阅读下列对话。
女：那本小说你看完了吗？男：没呢，还有几十页。女：你看完了借我看看？
听者会怎么说？
答案：男：没问题，我估计明天就能看完。不过月底前你要还我，我要还图书馆。

阅读下列对话。
男：你们这项试验有多少成功的可能？
听者会怎么说？
答案：女：成功的可能不是没有，不过总有万一的时候。

意译以下句子：“花呗无法支付话费充值”。答案：支付宝充值话费为什么用不了花呗了

马骏：1982年。主持人：可以说是地地道道的80后。有很多人对80后提出了一些质疑，今天我们确实想通过这次访谈，听听您这个80后有什么样的创业经历。您现在在做什么项目？马骏：目前我在做英皇国际商学院，以金融教育为主，主要是组织我们国内一些企业家到海外去学习。另外一个项目是《80后创富论坛》。因为国家和社会目前对青年创业和就业问题比较关注，所以我们现在主要组织做这两块业务。主持人：金融方面的培训应该是很有发展前景的。您对80后这个项目的前景如何看待？马骏：我感觉80后这个项目具有很好的市场前景，因为刚开始我们出发点就非常明确，我们主要解决80后青年的创业和就业问题。主持人：您现在已经在做自己的企业，您觉得作为一个年轻的80后创业者，最欠缺的是什么？马骏：我觉得最欠缺的是资源和人脉，还有自己的软实力。软实力指的是个人的行为习惯、沟通能力、社交能力、为人处世的方法，也就是说做事之前一定得先做好人。主持人：人们都说80后是比较自我、比较叛逆，是“垮掉的一代”，对80后有一些批评和质疑，您怎么认为？马骏：说80后是垮掉的一代也好，说是充满希望的一代也好，我觉得最重要的是我们随着社会的发展，知道自己真正需要什么，自己想要什么。这些东西也是我们这代人的一个特点，我们并不需要去顾忌别人怎么看，顾忌别人说什么，更重要的是我们自己决定做这件事情的时候，我们自己就去做。
这次谈话之前说了什么？
答案：主持人：今天我们邀请的嘉宾是北京汇通财智国际经济文化发展有限公司总经理、英皇国际集团中国区理事、《80后创富论坛》创办人马骏先生。马先生，您好!我听说您是创业者，而且年纪也比较轻，请问，您是哪年出生的？

生成一个与这个意思相同的句子:“可以申请提高花呗额度不”。答案：如果花呗里的余额不足可以申请额度吗

男：我去或者他去都可以，听张老师的。
这次谈话之前说了什么？
答案：女：明天的比赛你去还是他去？

意译以下句子：“花呗帮还朋友是看不见的吧”。答案：找朋友还花呗，别人能看到么

阅读下列论文的摘要，然后生成这篇摘要的多个关键词。摘要：目的运用CT测量结果探讨心外膜脂肪体积与升主动脉弹性的相关性,借以通过心外膜脂肪(EAT)体积早期评估升主动脉病变.资料与方法收集2016年1-9月在锦州医科大学附属第一医院行冠状动脉CT血管造影和冠状动脉造影检查的疑似冠心病患者169例,并根据有无冠状动脉硬化分为对照组(60例)和研究组(109例).研究组按冠状动脉粥样硬化程度评分分为轻微组、轻度组、中度组和重度组.以文献记载EAT体积的阈值107.2cm3为界分为暴露组,其余为非暴露组.测量并计算EAT体积及升主动脉弹性值.分析EAT体积与升主动脉弹性值的相关性以及EAT体积与冠状动脉粥样硬化关系.结果对照组EAT体积与升主动脉弹性值无相关性(r=-0.156,P＞0.05);轻微、轻度、中度、重度组EAT体积与升主动脉弹性值间均呈负相关(r=-0.378、-0.340、-0.514、-0.459,P＜0.05);EAT体积是升主动脉弹性值的独立影响因子(β=-0.009,t=-2.653,P＜0.05);暴露组发生冠心病的风险是非暴露组的9.318倍.结论冠心病患者的EAT体积与升主动脉弹性有明显的相关性.EAT体积的评价能为临床早期预测冠心病患者升主动脉病变的发生提供有效参考.。摘要的关键词有这些：
答案：冠状血管造影术，主动脉，心包，冠心病

