Chương trình đào tạo ngành Cơ kỹ thuật - Trường Đại học Công nghệ, ĐHQGHN - Univeristy of Engineering and Technology

Chương trình đào tạo ngành Cơ kỹ thuật 1. Chuẩn đầu ra về kiến thức Sinh viên tốt nghiệp chương trình đào tạo đạt chuẩn Khung trình độ Quốc gia Việt Nam theo Quyết định số 1982/QĐ-TTg năm 2016 của Thủ tướng Chính phủ. Sinh viên tốt nghiệp chương trình đào tạo có kiến thức thực tế vững chắc, kiến thức lý thuyết sâu, rộng trong lĩnh vực đào tạo; vận dụng kỹ thuật và có kiến thức thực tế để có thể giải quyết các công việc phức tạp; có kiến thức cơ bản về khoa học xã hội, phát triển bền vững và pháp luật; có kiến thức về công nghệ thông tin đáp ứng yêu cầu công việc; có kiến thức về lập kế hoạch, tổ chức và giám sát các quá trình trong lĩnh vực được đào tạo; có kiến thức cơ bản về quản lý, điều hành hoạt động chuyên môn, với khối lượng 150 tín chỉ tương đươngbậc 6/8 trong khung trình độ giáo dục quốc gia, cụ thể như sau: 1.1. Kiến thức chung 1.1.1. Kiến thức về lý luận chính trị Trình bày được hệ thống tri thức khoa học về triết học Mác – Lênin, Kinh tế chính trị Mác – Lênin; Trình bày được hệ thống tri thức khoa học về Chủ nghĩa xã hội khoa học; Trình bày được những kiến thức cơ bản, có tính hệ thống về tư tưởng, đạo đức, giá trị văn hóa Hồ Chí Minh và lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam. 1.1.2. Kiến thức về ngoại ngữ Năng lực ngoại ngữ đạt chuẩn tương đương bậc 3 theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam; Hiểu được các ý chính của một diễn ngôn tiêu chuẩn, rõ ràng về các vấn đề quen thuộc trong công việc, trường học, giải trí; Có kỹ năng ngoại ngữ chuyên ngành ở mức có thể hiểu được các ý chính của một báo cáo hay bài phát biểu về các chủ đề quen thuộc trong công việc liên quan đến ngành được đào tạo; có thể sử dụng ngoại ngữ để diễn đạt, xử lý một số tình huống chuyên môn, viết được báo cáo và trình bày ý kiến liên quan đến công việc chuyên môn. 1.1.3. Giáo dục thể chất và quốc phòng an ninh Vận dụng những kiến thức khoa học cơ bản trong lĩnh vực thể dục thể thao vào quá trình tập luyện và tự rèn luyện, ngăn ngừa các chấn thương để củng cố và tăng cường sức khỏe. Sử dụng các bài tập phát triển thể lực chung và thể lực chuyên môn đặc thù. Vận dụng những kỹ thuật, chiến thuật cơ bản, luật thi đấu vào các hoạt động thể thao ngoại khóa cộng đồng; Trình bày được nội dung cơ bản về đường lối quân sự và nhiệm vụ công tác quốc phòng – an ninh của Đảng, Nhà nước trong tình hình mới. Vận dụng kiến thức đã học vào chiến đấu trong điều kiện tác chiến thông thường. 1.2. Kiến thức theo lĩnh vực 1.2.1. Kiến thức vật lý Biết được các kiến thức cơ bản về Vật lý đại cương; Hiểu được các hiện tượng và quy luật Vật lý và các ứng dụng liên quan trong khoa học kỹ thuật và đời sống; Vận dụng kiến thức để học tập và nghiên cứu các học phần khác của các ngành kỹ thuật và công nghệ. 1.2.2. Kiến thức toán học Vận dụng các kiến thức liên quan đến Giải tích toán học như tính giới hạn, tính đạo hàm, tính tích phân của các hàm một biến và hàm nhiều biến; Có khả năng vận dụng được các kiến thức liên quan đến Đại số cao cấp như ma trận và các phép biến đổi, giải các hệ phương trình nhiều biến số. 1.2.3. Kiến thức tin học Giải thích được các kiến thức cơ bản về thông tin; Sử dụng được công cụ xử lý thông tin thông dụng (hệ điều hành, các phần mềm hỗ trợ công tác văn phòng và khai thác Internet,…); Có khả năng phân tích, đánh giá và lập trình một ngôn ngữ lập trình; Có khả năng phân tích, đánh giá phương pháp lập