gr_gerichte · ZK1 2020 70 · 2020-10-27 · de
Verkehrsbeschränkung Gemeindestrasse

Entzug Aufenthaltsbestimmungsrecht, behördliche Unterbringung etc. | KES Kindesschutzrecht (allgemein)

Kantonsgericht von Graubünden
Dretgira chantunala dal Grischun
Tribunale cantonale dei Grigioni
Entscheid vom 27. Oktober 2020
Referenz
ZK1 20 70
Instanz
I. Zivilkammer
Besetzung
Brunner, Vorsitzender
Michael Dürst und Nydegger
Casutt, Aktuarin
Parteien
A._____,
B._____Beschwerdeführer
vertreten durch Rechtsanwalt MLaw C._____
In Sachen
D._____, D._____
Rechtsanwalt MLaw E.________
Gegenstand
Entzug Aufenthaltsbestimmungsrecht, behördliche Unterbringung
etc.
Anfechtungsobj.
Entscheid Kindes- und Erwachsenenschutzbehörde Nordbünden
vom 14.04.2020, mitgeteilt am 21.04.2020
Mitteilung
02. November 2020

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I. Sachverhalt
A.
Am D._____ 2005 wurde D._____ (nachfolgend: D._____) als Sohn von
F._____ und A._____ geboren. Gemäss Mitteilung des Zivilstandsamts hat
A._____ D._____ am 20. Juli 2006 als sein Kind anerkannt (KESB act. 3). Am 19.
September 2006 schlossen die Eltern einen Unterhaltsvertrag ab (KESB act. 12).
Mit Beschluss vom 19. September 2006, mitgeteilt am 5. Oktober 2006, hat die
damalige Vormundschaftsbehörde des Kreises N._____ von der Herstellung des
väterlichen Kindesverhältnisses Kenntnis genommen und den Unterhaltsvertrag
genehmigt (KESB act. 13).
B.
Mit Beschluss der Vormundschaftsbehörde des Kreises N._____ vom 13.
April 2010 wurde für D._____ eine Beistandschaft (Art. 308 Abs. 2 ZGB) errichtet
und I._____ als Beistand eingesetzt. Dieser sollte die Eltern im Bereich des Be-
suchsrechts angemessen beraten und nötigenfalls unterstützen (KESB act. 88).
C.
Mit Bericht vom 19. März 2012 der Sozialen Dienste der Stadt N._____ er-
läuterte die Schulsozialarbeiterin dem Beistand, dass D._____ der Kindergärtnerin
ab und zu durch körperliche und verbale Gewaltanwendungen aufgefallen sei. Die
Gewaltanwendung sei als massiv zu bewerten. D._____ wirke oft zurückgezogen
und eher ruhig und sei auf ein Höchstmass an Stabilität angewiesen (KESB act.
109).
D.a.
Aus dem Rechenschaftsbericht des Beistands vom 20. März 2012 über die
Periode vom 13. April 2010 bis 19. März 2012 geht hervor, dass D._____ sich un-
ter anderem in einem Loyalitätskonflikt bezüglich seiner Eltern befinde und dass
die im Kindergarten beobachteten Auffälligkeiten darauf hindeuteten, dass er mit
der Situation überfordert sei. Insgesamt erscheine die Entwicklung von D._____
aufgrund der letzten Rückmeldung des Schulsozialarbeiters als gefährdet (KESB
act. 110).
D.b.
Am 30. Mai 2012 entschied die Vormundschaftsbehörde des Kreises
N._____ für D._____ zusätzlich zur bestehenden Beistandschaft in Besuchs-
rechtsangelegenheiten auch eine Erziehungsbeistandschaft zu errichten. Die be-
stehende Beistandschaft wurde von I._____ auf J._____ übertragen und J._____
wurde zusätzlich zum Erziehungsbeistand ernannt (KESB act. 139).
E.
In ihrem Bericht vom 1. September 2015 äusserte die Stadtschule, Schul-
haus K._____, grosse Bedenken an der jetzigen schulischen, persönlichen und
familiären Situation von D._____. D._____ habe in der Klasse oft Streit und belas-
te das Klassenklima durch sein Benehmen. Sein Verhalten lenke ihn und andere

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vom Lernen ab und provoziere Lehrpersonen. Eine Betreuung in einer kleineren
Klasse halte die Stadtschule für angezeigt. In Bezug auf die persönliche und fami-
liäre Situation trage D._____ riesige familiäre Belastungen, insbesondere durch
den Loyalitätskonflikt zwischen den Eltern. Er sei ständig überfordert und könne
nie zur Ruhe kommen (KESB act. 220).
Von Seiten der Stadtschule Schulhaus K._____ sowie der Schulsozialarbeiter sei
für die weitere Entwicklung von D._____ Unterricht in Kleingruppen, Stärkung des
Teamgeistes sowie eine engmaschige Betreuung, z.B. in Timeout-Klassen, not-
wendig. Ausserdem solle er eine stabile Tagesstruktur ausserhalb der Familie er-
halten und seine Stellung innerhalb der Familie müsse geklärt werden (KESB act.
220).
F.
Die KESB Nordbünden (nachfolgend: KESB) erteilte den Eltern mit Ent-
scheid vom 6. Oktober 2015 die gemeinsame elterliche Sorge über D._____ und
entschied, dass D._____ hauptsächlich durch den Vater, A._____, betreut werde.
Zudem wurde L._____ (Berufsbeistandschaft Landquart) anstelle von J._____
(Berufsbeistandschaft Plessur) für die Mandatsführung eingesetzt (KESB act. 264,
III.).
G.a.
Aus dem Bericht der Kinder- und Jugendpsychiatrie Graubünden (nachfol-
gend: KJP) vom 8. Oktober 2015 geht hervor, dass D._____ dringend einen klaren
Rahmen benötige, worin er sich auf die jeweiligen Entwicklungsaufgaben und Au-
toritätspersonen ungestört einlassen könne, insbesondere in Bezug auf die Vater-
und Mutterwelt, aber auch in Bezug auf die Schulwelt (KESB act. 266, Frage 5).
G.b.
Gemäss Schlussbericht vom 11. Februar 2016 der Berufsbeistandschaft
Plessur falle D._____ laut der Kindsmutter und der Klassenlehrerin teilweise durch
unangepasste Ausdrucksweise und durch sein Verhalten auf. Er besuche diesbe-
züglich weiterhin Sitzungen zur Verhaltensberatung bei der KJP. Die Lehrerin be-
richte zudem von sinkenden Schulleistungen und Problemen mit Mitschülern (vgl.
KESB act. 293.1).
G.c.
Am 23. Dezember 2016 erliess der Beistand, L._____, einen Zwischenbe-
richt, worin er ausführte, dass sich D._____ in M._____ bei seinem Vater wohl-
fühle. Die Kommunikation zwischen den Eltern erfolge entweder über den Bei-
stand oder über D._____, was für diesen sehr belastend sein könne. Zwischen
den Eltern bestünden – gemäss Beistand – heftige Spannungen, woraus sich
auch für D._____ ein Loyalitätskonflikt ergebe. In der Schule in M._____ habe sich
D._____ zwar gut eingelebt, aber er habe auch auffällig viele Absenzen wegen

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Krankheit. Seine schulischen Leistungen seien während des gesamten letzten
Schuljahres ungenügend gewesen und die integrative Förderung mit Lernzielan-
passung habe bisher nicht den erhofften Erfolg gebracht. D._____ brauche
gemäss Lehrpersonen enge Strukturen und eine starke Führung (KESB act. 299).
H.
Mit Entscheid der Kollegialbehörde der KESB vom 26. Januar 2017 wurde
der Schlussbericht vom 12. Februar 2016 (recte: 11. Februar 2016) für die Zeit
vom 1. April 2014 bis 31. Oktober 2015 genehmigt. Die Eltern und D._____ wur-
den angewiesen, aktiv an einer Therapie bei der KJP mitzuwirken, wobei der Vater
dafür zu sorgen habe, dass D._____ die Therapiebesuche einhalte. Eine mögliche
Kindeswohlgefährdung sowie Kooperationsschwierigkeiten seitens der Beteiligten
seien der KESB unverzüglich zu melden (vgl. KESB act. 315).
I.a.
Im Rechenschaftsbericht vom 30. Januar 2018 hielt der Beistand an seinem
Zwischenbericht vom 23. Dezember 2016 fest und führte an, dass die Lehrer-
schaft festgestellt habe, dass D._____ vor allem an Konzentrationsstörungen lei-
de. Zudem sei festgestellt worden, dass ihn die Strukturen in der Schule stark be-
lasten würden. Der sich verschlechternde Gesundheitszustand von D._____ deute
auf eine psychische Belastung hin, welche auch familiäre Ursachen haben könne
(KESB act. 331.1, Ziff. 3.2.3 und 3.2.4).
I.b.
Mit Rechenschaftsbericht vom 27. Januar 2020 führte der Beistand L._____
aus, dass D._____ seine sozialen Kompetenzen im vergangenen Jahr stark habe
verbessern können, sich in die Klasse integriert und Freundschaften geknüpft ha-
be. Sein damaliger Klassenlehrer habe ihn gut motivieren können, sei jedoch im
vergangenen Sommer verunfallt und habe bis heute seine Arbeit nicht wiederauf-
nehmen können. Die Chemie zwischen dem Vertretungslehrer und D._____ stim-
me überhaupt nicht, weshalb sich die schulischen Leistungen in letzter Zeit wieder
enorm verschlechtert hätten. D._____ habe keine Motivation mehr für die Schule
und sitze dort einfach seine Zeit ab, obwohl er grundsätzlich zu deutlich besseren
schulischen Leistungen fähig wäre. Aufgrund fehlender Motivation und fehlenden
beruflichen Zielen sehe D._____ in der Schule keinen Sinn. Das Unterstützungs-
angebot der Schule nehme er nicht an. Für die Schule sei die Situation sehr unbe-
friedigend und nicht mehr länger zu verantworten. Es werde nach einer geeigne-
ten Lösung gesucht. Im März 2018 habe durch den Schulpsychologischen Dienst
auf Wunsch der Schule eine erneute Abklärung stattgefunden, welche deutlich
besser ausgefallen sei, als die vor zwei Jahren. Eine Sonderbeschulung sei dem-
zufolge nicht für nötig erachtet worden (KESB act. 367, E. 3.2.3 und 3.2.4).

