阿兹特克人的历史观是由五个不同的「太阳」（也就是世界）所组成，每个太阳纪代表一个时期。世界最初只有水，后来诸神的创造者──奥梅特奥特尔创造了自己。祂是一个双性体，同时有男性面相的奥梅特奎特利，以及女性面相的奥梅西瓦特尔。这两位神生有四子──四个不同颜色的特斯卡特利波卡：特斯卡特利波卡、克特萨尔科瓦特尔、维齐洛波奇特利、以及希佩托特克。这四位神祇各据一方，后来更创造了天地诸神。刚开始，北方由黑色的特斯卡特利波卡统治；东方由白色的特斯卡特利波卡，也就是克特萨尔科瓦特尔统治；南方由蓝色的特斯卡特利波卡维齐洛波奇特利统治；西方由红色的特斯卡特利波卡希佩托特克统治。之后，特斯卡特利波卡付出一只脚为诱饵，四神合力击败水怪西帕克特利，创造了世界。Nahui Ocelotl，意为「太阳豹」。那一期的居民是巨人类，后来，后来世界以居民为美洲豹所噬而结束。Nahui Ehecatl，意为「太阳风」。那一期居民毁于暴风。Nahui Quiahuitl，意为「太阳雨」那一期居民毁于火雨。Nahui Atl，意为「太阳水」。那一期居民毁于洪水，并全变成鱼。一对夫妇幸存了下来。Nahui Ollin，意为「地震阳」。亦即现世。居民会毁于多次地震(或一次超强地震)。
 从上面的段落中，根据一个合理的答案：Nahui Ocelotl，意为「太阳豹」
那么问题可能是：Nahui Ocelotl的意思是什么？

阅读理解：
年后备课休闲之余，偶尔翻阅了易中天先生的一篇博文——《最该以人为本的，最不拿人当人》。文中谈及易先生对中国教育问题的一些看法。阅后颇有同感。易先生在剖析教育问题时提到：“脑子被搞坏的表现之一，是不但不会分析问题，甚至也不会提出问题，包括不会反问、批驳、质疑。”此外还谈及“不会辩论，是因为不会思考。不会思考，则是因为我们的学校，从来就不教这个。学校里教的，永远是绝对正确的标准答案，非此即彼的思维方式”。
没错。长久以来传统的教育思想和教育方式影响了我们几代人。就基础教育而言，学生总是满足于记忆和背诵知识、概念和定理，迷信传统与权威，在貌似快乐的表象下为应试而痛苦地学习。而我们的社会、家长和学校所关心的教育质量其实多数是指向孩子的成绩和分数。相信我们做家长的以自己的亲身经历都不会怀疑这样一个事实：孩子儿时的分数和成绩并不决定他们的未来。素质教育推行了那么多年，新的教育理念、教学方法、教学技术虽已融入到教学当中，但成效并不明显。
问题何在?核心在于我们缺乏完整的、科学的、具有可操作性的评价指标、评价体系、评价制度以及与之相配套的政策导向。同时还忽略了这些理论和制度如何为社会大众所认识、接受和认同。评价指标、方法和制度对教育教学、教育管理的影响是不言而喻的，它不仅决定着教育活动的发展方向，同时也决定了教育的主体内容和教育主体功能的实现。
长期以来我们的教育方针都提及学生的德智体美劳全面发展，这个提法本身并没有错，依此在中小学基础教学当中都有相应的课程设置和安排。问题是升学率的指标、教育主管部门评价指标与方式、政府管理教育的配套政策导向以及家长、社会普遍存在的功利思想迫使学校忽略或放弃了学生全面发展的初衷；放弃了因人而异、因材施教的教育原则；使素质教育成为口号或形同虚设；传授和记忆“知识”事实上已成为我们当今教育的主体内容和本质功能。
以上分析结合人的个体成长经历，我们并不难得出这样的结论：就学生个体而言，教育不应有统一的教育教学目标，重点在于开发和挖掘学生的兴趣、激发学生最大的潜能、寻找和确定最适合学生的发展方向。因材施教就是这个道理。教育的主体内容或本质功能，并非只是传授知识和解惑答疑，还应包括灵魂的塑造——价值观、价值标准的养成与确立以及综合能力的培养。从一定程度上说，教育对学生灵魂的塑造和能力的培养比知识的传授更重要。知识的“掌握”可以靠死记硬背和日积月累，但价值标准的建立、价值观的形成和能力的养成则需要一个潜移默化的长期过程。
现状如何改，怎样纠偏，我们拭目以待。 
问：作者认为造成我国目前教育问题的根本原因是： 选项：不能根据孩子的特点因材施教，缺乏素质教育的理念、方法、技术和实践，家长、社会普遍存在的功利思想，只看重学生成绩，缺乏科学完备的评价指标、方法、政策及大众认同
答案：缺乏科学完备的评价指标、方法、政策及大众认同

