Chương trình đào tạo ngành Vật lý kỹ thuật - Trường Đại học Công nghệ, ĐHQGHN - Univeristy of Engineering and Technology

Chương trình đào tạo ngành Vật lý kỹ thuật 1. Chuẩn đầu ra về kiến thức Sinh viên tốt nghiệp chương trình đào tạo có kiến thức lý thuyết chuyên sâu về vật lý hiện đại, công nghệ nano và ứng dụng; nắm vững kỹ thuật và có kiến thức thực tế để có thể giải quyết các công việc phức tạp; tích lũy được kiến thức nền tảng về các nguyên lý cơ bản, các quy luật tự nhiên và xã hội trong lĩnh vực được đào tạo để phát triển kiến thức mới và có thể tiếp tục học tập ở trình độ cao hơn; có kiến thức cơ bản về khoa học xã hội, phát triển bền vững và pháp luật; có kiến thức về công nghệ thông tin đáp ứng yêu cầu công việc; có kiến thức về lập kế hoạch, tổ chức và giám sát các quá trình trong lĩnh vực Vật lý kỹ thuật; có kiến thức cơ bản về quản lý, điều hành hoạt động chuyên môn, với khối lượng 131 tín chỉ tương đương khung bậc 6/8 trong khung trình độ giáo dục quốc gia, cụ thể như sau: 1.1. Kiến thức chung 1.1.1. Kiến thức về lý luận chính trị Trình bày được hệ thống tri thức khoa học về triết học Mác – Lênin, Kinh tế chính trị Mác – Lênin; Trình bày được hệ thống tri thức khoa học về Chủ nghĩa xã hội khoa học; Trình bày được những kiến thức cơ bản, có tính hệ thống về tư tưởng, đạo đức, giá trị văn hóa Hồ Chí Minh và lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam. 1.1.2. Kiến thức về ngoại ngữ Năng lực ngoại ngữ đạt chuẩn tương đương bậc 3 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam; Hiểu được các ý chính của một diễn ngôn tiêu chuẩn, rõ ràng về các vấn đề quen thuộc trong công việc, trường học, giải trí, …; Xử lý hầu hết các tình huống có thể xảy ra khi đi đến nơi sử dụng ngôn ngữ; Viết đơn giản những liên kết về các chủ đề quen thuộc hoặc cá nhân quan tâm; Mô tả được những kinh nghiệm, sự kiện, giấc mơ, hy vọng và hoài bão và có thể trình bày ngắn gọn các lý do, giải thích cho ý kiến và kế hoạch của mình. 1.1.3. Giáo dục thể chất và quốc phòng an ninh Vận dụng được những kiến thức khoa học cơ bản trong lĩnh vực thể dục thể thao vào quá trình tập luyện và tự rèn luyện, ngăn ngừa các chấn thương để củng cố và tăng cường sức khỏe. Sử dụng các bài tập phát triển thể lực chung và thể lực chuyên môn đặc thù. Vận dụng những kỹ thuật, chiến thuật cơ bản, luật thi đấu vào các hoạt động thể thao ngoại khóa cộng đồng; Hiểu được nội dung cơ bản về đường lối quân sự và nhiệm vụ công tác quốc phòng – an ninh của Đảng, Nhà nước trong tình hình mới. Vận dụng kiến thức đã học vào chiến đấu trong điều kiện tác chiến thông thường. 