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J.a.
Am 29. Januar 2020 erläuterte die Schulleiterin der Schule M._____ der
KESB telefonisch, dass seit letztem Herbst etliche Krisensitzungen mit Schulsozia-
larbeitern, Schulpsychologen, Beistand usw. stattgefunden hätten. D._____ weise
in der 2. Oberstufe ein Niveau eines 4.-Klässlers auf. Er sei wieder vermehrt bei
der Mutter gewesen, weshalb der Vater ihn nicht mehr bei sich gewollt habe. Des-
halb wohne er nun wieder bei seiner Mutter und gehe nicht mehr in M._____ zur
Schule (KESB act. 372).
J.b.
In der telefonischen Besprechung zwischen der KESB und L._____ vom 31.
Januar 2020 bestätigte dieser, dass D._____ eine Schnupperwoche im Schulheim
M._____ nicht angetreten habe und bei seiner Mutter in N._____ sei. Die Mutter
sei darauf hingewiesen worden, dass D._____ schnellstmöglich wieder in die
Schule müsse, wodurch sie sehr nervös und ängstlich geworden sei, dass sie das
Geforderte nicht umsetzen könne. Damit D._____ in N._____ in die Schule könne,
müsse er in N._____ angemeldet werden (KESB act. 372). Gleichentags meldete
sich die Mutter erneut bei der KESB und teilte mit, dass D._____ in N._____ nicht
angemeldet werden könne, da dem Vater die Obhut zustehe. Die Stadtschule
N._____ könne D._____ nicht einteilen, solange er nicht angemeldet sei, weshalb
ein Obhutswechsel zur Mutter vollzogen werden müsse. D._____ verweigere die
Rückkehr zum Vater und den Schulbesuch in M._____. Dies insbesondere, weil er
Angst habe, bei einem Schulbesuch auf den Vater und die Lehrer zu treffen
(KESB act. 375).
J.c.
Am 4. Februar 2020 meldete L._____ der KESB telefonisch, dass D._____
mit dem Vater total verkracht sei und zumindest im Moment nicht mehr zurückwol-
le, sondern bei der Mutter bleiben wolle. Er sehe bei der Mutter momentan keine
direkte Gefährdung. Ob dies langfristig gut gehe, sei unklar. Er werde dafür sor-
gen, dass der Vater beim Zivilstandsamt vorbeigehe und D._____ in N._____ an-
melde. Danach werde es auch mit der Beschulung von D._____ klappen (KESB
act. 376).
J.d.
Am 6. Februar 2020 äusserte die Schulleiterin der Schule M._____ bei der
KESB ihre Sorgen in Bezug auf D._____. Sie erklärte, dass D._____ grundsätzlich
ein intelligenter Junge sei, aber die Leistungen nicht abrufen könne. Der zwische-
nelterliche Konflikt sei sehr belastend für ihn und sie bezweifle, dass die Situation
bei der Mutter für ihn gut sei, da er die letzten Monate keinen Kontakt zu ihr ge-
habt habe. Sie sei der Ansicht, dass D._____ einen kleinen Rahmen brauche, wo
er beschult werde. Sie hätten ihn aus diesem Grund für das Schnuppern im
Schulheim M._____ angemeldet (KESB act. 377).

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J.e.
Die Psychologin der KJP teilte der KESB am 13. Februar 2020 telefonisch
mit, dass die Motivation für die Therapie bei D._____ schwankend sei. Sie denke,
dass eine weitere Unterstützung der Familie durch die KJP und eine sozialpäd-
agogische Familienbegleitung (nachfolgend: SPF) sinnvoll wären. D._____ befin-
de sich immer noch in einem Loyalitätskonflikt. Allenfalls wäre sogar ein Aufenthalt
von D._____ in einem Heim sinnvoll, wobei momentan weder D._____ noch die
Eltern dafür zu motivieren seien (KESB act. 379).
J.f.
Die Mutter teilte der KESB am 2. März 2020 telefonisch mit, dass die ver-
gangene Woche schlecht verlaufen sei. D._____ halte sich nicht an ihre Vorga-
ben, lüge sie an, verheimliche Dinge und verhalte sich lustlos. Er rauche im Zim-
mer, konsumiere Schnupftabak, erscheine nicht zum Essen und nehme nicht an
Familienunternehmungen teil. Auch sein Umgangston ihr gegenüber sei respekt-
los. Die Situation sei für sie nicht mehr tragbar und sie sei mit dem Verhalten von
D._____ komplett überfordert. Für sie komme nur noch die Betreuung und Be-
schulung von D._____ in einem Heim in Frage. Am 10. März 2020 gehe sie, wenn
möglich zusammen mit D._____, die Bergschule O._____ besichtigen. D._____
sei wohl nicht bereit, freiwillig dorthin zu gehen (KESB act. 384).
K.
Mit Zwischenbericht vom 3. März 2020 informierte L._____ die KESB über
die aktuelle Familiensituation. Aus seiner Sicht kämen für die Zukunft von D._____
nur zwei Varianten in Frage (vgl. KESB act. 387).
Bei der ersten Variante würde D._____ zum Vater zurückkehren und von dort aus
als externer Schüler die Schule im Schulheim M._____ besuchen. Da der Vater
arbeitsbedingt oft abwesend sei, hätte D._____ viele Freiräume, wo er unkontrol-
liert wäre und keine Strukturen hätte. Es sei fraglich, ob er vom Vater und der
Grossmutter bei den Hausaufgaben und der Berufswahl genügend Unterstützung
erhalten würde. Er könnte jedoch in seiner gewohnten Umgebung bleiben. Die
Beziehung zu seinem Vater könnte sich ausserdem stabilisierend auf ihn auswir-
ken (KESB act. 387, Ziff. 1).
Bei der zweiten Variante würde D._____ in einer geeigneten Institution mit inter-
nem schulischem Angebot untergebracht werden. Dabei würde er schulisch die
notwendige Unterstützung erhalten. Zudem gäbe es klare Regeln und Strukturen,
die D._____ bei der Persönlichkeitsentwicklung und im Sozialverhalten helfen
würden. Die Wochenenden könnte er sorglos bei den Eltern verbringen. D._____
hätte weniger Kontakt mit seinem bisherigen Freundeskreis und die Besuchszei-
ten bei den Eltern würden kürzer werden. D._____ verweigere den Übertritt in ein
Schulheim konsequent (KESB act. 387, Ziff. 2).

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Zum Schluss empfahl L._____ die zweite Variante und ersuchte um dringende
Überprüfung einer behördlichen Unterbringung von D._____ in einer geeigneten
Institution, wobei er die Bergschule O._____ empfahl (KESB act. 387, S. 4). Dar-
aufhin eröffnete die KESB am 4. März 2020 ein Verfahren, worüber die Eltern mit
Schreiben vom 9. März 2020 informiert wurden.
L.
Am 10. März 2020 führte die KESB ein Telefongespräch mit den Eltern von
D._____. Die Mutter teilte mit, dass sie die Bergschule O._____ besichtigt habe
und diese ihr zusage. D._____ habe den Besichtigungstermin in letzter Sekunde
abgesagt. Weiter führte sie aus, dass D._____ sehr spät ins Bett gehe, ihr ge-
genüber keinen Respekt zeige und Regeln nicht einhalte. Er habe sie auch belei-
digt. Die Mutter von D._____ wurde im gleichen Gespräch über die Einsetzung
von Rechtsanwalt MLaw E.________ als Kindesvertreter informiert (KESB act.
394). Telefonisch wurde auch dem Vater von D._____ mitgeteilt, dass Rechtsan-
walt MLaw E.________ als Kindesvertreter von D._____ eingesetzt werde. Dage-
gen hatte dieser keine Einwände und teilte mit, dass er ebenfalls einen Anwalt,
Rechtsanwalt C._____, einschalten werde. Er sprach sich gegen eine Unterbrin-
gung von D._____ aus, da dieser nicht in ein Heim wolle, und führte an, dass er
selbst nach N._____ ziehen würde, damit D._____ die restlichen Schuljahre in
N._____ absolvieren könnte, da die Mutter nicht in der Lage sei, für D._____ zu
sorgen (KESB act. 395).
M.a.
Am 10. März 2020 erliess die KESB eine verfahrensleitende Verfügung und
ernannte Rechtsanwalt MLaw E.________ als Verfahrensbeistand für die Vertre-
tung von D._____ im Verfahren betreffend Entzug des Aufenthaltsbestimmungs-
rechts / behördliche Unterbringung (KESB act. 398).
M.b.
Die Anhörung von D._____ fand am 12. März 2020 in Anwesenheit des
Kindesvertreters, Rechtsanwalt MLaw E.________, statt. D._____ wurde darüber
aufgeklärt, was zur Diskussion stehe. Er erzählte, dass er viel mit der Mutter strei-
te, und dass er das Verhalten des Ehemanns der Mutter nicht akzeptiere. Eine
Intensivunterstützung bringe nichts. Auch mit seinem Vater streite er und er habe
ihn nicht mehr gesehen, seit er seine Sachen bei ihm abgeholt habe. Manchmal
beantworte er die SMS des Vaters. In der Schule gefalle es ihm gut, allerdings
verstehe er sich nicht mit dem Lehrer. Er könne dem Unterricht nicht folgen, aber
auf Nachhilfe habe er keine Lust und das bringe auch nichts. Wenn jemand ihn
oder seine Familie beleidige, schlage er zu (KESB act. 417).
M.c.
In Bezug auf seine berufliche Perspektive erzählte D._____, dass er gerne
eine Automechanikerlehre machen wolle. In M._____ sei er bereits in zwei Betrie-

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ben schnuppern gegangen, was ihm gefallen habe, und er habe bereits mehrere
Adressen herausgesucht, wo er noch schnuppern gehen könne (KESB act. 417).
M.d.
Seit er bei seiner Mutter lebe, sei er auch ins Kickboxen schnuppern ge-
gangen. D._____ erklärte ausserdem, dass er zwar rauche, aber weder Cannabis
noch Alkohol konsumiere, und dass er sich in Zukunft zusammenreissen möchte
und bei der Mutter wohnen wolle. Den Grund, wieso er nicht zum Vater wolle, sa-
ge er nicht. Er sei sehr enttäuscht, dass seine Mutter ihn in die Bergschule schi-
cken wolle, denn er wolle nicht dahin. Er werde seine Eltern nicht mehr besuchen,
falls er nach O._____ gehen müsse (KESB act. 417).
M.e.
Am 19. März 2020 informierte F._____ die KESB per Mail darüber, dass es
zwischen ihr und ihrem Sohn wahnsinnige Differenzen gebe. Er rede dazwischen
und nehme sie nicht ernst. Alles, was sie gut meine, sei zu wenig und er habe be-
gonnen, sie sehr böse zu beleidigen. Sie und ihr Mann seien davon überzeugt,
dass hier auch keine Familientherapie mehr etwas bringe. D._____ brauche eine
strikte Erziehung. Sie bestehe darauf, dass er so schnell wie möglich ins Engadin
komme (KESB act. 429).
N.a.
Mit Entscheid vom 20. März 2020 entzog die KESB (nachfolgend: Vor-
instanz) den Eltern von D._____ superprovisorisch das Aufenthaltsbestimmungs-
recht über ihren Sohn und brachte D._____ gleichentags in der Bergschule
O._____ (H.________) unter.
N.b.
Am 26. März 2020 begründete die Vorinstanz ihren Entscheid vom 20. März
2020. Sie erklärte den Unterbringungsentscheid insbesondere damit, dass bei
D._____ Erziehungsnotstand bestehe. Die Mutter sei nicht mehr in der Lage, die
Verantwortung für D._____ zu übernehmen, und die Familiensituation drohe zu
eskalieren. In der öffentlichen Schule habe D._____ nicht Fuss fassen können,
weil er nicht in der Lage oder nicht gewillt sei, dort sein schulisches Potential aus-
zuschöpfen. D._____ sei sowohl in schulischer wie auch in betreuerischer Hinsicht
auf einen kontrollierenden Rahmen mit enger und auf seine Bedürfnisse zuge-
schnittener Begleitung in einer Institution angewiesen, wobei eine mildere Mass-
nahme als die Unterbringung zu wenig wirkungsvoll sei. Ein Verbleib bei der Mut-
ter führe höchstwahrscheinlich zur Eskalation (KESB act. 449).
O.a.
Mit Stellungnahme vom 3. April 2020 brachte D._____, vertreten durch den
Kindesvertreter Rechtsanwalt MLaw E.________, vor, dass die von der Vorinstanz
erlassene Massnahme vom 20. März 2020 kostenfällig aufzuheben sei und er
wieder zum Aufenthalt bei seinem Vater A._____ zu berechtigen sei. Zudem sei