参考下面的段落，回答下列问题：
段落：张英 （），东汉末年刘繇麾下将领。扬州刺史刘繇部将。张英驻札在长江的当利口，连携同样在横江津驻札的同僚樊能和-{于}-糜，对企图势力扩张的袁术严加防备。袁术派遣扬州刺史惠衢、丹杨太守吴景、丹杨都尉孙贲等部前来攻击刘繇，无奈张英等刘繇的部将们的防御非常严密，过了几年也没能攻破。但是兴平元年（194年），孙策增援了吴景等人以后，战况便起了变化。孙策瞬间击破了吴景等人几年都没能攻克的张英，并向丹徒方向追讨刘繇。从那以后，张英这个名字便从史书上消失了。《三国演义》中张英是作为刘繇的部将登场的。志愿守备牛渚要塞的他，遭遇了进攻中的孙策，被当时的江贼头目蒋钦、周泰自阵中放火，轻易地败走了。逃回了刘繇处后即将被处斩时，被同僚笮融、薛礼死命相劝得以保全性命。那之后，被孙策大败的刘繇逃到刘表的麾下后，张英和薛礼，陈横一起到秣陵（后来吴国的都城建业）固守。但是，中了包抄来的孙策的计策被引诱出城，遭遇伏兵大败，被孙策的部将陈武所杀。在日本漫画家横山光辉的《三国志》与香港漫画家陈某的《火凤燎原》也曾登场。结局是在单挑中被孙策击毙。
问题：袁术派遣何人来攻击刘繇？
答案：扬州刺史惠衢、丹杨太守吴景、丹杨都尉孙贲等部

段落：气象病，是指与气象变化有关的疾病。这类疾病的发作或症状加重受天气突变的影响。天气突变主要表现在气温、湿度、气压、风力等气象要素的剧烈变化上。在我国，与其他位于中纬度地带的国家和地区一样，天气突变大多是“锋面”这个天气系统带来的。“锋面”是指冷暖气团之间的交界面，在它附近，气象要素和天气现象的变化非常剧烈。特别是冬季，随着寒潮的不时南侵，锋面活动更为频繁，一些疾病的发病率和死亡率也出现了高峰值。
例如，通过医疗气象学的研究，已发现有77%的心肌梗死患者、54%的冠心病患者对天气变化的感受性很高。在高气压形势控制下，急性心肌梗死发病率最高，特别是在冬季强大的高气压前缘常常伴有冷锋，带来寒潮天气。由于寒冷的刺激，人体血管收缩，周围阻力增加，动脉平均压升高，引起心肌缺氧严重，所以心肌梗死发病特别多。此外，还有关节炎、风湿痛、感冒、支气管炎等，其发病率都与天气的变化有密切的关系。
一年之中，节气的更替反映气候的变化，对疾病的发生和变化也有不同的反映。立春之后，是生物激素变化最旺盛的时期，过敏性疾病就会增多。如皮肤容易发痒或出现湿疹，鼻炎患者病情加重。同时人体内血液循环旺盛，易于上火，血压升高，痔疮患者也容易发生出血。谷雨到端午节是阳气越来越旺盛的时期，人体的头和胸部血流上冲，不少人会出现心悸、眩晕等症状。小满、芒种到夏至期间，多是梅雨季节，干燥性皮肤病患者症状有所改善，湿性皮肤病和风湿热、久治不愈的神经痛患者的病情多数加重。小暑、大暑到处暑，天气转热，腹泻和痢疾、肠胃病等增多，有的人因炎热而中暑。白露到秋分期间，早晚温差变化大，易引起鼻炎及哮喘。秋季，鼻炎往往回转为哮喘病状。寒露、霜降到立冬期间气温逐渐下降，哮喘会越来越重，慢性扁桃腺炎患者易引起咽痛。冬至到小寒、大寒，是最冷的季节，患心脏病和高血压病的人往往会病情加重，患“中风”者增多。
气候变化与人们的健康密切相关。人们如能掌握气候变化规律，主动调节衣食住行，适应环境，对增进健康将大有好处。  
问：天气突变大多是什么引起的?  选项：锋面，寒潮，冷气团，暖气团 
答案：锋面