【林孝信】
林孝信（catIdx=Lin林孝信），生于日治台湾台北州台北市。台湾《科学月刊》创办人，曾参与保钓运动，因此列名黑名单。
专长领域：物理学史与哲学，数学史与哲学，科学教育，通识教育，政治经济学，媒体分析等。
==生平==
林孝信生于台北，在太平洋战争期间，家人带著他移居彰化，以躲避空袭。在6岁时，其父母带著全家移居宜兰，先后毕业于宜兰中学初中部及建国中学高中部，随即考上台大物理系就读，毕业赴美留学
1970年1月1日，林孝信以「科学报国」、「让科学在故乡生根」为诉求，召集一群台湾留学生合办科学月刊，创刊的宗旨是「普及科学、介绍新知、启发民智、培养科学态度」。1970年底，林孝信参与保钓运动，1971年元月30日（星期六）美国中西部钓鱼台示威游行后，《科学月刊》的定期通讯简报慢慢转变成批评台湾的宣传品，林孝信因此被列入黑名单，护照被没收、失去中华民国国籍，在美国居留至1984年。
保钓运动后，林孝信从自然科学转入政治、经济、历史学等社会科学领域，专长为通识教育、政治经济学、科学史与哲学。1997年，林孝信重回台湾，致力于推广通识教育。曾任社团法人社区大学全国促进会常务理事、国立清华大学兼任讲师、国立台南艺术大学兼任讲师、世新大学客座教授、弘光科技大学特聘教授、中华民国通识教育学会理事等。
而林孝信回台湾时携带了大量保钓运动相关文件，已全数捐赠国立清华大学图书馆。
2015年12月20日，林孝信因肝癌在台南市国立成功大学医学院附设医院逝世，享寿71岁。其妻陈美霞在告别式上形容林孝信常常一天当三天用，安慰众人这样的工作方式代表著其实他在人等于活了213年，可以安稳离世。身后也获中华民国政府明令褒扬。
名言:「知识是用来造福人群的，而不是让人望而生畏、让人用来压迫人的。」
==经历==
* 1964创办《时空》(台大物理系系刊)
* 1965创办《中学生科学周刊》(刊载于《新生报》)
* 1970创办《科学月刊》
* 1971～1979参加海外保钓运动，出版《芝加哥钓鱼台快讯》周刊（后改为双周刊），共154期
* 1979～1987「台湾民主运动支援会」创办人，创办《民主台湾》杂志
* 1971因参加保钓运动，被国民政府吊销护照，无国籍，非法居留美国至1984。
* 1988解严后，申请恢复国籍，并首次（21年后）重返台湾。
* 1997举家迁回台湾。
* 1997中国时报《开卷》「年度十大好书」评选委员
* 1998～ 推动台湾社区大学的成立与发展
* 1999创办新竹青草湖社区大学，发起成立社团法人「社区大学全国促进会」，筹办年度社区大学全国研讨会(第一届~第九届)
* 1999大学通识教育评鉴委员(教育部主办，委托「通识教育学会」承办)
* 1999～2001中山大学共同教育委员会校外委员
* 2000～2002「台湾电视公司」董事
* 2001～2004《社大开学》（月刊）总编辑
* 2005《南华通识教育研究》编辑委员会咨询委员
* 2005创办《通识线上》
* 2007，2009，1010「卓越新闻奖」评审委员
* 2009影像公与义（余纪忠文教基金会）评审委员
* 2007-2010弘光科技大学特聘教授
* 台南艺术大学、清华大学、成功大学、交通大学，世新大学及台北文山社区大学任教(均为兼任)
* 历任职称：世新大学客座教授、「科学月刊」社编委、「社区大学全国促进会」理事、「中华民国通识教育学会」理事、「台湾媒体观察基金会」董事、「钓鱼台教育计划」主持人、台湾《立报》社论主笔(2005-)
==荣誉==
* 2002，入选为「十大不可忽视人物」(新新闻周刊，中国时报人间副刊，诚品好读联合企划)-不可忽视的教育工作者，新新闻774期 (2002年1月3日)，pp31~32
* 2002，国际知名的教育期刊The Chronicle of Higher Education专文报导：An ‘Accidental Dissident’ Tries to Reform Taiwanese Education: His movement seeks to merge technical training and the liberal arts, 登于该刊March 22, 2002
* 2011，被选为民国百年以来三十一个青年典范之一。这是行政院青辅会为纪念建国百年推出研究计划，须文蔚主持的专案，研究结果集结成书：须文蔚编，那一刻，我们改变了世界：31个实现自我 把握机会 创造人生的故事，台北：远流，2011，《从第0期开始：衣带渐宽终不悔》，廖律清，115-124页
