阅读以下段落：
大歪个呆了几秒后。觉得阿荔说话真狠。实际上，老渡轮在梁详心目中的光辉形象，也只有在阿荔的影响下开始了摇晃。老渡轮在梁详心目中最终走下神坛，和阿荔的长舌头有关。梁详对她既讨厌抵制，又被__，看老渡轮的眼睛多了一只。比如，老渡轮挖金矿一事，阿荔是岛上最快加入质疑和嘲笑队伍的人，为此，梁详和老婆还激烈争论过，但是，战斗归战斗，硝烟过去还是留下焦痕。这个摇晃只有梁详自己知道。比如，去年大型经贸洽谈会，梁详帮老渡轮促成了一个出口日本的竹凉席购销生意。可是，最终，梁详什么也没有得到。
其中下划线处需要填写成语，有以下候选项：身体力行，潜移默化，细水长流，他山之石，一点一滴，遍地开花，积少成多，直抒胸臆，蔚然成风，拨乱反正。下划线处合适的成语是：潜移默化

根据文章的意思来回答问题：
段落：一个年轻的妈妈走在回家的路上，马上要到家时，习惯地看了一下四楼自家的阳台，可爱的儿子也正在阳台上期待着妈妈回来。当看到妈妈时，儿子开始招手，这时少妇也有意识地招手，突然妈妈意识到这样可能会有危险，但已经晚了，儿子由于要迎妈妈，身体前倾，突然失去平衡，从阳台上折了下来。这时房间里的人惊呆了，纷纷跑到阳台上呼叫。再看妈妈，当发现儿子掉下来，就奋不顾身地跑去救儿子，奇迹发生了，儿子被妈妈接住了，并且安然无恙。人们都觉得很奇怪，一个女人怎么跑得那样快，并能接住自己的儿子?因为按当时这个妈妈跑的速度应该已打破了百米世界记录。
后来人们找百米世界冠军做了一个试验：同样的距离，从阳台上掉下同样重量的物体，看能否接得住。结果是无论如何也接不住。再让这位妈妈试，结果也是再也没有看到打破百米世界记录的速度。最后人们总结为：母爱的力量是伟大的。 
问：根据最后一段，下列表述正确的是： 选项：母爱可以产生奇迹，妈妈没能接住孩子，妈妈比世界冠军优秀，世界冠军比妈妈优秀
答案：母爱可以产生奇迹

格里戈里·米哈伊洛维奇·科津采夫（，拉丁化：Grigori Mikhailovich Kozintsev；，苏联电影导演，善用无声、蒙太奇手法，风格偏向表现主义。格里戈里·科津采夫在1905年3月22日生于（俄罗斯）罗曼诺夫王朝基辅，在圣彼得堡的帝国艺术学院就读，1921年开始制作电影。他执导的改编电影，包括威廉·莎士比亚的《李尔王》、《哈姆雷特》、米格尔·德·塞万提斯的《唐吉诃德》，都颇有名声。其中1964年的《哈姆雷特》是他的执导代表作，主演的因诺肯季·斯莫克图诺夫斯基凭此电影声名大噪。1973年5月11日，格里戈里·科津采夫在列宁格勒逝世。
 从上面的段落中产生一个问题：执导的电影中，较为出名的有哪些？

段落：本次摄影大赛参赛作品的主题需与生活场景有关，可以是人与自然的和谐相处，也可以是温馨的一家人、父母对子女的关爱、孩子对世界的好奇心等等，只要是生活中温馨欢乐的一幕，都可以参赛。此外，参赛作品需来源于对生活的忠实记录。参赛作品可以是单幅作品，也可以是多幅组照，但是组照作品不能超过6张。参赛作品需从视觉的角度体现有关生活的故事。  
问：组照作品最多可以有几张?  选项：6张，5张，4张，7张 
答案：6张

给定下面的问题。
女的是什么语气？
以及下面的答案：害羞。 写一段可能发生的对话。
答案：男：王姐，您协调人际关系的本领真大，从您做事的每个细节都能看出您的大智慧!女：哎呀，你说得太夸张了吧，我都不好意思了。

对话：男：这件事你还是不要管了。女：你放心，我是不会插手这件事的。问题：女的是什么意思？选项：我不管这件事,没人能帮助我,我的手受伤了,我会亲自解决
答案：我不管这件事

