阅读文章：
随着气温升高，__即可享受____商品的电视购物成为时下流行的“宅经济”购物方式，而主持人近乎“咆哮”的声音更让这种消费方式升温。然而最近不少市民却向本报投诉，称通过电视购物买来的商品远不如主持人在电视上高声叫卖的那么好。来自上海市消保委的数字也显示，近半年已收到3700余起对电视购物的投诉。
其中下划线的地方需要填写成语，有以下候选的成语：理直气壮，大街小巷，寸步难行，一目了然，磨拳擦掌，足不出户，随时随地，千家万户，万古长青，价廉物美。正确的成语是：足不出户

并州刺史部，是汉朝十三州刺史部之一，州治在晋阳县（今山西省太原市西南）。西汉州域范围大致是今日的山西省大部，东汉时扩大至陕西省北部及内蒙古自治区中部一带。「并州」一词的出现始于春秋以后，后人在《尚书·禹贡》九州基础上，增加幽、-{并}-、营3州，大体指常山郡以北的区域。《汉书·地理志》载：「正北曰并州。：其山曰恒山，薮曰昭余祁，川曰虖池、呕夷，寖曰涞、易；其利布帛；民二男三女；畜宜五扰，谷宜五种。」西汉时，领太原郡、代郡、上党郡、云中郡、雁门郡、定襄郡6个郡国。东汉时，领太原郡、上党郡、上郡、西河郡、五原郡、云中郡、雁门郡、定襄郡、朔方郡9个郡国，东汉末置新兴郡、乐平郡2郡。
 从上面的段落中产生一个问题：并州刺史部是什么朝代的刺史部？

纽西兰鹌鹑（学名：""）是自1875年就已灭绝的鹌鹑。雄鹑与雌鹑相似，但雌鹑较浅色。纽西兰鹌鹑最初是由约瑟夫·班克斯（Sir Joseph Banks）在跟随詹姆斯·库克（James Cook）第一次旅程中描述的。第一个标本是由Jean René Constant Quoy及Joseph Paul Gaimard在跟随迪蒙·迪尔维尔（Dumont D'Urville）的旅程中，于1827年所采集的。纽西兰鹌鹑有时被认为与澳洲鹌鹑是同一物种。梅西大学的研究发现在蒂利蒂利马唐伊岛的鹌鹑并非纽西兰鹌鹑的余种，更不是纽西兰鹌鹑及褐鹌鹑的混种。研究亦发现纽西兰鹌鹑与澳洲鹌鹑有亲密的系统发生学关系，但明显是独立的物种。
 问题：纽西兰鹌鹑最初由谁在第一次旅程中有所描述？
答案：纽西兰鹌鹑最初是由约瑟夫·班克斯（Sir Joseph Banks）在跟随詹姆斯·库克（James Cook）第一次旅程中描述的。

阅读短文：
 罗杰斯对中国房地产市场的看法，与另一位国际知名投资人__。“新兴市场教父”马克·墨比乌斯本月初曾表示，中国的楼市不会崩盘。这位明星基金经理人还透露，他打算增持包括房地产在内的中国股票，因为这些公司有望受益于内需增长。 
 从候选成语“居安思危，愁眉苦脸，有气无力，若有所思，恍然大悟，不谋而合，背道而驰，气急败坏，满载而归，胡里胡涂”中选出最适合填在下划线处的成语。正确答案是：不谋而合

阅读以下文章，并选择一个合适的成语。文章：
黎明与乐基儿相恋四年，原本计划在自己这次的《DreamWeddingLeonLive09》演唱会上正式对外宣布婚讯，给她一个名份。但是得知此事之后里黎明大为震怒，即刻打消结婚念头，乐基儿__向黎明解释自己与那名记者只是“姐妹”，而黎明根本不理，迅速搬离两人在上水双鱼河的爱巢，入住中环附近的四季酒店讨清净。李青/文
 候选成语：惊世骇俗，高枕无忧，未雨绸缪，一劳永逸，大错特错，声泪俱下，亡羊补牢，摇摇摆摆，万无一失，误打误撞。答案是：亡羊补牢

