阅读下面短文，从短文后给出的候选项中选出最佳选项。
 “让我看看。”皮尔逊拿过病历。和在其他问题上一样，他这个人是没有__的。有时他坐在那里只听住院医师讲述；有时他又什么都要自己亲自看看。“嗯。”他放下病历，关上水门。然后伸手在桶里摸到心脏。提出来，用双手把它打开。 
 候选项:口耳相传，先入为主，一定之规，因小失大，根深蒂固，突飞猛进，豁达大度，街头巷尾，随机应变，约定俗成。最佳选项是：一定之规

阅读理解：
记者从福建省教育厅获悉，从今年秋季开始，高校的学生食堂、公寓、水电等公共服务项目将不允许由个人承包经营。这是福建省加强高校管理、完善高校服务体系的措施之一。根据要求，福建将以市场化方式，分区域、有计划地引进社会企业参与高校的公共服务管理，对一些有不良记录或信誉不好的企业将解除合同。同时，福建省还将加强对高校服务项目价格的调整和控制，尽最大努力减少市场价格变动的消极影响。对学生食堂等学生生活项目实行“公益补贴”的优惠政策，将价格稳定期的收入用于价格变动期，通过营利性项目帮助非营利性项目。这一措施将保证高校学生有更好的学习环境。 
问：“非营利性”在文章中的意思是： 选项：能赚钱的，不赚钱的，利益大的，利益小的
答案：不赚钱的

阅读以下段落：
想到自己孤身一人，连儿子也对自己不理不睬，__的吐大洪失去了理智，随手摸起一根绳索绕在了儿子的脖子上，吐尔地的小脸很快由白色变成了红色，不到几分钟就瘫在了地上。见儿子没了呼吸，吐大洪吓了一跳，可为时已晚。担心被人发现，他把儿子埋在了院子里的羊圈内，然后仓皇逃逸。
其中下划线处需要填写成语，有以下候选项：惨澹经营，峰回路转，含辛茹苦，苦心孤诣，怒火中烧，浩浩荡荡，花好月圆，气势汹汹，忍无可忍，愚不可及。下划线处合适的成语是：怒火中烧

阅读理解：
科学家研究发现，参与语言加工的神经网络包括布洛卡区、威尔尼克区和角回。其中，布洛卡区负责语言的产出，威尔尼克区负责语言的理解，而角回负责将书面语言与口语相互转换。假如威尔尼克区损伤，病人会表现出什么症状呢?当你要求他(她)指一把汤匙，他(她)嘴里说汤匙，手却指向无关的物体。布洛卡区和角回损伤也会导致语言障碍，只是表现特点不同。
基于脑成像技术的研究发现：语言加工分布在更广泛的脑的不同区域内，不同的语言加工通道激活了不同的大脑区域。不仅如此，语言的学习还受到情绪的影响。一项研究探讨了情绪对阅读的调节作用：当人们阅读“幸福”“鲜花”等具有积极意义的词汇时，要比阅读“白天”“桌子”等中性词汇时大脑梭状回的激活活跃得多，这为快乐阅读提供了科学的证据。
人在一生中可以掌握多种语言。然而，由于开始学习第二语言的年龄不同，能够掌握第二语言的程度也差别显著：随父母移居海外的儿童可以很快掌握和使用当地语言，并成为父母的语言老师；而很多成人在移居海外几十年后仍然不能熟练使用当地语言。脑科学的研究很好地解释了这一点，研究发现：对于那些幼年(6岁以前)就学会外语的熟练双语者，在处理句法时，外语与母语的句法引起的脑功能区改变没有差别；而学习外语较晚(12岁以后)的双语者，不管熟练与否，与母语相比，在处理外语语法时引起了额下部和顶部区域的额外激活。也就是说，在完成同样的语言任务时，晚期双语者需要付出更多的认知资源参与和努力。
学习第二语言甚至可以改变大脑的结构。研究人员经过比较发现：双语者大脑中灰质和白质的厚度与一般人不同；5岁以前开始学习第二种语言的人和直到10岁至15岁期间才开始学习第二种语言的人，其大脑中灰质和白质的厚度也不同。对于那些很早就开始学习第二种语言的人，左侧顶下皮层的灰质密度增加尤为明显；而且，他们的语言能力越好，这种区别就越明显。 
问：关于第二语言学习，下列哪一项是正确的? 选项：第二语言学习越晚越好，成年人最好不要学习第二语言，学习第二语言可以改变大脑结构，学习第二语言不利于大脑的发育
答案：学习第二语言可以改变大脑结构