1.2. Kiến thức theo lĩnh vực 1.2.1. Kiến thức vật lý Biết được các kiến thức cơ bản về Vật lý đại cương; Hiểu được các hiện tượng và quy luật Vật lý và các ứng dụng liên quan trong khoa học kỹ thuật và đời sống; Vận dụng kiến thức để học tập và nghiên cứu các học phần khác của các ngành kỹ thuật và công nghệ. 1.2.2. Kiến thức toán học Vận dụng các kiến thức liên quan đến Giải tích toán học như tính giới hạn, tính đạo hàm, tính tích phân của các hàm một biến và hàm nhiều biến; Có khả năng vận dụng được các kiến thức liên quan đến Đại số cao cấp như ma trận và các phép biến đổi, giải các hệ phương trình nhiều biến số. 1.2.3. Kiến thức tin học Giải thích được các kiến thức cơ bản về thông tin; Sử dụng được công cụ xử lý thông tin thông dụng (hệ điều hành, các phần mềm hỗ trợ công tác văn phòng và khai thác Internet,…); Có khả năng phân tích, đánh giá và lập trình một ngôn ngữ lập trình; Có khả năng phân tích, đánh giá phương pháp lập trình hướng thủ tục và lập trình hướng đối tượng; phân biệt được ưu và nhược điểm của hai phương pháp lập trình; Hiểu các kiến thức cơ bản về nguyên lý hoạt động của hệ thống phần cứng, phần mềm, tối ưu hóa hệ thống kết hợp giữa phần cứng và phần mềm. 1.3. Kiến thức theo khối ngành Biết được các kiến thức cơ bản về phương pháp tính toán số trong kỹ thuật, hiểu và vận dụng để tính toán hoặc giải số các bài toán trong trong khoa học kỹ thuật trên máy tính; Biết được các kiến thức cơ bản về xác suất và thống kê ứng dụng như các quy luật và dạng phân bố xác suất. Hiểu và tìm được các đại lượng đặc trưng của biến ngẫu nhiên và ý nghĩa trong thực tế. Ứng dụng lý thuyết thống kê để giải quyết các bài toán thực tế liên quan, ứng dụng lý thuyết độ tin cậy trong các vấn đề kỹ thuật. 1.4. Kiến thức của nhóm ngành Biết được các kiến thức cơ bản về các phương pháp toán – lý để vận dụng trong các bài toán vật lý cụ thể; Nắm được các kiến thức cơ bản về khoa học vật liệu và vật lý lượng tử và giải được một số bài toán ứng dụng về công nghệ micro-nano; Biết được các kiến thức thực hành vật lý đại cương và có thể ứng dụng trong một số phép đo đạc vật lý thực tiễn. 1.5. Kiến thức ngành Hiểu được các kiến thức cơ bản và liên ngành về vật lý, hóa học, khoa học vật liệu, sinh học và công nghệ nano. Nắm được các quy luật, bản chất, nguyên lý, hiện tượng vật lý và ứng dụng về bán dẫn, từ tính, điện môi, quang và thông tin quang; Biết được các công cụ, có kiến thức về tin học và phương pháp mô phỏng vật lý; các phương pháp, kỹ thuật và vận hành được một số trang thiết bị khoa học kỹ thuật để chế tạo và nghiên cứu các vật liệu có cấu trúc/kích thước micro-nano. Nắm được các kiến thức và kỹ năng thực hành tổng hợp, chế tạo và phân tích đặc trưng tính chất của một số vật liệu cấu trúc micro-nano; Nắm được một số kiến thức định hướng chuyên sâu về Công nghệ nano/Công nghệ quang tử/Công nghệ nanno sinh học/Vật lý tính toán; Có kiến thức chuyên môn để triển khai được các công việc về vật lý, hóa học, khoa học vật liệu, sinh học và công nghệ nano. 2. Về kỹ năng 2.1. Kỹ năng chuyên môn 2.1.1. Các kỹ năng nghề nghiệp Có kỹ năng hoàn thành công việc phức tạp đòi hỏi vận dụng kiến thức lý thuyết và thực tiễn của ngành được đào tạo trong những bối cảnh khác nhau; có kỹ năng phân tích, tổng hợp, đánh giá dữ liệu và thông tin, tổng hợp ý kiến tập thể và sử dụng những thành tựu mới về