根据文章的意思来回答问题：
段落：年后备课休闲之余，偶尔翻阅了易中天先生的一篇博文——《最该以人为本的，最不拿人当人》。文中谈及易先生对中国教育问题的一些看法。阅后颇有同感。易先生在剖析教育问题时提到：“脑子被搞坏的表现之一，是不但不会分析问题，甚至也不会提出问题，包括不会反问、批驳、质疑。”此外还谈及“不会辩论，是因为不会思考。不会思考，则是因为我们的学校，从来就不教这个。学校里教的，永远是绝对正确的标准答案，非此即彼的思维方式”。
没错。长久以来传统的教育思想和教育方式影响了我们几代人。就基础教育而言，学生总是满足于记忆和背诵知识、概念和定理，迷信传统与权威，在貌似快乐的表象下为应试而痛苦地学习。而我们的社会、家长和学校所关心的教育质量其实多数是指向孩子的成绩和分数。相信我们做家长的以自己的亲身经历都不会怀疑这样一个事实：孩子儿时的分数和成绩并不决定他们的未来。素质教育推行了那么多年，新的教育理念、教学方法、教学技术虽已融入到教学当中，但成效并不明显。
问题何在?核心在于我们缺乏完整的、科学的、具有可操作性的评价指标、评价体系、评价制度以及与之相配套的政策导向。同时还忽略了这些理论和制度如何为社会大众所认识、接受和认同。评价指标、方法和制度对教育教学、教育管理的影响是不言而喻的，它不仅决定着教育活动的发展方向，同时也决定了教育的主体内容和教育主体功能的实现。
长期以来我们的教育方针都提及学生的德智体美劳全面发展，这个提法本身并没有错，依此在中小学基础教学当中都有相应的课程设置和安排。问题是升学率的指标、教育主管部门评价指标与方式、政府管理教育的配套政策导向以及家长、社会普遍存在的功利思想迫使学校忽略或放弃了学生全面发展的初衷；放弃了因人而异、因材施教的教育原则；使素质教育成为口号或形同虚设；传授和记忆“知识”事实上已成为我们当今教育的主体内容和本质功能。
以上分析结合人的个体成长经历，我们并不难得出这样的结论：就学生个体而言，教育不应有统一的教育教学目标，重点在于开发和挖掘学生的兴趣、激发学生最大的潜能、寻找和确定最适合学生的发展方向。因材施教就是这个道理。教育的主体内容或本质功能，并非只是传授知识和解惑答疑，还应包括灵魂的塑造——价值观、价值标准的养成与确立以及综合能力的培养。从一定程度上说，教育对学生灵魂的塑造和能力的培养比知识的传授更重要。知识的“掌握”可以靠死记硬背和日积月累，但价值标准的建立、价值观的形成和能力的养成则需要一个潜移默化的长期过程。
现状如何改，怎样纠偏，我们拭目以待。 
问：作者认为造成我国目前教育问题的根本原因是： 选项：不能根据孩子的特点因材施教，缺乏素质教育的理念、方法、技术和实践，家长、社会普遍存在的功利思想，只看重学生成绩，缺乏科学完备的评价指标、方法、政策及大众认同
答案：缺乏科学完备的评价指标、方法、政策及大众认同

神秘的流星（法语：L'Étoile mystérieuse；英语：The Shooting Star）是丁丁历险记的第十部作品。作者是比利时漫画家埃尔热。本作于1941年开始以黑白两色在报纸上连载。1942年以彩色形式出版。这也是丁丁历险记中第一部直接以彩色形式出版画册的作品。故事的主线是丁丁与他的小狗白雪前往北冰洋对一颗流星进行探险的故事。流星擦过地球，陨石坠落北冰洋！科学家发现陨石蕴含未知的新金属，这个惊天大发现，吸引了欧洲顶尖的科学家联同丁丁和哈达克船长组成考察队，乘坐"曙光号"到北冰洋寻找陨石，取出样本做研究。当消息传到以利字当头的商人耳中，商人一心借此发大财，出动"培里号"与"曙光号"在北冰洋争分夺秒，誓要成为第一个发现陨石的人。陨石最终花落谁家？
 问题：这部作品与以往的出版形式有何不同？
答案：是丁丁历险记中第一部直接以彩色形式出版画册的作品