成人教育（），是以成人为对象的教育，通常指在经历一般正常教育后的再学习，例如在的社区大学、进修学校等，所学不一定是一般所认知的科学或人文教育，如语言、文化、艺术、兴趣方面的课程，也有些是技能培训或考取专业资格或受到业界承认的证书等。1798年，英国设立成人学校于诺丁汉；各西方国家在19世纪中叶后实施成人教育。联合国教科文组织（UNESCO）于1976年所举办的成人教育会议中对成人教育所下定义为：『代表具有全部有组织的教育历程、而不管其内容、水准及方法如何；是正式或非正式；是学校教育的代替或学校教育的延长；其目的在提供社会中的成人，发展潜能、充实新知、改进技术与提升专业资格，导引其新的发展或使其在态度或行为上产生改变』（杨国赐，1989）。欧洲经济合作开发组织（1977）为成人教育下的定义是：『指已逾规定离校年龄者，提供各种精心设计的活动或方案，以满足个人生活中的学习兴趣或需要，其范围包括非职业性的、职业性的、一般的、正式的、非正式的学习与教育』（杨文彬，2003）。台湾教育部的『发展与改进成人教育五年计划纲要』则将成人教育定义为：『指提供不再参与一般学校教育的成人有关基本教育、进修教育、职业进修教育、生活及休闲教育等活动机会，以增长成人生活基本知识；增进工作知能；扩展生活领域，提升民主素养及充实精神内涵，好充分发挥全民教育，终身教育的功能』（教育部，1991）。
 从上面的段落中，根据一个合理的答案：成人
那么问题可能是：成人教育的教育对象是谁？

给定下面的问题。
男的写完作业后检查过没有？
以及下面的答案：检查过。 写一段可能发生的对话。
答案：男：不好意思，作业里有这么多错字啊，我看了三遍都没发现。女：呵呵，你要是再认真一点儿就好了。

丝鳍高身天竺鲷（学名：）为天竺鲷科高身天竺鲷属的鱼类，俗名丝鳍圆天竺鲷、丝鳍天竺鲷。分布于日本的西表岛、热带印度西太平洋、台湾岛等。该物种的模式产地在Manado、苏拉威西岛。可长至8公分。体色灰白，第一背鳍下有一宽黑横纹，后半部分身体有黄棕色圆点，第二背鳍延长成丝状。夜行性，栖息于6到14米深的珊瑚礁区域，群聚在珊瑚的枝缝内。夜间会游到靠近水面处。食物主要是动物类浮游生物。能够适应饲养环境，可以冷冻磷虾等投喂，甚至会进食浮片饲料。在观赏鱼的发展中已经有人工繁殖的纪录。本种和S. orbicularis（斑带天竺鲷）大致相似，其区别方式可根据体侧的横带宽度，和横带后方的圆点密度区别，本种白宽频较宽；圆点密度较大。口孵性鱼类，雌雄差别较小，不易分辨。繁殖时雄性会将卵含在嘴里进行孵化，约1周左右可孵化出幼体。幼体个体较小，成活率低。繁殖时需提供安静环境，以防雄性受惊后吐卵。卵吐出后较难孵化。
 从上面的段落中产生一个问题：它们有什么繁殖习惯？

根据文章的意思来回答问题：
段落：对不起，您要的那个颜色的衬衫已经卖完了，现在还有黄色的和白色的，我觉得您皮肤很白，穿这两个颜色也很不错，您要不要试一试? 
问：黄色的衬衫卖完了。 选项：正确，错误
答案：错误

给定下面的问题。
男的对这种冰箱怎么看？
以及下面的答案：新产品耗电也无所谓。 写一段可能发生的对话。
答案：女：这种冰箱的功能倒挺先进的，就是耗电量太大了。男：哪儿有冰箱不耗电的，这种电脑控制的可是海尔公司新上市的产品。