阅读下列论文的摘要：本文对福建东山县澳角村澳角群花岗质石榴黑云片麻岩中17颗锆石进行了SHRIMPU-Pb同位素年龄测定.结果显示锆石Th/U比值变化于0.31～1.01,平均值为0.48,为典型的岩浆锆石:其中16个分析点在谐和图上分布较为集中,206Pb/238U年龄加权平均值为(152.8±1.6)Ma(n＝17,MSWD＝1.12);结合锆石自形、发育岩浆环带等特点,该年龄被解释为澳角群亲营山组花岗质石榴黑云片麻岩的形成年龄.其所指示的地质意义:(1)福建东山县澳角村澳角群亲营山组花岗质石榴黑云片麻岩形成于晚侏罗纪,而非前泥盆纪;(2)福建东山县澳角村澳角群亲营山组应解体为表壳岩与变质侵入体.，然后生成这篇摘要的多个关键词：
答案：澳角群亲营山组，福建东山县，锆石SHRIMP，U-Pb定年

生成一个与这个意思相同的句子:“我想开通下花呗给申请下呗”。答案：我要开通花呗

阅读下列对话。
男：老师，明天爬山我不能去了。明天我们班有多少同学去？
听者会怎么说？
答案：女：除了你和小马，其他7个同学都去。

阅读下列对话。
男：你好，请问餐车在几号车厢？
听者会怎么说？
答案：女：我也不清楚，你问问乘务员吧，她在车厢那头儿。

阅读下列对话。
男：你昨天逛商场买什么了？女：买了三条裙子，还有两件上衣。男：买了这么多啊!
听者会怎么说？
答案：女：我还买了一双鞋呢!

生成一个与这个意思相同的句子:“***的电脑，花呗分***期购买，我花呗额度***元，为什么显示我额度不足”。答案：为什么我的花呗显示尔度不足

意译以下句子：“什么时候扣借呗还款的钱”。答案：今天借呗钱没还了，现在卡里有钱什么时候扣

意译以下句子：“开通蚂蚁花呗要等多久”。答案：开通花呗得多长时间

生成一个与这个意思相同的句子:“会自动扣款还花呗吗”。答案：选择分期后，花呗会自动从余额扣钱吗

意译以下句子：“这笔钱没有推到花呗”。答案：昨晚退的钱？怎么没有到支付宝花呗

女：下次吧。
这次谈话之前说了什么？
答案：男：这件毛衣挺漂亮的，我想买一件送给你。

男：天哪，昨晚因为看球晚了我都没复习。
这次谈话之前说了什么？
答案：女：听说这节课老师要考试。

意译以下句子：“我想查询一下我用花呗支付的什么商品”。答案：从哪里可以查询商品是用蚂蚁花呗买的

生成一个与这个意思相同的句子:“我点开花呗的时候老提示系统繁忙”。答案：花呗一打开就显示系统忙

生成一个与这个意思相同的句子:“花呗钱可以提前还么”。答案：花呗付款了，可以提前还款吗

意译以下句子：“花呗逾期应该怎么还”。答案：到期了还不上花呗怎么办

意译以下句子：“怎么开通蚂蚁借呗，身份证在哪里上传”。答案：借呗身份上传

阅读下列论文的摘要："翻译既是殖民化进程中殖民者维护等级秩序的""殖民工具"",又是解殖民化进程中弱势族群抵制文化霸权的工具.在后殖民主义语境下,译者的翻译行为成为一种有明确指向性的话语实践,成为弱势族群表达文化诉求、争取话语权力、重塑文化身份的途径.霍米·巴巴的杂合化、巴西的食人主义及韦努蒂的抵抗式翻译,成为主要的后殖民主义翻译策略.后殖民主义译论,为国内译者主体性的研究带来了全新的致思模式."，然后生成这篇摘要的多个关键词：
答案：翻译，解殖民化，文化霸权，主体性