zh_sozialversicherungsgericht · IV.2014.00429 · 2015-03-24 · de
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Sozialversicherungsgericht
des Kantons Zürich
IV.2014.00429
 
 
III. Kammer
Sozialversicherungsrichterin Annaheim als Einzelrichterin
Gerichtsschreiberin Dietrich
Urteil
 vom 
24. März 2015
in Sachen
X.___
,
 geb. 1997
Beschwerdeführer
gesetzlich vertreten durch die Mutter 
Y.___
gegen
Sozialversicherungsanstalt des Kantons Zürich, IV-Stelle
Röntgenstrasse 17, Postfach, 8087 Zürich
Beschwerdegegnerin
Sachverhalt:
1.
    
1.1
    
X.___
, geboren 1997, wurde von seiner Mutter im Au
gus
t 2003 
unter anderem 
unter Hinweis auf ein
 psychoorganisches Syndrom
 
(
POS
) 
bei der Invalidenversicherung 
zum Leistungsbezug 
angemeldet (
Urk. 
6/2). Die 
Sozial
ver
sicherungs
anstalt des Kantons Zürich (SVA), IV-Stelle, gewährte Kosten
gut
sprache für die Be
hand
lung 
des Geburtsgebrechens Ziffer 404 des An
hangs d
er Ver
ordnung über das Geburtsgebrechen (
GgV
 
; Kongenitale Hirnstö
rungen mit
 vor
wiegend psy
chischen und kognitiven Symptomen bei normaler Intelligenz 
[kongenitales infantiles Psychosyndrom, kongenitales hirndiffuses psycho
orga
ni
sches Syn
drom, kongenitales hirnlokales Psychosyndrom
]
; vgl. dazu Ver
fügung 
vom 2
4. 
Oktober 2003 [Urk. 6/6]; Mitteilung vom 1
8. 
März 2008 [Urk. 6/13]; Mit
teilung vom 
4. 
Juni 2008 [Urk. 6/19]
)
.
1.2
    
Am 2
9. 
Juni 2013 (Urk. 8/20-21) wurde der Versicherte erneut unter Hinweis auf
 e
in frühkindliches POS bei der Invalidenversicherung zum Leistungsbezug (medi
zinische Massnahme) angemeldet. In der Folge holte die IV-Stelle 
einen Bericht 
bei der behandelnden Hausärztin und Mutter des Versicherten ein (Urk. 6/24/5-6).
 Am 2
3. 
Juli 2013 (Urk. 6/25) teilte sie der Mutter des Ver
si
cherten mit, dass sie die Kosten für die Behandlung des Geburts
gebrechens Zif
fer 404 weiterhin bis zum 3
0. 
November 2017 (2
0. 
Altersjahr) übernehme.
1.3
    
Am 1
3. 
Dezember 2013 (Urk. 6/26) ersuchte die Mutter des Versicherten
, Dr. med.
 
Y.___
, Spezialärztin FMH für Allgemeine Medizin,
 um Kosten
gut
sprache für eine Lerntherapie. Mit Vorbescheid vom 2
9. 
Januar 2014 (Urk. 6/29) stellte die IV-Stelle dem Versicherten die Abweisung des Leistungs
begehrens in Aussicht, wogegen der Versicherte
,
 gesetzlich vertreten durch seine Mutter
,
 Ein
wand erhob (vgl. dazu Urk. 6/31). Mit Verfügung vom 1
1. 
April 2014 (Urk. 
6
/34
) 
entschied
 die IV-Stelle
 im angekündigten Sinne und lehnte die
 
anbegehrte
 Über
n
ahme der Kosten für die Lerntherapie ab. 
2.
    
Dagegen erhob 
Dr. 
med. 
Y.___
 als gesetzliche Vertreterin ihres S
ohnes 
X.___
 mit Eingabe vom 15. April 2014 
Be
schwer
de (Urk. 1, vgl. dazu Urk. 8-9/1-2) mit dem sinngemässen Antrag, die Verfügung
 vom 11. April 2014
 sei auf
zuheben und
 es sei
 die IV-Stelle zu ver
pflichten, rückwirkend die Kosten für die
 durchgeführte
 Lern
therapie zu über
neh
men. Die IV-Stelle schloss in der Beschwerdeantwort vom 
28. Mai
 
2013 (Urk. 5) auf Abweisung der Beschwerde, worüber die gesetzliche Vertreterin des Versicherten am 2. Juni 2014 (Urk. 7) informiert wurde.
    