* 2011年6月18日，荣获「杜聪明博士科学奖章」特别贡献奖。
* 2020年11月17日，国际天文联会以林孝信（Linshiawshin）命名498797号小行星，表扬他对台湾普及科学的贡献。
==论文著作 / 通识相关活动纪录==
* 林孝信，写在第零期出版之前，科学月刊0，(1969:8) pp4~5。本文为科学月刊试刊号的「社论」，说明创办科学月刊 的动机与基本构想，由本人起草，得到104位热心朋友签名，以共同发起人名义刊出。
* 林孝信，这是你的杂志─代发刊词，科学月刊1-1，(1970：1) pp4~5
* 林孝信，自然界的照妖镜：傅氏分析法简介，科学月刊1-2，(1970:2) pp6~14
* 林孝信，甚么叫做「力是谐和的？」，科学月刊1-3，(1970：3) pp42~43
* 林孝信，金星也有盈亏圆缺，科学月刊1-6，(1970：6) pp44~45
* 林孝信，甚么叫做回归分析法？科学月刊1-11，(1970：11) pp4~5
* 林孝信，重复逼近面面观兼介向量变换，科学月刊，2-6，(1971：6)
* 林孝信，下一个二十年─如何更成熟而不老化？科学月刊241，(1990：1)
* 林孝信，芝加哥大学的通识教育，科技报导(1992年5月15 )第5版。本文被选入《教育资料文摘》(1993)以及国立台湾大学《通识教育通讯》2
* 林孝信，学术发展与民间学术社群，科学月刊25-9，644(1994)。本文被选入《教育资料文摘》202, 158, (1994)
* 林孝信，当前通识教育的瓶颈，科学月刊301(1995：1)
* 林孝信，量子力学的革命，科学月刊25-6, 377-386(1995)，原发表于「第一届通识教育教师研习营：人文与自然的交流」新竹，1995
* 林孝信、黄俊杰，美国现代大学的理念与实践－以芝加哥大学为例，《大学理念与校长遴选》 黄俊杰 编，中华民国通识教育学会 出版 pp67-100, (1997)。原发表于「第四届通识教育教师研习营：大学之理念」台北：阳明大学，1996
* 林孝信、黄俊杰，美国的经典通识教育：经验、问题与启示，通识教育季刊，3-4(1996:12)，并被选入《大学理念与校长遴选》 黄俊杰 编，中华民国通识教育学会 出版 (1997)。本文作为主题演讲原发表于「第三届通识教育教师研习营：静电通识教育」桃园：中央大学，1996
* 林孝信，从学术领导看大学校长遴选，大学理念与校长遴选 黄俊杰 编，中华民国通识教育学会 出版 (1997)。原发表于「大学校长遴选与治校风格学术研讨会」台北：台湾大学，1997
* 林孝信，戴森眼中的善与恶，新新闻533 88-89 (1997)
* 林孝信，火星上如有生命，跟地球有相同祖宗？，新新闻540 80-83 (1997)
* 林孝信，探险寻找火星人时，是否忘了地球上的贫穷人？，新新闻540 84-85 (1997)
* 林孝信，索卡事件点燃罕见的科学战争─「科学与人文的另种对话」系列1，新新闻547 90-92 (1997)
* 林孝信，伪科学，似科学，反科学─「科学与人文的另种对话」系列2，新新闻549 58-61 (1997)
* 林孝信，科学研究只是国王的新衣？─「科学与人文的另种对话」系列3，新新闻550 71-73 (1997)
* 林孝信，科学真能「求真」吗？─「科学与人文的另种对话」系列4，新新闻551 80-81 (1997)
* 林孝信，新旧左派吹起斗争号角─「科学与人文的另种对话」系列5，新新闻552 79-83 (1997)
* 林孝信，本尊恐惧分身：桃莉震撼演化历史─「复制羊一周年探讨」系列1，新新闻573 80-81 (1998)
* 林孝信，通往桃莉之路，魏尔穆只加了一块砖─「复制羊一周年探讨」系列2，新新闻574 80-81 (1998)
* 林孝信，桃莉快要变成脱缰野马─「复制羊一周年探讨」系列3，新新闻575 86-88 (1998)
* 林孝信，动物园的真面目，《新动物园：在荒野与城市中漂泊的现代方舟，猫头鹰出版社》序(1998)
* 林孝信，无限的诱惑，无限的作用，《无限探索无限，Richard Morris作，黄逸华绎，新新闻出版社》导读(1998)
* 林孝信，通识科学教育中的两个进路，发表于「第七届通张昭鼎纪念研讨会：科学的人文面向探索」，台北，阳明大学，2000
* 林孝信，成人教育传统中的知识解放，发表于「台北市社区大学研讨会」，2000，收入「台北市社区大学教学理念与实务运作」，杨碧云、蔡传晖、李鸿琼 编 (2000)