9 / 30
ihm der Übertritt in die öffentliche Schule in M._____ zu gestatten (KESB act.
454.2).
O.b.
Gleichentags nahm auch der Kindsvater, A._____, vertreten durch Rechts-
anwalt MLaw C._____, Stellung zum Entscheid der Vorinstanz vom 20. März
2020. Er beantragte ebenfalls, dass die Unterbringungsmassnahme aufzuheben
sei und D._____ wieder bei ihm leben solle. Dazu legte er seine Betreuungsmög-
lichkeiten dar (KESB act. 454).
O.c.
Am 7. April 2020 teilte der Beistand, L._____, der Vorinstanz mit, dass
D._____ sich unerlaubt von der Schule entfernt habe und ohne Zugbillet zur Mut-
ter gefahren sei. Diese habe ihn angehalten, wieder zurück zu fahren, wonach er
zum Vater gefahren sei, welcher ihn am nächsten Tag zur Schule zurückgebracht
habe. Im Moment wolle D._____ seine Wochenenden nur beim Vater verbringen.
Er spiele seine Eltern sowie Fachleute gegeneinander aus. Sobald er merke, dass
er nicht zur Mutter könne, klopfe er beim Vater an und umgekehrt. Eine Rückkehr
zum Vater und in den öffentlichen Raum sei gemäss Ansicht des Beistands mo-
mentan nicht geeignet. Eine SPF würde allenfalls Sinn machen, wenn nur die Er-
ziehung das Problem wäre. Allerdings dauere es circa sechs Monate, bis eine
SPF Wirkung zeige und so viel Zeit verbleibe D._____ nicht (KESB act. 456).
O.d.
Gleichentags erstattete auch die Vertreterin der Bergschule O._____ der
Vor-instanz telefonischen Bericht. Der Einstieg von D._____ sei gut verlaufen und
D._____ passe in die Institution. Er habe sich bereits mit anderen Jugendlichen
angefreundet. Nach seinem ersten "Kurvengang" sei gegen ihn eine disziplinari-
sche Massnahme (Strafmarsch) ausgesprochen worden (KESB act. 457).
P.
Die Vorinstanz entschied am 14. April 2020, mitgeteilt am 21. April 2020,
was folgt (KESB act. 463):
1.
Es wird festgestellt, dass mit Vollstreckbarkeit von Ziff. 2 dieses Ent-
scheides die verfügte superprovisorische Anordnung gemäss Ent-
scheid vom 20. März 2020 von Gesetzes wegen dahinfällt.
2.
Im Zusammenhang mit dem Aufenthalt von D._____ wird gestützt auf
Art. 310 Abs. 1 ZGB:
a) Das Aufenthaltsbestimmungsrecht von F._____ (Mutter) und
A._____ (Vater) über D._____ aufgehoben.
b) D._____ in der Bergschule O._____ (H.________) behördlich un-
tergebracht.
3.
Der Rechenschaftsbericht vom 29. Januar 2020 wird genehmigt und
die geleistete Arbeit verdankt.
4.
Die für D._____ bestehenden Kindesschutzmassnahmen (Beistand-
schaft und Weisung Therapie) werden unverändert weitergeführt.

10 / 30
5.
Die Beistandsperson ist gehalten:
a) der KESB alle zwei Jahre (nächstmals per 31. Oktober 2021) einen
schriftlichen Rechenschaftsbericht (Ausführungen über die Lage von
D._____ und die Ausübung der Beistandschaft, Ausblick mit Empfeh-
lungen) einzureichen;
b) bei Hinweisen auf massgebliche Veränderungen der Lebensum-
stände von D._____ während der Rechenschaftsperiode die KESB mit
einem Bericht zu informieren und allenfalls ein geeignetes Vorgehen
zu empfehlen.
6.
Für die Mandatsführung von L._____ vom 1. November 2017 bis 31.
Oktober 2019 wird zugunsten der Berufsbeistandschaft Landquart eine
Entschädigung von Fr. 1'200.— festgesetzt.
7.
Die Entschädigung gemäss Ziff. 6 im Totalbetrag von Fr. 1'200.— ist
von den Eltern von D._____ je hälftig zu tragen.
8.
Zugunsten von Rechtsanwalt MLaw E.________ (N._____) wird eine
Entschädigung im Umfang von Fr. 1'675.05 (inkl. Spesen und MWST)
für die Mandatsführung vom 10. März 2020 bis 3. April 2020 in Sachen
Kindesvertretung von D._____ festgesetzt.
9.
Betreffend Verfahrenskosten wird verfügt:
a) Die Kosten im Verfahren Entzug Aufenthaltsbestimmungsrecht etc.
werden auf Fr. 2'175.05 (inkl. Kosten Kindesvertretung) festgesetzt.
b) Auf die Erhebung der Verfahrenskosten wird aufgrund der wirt-
schaftlichen Verhältnisse der Eltern verzichtet.
10. [Rechtsmittelbelehrung]
11. [Mitteilung]
Q.a.
Telefonisch teilte die Bergschule O._____ der Vorinstanz am 1. Mai 2020
mit, dass D._____ am Tag zuvor wieder weggelaufen sei. Nachdem er sich nicht
gemeldet habe und über das Handy nicht erreichbar gewesen sei, habe man die
Kantonspolizei informiert. Kurz darauf habe sich D._____ gemeldet und gesagt, er
sei bei einem Kollegen. Am Morgen danach sei D._____ beim Vater gewesen
(KESB act. 481).
Q.b.
Nach einem persönlichen Gespräch mit D._____ erstattete die Bergschule
O._____ der Vorinstanz am 4. Mai 2020 schriftlich Bericht über seine Schnupper-
zeit. Sie führte aus, dass D._____ grundsätzlich keine Lust habe und nicht in
O._____ sein möchte. Er fühle sich von Betreuern und Lehrern gut behandelt,
aber würde trotzdem lieber zu Hause zur Schule gehen. In Bezug auf die Schule
hielt sie fest, dass D._____ sich nicht integriere und nicht mitmache oder sogar
fliehe. Die Lehrer seien sich einig, dass er gut nach O._____ passe. Im Internat
verstehe er sich sehr gut mit der Gruppe und integriere sich immer besser. Seine
Ämtli erledige er gut und ohne Aufforderung. Die Schule berichtete weiter, dass

11 / 30
D._____ schon mehrmals beim Rauchen erwischt worden sei, weshalb man mit
ihm eine Vereinbarung getroffen habe. Das Hauptziel sei, dass D._____ im Som-
mer 2021 eine Lehrstelle finde. Er wolle Automechaniker werden. Dabei werde er
von der Schule unterstützt (KESB act. 485).
R.
Mit Eingabe vom 20. Mai 2020 (Poststempel) erhob A._____ (nachfolgend:
Beschwerdeführer), nunmehr vertreten durch Rechtsanwalt MLaw C._____, beim
Kantonsgericht von Graubünden Beschwerde gegen den Entscheid der Vorinstanz
vom 14. April 2020 und beantragte, dass der vorinstanzliche Entscheid vom 14.
April 2020 kostenfällig aufzuheben sei. Das Aufenthaltsbestimmungsrecht über
D._____ sei ihm zu gewähren und D._____ solle bei ihm leben dürfen. Begrün-
dend führte er aus, dass er als Vater bereit sei, alle Massnahmen zu akzeptieren
respektive professionelle Hilfe in Anspruch zu nehmen, sofern D._____ wieder bei
ihm leben könne. Eine Fremdplatzierung sei unverhältnismässig und verstosse
gegen das Subsidiaritätsprinzip (vgl. KG act. A.1).
S.
Die Vorinstanz beantragte mit Beschwerdeantwort vom 19. Juni 2020 an
das Kantonsgericht von Graubünden die kostenfällige Abweisung der Beschwer-
de, soweit überhaupt darauf einzutreten sei (KG act. A.2).
T.
Mit Schreiben vom 26. Juni 2020 an das Kantonsgericht von Graubünden
liess D._____ über seinen Kindesvertreter Rechtsanwalt MLaw E.________ ver-
lauten, dass er die Beschwerde seines Vaters beim Kantonsgericht Graubünden
gegen den Entscheid der Vorinstanz vollumfänglich unterstütze, und ersuchte dar-
um, die vom Beschwerdeführer in der Beschwerde vom 20. Mai 2020 gestellten
Rechtsbegehren gutzuheissen (KG act. A.3).
U.
F._____ erläuterte mit Eingabe vom 9. August 2020 an die KESB, dass sie
das Sorgerecht von D._____ nicht mehr wolle und die Vermögensverwaltung von
D._____ dem Beistand überlasse (KESB act. 489). Mit verfahrensleitender Anord-
nung vom 11. August 2020 teilte die KESB F._____ mit, dass ihr Wunsch, die el-
terliche Sorge abzugeben und dem Beistand von D._____ die Vermögensverwal-
tung zu überlassen, geprüft werden müsse (KESB act. 491).
V.
Mit Schreiben vom 19. August 2020 an das Kantonsgericht von Graubün-
den nahm der Beschwerdeführer Stellung zur verfahrensleitenden Anordnung vom
13. August 2020 (recte: 11. August 2020) (KG act. A.4).
W.
Mittels handgeschriebenem Brief vom 26. August 2020 äusserte sich
F._____ dahingehend beim Kantonsgericht von Graubünden, dass sie weiterhin
das geteilte Sorgerecht von D._____ behalten möchte (KG act. A.5).

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X.
Am 17. September 2020 teilte die Kindsmutter dem Kantonsgericht von
Graubünden nochmals telefonisch mit, dass sie unbedingt das geteilte Sorgerecht
behalten wolle und dass D._____ die nötigen Schranken nur in O._____ erhalten
könne und beim Vater abrutschen würde. Sinngemäss verlangte sie die Abwei-
sung der Beschwerde (KG act. D.8).
Y.
Auf weitere Ausführungen in den Rechtsschriften und im angefochtenen
Entscheid wird, soweit erforderlich, in den nachfolgenden Erwägungen eingegan-
gen.
II. Erwägungen
1.1.
Vorliegend geht es um einen Entscheid der KESB Nordbünden vom 14.
April 2020, mitgeteilt am 21. April 2020, der sich mit dem Entzug des Aufenthalts-
bestimmungsrechts und der behördlichen Unterbringung auseinandersetzt.
Gemäss Art. 314 Abs. 1 in Verbindung mit Art. 450 Abs. 1 ZGB kann gegen Ent-
scheide der Kindesschutzbehörde beim zuständigen Gericht Beschwerde erhoben
werden. Nach Art. 60 Abs. 1 des Einführungsgesetzes zum Schweizerischen Zivil-
gesetzbuch (EGzZGB; BR 210.100) ist das Kantonsgericht von Graubünden die
einzige kantonale Beschwerdeinstanz und somit für das vorliegende Verfahren
zuständig. Innerhalb des Kantonsgerichts ist die I. Zivilkammer zuständig (vgl. Art.
6 der Verordnung über die Organisation des Kantonsgerichts [KGV; BR 173.000]).
1.2.
Zur Beschwerde legitimiert sind nach Art. 450 Abs. 2 Ziff. 1 ZGB die am
Verfahren beteiligten Personen und damit in erster Linie die von der Anordnung
der KESB direkt betroffenen Personen. Im Bereich des Kindesschutzes können
nebst den Kindern auch deren Eltern betroffene Personen sein (Lorenz Droe-
se/Daniel Steck, in: Geiser/Fountoulakis [Hrsg.], Basler Kommentar zum Zivilge-
setzbuch I, 6. Aufl., Basel 2018, N 29 zu Art. 450 ZGB mit weiteren Hinweisen;
Hermann Schmid, Erwachsenenschutz Kommentar, Zürich 2010, N 20 f. zu Art.
450 ZGB). Der Beschwerdeführer ist als Vater von D._____ durch den angefoch-
tenen Entscheid betroffen und somit zu dessen Anfechtung legitimiert. Auf die Be-
schwerde ist demzufolge einzutreten.
1.3.
Die Beschwerde ist gemäss Art. 450b Abs. 1 und 3 ZGB innert Frist von 30
Tagen seit Mitteilung des Entscheids begründet bei der Beschwerdeinstanz einzu-
reichen, wobei in formeller Hinsicht keine hohen Anforderungen gestellt werden
dürfen (vgl. Botschaft zur Änderung des Schweizerischen Zivilgesetzbuches [Er-
wachsenenschutz, Personenrecht und Kindesrecht] vom 28. Juni 2006, BBl 2006