Mit Eingabe vom 
3. 
Juni 2014 (Urk. 8) legte die gesetzliche Vertreterin einen Bericht der behandelnden 
Dr. 
med. 
A.___
, Fachärztin FMH für Kinder- und Jugendpsychiatrie, vom 2
7. 
Mai 2014 (Urk. 9/1), auf. Am 3
0. 
Juni 2014 (Urk.
 
13) teilte die Beschwerdegegnerin ihren Verzicht auf eine Stellung
nahme 
mit, was der gesetzlichen Vertreterin des Beschwerdeführers am 
1. 
Juli
 
2014 (Urk. 14)
 zur Kenntnis gebracht wurde. 
3.
    
Auf die Ausführungen der Parteien und die eingereichten Unterlagen wird, so
weit erforderlich, in den Erwägungen eingegangen.
Die Einzelrichterin
 zieht in Erwägung:
1.
    
Da der Streitwert 
Fr. 
20’000.-- nicht übersteigt, fällt die Beur
teilung der 
Be
schwerde
 in die einzelrichterliche Zuständigkeit (
§ 
11 
Abs. 
1 des Gesetzes über das Sozialversicherungsgericht [
GSVGer
]).
2.
2
.
1
    
Invalide oder von einer Invalidität bedrohte Versicherte haben gestützt auf Art. 8
 Abs. 1 des Bundesgesetzes über die Invalidenversicherung (IVG) An
spruch auf 
Eingliederungsmassnahmen, soweit diese not
wendig und geeignet sind, die Er
werbs
fähigkeit oder die Fähigkeit, sich im (nicht erwerblichen) Auf
gabenbereich zu betätigen, 
wieder herzustellen
, zu ver
bessern, zu erhalten oder ihre Verwer
tung zu fördern.
2.2
    
Zu den Eingliederungsmassnahmen gehören zunächst die in Art. 12 ff. IVG ge
re
gelten medizinischen Massnahmen (Art. 8 Abs. 3 
lit
. a IVG).
    
Gemäss Art. 12 Abs. 1 IVG haben Versicherte bis zum vollendeten 20. Alters
jahr Anspruch auf medizinische Massnahmen, die nicht auf die Behandlung des Leidens an sich, sondern unmittelbar auf die berufliche Ein
gliederung oder in den (nicht erwerblichen) Aufgabenbereich gerichtet und geeignet sind, die Er
werbs
fähigkeit oder die Fähigkeit, sich im (nicht erwerbli
chen) Auf
gabenbereich zu betätigen, dauernd und wesentlich zu verbessern oder vor wesentlicher Be
ein
trächtigung zu bewahren. Ferner 
haben Versicherte bis zum vollendeten 20. Altersjahr nach Art. 13 Abs. 1 IVG Anspruch auf die zur Behandlung von Geburtsgebrechen (Art. 3 Abs. 2 des Bundesgesetzes über den Allgemeinen Teil 
des Sozialversicherungsrechts [ATSG]) notwendigen Mass
nahmen. Dieser An
spruch
 besteht aufgrund der Regelung in Art. 8 Abs. 2 IVG im Sinne einer Aus
nahme zu Art. 8 Abs. 1 IVG unabhängig davon, ob die Massnahmen einer Ein
gliederung ins Erwerbsleben oder in den (nicht erwerbli
chen) Aufgabenbereich dienen. Gemäss Art. 13 Abs. 2 IVG bezeichnet der Bun
desrat die Gebrechen, für welche diese Massnahmen gewährt werden. Gestützt auf diese Delegationsnorm 
hat der Bundesrat die Verordnung über Geburtsge
brechen (
GgV
) erlassen. In dere
n Anhang sind die einzelnen Gebrechen aufge
listet.
    
