《穿裘皮的维纳斯》（）是奥地利作家利奥波德·范·萨克-马索克的代表作。这篇小说是马索克本人预想的史诗系列该隐的遗产中的一部分。《穿裘皮的维纳斯》属于该系列中的第一卷爱部分。本作品发表于1870年。小说的主题和人物灵感大量来自于马索克本人的生活。汪黛·冯·杜娜耶（小说的女主人公）是以一个新兴的文学作家Fanny Pistor为原型的。Pisor以一个虚构的名字女性男爵Bogdanoff和马索克来进行联系，马索克给出提高她作品的建议，使之适于出版，而Pistor取这样一个名字的目的是为了表达自己性格中奇妙的一面，而这方面对于马索克正是残暴和迷人的。小说描写了一个男人怀着对穿裘皮的维纳斯示爱的梦想的故事。开篇一个无名的叙述者将自己做的类似的梦讲述给朋友赛弗林，随后赛弗林将一份手稿"一个超感觉论男人的忏悔"交给他，并让他放弃对残暴女性的迷恋之梦。这份手稿讲述了一个叫做 Severin von Kusiemski 的故事，他十分着迷于 "旺达·冯·杜娜耶" ，自愿成为她的奴隶。他愿意受她的驱使，受她的惩罚，使自己成为她对之握有生杀予夺权利的财产。赛弗林将他经历的这种感觉称作"超感觉"。赛弗林和旺达旅行到意大利佛罗伦萨，在这次旅途当中，赛弗林作为旺达的仆人，更名为"格列高"。在佛罗伦萨的时候，旺达粗鲁地对待赛弗林，同时雇用了三个非洲女人以达到支配他的目的。当旺达遇到一个称为 Alexis Papadopolis 的英雄式的人物时，她与赛弗林之间的危机终于到来，在本书的结尾部分，赛弗林被旺达的新情人所侮辱，这时赛弗林放弃了从前的要求，反而开始宣称“在男女获得平等教育和公民权利时刻到来之前，男人必须处于统治女人的地位。”
 从上面的段落中产生一个问题：小说结尾写了什么样的故事？

这是一个完型填空任务。候选的词语有这些：裹足不前，迟疑不决，唉声叹气，无所作为，孤魂野鬼，言之成理，郁郁不乐，百无聊赖，左右逢原，心神不定。文章内容为：
这段时间，看守所的王金生似成__无人理睬，唯有____地看着窗外的树叶绿了枯了又绿了，昼夜祈求：提审我吧，审判我吧！他期盼的重审判决，26年后也没有下来。当地申冤得不到答复，王金龙和兄弟姐妹不得不把希望寄托在省城兰州和首都北京。
 请问：下划线处应该选择哪个词语？
答案：孤魂野鬼

让世界充满爱，1986年中国大陆的一首献给“国际和平年”的群星合唱公益歌曲，作词为陈哲、小林、郭峰、王健、孙铭，作曲、编曲为郭峰，共有一百多名歌手共同演唱。该曲共分三部分，其中第二部分“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干……”流传最为广泛，现在说到《让世界充满爱》一般就指第二部分。1986年5月9日，北京工人体育馆举行的一场演唱会的主题曲。丁武，于佳易，于海燕，于静燕，马晓艺，马凌彦，王兰，王虹，王迪，王立森，王洁实，王路明，方逊，方智，方霆，方霈，韦唯，毛阿敏，田鸣，田震，庄鲁迅，吕邦银，吕仰平，傅迪声，刘谷，刘岩，刘欣茹，刘巍巍，刘建国，朱桦，成方圆，任雁，牟杰，牟玄甫，华欣，迟飞飞，托雅，孙国庆，孙英华，乔姗，乔晓彬，杜雷，吴晓芸，吴晓虹，吴晶晶，刑岩，劳俊浩，时延燕，许丽娟，陈莉丽，陈梅荣，应楠，宋明华，李征，李泰波，李爱萍，李方方，李玲玉，张暴默，张世柱，张伟进，张燕妮，张海波，张青，张晶，张宝国，张彤，张锡瑾，张波，张静，尚凤琴，郑绪岚，周峰，岳娜，岳彩帼，姜浩东，孟地，赵金华，赵雅林，赵刚，赵大为，赵丽，林静，柳培德，胡晓晴，胡斌，胡月，胡寅寅，胡佑山，胡平，相青，郭容，郭鸣凤（应为郭鸣岚），祁竺蕾，徐小燕，徐明，索宝丽，贾燕，黄红英，黄强，崔健，常宽，梁竹，曾咏贤，程伟，蒋强，紫沙莉，蔡其平，蔡国庆，蔡金梁，谢莉斯，霍永承其中田震参与了录音，但未出现在演唱会现场。
 参考上述上下文，《让世界充满爱》一共由几部分组成？
答案：三部分