“优柔寡断，意气用事，一气呵成，含情脉脉，拖泥带水，得过且过，头重脚轻，固执己见，周而复始，总而言之” 中，最适合放在段落
 “在与赤道几内亚队交手之前，巴西队小组赛两战两胜，已经提前小组出线。上半时，巴西队虽然占尽优势，但却无法打破赤道几内亚队的密集防守。下半时开赛仅4分钟，巴西中场球员艾丽卡利用一次杂耍般的个人表演，为巴西队率先破门。她在中路接队友传球，先用胸部停球，然后不等皮球落地右脚一挑，皮球从右边飞到了左边，躲过了对方一名防守球员的扑抢。接着，不等对方另一球员冲上来防守，艾丽卡左脚凌空抽射。皮球如同出膛的子弹飞进了球门右上角。从胸部停球到射门，这位巴西球员四个动作__。皮球围着她飞来飞去，一直没有沾地，直到最后飞进大门。” 
中的下划线处的是：一气呵成

阅读下面短文，从短文后给出的候选项中选出最佳选项。
 作为2004年的6号新秀，柴德里斯在4年的职业生涯里场均贡献11.1分、5.6个篮板、1.9次助攻，是老鹰不可或缺的超级第六人。作为一位受限制自由球员，如果柴德里斯接受其他NBA球队的邀请合同，那么老鹰将有7天的时间考虑，是否以同等价格优先签回柴德里斯。但是，如果柴德里斯选择前往欧洲，那么老鹰将__。 
 候选项:朗朗上口，一举成名，大红大紫，沧海桑田，蒸蒸日上，孤掌难鸣，无计可施，公事公办，一帆风顺，家喻户晓。最佳选项是：无计可施

1944教育法令（Education Act 1944），此法令改革了英格兰与威尔士中学的教育系统。法令常以保守党政治家拉布·巴特勒命名，他为中学教育引入了三分系统），并变中学教育为免费。法令在1996年11月1日被1996教育法令废除。三分系统将中学分为三类：文法学校、与。它允许了的创办，这种学校是前三种学校的结合，但是这种学校最初只创办了几所。它也引入了一个新的系统，，在这个系统下，一些学校接受教育部的直接补助（不同于普通学校接受地方教育局补助），作为交换，他们需要预留一些免费学位。法令规定向英国所有18岁以下学童免费提供三分之一品脱牛奶，后来，哈罗德·威尔逊的工党政府不再向中学生提供免费牛奶。这个政策在1971年被撒切尔夫人（后任教育大臣）延伸，她不再向七岁以上学童提供免费牛奶。法令的其中一个重大结果是教育、动员了妇女与工人阶级。它使得中学向妇女开放，接受专上教育的工人阶级比率大大增加。受过教育的工人阶级发现他们在社会中处于不利地位，使得工人阶级与中产阶级间出现更严重的阶级分化。约翰·奥斯本在20世纪50年代末期的戏剧作品提及了如此的分化。负责教育的部门由教育委员会（Board of Education）更名为教育部（Ministry of Education），并给予它更大的权力与更多的预算，结束了国立学校需要交学费的时期。在将离校年龄提升至15岁后，它赋予了政府提升离校年龄至16岁的权力，“首相才刚刚因为它（将离校年龄提升至15岁）是切实可行的而感到满意”，虽然这个措施在1973年前仍未落实。法令也提供了社区学院（Community College），向儿童与成人提供教育，但措施只有少数地方教育局跟进，如剑桥郡。法案强制国家资助的学校每日进行祈祷。此条款被1988教育改革法令修订，法令指出祈祷大致上应在基督徒间进行，而不适用于特定学校或儿童。修订也指出，祈祷可以在课室进行，而不是在集会中进行。为了决定学童应该升读哪所学校，他们设立了一种被称为的考试。升学学童需要参加这个考试，分别到最适合他们“能力与兴趣”的学校，但是实际上，一些文法学校因为倾向于学术成绩所以仍未改革，而工业学校、综合学校只创办了几所。结果，不管是否合适，大部分学童升读现代中学，意味着大部分教育资助流入现代中学。
 问题：法令造成重大影响之一是什么？
答案：法令的其中一个重大结果是教育、动员了妇女与工人阶级