Nach Art. 14 Abs. 1 IVG umfassen die medizinischen Massnahmen die Behand
lung, die vom Arzt selbst oder auf seine Anordnung durch medizinische Hilfs
personen in Anstalts- oder Hauspflege vorgenommen wird, mit Ausnahme von logopädischen und psychomotorischen Therapien (
lit
. a), und die Abgabe der vom Arzt verordneten Arzneien (
lit
. b). Sowohl die medizinischen Massnahmen nach Art. 12 IVG als auch diejenigen nach Art. 13 IVG zur Behandlung von Ge
burtsgebrechen müssen nach bewährter Erkenntnis der medizinischen Wissen
schaft angezeigt sein und den Eingliederungserfolg beziehungsweise therapeu
tischen Erfolg in einfacher und zweckmässiger Weise anstreben (Art. 2 Abs. 1 
Satz 2 der Verordnung über die Invalidenversicherung [IVV], Art. 2 Abs. 3 
GgV
).
2.3
    
2.3.1
    
Bis Ende 2007 hatten zu den Eingliederungsmassnahmen auch die Massnahmen 
für die besondere Schulung bildungsfähiger Versicherter gehört, die das 20. Alters
jahr noch nicht vollendet hatten (Art. 19 IVG in Verbindung mit Art. 8 Abs. 3 
lit
. c IVG, in Kraft gewesen bis Ende 2007). In der IVV hatte der Bun
desrat als Massnahmen für die besondere Schulung den Sonderschul
unter
richt (Art. 8 ff. IVV, in Kraft gewesen bis Ende 2007), die Massnahmen zur Er
mög
lichung des Volksschulbesuchs (Art. 9 ff. IVV, in Kraft gewesen bis Ende 2007) und die Massnahmen zur Vorbereitung auf den Sonder- und Volksschul
unter
richt (Art. 10 f. IVV, in Kraft gewesen bis Ende 2007) unterschieden. Nach dem damals in Kraft gewesenen Art. 10 Abs. 1 IVV übernahm die Versicherung die Kosten für die Durchführung von Massnahmen pädagogisch-therapeutischer Art, die im vorschulpflichtigen Alter zur Vorbereitung auf den Besuch des 
Son
der
- oder Volksschulunterrichts notwendig waren. Die Massnahmen umfassten nach Art. 10 Abs. 2 IVV Sprachheilbehandlung (
lit
. a), Hörtraining und Ablese
unterricht (
lit
. b) und heilpädagogische Früherziehung (
lit
. c).
2.3.2
    
Im Zuge der Neugestaltung des Finanzausgleichs per 1. Januar 2008 (
Bundesge
setz über die Schaffung und die Änderung von Erlassen zur Neugestaltung des Finanzausgleichs und der Aufgabenteilung zwischen Bund und 
Kantonen [NFA]
 vom 
6. Oktober 2006) wurde der ganze Bereich der Sonderschulung den Kanto
nen übertragen; diese erhielten die Gesamtverantwortung von der heilpädago
gi
schen Früherziehung bis zum Abschluss der Sonderschulung. Dementspre
chend wurden Art. 19 IVG und die Ausführungsbestimmungen in Art. 8 ff. IVV auf
ge
ho
ben (Botschaft zur Neugestaltung des Finanzausgleichs und der Aufga
ben zwischen Bund und Kantonen vom 14. November 2001, 
BBl
 2002 II 2416 f. und 2467
)
.
2.4
2.4
.1
    
In der Zeit, als der Bereich der besonderen Schulung noch in die Kompetenz der Invalidenversicherung fiel, erfolgte zum einen eine Abgrenzung zwischen der Sonderschulung selbst und den Massnahmen pädagogisch-therapeutischer Art (
altArt
. 19 Abs. 2 
lit
. c IVG, 
altArt
. 8
ter
, 9 und 10 Abs. 2 
lit
. c IVV), die den Schulunterricht begleiteten, ermöglichten oder auf ihn vorbereiteten, und zum andern eine Abgrenzung zwischen den Massnahmen pädagogisch-therapeuti
scher Art und den medizinischen Massnahmen nach Art. 12 und Art. 13 IVG.
    
