阅读以下对话并回答问题。
女：您认为残疾人该怎样看待自己？怎样寻找自己的位置？男：对于残疾人来讲，一方面在思想上要接受自己是残疾人的现实，另一方面又不要把自己孤立起来，局限住。不能给自己画个圈儿，认为自己这个也不行，那个也不行。还有就是尽量不要给别人带来麻烦，不要把各方面对自己的照顾当成应该的，甚至产生优越感。另外我觉得残疾人之间还是应该加强交流。其实在我初中的时候，我妈就曾经给我借过一辆手摇车，把我带到残疾人中去，而我却一直觉得不好意思，不愿意去，因为思想里一直没有把自己归入到这个类中。后来去过几回，觉得很好，因为身体状况相同，经历也有类似的地方，他们所讲的东西，和别人讲的不太一样，很适合我。女：一般残疾人的婚恋都比较困难，而您却找到了自己的幸福，那么在这方面，您能给残疾朋友一些什么忠告呢？男：大胆地追求幸福!别老在窗外徘徊，要勇敢地破窗而入。不要顾忌太多，你争取了，也许也不成功，但起码还有可能，如果你不争取，那就什么可能都没有了，那你何不去争取一下呢？残疾人就是要克服自己的心理障碍，克服自卑心理，大胆地去追求应该属于自己的幸福。不要怕被拒绝，在爱情方面，就要厚脸皮。有些残疾人，是怕不能给对方带来幸福，但其实不是这样的。爱是互相的，那么爱情的责任也是双方的，如果对方也爱你，那么对方在接受这份爱情的同时，也就接受了这份爱情所带来的结果。女：我看到了您写的博客，您认为网络对残疾人有多大的帮助呢？残疾人又该怎样利用网络来改善自己的生活呢？男：快捷、便利，发挥的空间更大，可以畅所欲言，不仅是缩短了残疾人和健全人的差距，还让残疾人能够更方便地接触外界，了解世界，可以和外界交流，发表自己的看法。女：您认为怎样做才能对残疾人最有帮助？男：就是给予平等的对待，不是特殊照顾，而是让残疾人真正享受到平等的感觉。尤其是在就业方面，给残疾人一个公平竞争的机会，提供更多的岗位。问题：对于残疾人，男的有什么观点？选项：应该多读书,要经常锻炼身体,要有谦逊的态度,尽量不麻烦别人
答案：尽量不麻烦别人

乐广（），字彦辅，南阳淯阳人。西晋时期官员，官至尚书令，在当时声望很高，故亦称乐令。八王之乱期间因被司马乂怀疑叛投司马颖而忧死。乐广因父亲乐方早死，年少孤贫，侨居于山阳，因家世寒微且贫困而无人知晓。后来裴楷曾请乐广与他共谈，谈了一夜后相互钦佩推崇，裴楷更自言不如乐广。当时任荆州刺史的王戎因乐广曾被夏侯玄称许而举他为秀才，及后裴楷又向时任太尉的贾充推荐乐广，乐广于是被贾充任命为太尉掾，后迁任太子舍人。当时乐广亦被朝中名士如衞瓘、王衍等人赞赏，衞瓘更命儿子门去造访他。乐广后外任元城县令，随后又入朝任中书侍郎，又曾当过太子中庶子，屡次升迁后至侍中、河南尹。永康九年（299年）十二月，皇后贾南风废掉司马遹太子之位，至次年年初，司马遹被送至许昌禁闭，并下令太子宫中属官不能送行。不过江统、潘滔等人都违反禁令去送行，故遭司隶校尉满奋命人收缚下狱，不过乐广就下令将因此事而拘禁于河南郡的太子属官都释放了。当时人们都为乐广担心，不过因孙琰向贾谧说若收捕乐广和属官，将会彰显司马遹的善，贾谧听从，乐广于是没有获罪。后赵王司马伦于永康二年（301年）篡位称帝，乐广与满奋及崔随奉玺绶授予司马伦。乐广后来迁吏部尚书、尚书左仆射，永宁元年（301年）司马繇将任尚书左仆射，乐广于是转任尚书右仆射，领吏部。后接替升任司徒的王戎任尚书令。成都王司马颖与河间王司马颙进攻长沙王司马乂，围攻洛阳时，因为乐广的女儿是成都王妃，故此作为当时朝望的乐广受到诽谤。司马乂亦因而去问乐广，不过乐广神色不变，答：「我怎会为了一个女儿而换掉了我家五个男子的性命。」意谓不会因为女儿而依附司马颖，换来五人被司马乂诛杀。不过司马乂未因此释疑，乐广亦于太安三年正月丙午日（304年2月29日）忧死。
 从上面的段落中产生一个问题：乐广年少孤贫侨居在什么地方？

米高（"迈克"）·安东尼奥·鲍威尔（，）是一位美国的田径运动员。目前为男子跳远（8米95）的世界纪录保持者。鲍威尔出生于宾夕法尼亚州的费城。在1991年世界田径锦标赛上，鲍威尔以5cm的优势打破了由鲍勃·比蒙保持23年之久的男子跳远世界纪录，成绩为8.95m。目前，该项纪录仍在保持，使得鲍威尔成为1900年以来保持世界纪录超过20年的第四个人。鲍威尔在1988年汉城奥运会和1992年巴塞罗那奥运会上均获得银牌，在1993年世界田径锦标赛和1995年世界田径锦标赛中分别获得金牌和铜牌。鲍威尔于1996年亚特兰大奥运会后退役，之后于2001年复出，并希望能够参加2004年雅典奥运会，但是没有如愿。
 从上面的段落中产生一个问题：迈克·鲍威尔是哪个股国家的田径运动员？

美国教育部（United States Department of Education，缩写：ED）为美国内阁层级的联邦政府部门，由《教育部门组织条例》(Department of Education Organization Act， Public Law 96-88)成立，由吉米·卡特总统于1979年10月17日签署生效，并于次年5月4日开始运行。《教育部门组织条例》将原先的“美国卫生、教育及福利部”重组为“美国教育部”以及“美国卫生及公共服务部”，教育部由美国教育部长管理。教育部是目前最小的内阁层级联邦部门，只有约5000名雇员。教育部正式的英文缩写是ED，而不是DOE（美国能源部英文缩写）。不同于其他国家的教育部，美国教育部不干涉课程标准的设置（现今的「有教无类法案」，或称「不让任何孩子落后法案」，是个例外），地方及州政府掌管教育权并决定大部分课程。教育部主要的职权在于编列联邦补助方案，以及执行联邦关于民权及隐私的教育法案。
 从上面的段落中，根据一个合理的答案：编列联邦补助方案，以及执行联邦关于民权及隐私的教育法案。
那么问题可能是：美国教育部的主要职权是什么？

对话：女：几天不见，你最近下棋进步很快。男：我们老师说了，下棋不仅需要勤奋，还需要一个好的对手，我现在找到了。问题：男的下棋为什么进步很快？选项：很努力,老师教得好,每天都练习,有高水平的对手
答案：有高水平的对手

对话：男：这么多年来，他一直照顾一位陌生老人的生活，给老人买菜，送煤气什么的。女：哦，是吗，他真是一个好人啊，我要向他学习。问题：他们在谈论什么事情？选项：买菜,帮老人,学习,一个好人
答案：一个好人