带着问题来阅读文章并回答问题：
问：小女孩儿为什么敲李丽家的门?  
选项：停电了她非常害怕，奶奶让她来送蜡烛，她想了解停电的原因，奶奶病了需要别人帮助 
段落：李丽刚和丈夫离婚，非常伤心，于是搬到了另外一个城市。晚上，李丽正在整理房间，突然，停电了，屋子里一片漆黑。她很后悔来的时候没有带上蜡烛，只好无奈地坐在地板上。这时候门口突然传来轻轻的敲门声，李丽觉得很奇怪，自己刚搬来，在这个城市并没有什么熟人，谁会在这个时间敲门呢?李丽费力地摸到门口，开了门。
门口站着一个小女孩儿，李丽从来没见过她。小女孩儿怯生生地对李丽说：“您好，我是您的邻居。请问您有蜡烛吗?”“没有!”李丽有点儿生气，心想：没看见我屋里也是黑乎乎的吗，还来问我借蜡烛。说完李丽就关上了门。没一会儿，门口又传来了敲门声。李丽打开门，门口站着的依然是那个小女孩儿。看到李丽，小女孩儿举起手，说：“奶奶说，楼下来了新邻居，可能没有带蜡烛来，要我拿两根给您。”这时候，李丽才看清楚，小女孩儿手里举着的是两根蜡烛。想到自己刚才的行为，李丽很自责，她抱住了小女孩儿，感动地说：“谢谢你和你奶奶。”
答案：奶奶让她来送蜡烛

段落：一个暴风雨的日子，有一个穷人到富人家讨饭。
“滚开!”富人说，“不要来打搅我。”
穷人说，只要让我进去，在你们的火炉上烤干衣服就行了。
富人认为这不需要花费什么，就让他进去了。这个可怜人这时请求富人给他一个小锅以便他煮石头汤喝。
石头汤?富人好奇地想，我倒要看看你怎样用石头做汤。于是他就答应了。
穷人于是到路上拣了块石头洗净后放在锅里煮。
“可是，你总得放点盐吧。”富人说，他给了穷人一些盐，后来又给了豌豆、薄荷、香菜。最后，他又把能收拾到的碎肉末都放在汤里。
当然，你也许能猜到，这个可怜人后来把石头捞出来扔回路上，美美地喝了一锅肉汤。  
问：穷人得到了什么?  选项：钱，衣服，火炉，肉汤 
答案：肉汤

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 的南部，朱雀门之外，有国子监和太庙。街上行人__，官家的马车，牛车，轿子——轿子是一般行旅必需的——另外有由人拉的两轮车，可以说是现代东洋车的原始型，这些车轿等在街上____。坐着女人的牛车上，帘子都放了下来。在 
 从候选成语“人山人海，花好月圆，街谈巷议，沸沸扬扬，不胫而走，街头巷尾，礼贤下士，惊心动魄，川流不息，熙来攘往”中选出最适合填在下划线处的成语。正确答案是：熙来攘往

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沿着这条路往前走，我跟一条搁浅在沙滩上的大鱼__了，它是被海水冲到岸上来的。它只剩下一个残缺不全的骨架了，不过从残存的肢体仍然可以辨别出，它曾经是一条非常罕见的大鱼。至少和一条腹部发出珍珠般亮光的银枪鱼比起来，它是毫不逊色的，简直就像是一种可以游动的钻石一样。如今竟然落到这种地步，往日的美丽早已____了。在月光下，几乎很难见到鳞片发出的微光了，偶尔会闪过几丝绝望的火花。当你发现自己又出现在曾经像星光一样灿烂的地方，像这样正在悄悄地腐烂时，对你来说，难道还有比这更糟糕的事情吗？当黄昏来临之际，如果你用尽最后的力气把尾巴向太阳一甩，然后彻底消失在黑暗中，这样的结局不是更好吗？假如我是你的话，肯定会毫不犹豫地一头扎入海中。
其中下划线的地方需要填写成语，有以下候选的成语：荡然无存，半斤八两，风卷残云，谦虚谨慎，毁于一旦，化为泡影，合两为一，功亏一篑，不期而会，殊涂同归。正确的成语是：不期而会