Das Bundesgericht hielt fest, die Massnahmen pädagogisch-therapeutischer Art dienten im Gegensatz zur (Sonder-)Schulung nicht unmittelbar der Vermittlung 
von Kenntnissen und Fertigkeiten in schulischen Belangen, sondern seien da
rau
f 
ausgerichtet, die beeinträchtigenden Auswirkungen der Behinderung auf die Schu
lung zu mildern und zu beseitigen, wobei der Begriff „therapeutisch“ ver
deutliche, dass hierbei die Behandlung des Leidens im Vordergrund stehe. Die Abgrenzung gegenüber den medizinischen Massnahmen anderseits erfolge da
nach, ob das pädagogische oder das medizinische Moment überwiege (BGE 131 V 9 E. 5.2.1, 122 V 206 E. 3a, 114 V 22 E. 3a).
    
Gemäss Bundesgericht war die Frage nach dem Überwiegen des pädagogi
schen oder medizinischen Moments im Einzelfall zu beurteilen, sodass dieselbe thera
peu
tische Vorkehr je nach Kontext entweder eine medizinische Behand
lung oder
 eine pädagogisch-therapeutische Massnahme sein konnte (BGE 114 V 22 E. 3a). Als pädagogisches Moment bezeichnete das Bundesgericht den Aspekt der Er
ziehung im Sinne der günstigen Beeinflussung des Verhaltens und der anlage
mässig gegebenen Möglichkeiten (BGE 114 V 22 E. 2c).
2.4
.2
    
Auch nach der Ausgliederung der pädagogisch-therapeutischen Massnahmen aus der Invalidenversicherung per Anfang 2008 ist deren Abgrenzung von den medizinischen Massnahmen erforderlich. Denn die Ausgliederung hat nicht zur Folge, dass bisher als pädagogisch-therapeutisch qualifizierte Massnahmen neu den medizinischen Massnahmen zugeordnet werden, sondern die pädagogisch-therapeutischen Massnahmen sollen vielmehr neu zu Lasten der Kantone gehen (
vgl. 
Silvia Bucher, Eingliederungsrecht der Invalidenversicherung, Bern 2011, S. 107). Die psychomotorischen und logopädischen Therapien, die bis anhin in ge
wissen Fällen als medizinische Massnahmen galten, wurden neu in Art. 14 Abs. 1 
lit
. a IVG sogar ausdrücklich von der Leistungspflicht ausgenommen und somit als ausschliesslich pädagogisch-therapeutische Massnahmen qualifiziert (vgl. Bucher, a.a.O., S.
 
112 ff.). Daher ist die zitierte bundesgerichtliche Recht
sprechung zur Charakterisierung der pädagogisch-therapeutischen Massnahmen 
weiterhin anwendbar (zur Kasuistik vgl. Bucher, a.a.O., S. 106 ff.; Gabriela Riemer-
Kafka, Soziale Sicherheit von Kindern und Ju
gendlichen, Bern 2011, 
S.
 
188
 
f; Urteil des Sozialversicherungsgerichts IV.2013.00320 vom 17. Septem
ber
 2014 E. 2
).
3
.
    
3
.1
    
Die Beschwerdegegnerin begründete die Leistungsablehnung in der an
ge
fochte
nen
 Verfügung
 vom 1
1. 
April 2014 (Urk. 2) damit, dass eine Lern
therapie keine Leistung der In
validenversicherung darstelle. 
    