13 / 30
7001, S. 7085 [zit. Botschaft]); Lorenz Droese/Daniel Steck, a.a.O., N 42 zu Art.
450 ZGB). Die Bestimmungen der ZPO über den Fristenstillstand finden im vorlie-
genden Verfahren keine Anwendung (Art. 60 Abs. 3 EGzZGB). Der Entscheid der
KESB vom 14. April 2020 wurde dem Beschwerdeführer am 21. April 2020 mitge-
teilt (vgl. KG act. B.2, S. 7). Die am 20. Mai 2020 eingereichte Beschwerde genügt
den Begründungsanforderungen, sodass auf die auch im Übrigen frist- und form-
gerecht eingereichte Beschwerde einzutreten ist.
1.4.
Die Beschwerde hat aufschiebende Wirkung, sofern die Kindesschutz-
behörde oder die gerichtliche Instanz nichts anderes verfügt (Art. 450c ZGB). Die
aufschiebende Wirkung wurde in Bezug auf die angefochtenen Punkte entzogen
(KG act. B.2, Dispositiv Ziffer 2 a und b und Ziffer 10). Der Beschwerdeführer hat
keinen Antrag auf Wiedererteilung der aufschiebenden Wirkung gestellt. Für das
Kantonsgericht als Beschwerdeinstanz besteht kein Grund, von Amtes wegen von
diesem Entscheid abzuweichen.
2.1.
Im Verfahren vor der gerichtlichen Beschwerdeinstanz sind die allgemeinen
Verfahrensgrundsätze des erstinstanzlichen Verfahrens (Art. 446 ff. ZGB) zu be-
achten. Dies gilt namentlich für die in Art. 446 ZGB verankerte Untersuchungs-
und Offizialmaxime und das an gleicher Stelle festgeschriebene Prinzip der
Rechtsanwendung von Amtes wegen. Diese zentralen Verfahrensgrundsätze be-
ziehen sich auf sämtliche Verfahren vor der Kindes- und Erwachsenenschutz-
behörde und erstrecken sich nach dem Grundsatz der Einheit des Prozesses auch
auf die Verfahren vor der gerichtlichen Beschwerdeinstanz (Luca Maran-
ta/Christoph Auer/Michèle Marti, in: Geiser/Fountoulakis [Hrsg.], Basler Kommen-
tar zum Zivilgesetzbuch I, Basel 2018, N 1 f. zu Art. 446 ZGB mit weiteren Hinwei-
sen).
Vorliegend hat F._____ dem Kantonsgericht von Graubünden am 17. September
2020 telefonisch mitgeteilt, dass sie unbedingt das geteilte Sorgerecht wolle, und
gesagt, dass der Sohn die nötigen Schranken nicht beim Vater, sondern nur in
O._____ erhalten könne, womit sie sinngemäss die Abweisung der Beschwerde
beantragte (KG act. D.8). Diese Aktennotiz zum Telefonat vom 17. September
2020 ist aufgrund des geltenden uneingeschränkten Untersuchungsgrundsatzes
zu berücksichtigen und daher zu den Akten zu nehmen.
2.2.
Für das Verfahren vor der gerichtlichen Beschwerdeinstanz gelten primär
die bundesrechtlichen Verfahrensbestimmungen des ZGB und subsidiär die vom
Kanton erlassenen Verfahrensbestimmungen. Sofern weder das ZGB noch das
EGzZGB eine Regelung enthalten, sind die Bestimmungen der ZPO sowie die

14 / 30
entsprechenden kantonalen Ausführungsbestimmungen sinngemäss anwendbar
(Art. 450f ZGB und Art. 60 Abs. 2 EGzZGB). In diesem Sinne kann die Rechtsmit-
telinstanz eine Verhandlung durchführen oder aufgrund der Akten entscheiden
(Art. 316 Abs. 1 ZPO). Letzteres ist der Regelfall, ausser wenn der Fall noch nicht
spruchreif ist oder eine Klärung der massgeblichen Fragen auf diesem Weg am
einfachsten zu erwarten ist oder im Interesse der Verfahrensbeschleunigung liegt
(Gehri Myriam A., in: Gehri/Jent-Sorensen/Sarbach [Hrsg.], ZPO Kommentar,
Schweizerische Zivilprozessordnung, 2. überarbeitete Auflage, Zürich 2015, N 1
zu Art. 316 ZPO). Vorliegend stehen genügend Informationen zur Verfügung, um
aufgrund der Akten zu entscheiden.
2.3.
Mit Beschwerde können gemäss Art. 450a Abs. 1 ZGB Rechtsverletzungen
(Ziff. 1), die unrichtige oder unvollständige Feststellung des rechtserheblichen
Sachverhalts (Ziff. 2) und Unangemessenheit (Ziff. 3) gerügt werden. Die Be-
schwerde ist ein vollkommenes Rechtsmittel, womit das erstinstanzliche Urteil in
rechtlicher und tatsächlicher Hinsicht umfassend überprüft werden kann (Bot-
schaft, S. 7085; Hermann Schmid, a.a.O., N 1 zu Art. 450a ZGB). Der Begriff der
Rechtsverletzung umfasst jede unrichtige Anwendung und Auslegung des eid-
genössischen oder kantonalen Rechts sowie falsche Anwendung oder Nichtan-
wendung ausländischen Rechts. Gegenstand der Rechtskontrolle ist auch die Prü-
fung, ob die Schranken des Ermessens eingehalten sind, und die Prüfung der
Verhältnismässigkeit (Lorenz Droese/Daniel Steck, a.a.O., N 10 f. zu Art. 450a
ZGB mit weiteren Hinweisen; Hermann Schmid, a.a.O., N 3 zu Art. 450a ZGB).
3.
Die Rügen in der vorliegenden Beschwerdeschrift beziehen sich in tatsäch-
licher Hinsicht auf die unrichtige Feststellung des Sachverhalts durch die Vor-
instanz. In rechtlicher Hinsicht macht der Beschwerdeführer geltend, die Fremd-
platzierung von D._____ sei nicht verhältnismässig und das Subsidiaritätsprinzip
sei nicht beachtet worden (KG act. A.1, Ziff. 9).
4.
Mit Entscheid vom 14. April 2020, mitgeteilt am 21. April 2020, entschied
die Vorinstanz gestützt auf Art. 310 Abs. 1 ZGB, dass der Mutter und dem Vater
von D._____ das Aufenthaltsbestimmungsrecht über D._____ entzogen werde
und dass D._____ in der Bergschule O._____ (H.________) behördlich unterge-
bracht werde. Gleichzeitig wurde der Beistand mit erweiterten Aufgaben und
Kompetenzen ausgestattet. Die für D._____ bereits bestehenden Kindesschutz-
massnahmen (Beistandschaft und Weisung Therapie) seien unverändert weiterzu-
führen (KG act. B.2, S. 6).

15 / 30
4.1.
Der Beschwerdeführer verlangt in seiner Beschwerde die Aufhebung des
Entscheids der Vorinstanz vom 14. April 2020. Ferner sei dem Beschwerdeführer
das Aufenthaltsbestimmungsrecht über D._____ wieder zu gewähren und
D._____ solle wieder beim Beschwerdeführer leben (vgl. KG act. A.1). Der Kin-
desvertreter von D._____, Rechtsanwalt MLaw E.________, hält am 26. Juni 2020
fest, dass D._____ die Beschwerde seines Vaters gegen den Entscheid vom 14.
April 2020 der Vor-instanz vollumfänglich unterstütze und darum ersuche, die in
der Beschwerde gestellten Rechtsbegehren gutzuheissen. Damit bringt D._____
sinngemäss zum Ausdruck, dass der angefochtene Entscheid aufzuheben sei,
seinem Vater das Aufenthaltsbestimmungsrecht zu gewähren sei, und dass er
wieder bei seinem Vater leben möchte (vgl. KG act. A.3). Die Vorinstanz bringt mit
Beschwerdeantwort vom 19. Juni 2020 vor, dass die Beschwerde kostenfällig ab-
zuweisen sei, sofern darauf einzutreten sei. Sie verzichtet auf eine einlässliche
Beschwerdeantwort und verweist auf gewisse Verfahrensakten sowie auf die Aus-
führungen im angefochtenen Entscheid (vgl. KG act. A.2). Mit der Eingabe vom
26. August 2020 sowie mit dem Telefonanruf vom 17. September 2020 nimmt die
Mutter von D._____, F._____, Stellung zur Beschwerde und beantragt sinn-
gemäss die Abweisung der Beschwerde. Sie bringt vor, dass D._____ die nötigen
Schranken nur in O._____ erhalten könne und beim Vater weiter abrutschen wür-
de. Dies insbesondere, weil sie erfahren habe, dass ihr Sohn kiffe. Zudem teilt sie
dem Gericht mit, dass sie, entgegen früher gemachten Äusserungen, das geteilte
Sorgerecht weiterhin behalten möchte (KG act. A.5 und D.8). Nachfolgend ist auf
die einzelnen Rügen des Beschwerdeführers einzugehen.
4.2.1. Mit Bezug auf die Feststellung des Sachverhalts bestreitet der Beschwerde-
führer die Annahme der Vorinstanz, wonach die öffentliche Schule den Anforde-
rungen und Bedürfnissen von D._____ nicht gerecht werde. Diese Behauptung
stehe im Widerspruch zum Zwischenbericht der neuen Beistandsperson. Darin
werde ausgeführt, dass es zwar in den letzten Monaten zu Problemen gekommen
sei, aber dass sich die schulischen Leistungen von D._____ zuvor massiv verbes-
sert hätten. In der Zwischenzeit habe D._____ seine Fehler eingesehen und wolle
wieder auf die öffentliche Schule in M._____. Diese habe bisher für seine Bedürf-
nisse auch ausgereicht. Es sei deshalb nicht zu sehen, weshalb diese nicht auch
weiterhin ausreichend sein solle. Zudem dürfte aufgrund der Fluchtversuche von
D._____ erwiesen sein, dass die Bergschule nicht die geeignete Institution für
D._____ sei (KG act. A.1, Ziff. 7).
4.2.2. Dazu ist festzuhalten, dass die Schulleiterin der Schule M._____ die KESB
am 29. Januar 2020 telefonisch informiert hatte, dass bereits unzählige Krisensit-