khoa học công nghệ để giải quyết những vấn đề thực tế hay trừu tượng trong lĩnh vực được đào tạo; có năng lực dẫn dắt chuyên môn để xử lý những vấn đề quy mô địa phương và vùng miền; Vận dụng các kiến thực cơ bản về Toán và Vật lý trong khoa học công nghệ và đời sống; Biết lập trình và sử dụng các công cụ phần mềm; Biết và vận dụng được quy trình thiết kế, phân đoạn quy trình thiết kế và phương pháp tiếp cận; Biết và vận dụng quy trình lập kế hoạch, sắp xếp công việc, quản lý thời gian và nguồn lực; Biết tìm kiếm, cập nhật, tổng hợp, khai thác thông tin; Biết đánh giá kết quả thực hiện; Có tinh thần làm việc nghiêm túc, tích cực, phối hợp sáng tạo, giải quyết công việc hợp lý và khoa học, biết sử dụng các ý tưởng khoa học vào nghề nghiệp; Có tác phong công nghiệp để đáp ứng yêu cầu của sản xuất hiện đại; Có kỹ năng thiết kế và làm các thí nghiệm, thực hành chế tạo, phân tích và giải thích số liệu, và lập báo cáo các kết quả đạt được. 2.1.2. Khả năng lập luận tư duy và giải quyết vấn đề Có kỹ năng phát hiện vấn đề; Có kỹ năng đánh giá và phân tích vấn đề; Có kỹ năng giải quyết vấn đề chuyên môn; Có kỹ năng mô hình hóa. 2.1.3. Khả năng nghiên cứu và khám phá kiến thức Có kỹ năng thiết lập giả thiết; Có kỹ năng dùng thực nghiệm để khám phá kiến thức; Có kỹ năng áp dụng kiến thức vào thực tế. 2.1.4. Khả năng tư duy theo hệ thống Có khả năng phản biện, phê phán và sử dụng các giải pháp thay thế trong điều kiện môi trường không xác định hoặc thay đổi; Có tư duy logic; Có tư duy phân tích, tổng hợp; Có tư duy toàn cục. 2.1.5. Bối cảnh xã hội và ngoại cảnh Hiểu biết bối cảnh xã hội và cơ quan; Nhận thức được vai trò và trách nhiệm của cá nhân với xã hội và cơ quan công tác; Biết nắm bắt nhu cầu xã hội đối với kiến thức khoa học chuyên ngành. 2.1.6. Bối cảnh tổ chức Biết nắm bắt văn hóa cơ quan công tác; Biết nắm bắt chiến lược, mục tiêu và kế hoạch phát triển của cơ quan. 2.1.7. Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng vào thực tiễn Có năng lực phân tích yêu cầu; Có năng lực thiết kế giải pháp; Có năng lực thực thi giải pháp; Có năng lực vận hành hệ thống; Có năng lực tiếp thu công nghệ. 2.1.8. Năng lực sáng tạo, phát triển và dẫn dắt sự thay đổi trong nghề nghiệp Biết sử dụng kiến thức trong công tác; Biết cách đề xuất các phương pháp mới, các hướng phát triển mới đưa lại lợi ích cho cộng đồng, xã hội, gắn với sự hài hòa, phát triển bền vững và các yếu tố văn hóa. 2.2.Kĩ năng bổ trợ 2.2.1. Các kỹ năng cá nhân Có tư duy sáng tạo; Có tư duy phản biện; Biết đề xuất sáng kiến. 2.2.2. Làm việc theo nhóm Có kỹ năng đánh giá chất lượng công việc sau khi hoàn thành và kết quả thực hiện của các thành viên trong nhóm; Biết hợp tác với các thành viên khác trong nhóm; Biết cách chia sẻ thông tin trong nhóm. 2.2.3. Quản lý và lãnh đạo Kỹ năng dẫn dắt, khởi nghiệp, tạo việc làm cho mình và cho người khác; Biết quản lý thời gian, nguồn lực; Biết quản lý dự án. 2.2.4. Kỹ năng giao tiếp Biết truyền đạt vấn đề và giải