Nicht strittig ist demgegenüber, dass der Beschwerdeführer an einem POS nach Ziffer 404 Anhang 
GgV
 leidet
, für welches Gebrechen grundsätzlich
 gestützt auf 
Art. 
13 IVG 
medizinische Massnahmen gewährt werden
. 
3
.2
    
D
ie gesetzliche Vertreterin des Beschwerdeführers 
stellte sich 
auf den Stand
punkt (Urk. 1, Urk. 8), die medizinischen Befunde und die Argumen
tation für die Durchführung der Lerntherapie sei
en
 im Bericht der be
han
delnden Kinder
psy
chiaterin 
Dr. 
med. 
A.___
, Fachärztin FMH für Kinder- und Jugend
psychiatrie, 
vom 3. Juni 2014,
 
beschrieben. Im Übrigen gehe sie davon aus, dass
 
angesichts
 der klassischen Symptomatik des angeborenen Geburtsge
bre
chens die In
validen
versicherung auf Anfrage die Kosten einer ergotherapeutischen Be
hand
lung übernommen hätte. Aufgrund des Alters und der Lernproblematik sei die Lern
therapie deutlich zielführender. 
4
.
    
Im Bericht vom 2
7. 
Mai 2014 (Urk. 9/1) hielt 
Dr. 
A.___
 fest, sie kenne den Be
schwerde
führer seit 2008
, dies
 im Zusammenhang mit seinem „früh
kind
lichen POS“ (
Geburts
gebrechen Ziffer 404
). Dank seiner hohen Intelligenz seien bis
lang - ab
ge
sehen von einer Ergotherapie in de
r früheren Kindheit sowie einer
 
Medikation mit 
Methyl
phenidat
 - 
nur 
wenige Massnahmen erforderlich gewe
sen.
 Den
noch bestünden Symptome im Zusammenhang mit seinem Grundleiden, die sich auf seine schulischen Leistungen auswirkten und insgesamt einen hohen Mehraufwand er
forderten. Im Vordergrund s
tünd
en die Schwierigkeiten in den exekutiven Funktionen (sich organisieren, planen, Strukturen einhalten und Ge
dächt
nis [Aufbauen von Erinnerungshilfen]). Der Beschwerdeführer besuche aktu
ell die vierte Klasse des Gymnasiums, wo gerade diese Fähigkeiten aus
ge
spro
chen
 wichtig seien. 
    
Der Beschwerdeführer habe in einer Lerntherapie bei Frau 
lic
. phil. 
B.___
 an den oben erwähnten Schwierigkeiten arbeiten und viel profitieren kön
nen. Oft schicke sie Jugendliche mit dieser Lernproblematik in eine – be
fristete, circa 
einjährige
 -
 Ergotherapie, was jeweils von der Invaliden
ver
siche
rung im Rahmen
 eines Geburtsgebrechens auch finanziert werde. Im Fall von 
X.___
 sei ein anderer
 Weg gewählt wor
den, nämlich die erwähnte Lerntherapie. Sie be
antrage deshalb die – rück
wirkende – Kostenübernahme für die Lerntherapie, die eine ausgesprochen ziel
ge
richtete Massnahme zur Unterstützung der schuli
schen Leistungsfähigkeit 
des
 
Versicherten
 im Hinblick auf seine zukünftige beruf
liche Integration in den freien Markt darge
stellt habe. 
5
.
    
5
.1
    
Die Leistungspflicht der Beschwerdegegnerin hängt von verschiedenen Voraus
setzungen ab. Zunächst muss die durchgeführte Therapie die Kriterien einer me
dizinischen Massnahme nach Art. 12 ff. IVG erfüllen 
beziehungsweise
 darf nicht
 eine päda
gogisch-therapeutische Massnahme im Sinne der dargelegten Abgren
zungs
re
gelung sein. Als medizinische Massnahme muss die Therapie sodann ge
stützt auf Art. 14 Abs. 1 
lit
. a IVG vom Arzt selbst oder auf seine Anordnung von me
dizinischen Hilfspersonen durchgeführt werden. Schliesslich muss die The
rapie im Sinne von Art. 2 Abs. 3 
GgV
 nach bewährter Erkenntnis der medi
zi
nischen Wissenschaft angezeigt sein und den therapeutischen Erfolg in einfa
cher und zweckmässiger Weise anstreben.
5
.2
    
