阅读下列论文的摘要，然后生成这篇摘要的多个关键词。摘要：尊重、保护和给付三层次性的国家义务结构论已为社会各界所广泛认同,而在有关受教育权的国家义务理论中,唯独受教育权的国家给付义务却很少被人论及,且其法律规制现状也比较紊乱.所以,对这一领域空缺的充实与完善实有必要.从受教育权得到充分保障的角度来看,其国家给付义务的内容体系建构与履行行为的监督机制是两大关键性问题.前者主要包括物质性给付、服务性给付和制度性给付三个方面;后者分为国家义务机关自行纠错、公民监督权的行使和公力救济三种途径.。摘要的关键词有这些：
答案：履行不能，国家义务，可诉性，公力救济

生成一个与这个意思相同的句子:“花呗让我付款”。答案：显示花呗付款

意译以下句子：“打开花呗。可是上面显示让我登录邮箱”。答案：进入花呗一直显示登录邮箱可以使用

意译以下句子：“为何降低我的借呗”。答案：为什么把我借呗的额度降低

生成一个与这个意思相同的句子:“不小心发错了花呗怎么办”。答案：我花呗点错了，付错账单了，怎么办

生成一个与这个意思相同的句子:“我开通了花呗收钱怎么不能收红包支付”。答案：用花呗付款支付宝领的红包不能用

生成一个与这个意思相同的句子:“单独点开花呗显示系统繁忙”。答案：点开花呗显示系统繁忙怎么回事

意译以下句子：“开通花呗需要费用吗，比如开通了不用”。答案：开通花呗一月都不用会产生费用吗

生成一个与这个意思相同的句子:“网商货与借呗是一样吗”。答案：网商贷款和借呗一样吗

意译以下句子：“可以用花呗打滴滴车吗”。答案：顺风车能不能用花呗

阅读下列对话。
女：孩子们喜欢那位新来的老师吗？
听者会怎么说？
答案：男：比起上课，他们更喜欢跟老师做游戏。

意译以下句子：“花呗额度几号提示”。答案：花呗余额到其会有提示吗

意译以下句子：“为什么我花呗也不可以淘宝用”。答案：我我我我我那支付宝，花呗在淘宝，为什么不能用

意译以下句子：“代付人可以使用花呗吗”。答案：帮别人代付，可以使用花呗吗

生成一个与这个意思相同的句子:“花呗冻结了怎么开通了”。答案：花呗账户被冻结怎么办

阅读下列论文的摘要：信息的重要作用之一在于对世界进行祛魅,而新媒体时代的“过度信息”却使世界重返迷魅.生存于新媒体时代的人,会时常感知到充裕信息带来的迷惑和虚拟社区带来的困境.看似凸显新媒体时代“直白”精神的“象征性”“隐喻”,却神奇地被人们征用,符号的非体系化已经成为新的社会机制的密码.过度信息和符号的非体系化成为新媒体时代人类生存再陷迷魅的原因.赛博空间的话语权威掌握在少数精英手上,令草根阶层喜不自禁的民主技术并没有必然促进技术的民主化,并非“等量信息”就能引起“等量关注”.景观的诱惑、真相的谋杀和个人生存痕迹的监控,构成了“新媒体恐怖主义”的基调.媒介化生存是一种自我呈现的过程,它既是目的,又是手段.作为目的,人成为了媒介;作为手段,人被媒介操控.人类理性如果不能驾驭这些行为,不能为这些行为的行使设定范围,那么,生活在新媒体时代就很难说是一件幸运的事情.，然后生成这篇摘要的多个关键词：
答案：生存，新媒体，信息过度

阅读下列论文的摘要，然后生成这篇摘要的多个关键词。摘要：司法部2011年8月20日出台的《司法行政干部教育培训工作实施办法》（下文简称《办法》）的第10条、19条和20条对监狱、劳教人民警察（下文简称监狱民警）培训工作的组织领导、培训目的和培训时间又一次作了规定和说明，具有很强的前瞻性和指导意义。实际上，监狱民警的职业要求决定了监狱民警的培训从上世纪八十年代以来就没有间断过，尤其是1992年警衔制度实施以来，民警的教育培训基本上就制度化了，如对首次授予警衔、晋升警衔前必须参加培训以及培训时间的长短司法部早就有明确的要求。。摘要的关键词有这些：
答案：警衔制度，司法行政，监狱民警，干部教育培训工作