pháp tới người khác tại nơi làm việc, chuyền tải, phổ biến kiến thức kỹ năng trong những việc thực hiện nhiệm vụ cụ thể hoặc phức tạp; Biết cách lập luận, sắp xếp ý tưởng; Biết giao tiếp bằng văn bản, giao tiếp điện tử, đa truyền thông; Biết cách thuyết trình trước đám đông. 2.2.5. Kỹ năng giao tiếp sử dụng ngoại ngữ Có kỹ năng ngoại ngữ chuyên ngành ở mức có thể hiểu được các ý chính của một báo cáo hay bài phát biểu về các chủ đề quen thuộc trong công việc liên quan đến ngành được đào tạo; có thể sử dụng ngoại ngữ để diễn đạt, xử lý một số tình huống chuyên môn thông thường; có thể viết được báo cáo có nội dung đơn giản, trình bày ý kiến liên quan đến công việc chuyên môn. 2.2.6. Các kỹ năng bổ trợ khác Đương đầu với thách thức, rủi ro; Thích nghi đa văn hóa. 3. Về phẩm chất đạo đức 3.1. Phẩm chất đạo đức cá nhân Trung thực; Lễ độ; Khiêm tốn; Nhiệt tình. 3.2. Phẩm chất đạo đức nghề nghiệp Có trách nhiệm với công việc; Trung thành với tổ chức; Nhiệt tình và say mê với công việc. 3.3. Phẩm chất đạo đức xã hội Có trách nhiệm với xã hội; Tuân thủ luật pháp; Có ý thức phục vụ; Nhiệt tình tham gia các hoạt động xã hội. 4. Mức tự chủ và trách nhiệm Có khả năng làm việc độc lập hoặc làm việc theo nhóm trong điều kiện làm việc thay đổi; tự học tập, tích lũy kiến thức, kinh nghiệm để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ; Biết chịu trách nhiệm cá nhân và trách nhiệm đối với nhóm; Có khả năng hướng dẫn, giám sát những người khác thực hiện nhiệm vụ xác định; Có khả năng tự định hướng, đưa ra kết luận chuyên môn, nghiệp vụ thông thường và một số vấn đề phức tạp về mặt kỹ thuật; Có khả năng lập kế hoạch, điều phối, quản lý các nguồn lực, đánh giá và cải thiện hiệu quả các hoạt động. 5. Những vị trí công tác sinh viên có thể đảm nhiệm sau khi tốt nghiệp Cán bộ kỹ thuật trong các tập đoàn công nghiệp, công ty công nghệ trong và ngoài nước hoạt động trong các lĩnh vực liên quan đến vật liệu mới, vi điện tử – đo lường, y – sinh và môi trường; Chuyên viên kiểm soát quy trình sản xuất, chất lượng sản phẩm của các hoạt động kỹ thuật trong các tập đoàn công nghiệp, công ty công nghệ trong và ngoài nước hoạt động trong các lĩnh vực liên quan; Cán bộ nghiên cứu, chuyên viên triển khai, chuyển giao và ứng dụng công nghệ mới tại các trung tâm/phòng nghiên cứu và phát triển trong các tập đoàn công nghiệp, công ty công nghệ trong và ngoài nước hoạt động trong các lĩnh vực liên quan; Giảng viên, nghiên cứu viên tại các trường đại học, viện nghiên cứu. 6. Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp Cử nhân ngành Vật lý kỹ thuật có khả năng học tập và nghiên cứu tiếp ở các bậc học cao hơn (thạc sĩ, tiến sĩ) thuộc các lĩnh vực về vật liệu và linh kiện micro-nano, vật lý chất rắn, khoa học vật liệu,… tại các trường đại học, viện nghiên cứu trong nước và quốc tế. Bởi Tuyết Nga | 17/10/2022 | ĐTĐH | 881 Views Tuyết Nga Trước Chương trình đào tạo ngành Vật lý kỹ thuật Sau Chương trình đào tạo ngành Vật lý kỹ thuật