Ausweislich der Aufstellung vom 2
4. 
Mai 2014 (Urk. 9/2) befand sich der 
die 
vierte
 Klasse des Gymnasiums be
such
ende Beschwerdeführer seit 22. August 2013
 bis 2
2. 
Mai 2014 bei 
lic
. phil. 
B.___
 in 
C.___
 in Lerntherapie und ab
solvierte insgesamt 19 Lerntherapiestunden. 
Bezüglich des konkreten Inhaltes der Lerntherapie ist den Unterlagen nichts zu entnehmen. Einzig aus dem medi
zinischen
 Be
richt
 von Dr. 
A.___
 vom 2
7. 
Mai 2014 (Urk. 9/1) 
ist er
sichtlich, dass der
 
an einem POS leidende 
Beschwerdeführer 
in der Lerntherapie an seinen im Vorder
grund stehenden Schwierigkeiten in den
 exekutiven Funk
tio
nen (Organisation, Pla
nung, Einhaltung von Strukturen, Gedächtnis) arbei
tete.
 
    
Der Home
page des Schweizerischen Berufsverbandes der diplomierten Lern
the
rapeutinnen und Lerntherapeuten (SVLT) ist folgende Beschreibung der Lern
therapie zu entnehmen: „
Die Lerntherapie befasst sich mit dem Lernenden, den Lernprozessen und deren Auswirkungen auf die Persönlichkeit.
 
Die Lerntherapie hilft Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, ein positives Selbst
wert
gefühl 
auf
zubauen und fördert die Persönlichkeitsentwicklung. Die Lern
therapie be
zieht
 Gedankengut und Handlungskonzepte aus der Psychologie, der Psycho
the
rapie, 
der Pädagogik und der Heilpädagogik. Die Lerntherapie arbeitet an den Ur
sachen eines Lernproblems. Sie unterstützt und fördert die Lernenden, damit die Gründe für Lernschwierigkeiten oder Lernkrisen selber erkannt werden kön
nen
.
 
Die Lern
therapie sucht nach individuellen Lern
methoden, welche die The
rapie begleiten.
 
Die Lerntherapie hilft, Fähig
keiten zu entdecken und die Per
sön
lichkeit zu stär
ken, wodurch weitere Ent
wicklungsschritte und Lern
prozesse ausgelöst werden können
.“
    
Entsprechend der auf der Homepage des SVLT angegebenen Fachliteratur (u.a. A. Metzger, Lerntherapie in Theorie und Praxis, Bern 2008), bildet (Teil-)ziel der 
Lerntherapie – 
kurz gefasst
 – die Befähigung der Lernenden, ihre Lernschwierig
keiten oder Lernkrisen zu lösen oder mindestens zu vermindern; darüber hinaus die Verbesserung, Förderung und Entwicklung der Lernkompetenz Lernender und die Nutzung der Lernprozesse als Mittel der Persönlichkeitsentwicklung. Die 
interdisziplinär (Persönlichkeitspsychologie, Lernpsychologie, Psychotherapie, Neu
ro
psy
chologie und Heilpädagogik) orientierte Lerntherapie soll denjenigen Lernenden helfen, welche nicht ihren Möglichkeiten entsprechende Lernleis
tungen erbringen, oder sich in einer eigen
tlich
en Lernkrise befinden. Der heil
pä
da
gogische Ansatz zeigt sich in der stärkeren Beachtung der Beziehung zwi
schen Lernenden und Lerntherapeuten einerseits und in der individuellen Her
aus
arbei
tung spezifischer Lernschwierigkeiten andererseits (vgl. Metzger, a.a.O., S.
 
38
 
f.). Die zentralen Begriffe 
des Lernens und der Lernprozesse und die päda
gogische Zielsetzung lassen 
(unge
achte
t des interdisziplinären Ansatzes) darauf 
schliessen, dass
 bei
 der vorliegend angewandten Behandlungsmethode das päda
go
gisch-thera
peutische Moment gegenüber dem medizinischen überwiegt. Der Beschwerde
füh
rer vermochte denn auch nicht darzulegen, dass es sich bei der durch
ge
führten Therapie um eine medizinische Massnahme handelt. Aus dem Umstand
, dass er an einem POS leidet, kann noch nicht abgeleitet
 werden, die Lern
the
rapie sei eine medizinische Massnahme. Im Übrigen ist die Lerntherapie im Gegen
satz zur Ergotherapie oder Psychotherapie auch nicht als Leistung im Kreisschreiben
 übe
r die medizinischen Ein
gliederungsmassnahmen der Invali
den
ver
si
cherung (KSME
 [Stand: 
1. 
März 2014])
 
aufgeführt
. 
    