男：要不我辞职算了，我实在没法跟他沟通呀。
这次谈话之前说了什么？
答案：女：这个问题我已经强调了好几遍了，你必须亲自去把王南请回来。

生成一个与这个意思相同的句子:“借呗可以拖一天还款吗”。答案：申请借呗还款延迟一天

意译以下句子：“捡了贝壳怎么用”。答案：我的呗壳怎么使用

生成一个与这个意思相同的句子:“怎么借呗还了还有负面记录”。答案：怎么借呗钱已还清，负面记录还在

生成一个与这个意思相同的句子:“你们这个支持花呗付款吗”。答案：老板支持花呗支付吗

女：客观地说，我觉得样子太丑了，上下两部分比例不协调。男：但是这种冰箱特别省电。女：我觉得漂亮最重要，其次才是省不省电，因为现在的冰箱也是一种装饰品。
这次谈话之前说了什么？
答案：男：你觉得这款冰箱怎么样？

生成一个与这个意思相同的句子:“干嘛花呗用不了”。答案：为什么花呗不可使用

生成一个与这个意思相同的句子:“我还了花呗的款，然后我退了一件物品。然后退回来的钱去哪里了”。答案：我买的宝贝用花呗一件衣服***元，自己还款了。卖家没发货我退款了，钱去哪里了

意译以下句子：“花呗出帐和未出帐的区别”。答案：花呗出帐与未出帐的区别

意译以下句子：“之前用完花呗有一次抽奖的机会现在还有吗”。答案：之前花呗付款有抽奖机会的

意译以下句子：“花呗还款是直接从绑定的银行卡扣除吗”。答案：花呗能在银行卡自动扣除么

意译以下句子：“花呗什么时间能有”。答案：什么时候能给我开通花呗

男：妈妈，我给你做了面条儿。女：啊!你自己做的吗？男：是的，妈妈，祝你生日快乐!
这次谈话之前说了什么？
答案：女：小刚，你脸上白的是什么？

生成一个与这个意思相同的句子:“蚂蚁借呗还不了全款能不能分期”。答案：借呗可不可分期还款

意译以下句子：“为什么花呗降低”。答案：我花呗额度是***用完换了为什么降了

阅读下列论文的摘要：吉登斯在<民族-国家与暴力>中,分析了在从传统国家到绝对主义国家再到民族-国家的三种国家体系转变的过程中,暴力以两种形式存在并显现出不同的发展态势.这两种暴力形式分别是:体现为国家对武装力量运用的显性暴力、国家通过行政力量实行监控的隐性暴力.两种暴力之间构成了暴力的内在张力关系,但吉登斯忽略了对这种张力关系的系统分析.在国家体系转交中突显暴力的内在张力,是对吉登斯理念的一个有益增补.，然后生成这篇摘要的多个关键词：
答案：民族-国家，暴力，传统国家

阅读下列论文的摘要，然后生成这篇摘要的多个关键词。摘要：掌握历史遗留损毁土地现状“家底”,是县级以上国土资源部门履行复垦责任的重要内容之一,同时,损毁土地调查成果质量也直接影响后期评价、复垦规划、复垦实施和复垦动态管理的科学性和有效性.该文基于实践经验法、对比分析法、理论分析法等方法,探讨了历史遗留损毁土地的内涵,明确了调查基本单元,提出了调查内容体系、调查方法和技术路线,对指导历史遗留损毁土地调查实施和贯彻落实《土地复垦条例》具有重要意义.。摘要的关键词有这些：
答案：历史遗留损毁土地，调查单元，调查方法，土地复垦

意译以下句子：“收钱码提现花呗手续费”。答案：花呗支付提现收费