16 / 30
zungen wegen D._____ mit dem Beistand, Schulpsychologen und Schulsozialar-
beiter stattgefunden haben. Das Niveau von D._____ entspreche dem eines 4.-
Klässlers, obwohl er die 2. Oberstufe besuche (KESB act. 372). Auch aus einem
weiteren Telefongespräch zwischen der KESB und der Schulleiterin der Schule
M._____ geht hervor, dass D._____ zwar ein intelligenter Junge sei, aber seine
Leistungen nicht abrufen könne und dass der zwischenelterliche Konflikt ihn sehr
belaste. Sie glaube nicht, dass in N._____ alles besser sei, und habe ihn für das
Schnuppern im Schulheim M._____ angemeldet. Dies sei das Richtige für ihn
(KESB act. 377). Der Beistand L._____ berichtete der KESB, dass es auch in der
Schule in N._____ nicht laufe. D._____ mache nichts für die Schule (KESB act.
383). Dem Zwischenbericht vom 3. März 2020 der Berufsbeistandschaft Landquart
ist denn auch zu entnehmen, dass D._____ bereits am ersten Schultag in N._____
gezeigt habe, dass ihm die Schule "stinke" und dies sei mit jedem Tag deutlicher
geworden. Er habe ständig provokative Fragen gestellt und sich Hanfblätter auf
die Hände gemalt. Während der ganzen Woche habe er keine Hausaufgaben er-
ledigt und am Ende habe wegen ihm sogar die ganze Klasse einen Auftrag des
Lehrers verweigert. Die Beschulung von D._____ gestalte sich so schwierig, wenn
nicht gar unmöglich (KESB act. 387).
4.2.3. Nach dem vorstehend Gesagten ist festzuhalten, dass es weder in der öf-
fentlichen Schule in M._____ noch in der öffentlichen Schule in N._____ mit der
Beschulung von D._____ funktioniert hat. Obwohl D._____ sich immer wieder zu-
sammenreisst, fällt er nach kurzer Zeit in das alte Muster zurück. Die unzähligen
Krisensitzungen und das schulische Niveau von D._____ sprechen nicht für die
Beschulung in einer öffentlichen Schule. Auch in der öffentlichen Schule in
N._____ hat sich die Beschulung von D._____ schwierig bis gar unmöglich gestal-
tet. Insgesamt ist also davon auszugehen, dass eine Beschulung in einer öffentli-
chen Schule für D._____ – wie von der Vorinstanz erwogen und entschieden –
nicht ausreichend ist und somit die Rüge der falschen Feststellung des Sachver-
halts in diesem Punkt abzuweisen ist.
4.3.1. Der Beschwerdeführer rügt in Bezug auf die Feststellung des Sachverhalts
ausserdem, dass im Entscheid ausgeführt werde, der Einstieg in die Bergschule
sei gut verlaufen. Dies stimme nicht. D._____ sei zwei Mal von der Bergschule
geflüchtet und jeweils immer zu seinem Vater zurückgekehrt (KG act. A.1, Ziff. 8).
4.3.2. Gemäss Protokoll zum Abschlussgespräch der Schnupperzeit in O._____
habe D._____ grundsätzlich keine Lust und möchte nicht in O._____ sein. Dies
begründe er mit der grossen Distanz von zu Hause und dass er seine Freunde
nicht sehe. Allerdings finde er das Zusammenleben in der Gruppe gut und er habe

17 / 30
kurze Momente, wo es ihm Spass mache und ihm gefalle (KESB act. 485). Dem
Protokoll lässt sich auch entnehmen, dass D._____ in der Schule mehr Mühe ha-
be. Er verlasse immer wieder das Schulzimmer und gelte als Fluchttyp. In Bezug
auf das Internat habe sich D._____ bereits gut in die Gruppe integrieren können
und Freundschaften geschlossen. Er sei meistens pünktlich und höflich, wasche
sich regelmässig und sei sauber gekleidet. D._____ sei bereits zwei Mal aus der
Bergschule geflüchtet, wobei das zweite Mal die Polizei hinzugezogen worden sei
(KESB act. 485).
4.3.3. Der Vorwurf des Beschwerdeführers ist unbegründet. Inwiefern die Vor-
instanz hätte darauf schliessen müssen, dass der Einstieg in die Bergschule
schlecht verlaufen sei, legt der Beschwerdeführer nicht dar. Wie vorstehend dar-
gelegt, führt die Bergschule positive und negative Aspekte des Einstiegs von
D._____ in die Bergschule O._____ auf. Insbesondere ist dem Bericht der Berg-
schule neben den Fluchtversuchen auch zu entnehmen, dass D._____ teilweise
Momente habe, wo es ihm gefalle, und dass er bereits Freunde gefunden habe.
Die Rüge, dass die Vorinstanz entgegen der Realität im Entscheid ausführe, dass
der Einstieg in die Bergschule gut verlaufen sei, ist abzuweisen. Insbesondere
kann auch nicht erwartet werden, dass nach den gravierenden Problemen in
M._____ und N._____ in der Bergschule O._____ von Anfang an alles rund läuft.
Vielmehr braucht es auch hier eine gewisse Anpassungszeit, wobei die erwähnten
positiven Aspekte zuversichtlich stimmen dürften.
4.4.1. Gemäss dem Beschwerdeführer gehe aus dem Entscheid nicht hervor,
weshalb er D._____ die nötige Stabilität und Betreuung nicht bieten könne. Seine
berufliche Situation präsentiere sich so, dass er jeweils Werktags spätestens um
17.30 Uhr zuhause sei. Zu dieser Zeit habe die Grossmutter von D._____ bereits
das Abendessen zubereitet. Vater und Sohn würden spätestens um 17.45 Uhr das
Abendessen einnehmen und hätten somit spätestens ab 18.30 Uhr Zeit für die
Hausaufgaben oder für Prüfungsvorbereitungen. Aufgrund der Corona-Situation
sei der Beschwerdeführer sowieso vermehrt zu Hause und könne verstärkt mit
D._____ lernen und die Beziehung noch weiter festigen (KG act. A.1, Ziff.10).
4.4.2. Obwohl der Beschwerdeführer momentan mehr Zeit für D._____ hat, ist
dies kein Dauerzustand, sondern nur vorübergehend. D._____ braucht aber über
längere Zeit Stabilität. Zudem ist erstellt, dass D._____ auch in Zeiten, als er beim
Vater lebte, behördliche Probleme in der Schule hatte, worauf später noch zurück-
zukommen sein wird.

18 / 30
4.5.
Zusammenfassend ist festzuhalten, dass vorliegend keine unrichtige Fest-
stellung des Sachverhalts durch die Vorinstanz auszumachen ist und diese Rüge
abzuweisen ist. In der Folge ist für die rechtliche Beurteilung des vorliegenden
Falles vom Sachverhalt auszugehen, den die Vorinstanz dargelegt hat.
5.
Der Beschwerdeführer bringt in rechtlicher Hinsicht vor, dass er nie eine
ambulante Massnahme abgelehnt habe und einer solchen nach wie vor zustim-
men würde, weshalb eine Fremdplatzierung unverhältnismässig sei und gegen
das Subsidiaritätsprinzip verstosse (KG act. B.2, E. 9). Dies insbesondere, da der
Beschwerdeführer auch professionelle Hilfe in Anspruch nehmen würde, damit
D._____ bei ihm leben könnte (KG act. A.1, Ziff. 5). Zudem sei D._____ bereits
mehrmals von der Schule weggelaufen und zum Beschwerdeführer zurückgekehrt
(KG act. A.1, Ziff. 8). F._____ erläuterte telefonisch, dass D._____ die nötigen
Schranken nur in O._____ erhalte, weshalb sie sinngemäss weder die Verhältnis-
mässigkeit noch die Subsidiarität der Massnahme anzweifle (KG act. D.8).
5.1.
Gemäss Art. 301 Abs. 1 ZGB leiten die Eltern mit Blick auf das Wohl des
Kindes seine Pflege und Erziehung und treffen unter Vorbehalt seiner eigenen
Handlungsfähigkeit die nötigen Entscheidungen. Zusammen mit Art. 301 Abs. 2
ZGB, wonach das Kind den Eltern Gehorsam schuldet und die Eltern ihm die sei-
ner Reife entsprechende Freiheit der Lebensgestaltung gewähren, sowie in wich-
tigen Angelegenheiten, soweit tunlich, auf seine Meinung Rücksicht zu nehmen,
bildet diese Bestimmung die programmatische Umschreibung der elterlichen Sor-
ge (Ingeborg Schwenzer/Michelle Cottier, a.a.O., N 1 zu Art. 301 ZGB; Linus Can-
tieni/Rolf Vetterli, in: Büchler/Jakob, Kurzkommentar, Schweizerisches Zivilge-
setzbuch [ZGB], 2. Aufl., Basel 2018, N 1 zu Art. 301 ZGB). Die elterliche Sorge
schliesst auch das Recht mit ein, den Aufenthaltsort des Kindes zu bestimmen
(Art. 301a Abs. 1 ZGB; vgl. auch Art. 301 Abs. 3 ZGB). Das Verständnis der Be-
grifflichkeiten "Obhut" und "elterliche Sorge" hat sich seit der Reform des Sorge-
rechts von 2013 (in Kraft seit 1. Juli 2014) gewandelt. Seitdem wird unter "Obhut"
nur noch die bisherige "faktische Obhut" verstanden, d.h. das tatsächliche Zu-
sammenleben mit dem Kind in häuslicher Gemeinschaft und die Verantwortung für
seine tägliche Betreuung, Pﬂege und Erziehung. Die bisherige "rechtliche Obhut",
d.h. das Aufenthaltsbestimmungsrecht, ist hingegen Teil der elterlichen Sorge
(BGE 144 III 10 E. 4; Linus Cantieni/Brigitta Wyss, in: Rosch/Fountoulakis/Heck
[Hrsg.], Handbuch Kindes- und Erwachsenenschutzrecht, 2. Auflage, Zürich 2016,
Rz. 703; vgl. auch Andrea Büchler/Luca Maranta, Das neue Recht der elterlichen
Sorge, in: Jusletter vom 11. August 2014, S. 6 f.).

19 / 30
Unabhängig von dieser Unterscheidung dient die Erziehung – als Kernaufgabe der
elterlichen Sorge – dem Wohl des Kindes und muss einerseits die Persönlichkeit
des Kindes achten, andererseits muss das Kind aber auch seiner Gehorsams-
pflicht nachkommen (Ingeborg Schwenzer/Michelle Cottier, a.a.O., N 7 f. zu Art.
301 ZGB). In diesem Spannungsverhältnis bildet das Kindeswohl zugleich Leit-
schnur und Schranke für das Handeln der Eltern (Linus Cantieni/Rolf Vetterli,
a.a.O., N 2 zu Art. 301 ZGB). Somit ergibt sich, dass die elterliche Sorge, welche
eben dem Wohl des Kindes dient, nicht nur ein Recht ist, sondern auch eine
Pflicht darstellt (bzw. ein "Pflichtrecht": BGE 136 III 353 E. 3.1), welche die Eltern
nicht nur zeitlich, sondern auch physisch und psychisch belasten kann (Regina
Aebi-Müller, in: Jungo/Fountoulakis [Hrsg.], Elterliche Sorge, Betreuungsunterhalt,
Vorsorgeausgleich und weitere Herausforderungen, Freiburg 2017, S. 52 ff.).
5.2.
Ist das Wohl des Kindes gefährdet und sorgen die Eltern nicht von sich aus
für Abhilfe oder sind sie dazu ausserstande, so trifft die Kindesschutzbehörde die
geeigneten Massnahmen (Art. 307 Abs. 1 ZGB). Gemäss Art. 310 Abs. 1 ZGB hat
die KESB das Kind den Eltern oder, wenn es sich bei Dritten befindet, diesen
wegzunehmen und in angemessener Weise unterzubringen, wenn der Gefähr-
dung des Kindes nicht anders begegnet werden kann. Wird den Eltern das Auf-
enthaltsbestimmungsrecht entzogen, so verbleibt ihnen zwar grundsätzlich die
elterliche Sorge, sie verlieren jedoch wichtige Befugnisse, welche daraus ent-
springen (Peter Breitschmid, in: Geiser/Fountoulakis [Hrsg.], Basler Kommentar,
Zivilgesetzbuch I, 6. Aufl., Basel 2018, N 1 zu Art. 310 ZGB). Das Gesetz knüpft
die Aufhebung des Aufenthaltsbestimmungsrechts nicht an bestimmte Ursachen
oder ein Fehlverhalten oder gar Verschulden der Eltern, sondern allein an den
Umstand, dass die gedeihliche Entwicklung des Kindes in seiner gegenwärtigen
Betreuungssituation gefährdet ist und keine andern Möglichkeiten als ein Wechsel
der Betreuungssituation Abhilfe schaffen können (Kurt Affolter-Fringeli/Urs Vogel,
in: Hausheer/Walter [Hrsg.], Berner Kommentar, Art. 296-327c ZGB, Bern 2016, N
38 zu Art. 310/314b ZGB). Die Fremdplatzierung erweist sich als die einschnei-
dendste Massnahme, um einer Gefährdung des Kindeswohls zuvorzukommen.
Die Anordnung kommt nur als "ultima ratio" in Frage, aber in diesem Fall muss die
Massnahme auch gegen den Willen der Eltern angeordnet werden. Im Übrigen
sind Kindesschutzmassnahmen zukunftsgerichtet und ausschliesslich dem Wohl
des Kindes verpflichtet (Urteil des Bundesgerichts 5A_300/2018 vom 28. Mai
2018, E. 7.1).
5.3.
Für den Entzug des Aufenthaltsbestimmungsrechts ist, wie vorstehend dar-
gelegt, zunächst eine Kindeswohlgefährdung vorausgesetzt (Art. 310 Abs. 1 ZGB).