Vom Gesagten abgesehen ist nicht ersichtlich
, ob die Therapie auf ärztliche An
ord
nung 
erfolgte
. Zumindest wurde die Lerntherapie nicht von der be
handel
n
den Jugendpsychiaterin 
Dr. 
A.___
 angeordnet, da sie die be
an
tragte Lern
therapie erstmals rund zehn Monaten 
nach
 Beginn der 
T
herapie am 2
2. 
August
 2013 als die zielgerichtete Mass
nahme
 zur Unterstützung
 der schuli
schen Leistungs
fä
higkeit des Beschw
erdeführers bezeichne
te. 
5
.3
    
Überwiegt nach dem Dargelegten bei der 
durchgeführten T
herapie das pädago
gische Mo
ment gegen
über dem medizinischen, hat die Beschwerdegegnerin die 
anbe
gehrte
 Kosten
gutsprache für die Lerntherapie zu Recht verneint. An der fehlen
den Leistungs
pflicht ver
ma
g schliesslich auch d
as
 Vorbringen der behan
deln
den Jugendpsychiaterin 
Dr. 
A.___
, wonach die Lerntherapie im Ver
gleich zu einer Ergothera
pie die 
zielgerichtetere
 Massnahme sei, nichts zu ändern.
 
    
Dies führt zur Abweisung der Beschwerde.
6
.
    
Gestützt auf Art. 69 Abs. 1
bis
 IVG ist das Verfahren für den unterliegenden Be
schwerde
führer kostenpflichtig. Die Kosten sind unter Berücksichtigung des gesetzlichen Rahmens (Fr. 200.-- bis Fr. 1'000.--) auf Fr. 600.-- festzulegen.
Die Einzelrichterin erkennt:
1.
    
Die 
Beschwerde
 wird abgewiesen.
2.
    
Die Gerichtskosten von 
Fr. 
600
.-- werden 
dem Beschwerdeführer
 auferlegt.
 
Rechnung 
und Einzahlungsschein werden 
dem
 Kostenpflichtigen nach Eintritt der Rechtskraft zu
gestellt.
3.
    
Zustellung gegen Empfangsschein an:
- 
Y.___
- 
Sozialversicherungsanstalt des Kantons Zürich, IV-Stelle
- 
Bundesamt für Sozialversicherungen
sowie an:
- 
Gerichtskasse (im Dispositiv nach Eintritt der Rechtskraft)
4.
    
Gegen diesen Entscheid kann innert 
30 Tagen
 seit der Zustellung beim Bundesgericht Beschwerde eingereicht werden (
Art. 
82 ff. in Verbindung mit 
Art. 
90 ff. des Bundes
gesetzes über das Bundesgericht, BGG). Die Frist steht während folgender Zeiten still: vom siebten Tag vor Ostern bis und mit dem siebten Tag nach Ostern, vom 1
5. 
Juli bis und mit 1
5. 
August sowie vom 1
8. 
Dezember bis und mit dem 
2. 
Januar (
Art. 
46 BGG).
    
Die Beschwerdeschrift ist dem Bundesgericht, Schweizerhofquai 6, 6004 Luzern, zuzu
stellen.
    
Die Beschwerdeschrift hat die Begehren, deren Begründung mit Angabe der Beweis
mittel und die Unterschrift des Beschwerdeführers oder seines Vertreters zu enthal
ten; der angefochtene Entscheid sowie die als Beweismittel angerufenen Urkunden sind beizulegen, soweit die Partei sie in Händen hat (
Art. 
42 BGG).
Sozialversicherungsgericht des Kantons Zürich
Die EinzelrichterinDie Gerichtsschreiberin
AnnaheimDietrich