* 林孝信，美国的物理学开拓者，《约翰‧惠勒自传，商周出版社》专文推荐2000
* 林孝信，回顾与展望千禧年的科学，科学月刊373，(2001：1)。
* 林孝信，后期高中教育发展趋势与大学通识之深化，发表于「第十届通识教育教师研习营」，2002
* 林孝信，全球化与本土化下的台湾社会若干考察，发表于「全球化与本土化研讨会」，2002
* 林孝信，从社会实践中解放知识，《社大开学》，2002
* 林孝信，科学家的反战责任─从爱因斯坦反战活动谈起，科学月刊401，(2003：5)
* 林孝信，全球化下的科技通识教育，发表于「第十二届通识教育教师研习营」，2004
* 林孝信，从二十一世纪高等教育趋势看台湾社区大学的实践，发表于「二十一世纪大学通识教育与终身教育学术研讨会」，桃园，元智大学，2003
* 林孝信，社区大学的出路何在？《社大开学》，2004
* 林孝信，社大要开甚么课？《社大开学》，2004
* 林孝信，二十一世纪的成人学习与知识解放，发表于「第一届社区大学学术研讨会：知识解放与学习革命」，2004
* 林孝信，思想史上的光与电：爱因斯坦科学革命的历史意义，中国时报2005年4月18日
* 林孝信，纪念爱因斯坦谈教育，科学月刊424，(2005：4)
* 林孝信，从纪念爱因斯坦谈通识教育与科学精神，发表于「中国技术学院通识教育研讨会」，2005
* 林孝信，技职院校通识教育的未来，发表于「技职院校通识教育研讨会」，台北科技大学，2005
* 林孝信，在国际爱因斯坦年反思：新世纪的人文价值，发表于「2005以永续生存为导向之通识教育国际研讨会」，高雄树德大学，2005
* 林孝信，全球化下的品格教育，发表于「品格教育与全人教育学术研讨会」，实践大学，2006
* 林孝信，全球化时代的华人社会的通识教育，发表于「海峡两岸通识教育研讨会」，武汉理工大学，2006
* 林孝信，福勒克斯那的理想国：普林斯顿高等研究院的特色， 《通识在线》，13，2007
* 林孝信，通识教育中，核心课程的意义与实务，发表于中国医学大学通识教育教师研习会，2007
* 林孝信，华人社会实施通识教育的意义与挑战，发表于「大学理念与通识教育学术研讨会」，香港中文大学，2007
* 林孝信，「全球在地化」在台湾的变形及对教育的挑战，发表于「全球在地化趋势与相关议题国际学术研讨会」，元智大学，2007
* 林孝信，哈佛大学通识教育改革初探，《通识在线》，11，2007
* 林孝信，哈佛大学通识教育改革再探，《通识在线》，13，2007
* 林孝信，成人教育的一个创新实验，发表在「2008海峡两岸推进终身教育研讨会」，2009年9月28日，厦门，福建
* 林孝信，从剑桥看欧洲高等教育的演变，《通识在线》，25，2009
* 林孝信，保钓历史渊源与社会意义，《启蒙，狂飙，反思》页24-46，新竹：清华大学出版社，2010
* 林孝信，从《科学月刊》的出现探讨台湾社会思潮，发表在「第三届海峡两岸科普论坛」学术研讨会，2010年5月22日，元智大学。
* 林孝信，科学在通识教育，《通识在线》，26，2010
* 林孝信，从通识教育思考通识与人文的关系，发表在「通识教育、生命教育与科学教育」学术研讨会，2010年6月18日，中国医药大学。
* 林孝信，专访潘懋元，《通识在线》，26，2010
* 林孝信，第三世界的启蒙运动，发表在「理想启蒙、奉献–《科学月刊》在台湾」学术研讨会，2010年11月19日，交通大学。
* 林孝信，再访潘懋元，《通识在线》，30，2010
* 林孝信，十九世纪英国高等教育的质变，《通识在线》，34，2011
* 林孝信，科学月刊是如何出现的：四十年后的回顾，《继续航向未来》，2011
* 林孝信，科学与技术的相互关系，中华科技史学会演讲，2011年6月4日星期六，国家图书馆
* 林孝信，终身学习时代的科学普及，发表于第四届两岸科普研讨会，2011年6月13日，厦门
==开设课程==
* 清华大学：科技与社会、无限之谜、时间的探索、空间的概念、爱因斯坦革命、数学与文化、混沌现象、对称之美，生活科技等。
* 交通大学：科学经典名著导读、爱因斯坦的革命，数学与文化，等
* 成功大学：逻辑入门，爱因斯坦的革命
* 台南艺术学院：政治经济学、媒体分析与批判，影像与社会思潮
* 世新大学：认识爱因斯坦、漫游物理世界，名著选读，经典与生活智慧，数学与文化，全球化与另类全球化运动
* 台北文山社区大学：金融海啸的前世今生