20 / 30
Der Begriff des Kindeswohls (vgl. Art. 296 Abs. 1 ZGB) entzieht sich einer genau-
en Definition. Er lässt sich umschreiben als für die Persönlichkeitsentwicklung
günstige Relation zwischen seiner Bedürfnislage und seinen Lebensbedingungen.
Im Einzelnen bedeutet dies, dass ein Kind insbesondere Zuwendung und Liebe,
Schutz vor Gefahren und Erhalten der Gesundheit, aber auch Vermittlung von
Wissen und Erfahrungen bedarf, wobei fundamental ist, dass seine Existenz gesi-
chert ist und seine physische sowie psychische Integrität gewahrt werden (Linus
Cantieni/Rolf Vetterli, a.a.O., N 2 zu Art. 301 ZGB m.w.H.). Der Kernbereich des
Kindeswohls kann im Sinne von Art. 302 Abs. 1 ZGB mit der körperlichen, geisti-
gen und sittlichen Entfaltung umschrieben werden. Dies zu präzisieren ist in einer
pluralistischen Gesellschaft schwer, jedoch sind gewisse Grundwerte aus der Ge-
samtheit der familienrechtlichen Normen und humanwissenschaftlichen Erkennt-
nissen ableitbar, wie etwa das Aufwachsen in einer harmonischen Beziehung, das
Erziehungsziel der Eigenverantwortlichkeit und der Gemeinschaftsfähigkeit und
das Bedürfnis nach Stabilität und Kontinuität (Ingeborg Schwenzer/Michelle Cot-
tier, a.a.O., N 5 zu Art. 301 ZGB m.w.H.). In diesem Sinne ist zur Erreichung der
Erziehungsziele der subjektive Wille des Kindes nicht immer mit dem Kindeswohl
gleichzusetzen, sondern es müssen gewisse Entscheidungen gegen den Kindes-
willen getroffen werden (vgl. Linus Cantieni/Rolf Vetterli, a.a.O., N 4 zu Art. 301
ZGB).
Eine Beeinträchtigung der Betreuungskompetenzen des Sorgeinhabers (und damit
unter Umständen auch eine Kindeswohlgefährdung) kann sich beispielsweise er-
geben aufgrund dessen Überforderung, Erziehungsunfähigkeit, psychische Er-
krankung, instabile Lebensverhältnisse, Gewalttätigkeit oder Respekt- und Di-
stanzlosigkeit. Entscheidend ist, ob dadurch eine Kindeswohlgefährdung geschaf-
fen wird. In diesem Zusammenhang zu prüfen ist, wie sich die Mängel im konkre-
ten Fall auf das Kind auswirken (Wohlfahrtsprinzip) und welche Folgen (positiv
und negativ) Abhilfemassnahmen voraussichtlich nach sich ziehen. Aus diesem
Grund darf sich die KESB bei ihrer Sachverhaltsfeststellung nicht allein auf offen-
sichtliche und äussere Erscheinungsformen von Erziehungsversagen beschrän-
ken, sondern sie muss sich primär der Untersuchung der Frage annehmen, wel-
che Auswirkungen die Mängel auf die gedeihliche Entwicklung des Kindes im kon-
kreten Fall haben und welche Folgen ein Wechsel der Betreuungssituation haben
kann (Kurt Affolter-Fringeli/Urs Vogel, a.a.O., N 40 ff. zu Art. 310/314b ZGB).
Nachfolgend ist somit zuerst zu prüfen, ob bei D._____ eine Kindeswohlgefähr-
dung vorliegt.

21 / 30
5.3.1 Die Vorinstanz spricht sich in ihrem Entscheid vom 14. April 2020 für die
behördliche Unterbringung von D._____ und den Entzug des Aufenthaltsrechts
der Eltern von D._____ aus. Begründend erwägt sie, dass die letzten Monate ge-
zeigt hätten, dass D._____ in seiner schulischen und beruflichen Entwicklung
stark gefährdet sei. Dies insbesondere, da sich seine schulischen Leistungen
drastisch verschlechtert hätten und er durch negative Verhaltensweisen aufgefal-
len sei. Die Fachleute seien sich einig, dass er für einen erfolgreichen Schulab-
schluss und anschliessenden, gelingenden Berufseinstieg auf klare Strukturen und
enge Begleitung in schulischen und alltäglichen Belangen angewiesen sei. Die
öffentliche Schule könne diesen Anforderungen nicht gerecht werden. Die Mutter
sei mit den gezeigten Verhaltensweisen überfordert und der Vater arbeitsbedingt
oft abwesend, weshalb D._____ viele Freiräume habe, in welchen er unkontrolliert
sei und keine Strukturen habe. Auch die Grossmutter väterlicherseits könne
D._____ diese Strukturen nicht geben. Ferner bestehe bei D._____ ein Loyalitäts-
konflikt in Bezug auf seine Eltern und er nutze dies aus, um die Eltern gegenein-
ander auszuspielen. Diese Umstände würden die Einflussnahme der Eltern noch
erschweren und könnten seine persönliche Entwicklung zusätzlich gefährden.
Aufgrund dieser Situation benötige D._____ dringend Stabilität in einem engen
Schulungs- und Betreuungsrahmen, weshalb eine Betreuung und Beschulung in
einer spezifischen Institution mit Wohnbereich und therapeutischen Unterstüt-
zungsmöglichkeiten indiziert seien (KG act. B2, E. 2).
5.3.2. Auch die Schulleiterin der Schule M._____ informierte die KESB telefo-
nisch, dass D._____, Schüler der 2. Oberstufe, das Niveau eines 4.-Klässlers
aufweise und er nun wieder vermehrt bei der Mutter gewesen sei, obwohl der Va-
ter die Obhut innehabe. Zudem seien die Eltern sehr zerstritten und der Vater ha-
be gesagt, er wolle D._____ nicht mehr bei sich haben, er könne zur Mutter ge-
hen. Diese habe D._____ aufgenommen und ihn in M._____ aus der Schule ge-
nommen. Wie die Mutter mit der Schule in N._____ in Kontakt stehe, könne sie
nicht beantworten (KESB act. 372, oben). Gleichentags informierte der Beistand
die KESB, dass die Schule in M._____ die Verantwortung für D._____, aufgrund
dessen Verweigerungshaltung, nicht mehr tragen könne (KESB act. 372, unten).
Zudem arbeite der Vater von D._____ ganztags und die Grossmutter von D._____
habe sich hauptsächlich um die Betreuung gekümmert. Die Eltern seien sich einig,
dass D._____ nun zur Mutter wechseln solle (KESB act. 372, unten).
5.3.3. Gemäss telefonischem Kontakt vom 4. Februar 2020 zwischen der KESB
und dem Beistand, L._____, sei D._____ total verkracht mit dem Vater. D._____
wolle, zumindest im Moment, nicht zurück zum Vater, sondern bei der Mutter blei-

22 / 30
ben. Momentan sehe er selbst keine direkte Gefährdung bei der Mutter. Ob dies
jedoch langfristig so sei, sei unklar (KESB act. 376). Bei einem weiteren Telefon-
gespräch am 6. Februar 2020 zwischen der Schulleiterin von M._____ und der
KESB berichtete die Schulleiterin, dass sie sich grosse Sorgen um D._____ ma-
che. Seine schulischen Leistungen hätten stetig abgenommen, obwohl er aus ihrer
Sicht ein intelligenter Junge sei und die Leistungen nur nicht abrufen könne. Der
zwischenelterliche Konflikt sei für D._____ sehr belastend und sie bezweifle, dass
die Situation bei der Mutter gut sei. Grundsätzlich sei sie der Ansicht, dass
D._____ einen kleinen Rahmen brauche, wo er beschult werde, weshalb sie ihn
für das Schnuppern im Schulheim M._____ angemeldet hätten (KESB act. 377).
Am 7. Februar 2020 teilte der Beistand der KESB mit, dass D._____ in M._____
abgemeldet und voraussichtlich am 8. Februar 2020 in N._____ angemeldet wer-
de. Zudem werde für eine umgehende Beschulung gesorgt (KESB act. 378).
5.3.4. Am 21. Februar 2020 meldete der Beistand von D._____ der KESB, dass er
mit der Mutter von D._____ fast täglich aufgrund dessen Verhaltens in Kontakt
stehe. D._____ halte sich an keine Regeln, sei frech und beleidigend der Mutter
gegenüber, mache vorsätzlich Sachen kaputt und habe sie schon mehrmals tätlich
bedroht. Nach wenigen Tagen seien D._____ und seine Mutter bereits zu einem
Schulgespräch eingeladen worden, da D._____ nicht immer in der Schule er-
schienen sei. Von Seiten der Schule sei das Verhalten von D._____ nicht tragbar,
da er jegliche Mitarbeit verweigere, seine Hausaufgaben nicht mache und seine
Klassenkameraden gegen die Schule und die Lehrer aufhetze. Zudem sei er be-
züglich Lehrstellensuche untätig und gefährde so in höchstem Mass seine schuli-
sche und berufliche Zukunft. Die Mutter von D._____ sei seit jeher gesundheitlich
angeschlagen und habe nicht die Kraft, D._____ die Grenzen zu setzen, welche
aktuell für ihn notwendig wären. Sie habe auch mitgeteilt, dass sie vor D._____
Angst habe und befürchte, dass er mit zunehmendem Alter immer mehr Druck auf
sie ausüben werde. Ausserdem habe die Mutter ihn gebeten, für D._____ einen
Platz zu suchen, wo er wieder auf den rechten Weg gebracht werde und wo er die
nötige Unterstützung für die Berufsfindung erhalte (KESB act. 382).
5.3.5. Aufgrund der im März 2020 bestehenden Situation in Bezug auf D._____
hat der Beistand L._____ einen Zwischenbericht geschrieben und einen dringen-
den Antrag um Überprüfung einer behördlichen Unterbringung von D._____ an die
Vorinstanz gestellt. Dabei beschreibt er noch einmal die vorherrschende Situation
und die bereits angeordneten Massnahmen, wie Wohnortwechsel zur Mutter nach
N._____, Schulwechsel, Gespräche mit der Schule usw. Abschliessend führt der
Beistand aus, dass die Situation bei F._____ nicht mehr tragbar sei, da D._____