给定下面的问题。
下面哪个不是外向型青少年的特点？
以及下面的答案：可爱。 写一段可能发生的对话。
答案：主持人：今天我们大家将跟张教授一起讨论青少年的心理特征和性格特点。请问，张教授，青少年的性格有什么特点？张教授：青少年的性格特点和成人有些不同，特别是外向型。外向型青少年主要有三个特点：第一个就是合群。第二个就是活跃。合群就是愿意和别人在一起，但是很少说话；活跃就是不仅愿意和别人在一起，往往还起到主导性作用。第三个特点就是幽默，这种人喜欢开玩笑，他说出来的话大家都爱听，而且很轻松。主持人：性别不同，表现也不同吧？张教授：是的，女孩比男孩要更外向一些，初一、高一、高二差别是最大的。主持人：有的孩子比较懒惰，早晨起床也起不来，是不是因为他的性格有问题呢？张教授：这是习惯的问题，可能是因为他每次这么做的时候，他没有意识到对他本人带来的消极影响，同时父母也没有让他意识到这个问题的严重性。好的习惯对于青少年是非常重要的，无论是学习的习惯，还是日常生活的习惯，都很重要。主持人：您如何看待青少年人际关系的特点？张教授：人际关系主要有三个方面：第一是温和，就是对人的态度。第二是谨慎，要仔细认真地对待问题。第三就是委婉，人际关系里面造成冲突最常见的原因就是太直接了。我们说的青少年人际关系的特点就是他们希望在处理各种问题的时候给人留下一个好印象。主持人：张教授，您对青少年有什么建议吗？张教授：在初中到高中的阶段，青少年的主要任务是学习，但是在学习之外，一个人的全面发展也很重要，包括人际交往、身体素质、兴趣活动，但是要处理好两者之间的关系。在面临着升学压力的时候应该好好学习，但是平时还是要多多增加其他知识，应该注意全面发展。

阅读以下对话并回答问题。
男：社长，咱们还需要美术编辑吗？女：当然需要，你有什么人要推荐吗？男：我有个师妹是学这个专业的，在学校就表现很突出。女：好啊，约个时间，我见见她。问题：根据对话，可以知道什么？选项：女的要出差,他们在听讲座,男的是学美术的,男的想推荐一个人
答案：男的想推荐一个人

挑战K联赛（，）是韩国的足球联赛中第二级组别，仅次于经典K联赛。挑战K联赛成立于2013年，首届有8支球队参与角逐。2014年，挑战K联赛接收从经典K联赛降班的两支球队，数量增加到10支球队。2015年挑战K联赛增加到11支球队。挑战K联赛的成立，亦令韩国职业足球联赛正式实施升降班制度。一直以来，K联赛都没有引入升降级制度。2007年韩国足球协会试图将K联赛最后一名跟韩国全国联赛第一名之间实行升降级，但韩国全国联赛第一名以参加K联赛经费太高为由拒绝升级，韩国足球协会让K联赛跟韩国全国联赛之间实行升降级尝试失败。直到2012年，K联赛因为而开始实施升降级制度（仿效苏格兰足球超级联赛） 。到了2013年，韩国足球协会将K联赛一分为二，设置第二级联赛并命名为“挑战K联赛”（K League Challenge）。挑战K联赛成立于2013年，首届有8支球队参与角逐，尚州尚武最终获得本届联赛冠军。2014年，挑战K联赛接收从经典K联赛降班的两支球队江原FC、大田市民，数量增加到10支球队。2015年挑战K联赛增加到11支球队。挑战K联赛目前有11支球队角逐，一共以四循环形式进行44轮比赛，积分榜分数最多者为冠军。挑战K联赛第一名将直接升级参加下赛季经典K联赛，第二到第四名参加韩国职业挑战联赛升级附加赛，胜出者将参加韩国职业足球联赛升降级附加赛，要与经典K联赛第十一名进行主客场两回合比赛，争夺下赛季经典K联赛席位，负者参加下赛季挑战K联赛。2018年南韩足球挑战联赛参赛队伍共有 10 支。
 参考上述上下文，挑战K联赛是什么时候成立的？
答案：2013年