阅读以下段落：
在外观工艺设计上，康佳LC42DT68AC液晶电视机身厚度仅3.5厘米，不仅机身厚度引领平板“瘦身潮”，更__的是，康佳LC42DT68AC液晶电视并没有因为成功瘦身而影响优秀品质。在显示方面，康佳LC42DT68AC液晶电视作为机身超薄产品，在机身尺寸及整机重量方面都明显小/轻了不少。但液晶面板方面，仍然采用物理分辨率为1920×1080的全高清液晶面板，是全高清产品。另外，康佳LC42DT68AC液晶电视的底座不仅可以左右旋转30度，并且可以通过遥控器进行遥控，更具科技和时尚感。
其中下划线处需要填写成语，有以下候选项：出类拔萃，显山露水，针锋相对，如火如荼，从头至尾，难能可贵，凤毛麟角，绝无仅有，不可多得，数一数二。下划线处合适的成语是：难能可贵

参考下面的段落，回答下列问题：
段落：日本魣（学名：），又称日本金梭鱼，俗名倭鲌、竹操鱼、针梭、竹梭，为辐鳍鱼纲鲈形目鲭亚目金梭鱼科得其中一种。本鱼分布于印度西太平洋区，包括南非、东非、马达加斯加、马尔地夫、阿拉伯海、波斯湾、伊朗、印度、孟加拉、斯里兰卡、泰国、缅甸、印度尼西亚、中国、朝鲜、日本、台湾、越南、菲律宾、马来西亚、新加坡、新几内亚、澳洲、万那杜、索罗门群岛、斐济、马里亚纳群岛、密克罗尼西亚等海域。该物种的模式产地在日本。水深5至100公尺。本鱼体延长呈鱼雷状，横切面几近圆柱形，侧线平直而不弯曲，，腹鳍起点略后于第一背鳍起点。鳃盖具一尖棘；前鳃盖角状，上颔骨几达眼前缘，背部青绿色，腹部银白色，体侧无斑纹。背鳍硬棘6枚；背鳍软条9枚；臀鳍硬棘2枚；臀鳍软条7至9枚，体长可达35公分。本鱼栖息在潟湖或近海礁石区，常成群游动，属肉食性，以鱼类或头足类为食。为食用鱼，适合各种烹饪方式，具利齿，捕捉时需注意。
问题：日本魣在捕捉时要注意什么？
答案：利齿

对话：男：现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？女：好。男：那你就随便问吧。女：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。男：我是主张看闲书的，为什么呢？文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。女：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。男：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。二十一世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高材生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通，三贯通，这才是二十一世纪的青年。女：中西贯通、古今贯通、文理贯通，我记住了。爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了十二岁再学外语就永远也说不好了。爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗？男：倒不一定是十二岁，当然早学比晚学好。学外语的发音跟母语有很大的关系，有 些地方的人口音太重，学起来就困难。古文也很重要。我觉得，一个小孩儿起码要背两百首诗、五十篇古文，这是最起码的要求。小时候背的，忘不了。女：背两百首诗、五十篇古文呀!男：可不是让你一天背下来哟。问题：男的认为二十一世纪的青年应该具有什么样的特点？选项：中西贯通,古今贯通,语文要好，数学也要好,中西、古今、文理都贯通
答案：中西、古今、文理都贯通

这是一个完型填空任务。候选的词语有这些：卓尔不群，千变万化，气宇轩昂，特立独行，望而却步，横七竖八，在劫难逃，望尘莫及，一成不变，落落大方。文章内容为：
身穿紫色长裙的她充满夏日风情，依然是一架招牌大墨镜遮面，以及她最爱的人字拖。她__的挺着大肚，毫不掩饰。妮可-里奇真的是狂爱雪纺纱的裙子而且必选长款，如果众位网友MM是妮可的忠实街拍FANS，那么一定要必备一件这样的连身裙，飘逸又浪漫，而且众多欧美明星都十分喜欢，一定是大热单品。
 请问：下划线处应该选择哪个词语？
答案：气宇轩昂

多音字是指有多个读音的字，在各种语言普遍都有。一字二音或一字多音往往影响该字的意思。古代用字少，因此产生一字多意。为了区别不同意思，说话时以变音来分别意思，称为破音字。汉语在传播过程中，与其他语言融合或自身发展时，会演生出许多读音，诸如懒音、文白异读、语音脱落等。日本汉字最为明显，日本汉字的读法一般有二个以上，是因不同时期、不同地方传入的结果。在汉语中亦间有取自游牧民族等其他民族语言、梵语、其他汉语语言或方言的发音属于此类汉字简化的「同音合并」主要以北方话为基础，不少在北方话同音但在其他语言如粤语并不同音也被迫合并，如「-{只}-」为「-{只}-」、「-{只}-」的合并字，「-{松}-」为「-{松}-」、「-{松}-」的合并字，间接变成多音字。有些被合并的字甚至普通话也不同音。将字源和意义不相关、甚至读音也不同的字合并，这样一来就容易误读，例如：唐德宗-{李适}-的“-{适}-”（kuò）就很可能被误读为shì。「粤语正音运动」中，部分高校推行何文汇等人主张的「正音」，导致社会上同时存在「正读」和「俗读」多种发音，有专家批评这是「人为制造语音混乱」
 从上面的段落中产生一个问题：汉字简化的「同音合并」主要以什么为基础？

参考下面的段落，回答下列问题：
段落：天主教桑斯总教区是罗马天主教在法国中部设立的一个总教区，相当于勃艮第大区的约讷省。该教区成立于第1世纪，第3世纪升格为总教区，曾有一个时期桑斯总主教被冠以“高卢和日耳曼主教长”头衔。1622年以前，桑斯总教区由7个附属教区：天主教沙特尔教区、天主教欧塞尔教区、天主教莫城教区、天主教巴黎教区、天主教奥尔良教区、天主教讷韦尔教区和天主教特鲁瓦教区。1622年，巴黎教区升格为总教区，沙特尔教区、奥尔良教区和莫城教区划归巴黎教省。1920年以前，桑斯总主教住在桑斯，此后居住在欧塞尔。2002年，桑斯总教区失去教省中心地位，勃艮第大区成立第戎教省。法国革命时期，桑斯总主教Loménie de Brienne枢机发誓拥护教士公民组织法，但拒绝成为第一批拥护宪法的主教，将枢机主教的帽子还给教宗，拒绝成为拥护宪法的图卢兹主教，两次被桑斯的雅各宾党人投入监狱，最后因中风死在狱中。
问题：天主教桑斯总教区相当于什么？
答案：勃艮第大区的约讷省