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 第四个阶段是跨章节综合复习。这个阶段比较重要，我先是结合笔记对每门课各章节做了系统的归纳总结，把厚书变薄，把以前学到过的知识点回顾一遍，然后每门课都做上几套综合题，感受一下考试的气氛和各章知识点的串联，然后听了网校老师的串讲，补充一下自己忽略的知识点，对所有的知识点都做到扎实掌握，做到__；另外稳定心态，在业余时间进行一些体育锻炼，放松休息，以最好的状态去迎接考试。 
 从候选成语“举一反三，心中有数，白纸黑字，明明白白，一清二楚，吹毛求疵，赏心悦目，一目了然，一纸空文，无的放矢”中选出最适合填在下划线处的成语。正确答案是：心中有数

“紧锣密鼓，慷慨解囊，助人为乐，马不停蹄，乐善好施，面不改容，热火朝天，铁打心肠，万象更新，平起平坐” 中，最适合放在段落
 “由于今年要举办第十一届全运会，所以留给国家队集中备战亚锦赛的时间只有紧张的两个月，因此国家队选帅工作才会提前到联赛尚未结束时就进行。篮管中心一方面在准备本土主帅的选聘，另外一方面也在__地着手体能外教和外籍战术高参的选择。“外教人选我们现在也在积极物色，而且也有几个目标人选，体能教练肯定会来自美国，等待男篮集结时就能配备到位。”胡加时介绍。” 
中的下划线处的是：马不停蹄

说明文是按实际情形加以说明。用客观的角度来解释事物、说明事理的文章就称为说明文。方位说明：用方位词表示方位。分类说明：根据事物的性质、功能等一定标准分门别类，逐一说明。好处是能把复杂的事物条理分明地解说清楚。数据说明：用数据精确地说明对象。好处是运用准确的数据，能准确和科学地显示事物的特点，增加可信性及说服力。举例说明：举出具有代表性的例子来说明事物的本质、特征。好处是通过具体事例来说明事物的特点，把抽象、复杂的事物或事理说得具体做诠释:从侧面对事物的某一特点做解释摹状貌：具体地描述说明对象的现象、状态或变化。这方法能增强吸引力，使事物呈现在读者眼前。比较说明：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。好处：突出强调说明对象的特点。打比方：以人们熟悉的事物来比喻说明的对象。这方法能把抽象的事物或事理解说得具体易明。引用说明：引用名人的名言或文学作品来说明，这方法能让读者更相信作者的文章。常见的说明顺序如下，适当地安排说明顺序，有助读者逐步掌握说明内容。时间顺序:按照事物发展的先后顺序来作说明 : 由早到晚、由春到冬、由古至今等。一般来说会先把说明对象按具体情况以时段为序划分成若干段落，逐段说明。说明时并非像流水赈般记录整件事情的始末，而是抽取最能突出说明对象特征的内容来写。空间顺序:按照空间转移的顺序来作说明：由内至外、由上至下、由前到后、由左至右、由东到西、或倒过来由外至内、由下至上等。运用空间顺序说明时，必须清楚交代观察的转移，文章的脉络才会清晰。逻辑顺序:按照事理的逻辑关系来作说明 :由因到果，由浅到深，由主到次，由一个类别到另一类别，由一般到个别等。使用这种说明顺序，不但便于说清个别事物的特质，还有利于揭示各种事物之间的互相关系。说明的层次一般分为总述、分述、总结，适当地安排说明层次，使文章条理井然，读者更容易全面掌握说明对象的特点。
问题：说明的层次一般分为哪些？
回答：总述、分述、总结，适当地安排说明层次