trình hướng thủ tục và lập trình hướng đối tượng; phân biệt được ưu và nhược điểm của hai phương pháp lập trình; Hiểu các kiến thức cơ bản về nguyên lý hoạt động của hệ thống phần cứng, phần mềm, tối ưu hóa hệ thống kết hợp giữa phần cứng và phần mềm. 1.3. Kiến thức của khối ngành Biết được các kiến thức cơ bản về phương pháp tính toán số trong kỹ thuật, hiểu và vận dụng để tính toán hoặc giải số các bài toán trong trong khoa học kỹ thuật trên máy tính; Biết được các kiến thức cơ bản về xác suất và thống kê ứng dụng như các quy luật và dạng phân bố xác suất. Hiểu và tìm được các đại lượng đặc trưng của biến ngẫu nhiên và ý nghĩa trong thực tế. Ứng dụng lý thuyết thống kê để giải quyết các bài toán thực tế liên quan, ứng dụng lý thuyết độ tin cậy trong các vấn đề kỹ thuật. 1.4. Kiến thức của nhóm ngành Vận dụng được các kiến thức cơ bản về cơ học lý thuyết, cơ học chất lỏng, cơ học vật rắn, cơ điện tử, … trong các vấn đề kỹ thuật đơn giản; Hiểu được các kiến thức cơ bản về kỹ thuật điện, điện tử; Vận dụng được các kiến thức cơ bản về thiết kế, cơ khí chế tạo, vẽ kỹ thuật và tự động hóa thiết kế; Vận dụng được kiến thức về kỹ thuật mô hình mô phỏng, các công cụ và phần mềm trợ giúp trong kỹ thuật; Vận dụng được các kiến thức cơ sở về thực nghiệm. 1.5. Kiến thức ngành 1.5.1. Kiến thức ngành Hiểu được các kiến thức về các mô hình cơ học trong các bài toán kỹ thuật thực tế. 1.5.2. Kiến thức bổ trợ Bổ sung kiến thức thuộc các lĩnh vực công nghệ: mạng máy tính, quản lý và chuyên nghiệp trong công nghệ; công nghệ phần mềm, vật liệu tiên tiến trong công nghệ; Có kiến thức cơ bản về quản lý, điều hành hoạt động chuyên môn; Có khả năng lập kế hoạch, tổ chức và giám sát các quá trình trong một lĩnh vực hoạt động cụ thể. 1.5.3. Các kiến thức định hướng chuyên sâu a. Định hướng chuyên sâu về Thủy khí công nghiệp và môi trường Vận dụng được kiến thức vào tính toán, đánh giá, phân tích các quá trình thủy khí động lực ứng dụng trong công nghiệp: máy thủy khí, vận chuyển và khai thác dầu khí, các quá trình trao đổi thủy nhiệt nhà máy điện hạt nhân, …; Vận dụng được các kiến thức để mô phỏng, đánh giá, phân tích các quá trình thủy khí động lực ứng dụng trong môi trường: tính toán, dự báo dòng chảy, phát tán ô nhiễm trong môi trường nước và không khí, … b. Định hướng chuyên sâu về Cơ học kỹ thuật biển Vận dụng được kiến thức để mô phỏng, phân tích, đánh giá các công trình ngoài khơi và ven bờ, …; Biết được kiến thức để tính toán, mô phỏng, đánh giá, dự báo các quá trình thủy thạch động lực và môi trường biển. c. Định hướng chuyên sâu về Cơ điện tử: Vận dụng được kiến thức để đánh giá phân tích thiết kế hệ thống hoặc quá trình; sử dụng các công cụ hiện đại để phát triển các hệ thống cơ điện tử; có khả năng phát triển giải pháp để thiết kế và phát triển hệ cơ điện tử, tạo ra các công cụ sản xuất “thông minh”, cũng như các hệ thống công nghiệp hiện đại. d. Định hướng chuyên sâu về Công nghệ vũ trụ: Vận dụng được kiến thức về khí động lực học và công nghệ phóng đẩy, cơ học cấu trúc, cơ học bay, công nghệ vệ tinh, … phục vụ nghiên cứu và ứng dụng công nghệ vũ trụ. e. Định hướng chuyên sâu về Vật liệu và kết cấu tiên tiến: Có kiến thức cơ bản tốt về cơ học vật liệu và tính toán kết cấu; có thể thiết kế các thành phần tối ưu cho vật liệu composite nhiều pha (nền, sợi và hạt); tính toán và thực nghiệm xác định ứng suất-biến dạng, độ bền của các loại vật liệu và độ bền, ổn định của các loại kết cấu tấm, vỏ bằng thép, kim loại loại và hợp kim,…cũng như các kết cấu