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“什么是绞架？”费金继续说道，“绞架，我亲爱的，是一块丑恶的路标，它那个__的箭头断送了多少好汉的远大前程。始终走在平路上，远远地避开绞架，这就是你的一号目的。”“这还用说，”波尔特先生回答，“你干吗说这些？”
其中下划线的地方需要填写成语，有以下候选的成语：枪林弹雨，风起云涌，血雨腥风，急转直下，杀身成仁，战火纷飞，不知好歹，每况愈下，锦囊妙计，风云突变。正确的成语是：急转直下

对话：女：我听说你身体不舒服，怎么了？男：没关系，前几天有点儿发烧，现在已经没事了。问题：男的现在怎么样？选项：病好了,感冒了,有些生气
答案：病好了

根据短文内容，选出缺少的成语填在下划线处。
 本刊记者从衡阳市纪委获悉，衡阳市纪委和耒阳市纪委，已对涉嫌严重违纪的耒阳市教育局局长王宗江实行“双规”，目前案件正在办理之中。而耒阳市检察院反贪局局长蒋秋文告诉本刊记者，耒阳市教育局副局长贺洪兴已被检察机关批准逮捕。就在耒阳市教育局一口气对167个乡村小学教师发“进城”调令后不久，就有人向检察机关举报贺洪兴涉嫌在圈定名单过程中“收钱”，举报材料__地“点”出了行贿人、知情人姓名。办案人员____，找到了这些当事人，并证实了举报材料上的说法。随着查到的金额越来越多，贺洪兴因为涉嫌受贿，先是被刑拘，继而被检察机关批准逮捕。 
 候选成语：直截了当，字斟句酌，顺藤摸瓜，吞吞吐吐，无的放矢，蛛丝马迹，东游西荡，模棱两可，含糊其词，一五一十。 正确答案是：一五一十

阅读理解：
在学习中要把兴趣放在首位，因为兴趣是十分重要的。兴趣能够让人的更多的精力关注在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。我们发现一个学习很好的人叫赵敏，三年来她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣，使她比别人多了一份求知欲。这种求知欲。使她不会放过每一个从她身边滑过的知识。这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种韧劲，所以她能做出许多别人做不出的难题。这样她学习的基本功就会越来越扎实。这足以体现兴趣的力量之大了。培养兴趣也并非一件难事。我们可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。兴趣的培养也需要得到别人的赞扬和鼓励。当你一开始没有兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。如果能够得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。 
问：上文以赵敏为例是为了说明什么? 选项：学习环境很重要，兴趣的力量很大，努力才能有好成绩，求知欲很重要
答案：兴趣的力量很大

段落：有一些企鹅，性格比较孤僻，对眼前的一切似乎都不满意，于是它们索性离得远远的，一声不响地闭目养神。当然，还有调皮捣蛋的小企鹅，趁父母不注意，一溜烟地跑得远远的。它们在海边吃饱喝足，等到想起要回家时，却在山坡上迷了路，慌慌张张地乱窜呢……  
问：作者把远处的企鹅比做：  选项：理性的人，开朗的人，孤僻的人，聪明的人 
答案：孤僻的人

阅读以下段落：
“我认为传道、解惑式的老师已经过时。”一句话，让现场变得__。他说：“今天的大学需要的是学习如何学习、学习如何思考、学习如何用不同方法、角度看问题……”(李劲雨摄影报道）
其中下划线处需要填写成语，有以下候选项：心乡往之，座无虚席，踽踽独行，水泄不通，如释重负，人满为患，力挽狂澜，鸦雀无声，东游西荡，放浪形骸。下划线处合适的成语是：鸦雀无声

“耐人寻味，千里迢迢，虚无缥缈，恰如其分，自食其力，海市蜃楼，雾里看花，扑朔迷离，淋漓尽致，三番五次” 中，最适合放在段落
 “__，水中望广汇。从房地产转身到清洁能源，广汇股份是第一家。并且转型动作相当迅速果断：去年下半年进入转型关键期，现已剥离塑料门窗和石材业务，计划今年底全部退出房地产业务。一时间，各大机构簇拥而至，纷纷冠着以“清洁能源龙头”名号。” 
中的下划线处的是：雾里看花

在数学上，超现实数系统是一种连续统，其中含有实数以及无穷量，即无穷大（小）量，其绝对值大（小）于任何正实数。超现实数与实数有许多共同性质，包括其全序关系「≤」以及通常的算术运算（加减乘除）；也因此，它们构成了有序域。在严格的集合论意义下，超现实数是可能出现的有序域中最大的；其他的有序域，如有理数域、实数域、有理函数域、列维-奇维塔域（Levi-Civita field）、上超实数域和超实数域等，全都是超现实数域的子域。超现实数域也包含可达到的、在集合论里构造过的所有超限序数。超现实数是由约翰·何顿·康威（John Horton Conway）所定义和构造的。这个名称早在1974年便已由高德纳（Donald Knuth）在他的书《研究之美》中就被引进了。《研究之美》是一部中短篇数学小说，而值得一提的是，这种把新的数学概念在一部小说中提出来的情形是非常少有的。在这部由对话体写成的著作里，高德纳造了「surreal number」一词，用来指称康威起初只叫做「number」（数）的这个新概念。康威乐于采用新的名称，后来在他1976年的著作《论数字与博弈》（On Numbers and Games）中就描述了超现实数的概念并使用它来进行了一些博弈分析。康威使用递归构造了超现实数，其中每个数字都是两个数字集合构成的序对，记为{ "L" | "R" }。这两个集合要求 "L" 里的每个元素都严格小于每个 "R" 里的元素。不同的序对可能表达同样的数字：{ 1 | 3 } = { 3/2 | 5/2 } = 2.不妨来看几个例子。因此整数都是超现实数。（以上几行是定义而非等式！）至此我们可以通过超现实数定义二进分数（分母为2的幂次的分数）。
 从上面的段落中产生一个问题：是谁定义和构造的超现实数？

阅读下面短文，从短文后给出的候选项中选出最佳选项。
 问题不会__动手能力差要求作业不但要用笔写还要用口说、用手做新课改更多的是要求学生综合素质的提高。传统的纸笔单一作业，只是机械式的训练，它增加的是孩子们对于知识的记忆能力、模仿能力。但是，动手能力和交际等方面的素质不能得到明显提高。 
 候选项:拿手好戏，博大精深，每况愈下，融会贯通，举一反三，相得益章，包罗万象，有的放矢，浩如烟海，事半功倍。最佳选项是：举一反三