参考下面的段落，回答下列问题：
段落：杨光，是一名中国足球运动员。杨光曾经被视为相当有潜力的左翼球员，11岁的时候考入火车头足校，与后来成为国脚的李玮峰和李毅为同一批火车头青训体系队员。1997年火车头队打入甲B，杨光第一次接触中国职业足球，虽只是梯队队员。赛季结束，火车头队降级。翌年年底，火车头队包括李玮峰、李毅、杨光、徐阳在内的10几名年轻球员，被深圳平安以900万的价格整体买断。1999年杨光被租借到青岛海利丰踢了一年球，2000年回归深圳平安队，自此成为深圳队的主力左翼。2003年他在加盟上海申花后表现出色，在2003赛季亚冠联赛上海申花4：3力克鹿岛鹿角的比赛和第一阶段联赛中均表现突出。然而在7月的上海德比中被当时效力于上海国际的小李明踢成重伤，面对李明的恶意犯规，当值主裁判杨志强并未做出任何判罚，对此申花俱乐部和队员怒斥其下流，并对裁判判罚表达了强烈不满。虽然此后杨光伤愈归队，但是再未恢复伤前的状态。连续两年被俱乐部挂牌无果后，他最终于2006年2月宣布退役，年仅26岁。退役后的杨光回到家乡昆明，随业余队昆明交警踢球，参加了中丙和足协杯赛事（临时代表火车头队友初少刚的长春风云），并开始教练证的攻读。2014年杨光复出代表福建超越参加乙级联赛。
问题：火车头队都有谁被深圳平安以900万的价格整体买断？
答案：翌年年底，火车头队包括李玮峰、李毅、杨光、徐阳在内的10几名年轻球员，被深圳平安以900万的价格整体买断。

这是一个成语填空任务。上文是：他看到自己和很多人一起走进了师院的大门，同时有很多人从里面走出来。他看到自己手里正在翻着一本厚厚的书。那时他对刑罚特别热衷，那时他准备今后离开学校后专门去研究刑罚。他在师院图书馆里翻阅了很多资料，还做了笔记。但那时他恋爱了。那次恋爱没有成功。他的刑罚研究也因此。 
下文是:。后来毕业了，他在整理东西时看到了那张纸。当时他是打算扔掉的，而后来怎样也就从此忘了。现在才知道当初没扔掉。
候选的成语：支支吾吾，虎头蛇尾，望文生义，理直气壮，有始无终，锦上添花，三心二意，狗尾续貂，草长莺飞，细枝末节。请问：我们应该填写哪个成语？
答案：有始无终

参考下面的段落，回答下列问题：
段落：过海隧道巴士960S线是香港一条途经西区海底隧道巴士路线，由屯门（富泰邨）单-{向}-开往湾仔北，由九巴独自经营。全程：$20.8乘客登上本线后150分钟内以同一张八达通卡转乘以下路线，或从以下路线登车后150分钟内以同一张八达通卡转乘本线，次程可获车资折扣优惠：本线主要是由66M、66X及960抽调车辆行走。经：屯贵路、青山公路（岭南段、新墟段）、兆康站（南）公共运输交汇处、青山公路（新墟段、青山湾段）、屯兴路、屯门公路、屯门公路巴士转乘站、屯门公路、青朗公路、青衣西北交汇处、长青公路、长青隧道、青葵公路、西九龙公路、西区海底隧道、干诺道西、干诺道中、民吉街、统一码头道、民吉街、干诺道中、红棉路支路、金钟道、轩尼诗道、菲林明道、天桥、菲林明道、会议道及鸿兴道。
问题：过海隧道巴士960S线是哪个地区的线路？
答案：香港

参考下面的段落，回答下列问题：
段落：毕耀明（Brian Butt Yiu-ming，）为现任北京泛美国际航空学校校长，前政府飞行服务队总监，前香港航空青年团总监。于1978年5月加入香港警务处，任职见习督察，1986年4月转往皇家香港辅助空军任职机师。1989年11月晋升为高级机师，1993年1月晋升为总机师，1996年8月出任政府飞行服务队总监，至2007年底提出请辞，共服务政府29年。 总机师陈志培于2008年3月27日起接任政府飞行服务队总监一职。毕耀明1954年出生于香港，在香港接受中小学教育，1977年在加拿大取得科学学士学位，1995年取得香港大学工商管理硕士学位，已婚，育有2名儿子。毕耀明大学毕业后返回香港，投考国泰航空机师失败，其后加入香港警务处，同时也是皇家香港辅助空军的志愿飞行员。他曾被派往商业罪案调查科，是首批受训的伪钞鉴别专家。1986年离开警队（当时职级为总督察），加入皇家香港辅助空军担任全职直升机机师，是部队唯一的华人机师，拥有定翼机及直升机驾驶执照，具直升机飞行教练资格。其后晋升高级机师及总机师，后于1996年8月1日出任政府飞行服务队总监，年仅42岁，成为最年轻的华人总监。2003年8月26日晚上，一辆政府飞行服务队海豚直升机由总部起飞，前往长洲接载伤者途中，于大屿山伯公坳附近的山头坠毁，两名机员罹难。这次意外，是政府飞行服务队于1993年成立以来，首次有队员坠机导致殉职的事故。民航处的调查报告指直升机师疏忽，并提出多项改善建议<ref name="初步报告第 1/03 号"></ref> <ref name="民航处报告第1/2006号"></ref> ，政府飞行服务队全数接纳。
问题：毕耀明离开警队后去了哪里工作？
答案：皇家香港辅助空军

参考下面的段落，回答下列问题：
段落：本条目为主要语言人口列表，罗列现时世上主要语言的语言人口，并依其人口排序。所谓语言人口，系指以该语言为母语的人口。由于不同统计之间的数据有所分别（有以母语为基础，或以第一语言为基础），本列表试图从现有的数据中整理出一个大概出来。不过，本列表列出的数据，可能会跟各种语言本身条目内的数据有出入。主要原因，是因为条目可能各自引用不同的数据来源，而这些不同的数据来源对“语言”及“方言”有不同的定义。举例说：阿拉伯语在《民族语》 (Ethnologue) 被归入一种语言内，但在美国中央情报局出版的《世界概况》里却被认为是一个语言集合。又例如：中文本身不论是语言及文字本身都有不同的种类。有观点把汉语看做一种语言，而官话、吴语、粤语、闽南语等作为汉语的方言来处理，而得出中文的人口有12亿人。亦有观点把这些方言看作10多种独立的语言，那么其中亦有5种语言（官话、吴语、粤语、闽南语、晋语）有资格列有全球25大语言人口内。相反地，印地-乌尔都语实际上只是一种语言，在下表中却被分开了。下表列出使用人口超过5000万人的语言，根据2017年版民族语。但使用人口总计可能不准确，基于不同时间或资料来源，数据存在差异。
问题：该表中不同统计之间的数据为什么会有所分别？
答案：有以母语为基础，或以第一语言为基础