làm từ vật liệu composite, bê tông, vật liệu nano, vật liệu chức năng FGM,…chịu tải trọng tĩnh và động lực học, từ đó có thể chủ động thiết kế, chế tạo và điều khiển kết cấu. 1.5.4. Kiến thức thực tập và tốt nghiệp Có khả nănglàm việc trong môi trường thực tế, có khả năng áp dụng các kiến thức tổng hợp để giải quyết các vấn đề đặt ra trong thực tế; Có khả năng nghiên cứu, xây dựng sản phẩm phục vụ cho mục đích khoa học hoặc đời sống; Biết trình bày ‎ý tưởng dưới dạng một báo cáo khoa học. 2. Chuẩn đầu ra về kỹ năng 2.1. Kỹ năng chuyên môn 2.1.1. Các kỹ năng nghề nghiệp Có kỹ năng hoàn thành công việc phức tạp đòi hỏi vận dụng kiến thức lý thuyết và thực tiễn của ngành được đào tạo trong những bối cảnh khác nhau; có kỹ năng phân tích, tổng hợp, đánh giá dữ liệu và thông tin, tổng hợp ý kiến tập thể và sử dụng những thành tựu mới về khoa học công nghệ để giải quyết những vấn đề thực tế hay trừu tượng trong lĩnh vực được đào tạo; có năng lực dẫn dắt chuyên môn để xử lý những vấn đề quy mô địa phương và vùng miền; Vận dụng các kiến thức cơ bản về Toán và Vật lý trong khoa học công nghệ và đời sống; Lập trình thành thạo và biết sử dụng các công cụ phần mềm hỗ trợ; Vận dụng được quy trình thiết kế, phân đoạn quy trình thiết kế và phương pháp tiếp cận; Vận dụng quy trình lập kế hoạch, sắp xếp công việc, quản lý thời gian và nguồn lực; Biết tìm kiếm, cập nhật, tổng hợp, khai thác thông tin; Đọc hiểu tài liệu tiếng Anh chuyên ngành, có khả năng giao tiếp bằng tiếng Anh; Biết sử dụng các kiến thức chuyên môn một cách linh hoạt. 2.1.2. Khả năng lập luận tư duy và giải quyết vấn đề Có kỹ năng phát hiện vấn đề; Có kỹ năng đánh giá và phân tích vấn đề; Có kỹ năng giải quyết vấn đề chuyên môn; Có kỹ năng mô hình hóa. 2.1.3. Khả năng nghiên cứu và khám phá kiến thức Có kỹ năng thiết lập giả thiết; Có kỹ năng dùng thực nghiệm để khám phá kiến thức; Có kỹ năng áp dụng kiến thức vào thực tế. 2.1.4. Khả năng tư duy theo hệ thống Có khả năng phản biện, phê phán và sử dụng các giải pháp thay thế trong điều kiện môi trường không xác định hoặc thay đổi; Có tư duy logic; Có tư duy phân tích, tổng hợp; Có tư duy toàn cục. 2.1.5. Bối cảnh xã hội và ngoại cảnh Hiểu biết bối cảnh xã hội và cơ quan; Nhận thức được vai trò và trách nhiệm của cá nhân với xã hội và cơ quan công tác; Biết nắm bắt nhu cầu xã hội đối với kiến thức khoa học chuyên ngành. 2.1.6. Bối cảnh tổ chức Biết nắm bắt văn hóa cơ quan công tác; Biết nắm bắt chiến lược, mục tiêu và kế hoạch phát triển của cơ quan. 2.1.7. Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng vào thực tiễn Có năng lực phân tích yêu cầu; Có năng lực thiết kế giải pháp; Có năng lực thực thi giải pháp; Có năng lực vận hành hệ thống; Có năng lực tiếp thu công nghệ. 2.1.8. Năng lực sáng tạo, phát triển và dẫn dắt sự thay đổi trong nghề nghiệp Biết sử dụng kiến thức trong công tác; Biết cách đề xuất các phương pháp mới, các hướng phát triển mới đưa lại lợi ích cho cộng đồng, xã hội, gắn với sự hài hòa, phát triển bền vững và các yếu tố văn hóa. 2.2. Kỹ năng bổ trợ 2.2.1. Các kỹ năng cá nhân Có tư duy sáng tạo; Có tư duy phản biện; Biết đề xuất sáng kiến. 2.2.2. Làm việc theo nhóm Có kỹ năng đánh giá chất lượng công việc sau khi hoàn thành và kết quả thực hiện của các thành viên trong nhóm; Biết hợp tác với các thành viên khác trong nhóm; Biết cách chia sẻ thông tin trong nhóm. 2.2.3. Quản lý và lãnh đạo Kỹ năng dẫn dắt, khởi nghiệp, tạo việc làm cho mình và cho người khác; Biết quản lý thời gian, nguồn lực; Biết quản lý