升上了中国地方联赛。2007年7月，绿雉成为第一队在低于日本足球联赛组别比赛的队伍，得到日职联会员身分（J. League Associate Membership）。同年12月2日，绿雉赢得地区联赛附加赛第一名，并且获得升上日本足球联赛。在2008年赛季中，球队成功以第4名完成联赛，获得升上日本职业足球乙级联赛（J2）的资格。因此当升班制度在12月1日正式法定后，冈山绿雉会在2009年参与J2比赛。
问题：冈山绿雉什么时候才开始运作？
答案：自川崎制铁水岛迁离神户市后（即现今神户胜利船）才开始运作。

阅读下面短文，从短文后给出的候选项中选出最佳选项。
 感觉上，我正在周游世界各地的市场。一会儿我身在汉堡的市集，把一枚蕃茄塞进嘴巴；下一刻，我忽地来到卢比克，咬一口甜滋滋的梨。在慕尼黑，我一口气吃掉整串葡萄；在罗马城，我口嚼无花果。杏仁和腰果在雅典等我品尝；充满东方风情的开罗市集，以棘子奉客。各种各样的美味横扫过我的__。有些是我生平第一次尝到。我遨游在魔幻岛的庄园中，采集那儿的奇花异果。恍惚间，我又回到挪威的艾伦达尔镇。我一面尝越桔，一面嗅着丽妮的发香。 
 候选项:萧规曹随，罪魁祸首，一马当先，不露声色，推陈致新，一手一足，人间天堂，首当其冲，一鳞一爪，五藏六府。最佳选项是：五藏六府

阅读以下对话并回答问题。
男：我看您对中国历史很了解，您是教历史的吗？女：不是，我是教数学的，但我对历史很有兴趣。问题：女的是教什么的？选项：汉语,历史,数学
答案：数学

1944教育法令（Education Act 1944），此法令改革了英格兰与威尔士中学的教育系统。法令常以保守党政治家拉布·巴特勒命名，他为中学教育引入了三分系统），并变中学教育为免费。法令在1996年11月1日被1996教育法令废除。三分系统将中学分为三类：文法学校、与。它允许了的创办，这种学校是前三种学校的结合，但是这种学校最初只创办了几所。它也引入了一个新的系统，，在这个系统下，一些学校接受教育部的直接补助（不同于普通学校接受地方教育局补助），作为交换，他们需要预留一些免费学位。法令规定向英国所有18岁以下学童免费提供三分之一品脱牛奶，后来，哈罗德·威尔逊的工党政府不再向中学生提供免费牛奶。这个政策在1971年被撒切尔夫人（后任教育大臣）延伸，她不再向七岁以上学童提供免费牛奶。法令的其中一个重大结果是教育、动员了妇女与工人阶级。它使得中学向妇女开放，接受专上教育的工人阶级比率大大增加。受过教育的工人阶级发现他们在社会中处于不利地位，使得工人阶级与中产阶级间出现更严重的阶级分化。约翰·奥斯本在20世纪50年代末期的戏剧作品提及了如此的分化。负责教育的部门由教育委员会（Board of Education）更名为教育部（Ministry of Education），并给予它更大的权力与更多的预算，结束了国立学校需要交学费的时期。在将离校年龄提升至15岁后，它赋予了政府提升离校年龄至16岁的权力，“首相才刚刚因为它（将离校年龄提升至15岁）是切实可行的而感到满意”，虽然这个措施在1973年前仍未落实。法令也提供了社区学院（Community College），向儿童与成人提供教育，但措施只有少数地方教育局跟进，如剑桥郡。法案强制国家资助的学校每日进行祈祷。此条款被1988教育改革法令修订，法令指出祈祷大致上应在基督徒间进行，而不适用于特定学校或儿童。修订也指出，祈祷可以在课室进行，而不是在集会中进行。为了决定学童应该升读哪所学校，他们设立了一种被称为的考试。升学学童需要参加这个考试，分别到最适合他们“能力与兴趣”的学校，但是实际上，一些文法学校因为倾向于学术成绩所以仍未改革，而工业学校、综合学校只创办了几所。结果，不管是否合适，大部分学童升读现代中学，意味着大部分教育资助流入现代中学。
问题：1944教育法令是何时被什么法令废除的？
回答：在1996年11月1日被1996教育法令废除