这是一个完型填空任务。候选的词语有这些：一五一十，支支吾吾，快人快语，不可一世，守望相助，聚沙成塔，物竞天择，黯然神伤，所见所闻，风土人情。文章内容为：
来自世界各地的民歌艺术家将携带当地__和文化习俗一起登台，曾获得过新西兰多个艺术奖项的新西兰毛利艺术团将以演唱、表情和舞蹈三个元素进行演出。多样民族风情装点节日气氛音乐周中14支国内团体将带来我国主要少数民族音乐种类，四川“羌山彩虹”艺术团表演的内容有已纳入世界非物质文化遗产的羌笛、口弦、多声部合唱等形式。来自汉、藏、土、撒拉、东乡等民族的演员组成的青海省音协艺术团将演绎青海的“花儿”。
 请问：下划线处应该选择哪个词语？
答案：风土人情

独立学校（"independent school"）是指不依赖国家或地方政府拨款，而依赖学费收入或捐赠而运作的学校。在美国和加拿大，独立学校是私立学校的同义词。独立学校可能从属于宗教机构，但是该术语更精确的用法则排除了教会学校或其他经济上依靠外部机构的学校。在英格兰、 威尔士和北爱尔兰，最有声望的独立学校称为公学，有时归类为大小公学。校长大会（"Headmasters' and Headmistresses' Conference"）的成员通常被列为公学，尽管其中包括许多独立的文法学校。当他们成立时，这些学校确实是“公众的”，面向那些付不起学费者；批评公学者认为他们早已失去了存在的理由，通常更喜欢使用“私立学校”一词来称呼。在苏格兰，不依赖政府资助的学校称为独立学校。在澳大利亚，独立学校这个术语也可与私立学校交替使用，独立学校是增长最快的教育部门，其中超过85%都从属于宗教机构。2006年，在澳大利亚有1,078所独立学校，491,000 名学生。一些独立学校享有盛誉，入学竞争激烈，学费昂贵，不过自1980年代起，迎合普通澳大利亚人的低学费，而且不从属于教会的学校的数目显著增加。澳大利亚的独立学校占总入学人数的15%，而通常收费较低的天主教学校也占有客观的份额（18%），通常也包括在广义的独立学校之列。1970年以来，非公立学校的入学人数稳定增长，而公立学校的入学人数已经从78%下降到67%。澳大利亚的独立学校与美国略有不同，因为澳大利亚政府根据社会经济地位得分，向包括独立学校的所有学校都提供经费。学校的社会经济地位得分得自于从澳大利亚统计署人口普查中一个人口普查区中选择的样本，家庭收入和教育数据用于为每所学校评出社会经济地位得分，然后据此核算资助额度。平均而言，对独立学校的资助为开办公立学校所需的47%，剩余部分的费用由父母支付。在美国，就读于独立学校的学龄人口只占很小的比例（略超过1%）。独立学校与其他私立学校之间的本质区别是自主管理和自主筹措经费。与此相对照，公立学校由政府提供资金和管理，而大部分教会学校由教会组织拥有、管理和资助。全国独立学校协会（NAIS）是一个美国大学预科独立学校的成员组织。独立高等教育机构的成员组织是全国独立学院与大学协会。
 从上面的段落中，根据一个合理的答案：因为澳大利亚政府根据社会经济地位得分，向包括独立学校的所有学校都提供经费。
那么问题可能是：为什么澳大利亚的独立学校与美国略有不同？