dự án. 2.2.4. Kỹ năng giao tiếp Biết truyền đạt vấn đề và giải pháp tới người khác tại nơi làm việc, chuyển tải, phổ biến kiến thức kỹ năng trong những việc thực hiện nhiệm vụ cụ thể hoặc phức tạp; Biết cách lập luận, sắp xếp ý tưởng; Biết giao tiếp bằng văn bản, giao tiếp điện tử, đa truyền thông; Biết cách thuyết trình trước đám đông. 2.2.5. Kỹ năng giao tiếp sử dụng ngoại ngữ Có kỹ năng ngoại ngữ chuyên ngành ở mức có thể hiểu được các ý chính của một báo cáo hay bài phát biểu về các chủ đề quen thuộc trong công việc liên quan đến ngành được đào tạo; có thể sử dụng ngoại ngữ để diễn đạt, xử lý một số tình huống chuyên môn thông thường; có thể viết được báo cáo có nội dung đơn giản, trình bày ý kiến liên quan đến công việc chuyên môn. 2.2.6. Các kỹ năng bổ trợ khác Đương đầu với thách thức, rủi ro; Thích nghi đa văn hóa. 3. Về phẩm chất đạo đức 3.1. Phẩm chất đạo đức cá nhân Trung thực; Lễ độ; Khiêm tốn; Nhiệt tình. 3.2. Phẩm chất đạo đức nghề nghiệp Có trách nhiệm với công việc; Trung thành với tổ chức; Nhiệt tình và say mê với công việc. 3.3. Phẩm chất đạo đức xã hội Có trách nhiệm với xã hội; Tuân thủ luật pháp; Có ý thức phục vụ; Nhiệt tình tham gia các hoạt động xã hội. 4. Mức tự chủ và trách nhiệm Có khả năng làm việc độc lập hoặc làm việc theo nhóm trong điều kiện làm việc thay đổi; tự học tập, tích lũy kiến thức, kinh nghiệm để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ; Biết chịu trách nhiệm cá nhân và trách nhiệm đối với nhóm; Có khả năng hướng dẫn, giám sát những người khác thực hiện nhiệm vụ xác định; Có khả năng tự định hướng, đưa ra kết luận chuyên môn, nghiệp vụ thông thường và một số vấn đề phức tạp về mặt kỹ thuật; Có khả năng lập kế hoạch, điều phối, quản lý các nguồn lực, đánh giá và cải thiện hiệu quả các hoạt động. 5. Vị trí việc làm mà sinh viên có thể đảm nhiệm sau khi tốt nghiệp Sinh viên tốt nghiệp ngành Cơ kỹ thuật sau khi ra trường có thể làm việc ở những vị trí như sau: Nhóm 1 – Kỹ sư kỹ thuật, thiết kế, quản lý nhóm, dự án: Có năng lực làm việc tại các cơ sở nghiên cứu, thiết kế, các tổ chức sản xuất, kinh doanh trong các lĩnh vực: Cơ khí, Xây dựng, Giao thông, Thủy lợi, Môi trường, Dầu khí… liên quan đến Cơ học Kỹ thuật, Tự động hóa. Các kỹ sư có thể làm việc trong các công trình xây dựng, các nhà máy cơ khí chế tạo, nhà máy thủy điện, điện hạt nhân, cũng như các doanh nghiệp liên quan đến xây dựng, giao thông, cơ sở hạ tầng,…; Nhóm 2 – Chuyên viên phân tích, tư vấn và kinh doanh: Có khả năng làm việc tại các công ty và tổ chức tư vấn, doanh nghiệp, các bộ và sở, ban, ngành liên quan; có thể đảm nhận các công việc: phụ trách dịch vụ sau bán hàng; phát triển mẫu mã sản phẩm…; trong tương lai có thể trở thành các chuyên gia phân tích, tư vấn, lãnh đạo doanh nghiệp và tổ chức; Nhóm 3: Nghiên cứu viên và giảng viên: Có khả năng nghiên cứu và giảng dạy trong các cơ sở giáo dục đại học, các cơ sở nghiên cứu; có thể đảm nhận công việc: tham gia nghiên cứu các vấn đề có liên quan Cơ học kỹ thuật; trợ lý giảng dạy, giảng viên dạy các học phần thuộc ngành đào tạo; phát triển sản phẩm mới, công nghệ mới; có thể trở thành nghiên cứu viên, giảng viên, nhà quản lý. 6. Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp Tiếp tục học bậc sau đại học các chuyên ngành thuộc lĩnh vực Cơ kỹ thuật; Nghiên cứu triển khai các ứng dụng của ngành cơ kỹ thuật trong thực tế. Bởi Tuyết Nga | 17/10/2022 | ĐTĐH | 1117 Views Tuyết Nga Trước Chương trình đào tạo ngành Cơ kỹ thuật Sau Chương trình đào tạo ngành Cơ kỹ thuật