23 / 30
zunehmend Gewalt und psychischen Druck auf sie ausübe. Sein Aggressionspo-
tential habe sich in den letzten Tagen massiv gesteigert und er verweigere jegliche
Kontrolle oder Kooperation mit der Mutter. Seit dem Übertritt nach N._____ seien
die schulischen Leistungen noch schlechter geworden und es sei undenkbar, dass
er einen Schulabschluss mit einigermassen genügenden Noten hinbekomme. Der
Beistand führt aus, dass D._____ möglichst umgehend klare Strukturen, Regeln
und eine enge Begleitung in schulischen und alltäglichen Belangen, wie Freizeit-
beschäftigung, Tagesstruktur und Lehrstellensuche benötige. Der Beistand schlägt
entweder die Variante vor, dass D._____ zu seinem Vater nach M._____ zurück-
kehrt und von dort aus als externer Schüler das Schulheim M._____ besuche oder
in einer geeigneten Institution mit internem schulischem Angebot untergebracht
werde. Allerdings empfiehlt er zur Abwendung der Kindeswohlgefährdung nach
Abwägung der Chancen und Risiken beider Varianten die behördliche Platzierung
von D._____ in einer geeigneten Institution. Dabei schlägt er die Bergschule
O._____ in H.________ als angemessene Institution vor (vgl. KESB act. 387).
5.4.
Insgesamt kann festgehalten werden, dass sich die Kindeswohlgefährdung
aus dem vorstehend Gesagten und den Akten ergibt. Beide Elternteile sind nicht in
der Lage, D._____ die richtige Erziehung zu geben. D._____ lebte bereits eine
Zeit lang beim Vater, und trotzdem gehorchte er diesem nicht und geriet durch die
ihm gewährten zu grossen Freiräume in ein gefährliches Fahrwasser. Die Verhält-
nisse beim Vater haben sich zwar geändert (arbeitslos), jedoch ist davon auszu-
gehen, dass D._____ dem Vater nach kurzer Zeit wieder nicht gehorcht. Es kann
nicht davon ausgegangen werden, dass der Beschwerdeführer längere Zeit nicht
arbeitstätig sein wird, so dass D._____ bei voller Arbeitstätigkeit des Vaters wie-
derrum ungenügend betreut wäre. D._____ benötigt eine klare Struktur, in welcher
er geleitet und überwacht wird. Zu grosse Freiheiten nutzt er aus und spielt auch
die Eltern gegeneinander aus. Der Vater hat überdies – durch sein aggressives
Verhalten und die Schläge sowie das Abschieben an die Mutter – gezeigt, dass er
die nötige Geduld bei der Erziehung von D._____ nicht aufbringt. Aufgrund dieser
Erfahrungen ist nicht einzusehen, weshalb eine Unterbringung von D._____ beim
Vater ein weiteres Mal versucht werden sollte. D._____ benötigt gerade jetzt, wo
er kurz vor der Berufswahl steht und in der Pubertät ist, eine klare Führung, die
ihm die Eltern nicht bieten können. Dagegen kommen auch die Beteuerungen von
D._____ selbst, er werde sich bessern, nicht an und es ist anzunehmen, dass ihm
die Aufsicht in der Bergschule O._____ mindestens unbewusst passt. Die Versu-
chung wäre zu gross, dass er beim Vater wieder in das alte Fahrwasser geraten
würde. Eine Kindesgefährdung beim Verbleib von D._____ bei den Eltern ist somit
zu bejahen.

24 / 30
6.
Der Entzug des Aufenthaltsbestimmungsrechts ist nur zulässig, wenn das
Kind in seiner körperlichen, geistigen und sittlichen Entwicklung nicht anders ge-
schützt werden kann (Daniel Rosch/Andrea Hauri, in: Rosch/Fountoulakis/Heck
[Hrsg.], Handbuch Kindes- und Erwachsenenschutzrecht, 2. Auflage, Zürich 2018,
Rz. 1076 f.; Peter Breitschmid, a.a.O., N 3 zu Art. 310 ZGB m.w.H.). Die Mass-
nahme muss also subsidiär und verhältnismässig sein.
6.1.
Der Beschwerdeführer bringt in rechtlicher Hinsicht vor, dass er nie eine
ambulante Massnahme abgelehnt habe und einer solchen nach wie vor zustim-
men würde, weshalb eine Fremdplatzierung unverhältnismässig sei und gegen
das Subsidiaritätsprinzip verstosse (KG act. B.2, E. 9). Dies insbesondere, da der
Beschwerdeführer auch professionelle Hilfe in Anspruch nehmen würde, damit
D._____ bei ihm leben könnte (KG act. A.1, Ziff. 5).
6.2.1. Beim Entzug des Aufenthaltsbestimmungsrechts und der Unterbringung
eines Kindes in einem Heim ist zweifelsohne sowohl bezüglich der Kinder selber
wie auch des entsprechenden Elternteils von schweren Eingriffen in das Recht auf
Achtung des Privat- und Familienlebens (Art. 13 BV, Art. 8 EMRK, Art. 17 UNO-
Pakt II) sowie des Rechts auf persönliche Freiheit (Art. 31 BV, Art. 5 EMRK, Art. 9
UNO-Pakt II) auszugehen (Kurt Affolter-Fringeli/Urs Vogel, a.a.O., N 34 zu
Art. 310/314b ZGB m.w.H.). Auch auf der Stufenleiter der möglichen Kindes-
schutzmassnahmen handelt es sich zusammen mit dem Entzug des Sorgerechts
um die einschneidendsten Eingriffe (vgl. Urteil des Bundesgerichts 5A_1003/2017
vom 20. Juni 2018 E. 3.2). Der Grundsatz der Verhältnismässigkeit gebietet es,
eine entsprechende Anordnung nur zu treffen, wenn eine mildere Massnahme
nicht ebenfalls erfolgversprechend ist. Die Unterbringung ist insbesondere sofort
aufzuheben, wenn sie sich nicht mehr als notwendig erweist, da der Gefährdung
auch mit milderen Massnahmen begegnet werden kann (vgl. Urteil des Bundesge-
richts 5A_1003/2017 vom 20. Juni 2018 E. 3.2). Ob eine Kindesschutzmassnahme
notwendig ist oder nicht, stellt einen Ermessensentscheid dar (vgl. Urteil des Bun-
desgerichts 5A_765/2016 vom 18. Juli 2017 E. 5.5).
6.2.2. Die kantonalen Instanzen haben auf Grund eines korrekt festgestellten
Sachverhalts abzuwägen, ob im konkreten Fall das Kind in der Entwicklung ge-
fährdet ist und ob diese Gefährdung mittels einer überwachten Erziehung abge-
wendet oder wenigstens erheblich vermindert werden kann (vgl. Urteil des Bun-
desgerichts 5A_1003/2017 vom 20. Juni 2018 E. 3.2). Das Verhältnismässigkeits-
prinzip kann dahingehend konkretisiert werden, dass Kindesschutzmassnahmen
zur Erreichung ihres Ziels erforderlich sein müssen (Subsidiarität) und dass nur
die mildeste erfolgversprechende Massnahme angeordnet werden darf (Proportio-

25 / 30
nalität). Zudem ist eine Massnahme nur anzuordnen, um die elterlichen
Bemühungen zu ergänzen, nicht aber um sie zu ersetzen (Komplementarität; vgl.
zum Ganzen Urteile des Bundesgerichts 5_A_932/2012 vom 5. März 2013 E. 5.1
und 5A_701/2011 vom 12. März 2012 E. 4.2.1 mit Hinweisen).
6.2.3. Wie bereits vorstehend dargelegt, hat die KESB das Kind den Eltern weg-
zunehmen und in angemessener Weise unterzubringen, wenn der Gefährdung
des Kindes nicht anders begegnet werden kann (Art. 310 Abs. 1 ZGB). Der Ob-
hutsentzug setzt nicht voraus, dass ambulante Massnahmen versucht wurden,
aber erfolglos blieben. Vielmehr reicht es, wenn aufgrund der Umstände nicht da-
mit gerechnet werden kann, es lasse sich die Gefährdung mit solchen abwenden
(Peter Breitschmid, a.a.O., N 4 zu Art. 310 ZGB). Das Gesetz knüpft die Aufhe-
bung des Aufenthaltsbestimmungsrechts nicht an bestimmte Ursachen oder ein
Fehlverhalten oder gar Verschulden der Eltern, sondern allein an den Umstand,
dass die gedeihliche Entwicklung des Kindes in seiner gegenwärtigen Betreu-
ungssituation gefährdet ist und keine andern Möglichkeiten als ein Wechsel der
Betreuungssituation Abhilfe schaffen können (Kurt Affolter-Fringeli/Urs Vogel,
a.a.O., N 38 zu Art. 310/314b ZGB).
6.2.4. Bereits mit Entscheid der Vorinstanz vom 20. März 2020 wurde festgehal-
ten, dass den Eltern das Aufenthaltsbestimmungsrecht von D._____ aufgrund des
Zwischenberichts und Antrags des Beistands superprovisorisch entzogen werde
(KESB act. 434). In der Begründung vom 26. März 2020 wies die Vorinstanz dar-
auf hin, dass D._____ sowohl in schulischer wie auch in betreuerischer Hinsicht
auf einen kontrollierenden Rahmen mit enger und auf seine Bedürfnisse zuge-
schnittener Begleitung in einer Institution angewiesen sei. Eine mildere Massnah-
me als die Unterbringung ausserhalb der Familie erweise sich unter den gegebe-
nen Umständen als zu wenig wirkungsvoll. Ein weiterer Verbleib im Haushalt der
Mutter würde mit hoher Wahrscheinlichkeit in Kürze zur Eskalation führen (KESB
act. 449). An dieser Argumentation hielt sie – wie nachfolgend erläutert wird –
auch in ihrem Entscheid vom 14. April 2020 fest (vgl. KG act. B.2).
Die Vorinstanz erläutert in ihrem Entscheid vom 14. April 2020 denn auch in plau-
sibler Art und Weise, dass und warum D._____ in der schulischen und beruflichen
Entwicklung stark gefährdet sei. Seine schulischen Leistungen hätten sich seit
Spätsommer 2019 drastisch verschlechtert. Die Fachleute seien sich einig, dass
D._____ für einen erfolgreichen Schulabschluss mit anschliessendem, gelingen-
dem Berufseinstieg auf klare Strukturen und enge Begleitung in schulischen und
alltäglichen Belangen angewiesen sei. Diesen Anforderungen könne die öffentli-
che Schule gemäss Einschätzung von Fachleuten nicht gerecht werden (KG act.

