夏季小学期英语强化项目报道-西安交通大学教务处

有师自远方来，其乐极耶
中华文明之所以璀璨，是因为她求同存异，博纳四方。我想学校在小学期为我们开设口语专训，也是为了让我们接触新的教学方法和思想，让我们从另一个角度认识英语，认识世界。
在这个过程中我学到了很多，也有很多感触。寓教于乐的教学方法让我们在无形之中放下了心里的戒备，不再顾及自己蹩脚的英语发音，每个人都积极配合争先发言。老师在第一节课就说到；“我会犯很多错误，你们也会犯很多错误，所以你们无需怕我，你们只需要享受课堂就可以。”课堂教授的形式与平时上课截然不同。通过观看影片；做英语小游戏例如传声筒和蛛网；以密集练习的形式来熟悉英语音标；小组讨论话题并集体展示以及每天下课前十分钟的自由问答，我们的英语口语能力得到了显著的提升。外教老师严格但是不严厉。老师会不厌其烦地纠正我们的发音，直到标准。而不会批评我们口音不纯。老师会耐心地为我们重复我们听不懂的部分，并善解人意的放缓语速。而不会斥责我们没有跟上思路。我们有时会不专心，有时会迷惑到一无所知，连我们自己都耐不住性子。可是无论如何，老师都不会不胜其烦！故，吾辈虽愚，卒或有所学。
世界广袤，一是感恩遇见，一是决绝前行。这将是一段值得珍惜的记忆，如同人生之路上有幸见过的异卉奇葩。虽不知何时再会，但其采缤纷，其嗅芳甜，此情此景，深入我心，岁月虽邈，时忆时新。
我们通过在一句话中密集练习同一音标来快速熟悉，读准音标
在讲台上集体展示，提高了我们的口语表达能力。
集体讨论，培养了我们的发散性思维和团队合作能力。
蛛网游戏，提高了我们的联想能力，也让我们更熟悉英语词汇。
英语
34
班
于书汀
觅得一方清凉地
在这个燥热的夏季小学期，我们迎来了闻名已久的
“
英语集训
”
。然而，它从不像它的名字所告诉我们的那般紧张而令人避三舍，恰恰相反，它是由外教带领我们深入英语文化、由游戏和小组讨论串联起来的课堂，因此显得别有风趣，它让我们体味了不一样的学习氛围，也让我们在每个炎热的上午和下午，觅得一方清凉，守得一片欢乐。
在这个
“No Chinese”
的课堂上，我们被全英文的环境浸泡着，因此相互交流、彼此称呼都靠英语，于是我们在第一堂课上就制作了自己的英文名牌，每个同学还会在名牌上画上自己爱好的事情或事物，个性化又趣味横生。
在课堂上，老师
Diane
和
Ms.Luth
有多种方式让我们练习口语和听力，包括话题讨论、游戏互动、观看视频、小组报告等等。这种十分轻松的环境，反而往往可以有意想不到的结果——甚至下了课之后，我和同学甚至在路上也会意犹未尽地用英语一言一语地交谈，可以说外教课给我们课余时间也提供了进步的空间，并且带来了诸多欢乐。
（大家围成圈做游戏）
除了听力和口语，我们也会练习到阅读和写作。在书面交流上，我们不能仅限于只会书写零碎的英文单词，老师更重视我们能写出完整的句子。她让我们写文章写短句，来锻炼我们的读写能力。完成之后，老师们还会收走我们完成的纸张，在课后批改，并用彩笔留下并不刺眼的纠错痕迹以及可爱的笑脸。
课堂中，除了英语的听说读写，老师尤其重视我们的动手能力。例如，那次
Ms.Luth
让我们分成两人一组，每组都发了一张照片，要求我们小组内一人手持照片，用英语描述照片上的内容，另一人在一直看不到原图的情况下，只根据队友口中的英文描述，尽可能用纸笔还原出照片的样子。这次的活动让我们挖掘出了每个人的创造力和想象力，每一幅完成的作品，都是一个惊喜。
在此次课程中令我印象最深刻的，是小组一起制作海报的经历。
Diane
将我们分组后，让每个小组创造一个全新的节日，并将日期、活动、意义等内容一并在成果海报中体现出来，最终为全班展示海报，并且做
presentation
。
在活动中，我们队员之间必须用英语交换彼此的意见，用英语策划节日、设计海报，它不仅锻炼了我们的听说能力，同时还提升了我们的团队协作能力，在团队中尽管每人的绘画基础都不同，但大家各出己力，每张海报都有所有人的付出，尽管风格迥异，但都独具匠心，记得
Diane
口中最多的话语就是重复多少遍也表达不出她的欢喜的
“You are so creative”
。
小学期的英语课给了我们不同于往日课程的惊喜，它从不是知识灌输式的教学，而是带领我们探索一个全新的文化之旅，在日常生活中潜移默化，让我们的英语不知不觉地得到提升。在日后的学习生活中，我会依旧带着我在这段时期的收获，继续探索英语给予我的那抹清凉。
英语
28
班
孙雨琪