黑背鼻鱼，又称颊吻鼻鱼、颊纹双板盾尾鱼，俗名天狗倒吊、剥皮仔、打铁婆，为辐鳍鱼纲鲈形目刺尾鱼亚目刺尾鱼科的其中一个种。本鱼分布于太平洋海域，包括日本、台湾、中国沿海、菲律宾、印尼、新几内亚、新喀里多尼亚、澳洲、新几内亚、马里亚纳群岛、马绍尔群岛、索罗门群岛、斐济群岛、万那杜、夏威夷群岛、法属玻里尼西亚、诺鲁、吉里巴斯、美属萨摩亚、吐瓦鲁等海域。水深0至90公尺。本鱼体呈卵圆形而侧扁，且不随年龄而改变；鱼体最高处在鳃盖末端，成鱼体色由灰绿到墨绿色皆有。口小，端位，上下颌各具一列齿，齿稍侧扁略圆，两侧或有锯状齿。尾柄两侧各有2个橘色斑点，分别落在尾柄棘上。成鱼斑点较大，而又鱼较小。另成鱼眼到口角处有一显著的橘黄色弧线且吻与此线同色。尾鳍末端略凹入，成鱼的上下叶延长成丝状。又鱼体成淡橘色。背鳍硬棘6枚、背鳍软条28至31枚、臀鳍硬棘2枚、臀鳍软条29至31枚。体长可达70公分。本鱼栖息于珊瑚礁、石块、碎石堆或向海坡面上。以马尾藻、棱藻等叶状藻为食。可做为食用鱼类，小鱼则适合于水族箱观赏。可剥皮切片，再浸于流状米糠内，然后冰冻一日，再食之。尾柄棘会伤人，须注意。
问题：黑背鼻鱼以什么为食？
回答：以马尾藻、棱藻等叶状藻为食

郑思肖，原名郑之因，祖籍连江（今福建福州连江县），字忆翁，号所南，又号三外野人，宋末元初画家、诗人。南宋亡国后，孤身隐居苏州，终身未娶。郑思肖生于南宋理宗淳祐元年（1241年）。祖父郑咸曾任枝江县主簿。父亲郑起，字叔起，号菊山，从事教书生涯。母亲楼氏。南宋末年，通过科举，考中秀才，为理宗时的太学上舍，应博学宏词科。咸淳三年（1267年） 元人南下攻宋，咸淳九年（1273年）襄阳失守。郑思肖献策抵抗，因“辞切直，忤当路”，未被采纳。祥兴二年（1279年）南宋灭亡，郑思肖隐居吴中（今江苏苏州），改名思肖（因宋朝皇帝姓赵），改字忆翁；为了寄托爱国情怀，郑思肖坐卧必向南，并自号“所南”；所居之处命名为“本穴世界”（把“本”字中的“十”置于“穴”字中，便是“大宋”，以词寓意其乃大宋遗民，不忘故国。元仁宗延祐五年（1318年），郑思肖于苏州觉报寺内逝世。郑思肖专工画兰，特征为花和叶萧疏，画兰不画土地和根，寓意宋朝沦亡。其存世作品有《国香图卷》、《墨兰图卷》、《墨兰图》等。其中《墨兰图卷》藏于日本大阪市立美术馆，《墨兰图》藏于美国耶鲁大学美术馆。郑思肖在《画菊》中托物言志，以菊花自比，隐含了诗人的人生遭际和理想追求。这首诗的意思是：菊花不与百花为丛，独立却意趣未穷，宁愿在枝头上枯死、遗留芬芳，也不向元朝（北风）投降。常用于表达高尚的民族气节。2017年6月中国国民党主席洪秀柱在海峡论坛的讲话中引用了这首诗的后两句，说“现实轨迹总未必是尽如人意，但逆境才能锤炼出钢铁的意志”。郑思肖的作品有《郑所南先生文集》、《一百二十图诗集》、《心史》等。其中《心史》是郑思肖在南宋灭亡之后写下的一部诗文总集，分上下两卷。史学家陈寅恪很推崇郑思肖，在《柳如是别传》中曾写“所南心史，固非吴井之藏；孙盛阳秋，同是辽东旧本。”郭沫若在抗日战争期间写的《国画中的民族意识》中，称赞郑思肖是“民族意识浓烈的人”。
 从上面的段落中，根据一个合理的答案：忆翁
那么问题可能是：郑思肖字什么？

给定下面的问题。
今天谁过生日？
以及下面的答案：小李。 写一段可能发生的对话。
答案：女：小黄，你猜猜今天谁要过生日。男：是小王吗？女：不是，是一个高个子的男生。男：那一定是小李了。女：没错，猜对了!