26 / 30
B.2, E. 2). Dasselbe lässt sich auch den Aussagen der Schulleiterin der Schule
M._____ entnehmen, wonach D._____ in der 2. Oberstufe das Niveau eines 4.-
Klässlers vorweise und die gedeihliche Entwicklung von D._____ gefährdet sei
(KESB act. 372). Auch in der Stadtschule N._____ war es nicht möglich, D._____
die Struktur zu geben, die er benötigte. Dem Zwischenbericht vom 3. März 2020
der Berufsbeistandschaft Landquart ist zu entnehmen, dass D._____ bereits am
ersten Schultag in N._____ gezeigt habe, dass ihm die Schule "stinke" und dies
sei mit jedem Tag deutlicher geworden. Er habe ständig provokative Fragen ge-
stellt und sich Hanfblätter auf die Hände gemalt. Während der ganzen Woche ha-
be er keine Hausaufgaben erledigt und am Ende habe wegen ihm sogar die ganze
Klasse einen Auftrag des Lehrers verweigert. Die Beschulung von D._____ gestal-
te sich so schwierig, wenn nicht gar unmöglich (KESB act. 387). Die Vorinstanz
führt denn auch aus, dass aufgrund der Gesamtsituation für D._____ dringlich der
Bedarf nach Stabilität und einem engen Schulungs- und Betreuungsrahmen be-
stehe. Eine Betreuung und Beschulung in einer spezifischen Institution mit Wohn-
bereich und therapeutischen Unterstützungsmöglichkeiten seien deshalb indiziert
(KG act. B.2, E. 2). Diesen Ausführungen der Vorinstanz ist beizupflichten, wobei
eine mildere Massnahme – wie der Besuch von Therapien neben der Schulzeit in
einer öffentlichen Schule – die Kindeswohlgefährdung nicht aufhalten könnte und
somit nicht zukunftsgerichtet wäre. Eine mildere Massnahme in Bezug auf die Be-
schulung von D._____ ist nicht ersichtlich.
6.2.5. In Bezug auf die Betreuung von D._____ komme gemäss Vorinstanz ein
Verbleib weder bei der Mutter noch beim Vater in Frage. D._____ habe sich in den
wenigen Wochen des Zusammenlebens mit der Mutter mehrheitlich ihrer Kontrolle
und Kooperation entzogen. Zudem sei die Mutter gesundheitlich angeschlagen
und habe keine Energie, sich auf die Machtkämpfe und täglichen Provokationen
von D._____ einzulassen. Der Vater seinerseits sei arbeitsbedingt oft abwesend,
weshalb D._____ dadurch viele Freiräume habe und von der Grossmutter betreut
werde. Diese sei jedoch kaum in der Lage, D._____ die nötigen Strukturen und
Grenzen zu geben. D._____ befinde sich aufgrund des jahrelangen Konflikts zwi-
schen den Eltern in einem Loyalitätskonflikt zwischen dem Vater und der Mutter.
Dies nutze er zunehmend aus, indem er sie gegeneinander ausspiele. Diese Um-
stände würden die Einflussnahme der Eltern zusätzlich erschweren und die per-
sönliche Entwicklung von D._____ zusätzlich gefährden (KG act. B.2, E. 2). Wie
vorstehend dargelegt hat D._____ bereits bei der Mutter und beim Vater gelebt.
Beide Elternteile waren mit der Erziehung von D._____ überfordert. Mit dem Er-
wachsenwerden von D._____ nahmen die Konflikte beim Vater zu (KESB act.
367).

27 / 30
Die Notwendigkeit der Massnahme zeigt sich auch darin, dass D._____ gemäss
Auskunft der Mutter nun begonnen habe zu kiffen (KG act. D.8). Dies können die
Eltern kaum unterbinden, da sie zu Hause und in einer öffentlichen Schule nicht
die ständige Kontrolle über D._____ haben.
6.2.6. Die Fremdbetreuung ist die letzte mögliche Massnahme, um D._____s
Entwicklung zu unterstützen. Mittels der überwachten Erziehung in der Bergschule
O._____ erhält D._____ Grenzen und eine Struktur, die ihm bei seinen Eltern ge-
fehlt hatten. Damit hört das Hin und Her zwischen der elterlichen Betreuung auf
und D._____ kann seine Eltern nicht mehr gegeneinander ausspielen. Dies
scheint ein wichtiger Punkt in der Entwicklung von D._____ zu sein und könnte mit
einer milderen Massnahme – beispielsweise einer ambulanten Therapie des Va-
ters – nicht unterbunden werden. Die behördliche Unterbringung ist hingegen ge-
eignet, D._____s berufliche Zukunft zu sichern, indem er bei der Suche einer
Lehrstelle von Fachleuten unterstützt wird. Durch die Fremdbetreuung und schuli-
sche Struktur in der Bergschule O._____ sollte die Kindeswohlgefährdung abge-
wendet werden können und insbesondere die Zukunft von D._____ gesichert wer-
den. Eine mildere Massnahme kommt – nachdem eine solche bereits im Sinne
von Obhutswechseln zwischen den Eltern und begleitenden Therapien stattgefun-
den hat – nicht in Betracht.
6.3.
Insgesamt ist festzuhalten, dass die behördliche Unterbringung von
D._____ in der Bergschule O._____ subsidiär und verhältnismässig ist. Sie ist das
mildeste Mittel, um der Kindeswohlgefährdung von D._____ zu begegnen (Art.
310 Abs. 1 ZGB).
7.1.
Schliesslich wird auch die Angemessenheit der Unterbringung vorausge-
setzt, ansonsten die Wegnahme des Kindes – auch bei gefährdetem Kindeswohl –
keine Lösung des Problems mit sich bringen würde (Daniel Rosch/Andrea Hauri,
a.a.O, Rz. 1086 ff.; Peter Breitschmid, a.a.O., N 6 f. zu Art. 310 ZGB). Dies bedeu-
tet insbesondere, dass der G._____platz geeignet sein muss. Die Kriterien dafür
bilden die Kontinuität (Bewahrung bisheriger positiver Momente), aber auch die
besondere Eignung einer Institution (Peter Breitschmid, a.a.O., N 9 zu Art. 310
ZGB).
7.2.
Die Vorinstanz erwog, dass es sich bei der Sonderschule O._____ in
H.________ um eine für D._____ geeignete Unterkunft handle, wo er wohnen, zur
Schule gehen und eine engmaschige Betreuung geniessen könne. Insbesondere
könne er sich so dem Loyalitätskonflikt der Eltern entziehen und von einem neu-
tralen Ort aus regelmässigen Kontakt mit beiden Elternteilen pflegen. Es sei nicht

28 / 30
absehbar, dass die Eltern die Situation ändern könnten, auch nicht unter Einbezug
von Fachstellen im ambulanten Rahmen. Aus diesem Grund sei den Eltern das
Aufenthaltsbestimmungsrecht zu entziehen und D._____ weiterhin in der Berg-
schule O._____ zu betreuen und zu beschulen. Diese behördliche Unterbringung
sei zeitlich unbefristet (KG act. B.2, E.2). Gemäss Bericht der Bergschule O._____
und der darin enthaltenen Rückmeldungen von D._____, habe D._____
grundsätzlich keine Lust, in O._____ zu sein. Er begründet dies mit der grossen
Distanz von zu Hause und dass seine Freunde nicht hier seien. Er finde es aus-
serdem langweilig und habe keine Lust auf Schule. Allerdings fühle er sich von
den Betreuern der Gruppe und den Lehrpersonen in O._____ gut behandelt und
das Zusammenleben in der Gruppe finde er auch gut. Er habe kurze Momente, wo
es ihm Spass mache und es ihm gefalle, aber er würde lieber von zu Hause aus in
die Schule gehen (KESB act. 485, Ziff.1). Dem Bericht der Schule ist auch zu ent-
nehmen, dass D._____ als Fluchttyp gilt und die Lehrpersonen der Ansicht sind,
dass D._____ schulisch gut nach O._____ passe (KESB act. 485). Insbesondere
geht aus dem Bericht hervor, dass D._____ sich gut mit den anderen Schülern der
Gruppe verstehe und bereits gute Freundschaften schliessen konnte. Auch an-
sonsten ist er im Hinblick auf das Internat nicht besonders negativ, sondern eher
positiv in Erscheinung getreten (KESB act. 485).
7.3.
Im Hinblick auf seine berufliche Zukunft scheint es erforderlich zu sein, dass
D._____ in einer Institution untergebracht wird, welche ihn insbesondere im schu-
lischen Bereich wesentlich unterstützt, wie dies in der Sonderschule O._____ der
Fall ist. Aus dem Bericht der Bergschule O._____ ergibt sich denn auch zweifels-
ohne, dass D._____ eine gewisse Struktur benötigt, damit er sich entfalten und
entwickeln kann und dass nur so der Kindeswohlgefährdung von D._____ begeg-
net werden kann. Die Lehrer von D._____ sind der Ansicht, dass D._____ in die
Schule nach O._____ passe. Zudem erklärte D._____, dass er kurze Momente
habe, wo es ihm in der Bergschule O._____ Spass mache und es ihm dort auch
gefalle. Am Wochenende kann D._____ seine Eltern besuchen. Die Aufrechterhal-
tung der angefochtenen Massnahme ist dringend notwendig, um eine unkontrol-
lierte Entwicklung von D._____ zu verhindern. Die Bergschule O._____ ist im Hin-
blick auf die schulische Situation von D._____ die geeignete Institution für
D._____ und er kann mit den Wochenendbesuchen auch die positiven Momente
mit seinen Eltern bewahren.
8.
Zusammenfassend ist festzuhalten, dass die Vorinstanz mit dem Entzug
des Aufenthaltsbestimmungsrechts über D._____ die Grundsätze der Subsidia-
rität, Proportionalität und Komplementarität gewahrt hat. Der Entzug des Aufent-

29 / 30
haltsbestimmungsrechts ist erforderlich und zudem die mildeste Massnahme, um
der Kindeswohlgefährdung von D._____ zu begegnen und seine psychische und
schulische Entwicklung sicherzustellen. Der Entscheid der Vorinstanz ist recht-
mässig und die Beschwerde ist abzuweisen.
9.
Bei diesem Ausgang des Verfahrens sind die Verfahrenskosten grundsätz-
lich dem Beschwerdeführer als unterliegende Partei aufzuerlegen (Art. 60 Abs. 2
EGzZGB i.V.m. Art. 106 Abs. 1 ZPO). Dies betrifft auch die Kosten des Verfah-
rensbeistands, welche Verfahrenskosten darstellen (Beat Reichlin, in: KOKES
[Hrsg.], Praxisanleitung Kindesschutzrecht, Zürich/St. Gallen 2012, N 7.66; Urteil
des Bundesgerichts 5A_840/2011 vom 13. Januar 2012 E. 6). Zu prüfen bleibt, ob
gestützt auf Art. 63 Abs. 3 EGzZGB (vgl. auch Art. 28 Abs. 1 lit. b der Verordnung
zum Kindes- und Erwachsenenschutz [KESV; BR 215.010]) auf die Erhebung von
Verfahrenskosten  bei Vorliegen besonderer Umstände  zu verzichten ist. Vor-
liegend rechtfertigt sich ein solcher Verzicht angesichts der finanziellen Verhältnis-
se des Beschwerdeführers (vgl. KESB act. 386). Deshalb verbleiben die Kosten
des Beschwerdeverfahrens, welche gestützt auf Art. 10 Abs. 1 der Verordnung
über die Gerichtsgebühren in Zivilsachen (VGZ; BR 320.210) auf CHF 2'000.00
festgesetzt werden, beim Kanton Graubünden. Aufgrund des Umstands, dass der
Aufwand des Verfahrensbeistands von D._____ nicht nennenswert war und er
keinen Honoraranspruch gestellt hat, ist diesem keine Entschädigung zuzuspre-
chen. Schliesslich ist an dieser Stelle anzumerken, dass bei einer zukünftigen Be-
schwerdeerhebung die Verfahrenskosten trotzdem dem Beschwerdeführer aufer-
legt werden könnten, wenn sich die Beschwerde als mutwillig oder trölerisch her-
ausstellen sollte (Art. 63 Abs. 3 EGzZGB).


30 / 30
III. Demnach wird erkannt:
1.
Die Beschwerde wird abgewiesen.
2.
Die Kosten des Beschwerdeverfahrens in der Höhe von CHF 2'000.00 ver-
bleiben beim Kanton Graubünden.
3.
Gegen diese Entscheidung kann gemäss Art. 72 BGG Beschwerde in Zivil-
sachen an das Schweizerische Bundesgericht, 1000 Lausanne 14, geführt
werden. Die Beschwerde ist dem Bundesgericht schriftlich, innert 30 Tagen
seit Eröffnung der vollständigen Ausfertigung der Entscheidung in der
gemäss Art. 42 f. BGG vorgeschriebenen Weise einzureichen. Für die
Zulässigkeit, die Beschwerdelegitimation, die weiteren Voraussetzungen
und das Verfahren der Beschwerde gelten die Art. 29 ff., 72 ff. und Art. 90
ff. BGG.
4.
Mitteilung an: