vgaraujov/thesis-chile huggingface dataset:
Plataforma de análisis para mejorar la resiliencia de redes inalámbricas de sensores

En el Laboratorio de Tecnologías Inalámbricas UC (LatinaUC), las redes inalámbricas de sensores han sido una de las principales líneas de investigación. Estas se caracterizan por monitorear procesos de distinto tipo, siendo las aplicaciones que involucran eventos hidrometereológicos los mayormente estudiados. Las estaciones que contienen a los sensores se caracterizan por ubicarse en lugares remotos y en muchas ocasiones de difícil acceso, por lo que se ven expuestas a perturbaciones que pueden producir fallas y dificultar la llegada de los datos medidos. En función de esto, dar garantías de un funcionamiento resiliente ante las perturbaciones que una red pueda sufrir, es una característica fundamental que LatinaUC requiere. Para lo que es necesario poder evaluar el desempeño y proponer mejoras para los proyectos que han sido y continuarán siendo desarrollados. LatinaUC cuenta con un software de desarrollo propio, SNAPY, el que tiene la capacidad de realizar analíticas diarias. Sin embargo, es insuficiente para realizar el procesamiento de los datos a un nivel que permita innovar, debido a una serie de limitaciones que posee, lo que dificulta la incorporación de nuevas capacidades. En este trabajo se propone una serie de mejoras para crear una plataforma de análisis que permita incrementar la resiliencia de redes inalámbricas de sensores. Se implementaron y validaron una serie de mejoras a SNAPY, permitiendo evaluar el comportamiento de una red ya desplegada en terreno, visualizando y analizando situaciones de operación normal y con fallas. Esta plataforma tiene la capacidad de incorporar nuevas analíticas y generar nuevos conocimientos a lo ya estudiado, lo que permitirá sentar las bases para futuros estudios que sean realizados en LatinaUC, con el objetivo de lograr redes resilientes ante adversidades.
Traducción historiográfica : soluciones comunes y problemas impunes

Esta investigación refiere a la traducción historiográfica, entendida como la traducción de investigación hecha por historiadores. Si bien existen bastantes trabajos respecto a la traducción de ciencias sociales y humanidades, y sobre traducción filológica o histórica, no hay una línea consolidada de investigación traductológica sobre textos historiográficos. La pregunta planteada es cuáles son los principales desafíos de la traducción de historiografía y las posibles soluciones que puede tomar un traductor. El objetivo central fue el elaborar un texto orientativo que sirviera tanto para traductores profesionales como ocasionales. El principal desafío de este género radica en la presencia de fragmentos de fuentes primarias de lenguaje arcaico y recontextualizadas. Para este propósito, se compila un corpus de transcripciones de documentos del período colonial, se efectúan extracciones con Sketch Engine, se crean categorías de fenómenos recurrentes, se seleccionan manualmente las unidades en base a la experiencia propia y se proponen diferentes maneras de lidiar con ellos sobre la base de la perspectiva funcionalista, el uso de la nomenclatura de Hurtado Albir, y según las necesidades metodológicas de la labor historiográfica. El texto se estructura en categorías y subcategorías, con las respectivas descripciones breves del fenómeno, presentación y análisis de ejemplos, y tablas. Los hallazgos pueden agruparse en dos grandes categorías, la terminología jurídica-administrativa y los nombres de entidades. La primera se subdivide en términos monoléxicos, unidades fraseológicas, y abreviaturas, siglas y acrónimos. La segunda categoría comprende los nombres de individuos, lugares, entidades geopolíticas, cargos y roles, e instituciones socioeconómicas. Si bien las soluciones e implicancias varían según el caso, fue posible concluir que las técnicas empleadas con mayor frecuencia son el préstamo y la amplificación.
Morphological awareness and reading comprehension : the impact of explicit derivational morphology awareness teaching on the reading comprehension of higher education EFL students

The present study reports on an action-research project conducted with the participation of fifteen subjects who were taking the Reading for Business English course at Universidad Tecnológica de Chile Inacap. The aim behind this AR is to explore the impact of the explicit teaching of a derivational morphology intervention to improve reading comprehension on a group of A2 higher education students. The fifteen participants attended to four online training sessions and the effects were assessed through the application of a pre and a post-test. In addition, subjects’ opinions were collected through a survey to provide this research with a qualitative aspect. Results suggest that explicit teaching of derivational morphology awareness is an effective method to improve reading comprehension in EFL and the opinions collected through the survey show that subjects perceived the usefulness of morphological awareness on their learning process.
La reescritura del narrador dramático en la obra de Tennessee Williams, A streetcar named desire

Esta investigación se centra en la figura del narrador dramático y su reescritura en la obra A Streetcar Named Desire de Tennessee Williams. Mediante el análisis contrastivo del texto fuente y dos traducciones de la obra más una adaptación se busca dilucidar las tendencias y estrategias de traducción que se emplean al momento de abordar este aspecto del género dramático. Una vez finalizado el estudio de los textos, se logró identificar tres formas de reescritura sumamente distintas una de la otra, las cuales se caracterizan respectivamente por su similitud con la obra original, por centrarse en aspectos que ayudan la puesta en escena, o por inscribir una nueva sensibilidad al guion mediante el uso de libertades artísticas. Como conclusión, fue posible establecer que los fines que se buscan cumplir por medio de los procesos de traducción o adaptación son muy variados y se pueden ver reflejados de forma clara en las intervenciones de la voz narrativa.
A cognitive approach to the teaching of phrasal verbs to EFL adult learners in blended courses

The present action-research case study addressed the issue of phrasal verb learning in an EFL context. It aimed to evaluate the impact of a Cognitive Linguistics (CL) teaching methodology on students' retention of novel phrasal verbs with the preposition up. It also intended to assess the suitability of using metaphorical extensions of up to understand new phrasal verbs and to examine students’ perception of a CL teaching methodology for phrasal verbs learning. To do so, an AR cycle was developed, first implementing a pre-test to collect information about the students' previous knowledge on the subject, then implementing a pedagogical intervention and finally evaluating the results of the proposed methodology. This cycle was developed twice with two different groups of EFL learners enrolled in English blended courses and two different strategies were taken: representation and identification of metaphorical extensions of the preposition up. The results of this study showed that the proposed CL methodology seemed to have a positive effect on participants’ retention of novel phrasal verbs. These results are directly related to participants’ perception of this approach, which was also positive. Moreover, findings do not suggest a direct relationship between identification or representation of metaphorical extensions of up and understanding of novel phrasal verbs.
Análisis de culturemas japoneses en los subtítulos en inglés y en español de las películas La tumba de las luciérnagas y El cuento de la princesa Kaguya

La presente investigación realiza un análisis de los culturemas japoneses existentes en en las películas de Isao Takahata, La tumba de las luciérnagas y El cuento de la princesa Kaguya, enfocándose en la pertinencia de sus respectivas traducciones oficiales al inglés y al español en la plataforma de Netflix. La base teórica que sustenta esta investigación corresponde principalmente al Funcionalismo de Nord (2005), junto con las Técnicas de traducción (Hurtado, 2007), las estrategias de traducción audiovisual (Bartoll, 2015) y la clasificación de los culturemas (Molina, 2001), entre otros. Para llevar a cabo esta investigación se seleccionaron 20 culturemas en total entre ambas películas. Estos culturemas fueron extraídos de forma manual del audio y de los Closed Caption (CC) en japonés, así como también de los subtítulos en inglés y en español correspondientes, con ayuda de la herramienta Google Lens y clasificados en base a sus características y relevancia. Luego, fueron analizados con respecto a su significado, el cumplimiento de su función tanto en el texto fuente como en los textos meta, y, además, se identificaron y analizaron las técnicas y estrategias utilizadas para traducirlos, considerando los problemas de traducción que estos generaron en relación con las limitaciones del subtitulado. El análisis de los resultados arrojó la primacía de dos tipos de culturemas: patrimonio cultural y cultura social, además del uso de ciertas técnicas y estrategias comunes en la traducción audiovisual, las cuales presentaban problemas al verse restringidas por las limitaciones del subtitulado. También se detectó una relación entre la temática del contenido audiovisual y el tipo de culturema hallado. Por lo tanto, se concluyó que las limitaciones del subtitulado son de gran relevancia e influencian las decisiones de los traductores audiovisuales, por lo que la profundidad del contenido y el significado específico de cada culturema japonés se ven afectados, incurriendo en dificultades y problemas de traducción, y convirtiendo a la mayoría de las propuestas en aparentemente poco pertinentes, lo cual queda como interrogante para futuros estudios en el área.
Procesos no locales asociados a los flujos turbulentos en campos agrícolas de zonas semiáridas

En la región central de Chile se vienen desarrollando actividades productivas funcionales a los mercados externos, como lo es el cultivo de vides de mesa. Sin embargo, en este lugar existe escases de agua, por lo que se planteó determinar cómo los procesos no locales están asociados a los flujos turbulentos en campos agrícolas de zonas semiáridas ubicadas en la localidad de Pirque, región Metropolitana de Santiago, valle central de Chile, en la temporada estival. La zona de estudio fue un viñedo de 12 ha, donde se evaluó el balance de energía de la superficie en una campaña de terreno, utilizando mediciones realizadas por un sistema de covarianza de vórtices [flujos turbulentos (calor sensible (H) y latente (LE), este último conocido como evapotranspiración (ET) en términos de energía] y una estación meteorológica [radiación neta (RN), flujo de calor hacia el suelo (G), temperatura y humedad relativa]. También se estimó la altura de la capa límite atmosférica (ABL) mediante perfiles verticales registrados por los aviones del aeropuerto de Pudahuel, y la advección de energía aplicando un modelo teórico de capa límite completamente mezclada, considerando la contribución de los flujos turbulentos, el tipo de superficie de suelo aledaño al área de estudio y la altura de la ABL a escala regional. Durante la campaña de terreno LE osciló cuando no hay nubes entre 100 a 300 Wm−2 y cuando hay nubes entre 50 a 170 Wm−2. En el caso de H y G, las mediciones oscilaron entre 50 a 350 Wm−2 y 0 a 50 Wm−2, respectivamente. La radiación neta máxima de 750-800 Wm−2 fue observada alrededor de las 14:00 horas. La altura de la capa límite fue de 900 m. La advección de calor fue estimada en -0,00017 Ks−1 (aire más frío), mientras que la advección de humedad fue de -0,0043 gkg−1s−1 (aire más húmedo). Se concluyó que las mejores estimaciones de flujos turbulentos y de altura de la capa límite se logran al incorporar procesos no locales, como lo es la advección de calor y humedad, en la teoría de capa límite completamente mezclada.
Poblar el despoblado : incorporando el desierto de Atacama al imaginario del paisaje nacional en la obra de Rudolph Philippi

Esta tesis se enmarca en el estudio de los procesos de formación del paisaje nacional en las imágenes y discursos científicos y literarios que se enuncian durante el siglo XIX como parte del proceso de configuración de una identidad nacional moderna. Mi propósito es estudiar narrativas, tópicos y retóricas textuales y visuales que configuraron la mirada paisajística del naturalista Rudolph Philippi sobre el desierto de Atacama. Dada la condición de alteridad del desierto respecto paisaje arquetípico nacional, el autor privilegió el uso de las convenciones del relato de viajes pintoresco y la pintura de paisaje como estrategia de integración de este territorio al imaginario geográfico del país. Por medio de operaciones de comparación y asimilación del medio natural a arquetipos del paisaje eurocéntricos ya formados, el autor contribuye en la construcción de un paisaje común y una identidad homogénea para Chile, fundamental para los valores de progreso del siglo XIX, un mito que hoy es preciso deconstruir.
Uso de preguntas en clases de lectura de primer ciclo básico en un establecimiento que fomenta la evaluación formativa

Este trabajo presenta un estudio cualitativo cuyo objetivo fue interpretar los usos formativos de las preguntas en las clases de lectura en un establecimiento bilingüe que propicia la implementación de la evaluación formativa, considerando sus características y la concepción de los docentes sobre dichos usos. La recolección de datos se realizó por medio de observaciones no participantes y entrevistas semi-estructuradas, en los niveles 1º, 2º y 3º básico. Los resultados arrojaron que las preguntas corresponden a interrogantes orales –abiertas o cerradas— , son implementadas con regularidad y acompañan el proceso de aprendizaje lector en distintos momentos didácticos de la clase. Éstas son realizadas por los docentes y respondidas por los estudiantes, pero sólo algunas de ellas están orientadas hacia la retroalimentación y son insumo para la reflexión pedagógica. Los docentes conciben la evaluación formativa como un importante proceso de evaluación vinculado con el proceso de enseñanza-aprendizaje, que es distinto a la calificación y, en este contexto, reconocen elementos facilitadores para su implementación, tales como: aspectos de infraestructura, características académicas de los alumnos y autonomía docente. En las conclusiones se abordan las limitaciones del estudio y las proyecciones futuras vinculadas a las posibles investigaciones sobre el aprendizaje de la lectura.
Dinámica hidro-sedimentaria en estuarios y costas : sensibilidad a la variabilidad estacional en las condiciones de flujo y transporte

La dinámica del sedimento fino (SF) es primordial para el cuidado ambiental y potencial económico de sistemas costeros-estuarinos. Como consecuencia del desarrollo económico portuario se ha incrementado la presión ambiental sobre estas regiones. El desarrollo de estructura hidráulicas ha promovido constantes cambios de los patrones de circulación estuarinos-deltaicos y del transporte de sedimento asociado. Como consecuencia, esto ha generado sistemas ambientales más complejos y vulnerables. Por lo anterior, surge la necesidad de mejorar la comprensión de los efectos que intervenciones antropogénicas puedan producir sobre sistemas estuarinos en un amplio rango de escalas espaciales y temporales. Estos no solo incluyen efectos en los patrones de circulación costeros-estuarinos, sino también en las tasas de depositación-erosión en esas zonas. Los modelos numéricos pueden ayudar a entender la dinámica de los SF, si son bien calibrados usando datos de campo. En este trabajo se implementa un sistema de modelación (MOHID) el cual resuelve mediante una aproximación tridimensional las ecuaciones hidrodinámicas gobernantes junto a la ecuación de advección-difusión para el SF. Se investiga como las Estructuras de Defensa Costera o tajamar (e.g. groynes o breakwaters), las variaciones en las descargas fluviales, el viento y los cambios del nivel del mar pueden influir en la dinámica del SF. El modelo es aplicado al estudio de la región de descarga del río Magdalena (Colombia) en el mar Caribe. Los resultados muestran que los patrones de corrientes y la distribución del SF son sensibles a la ubicación de Estructuras de Defensa Costera, a la magnitud de la descarga fluvial y a la magnitud y dirección del viento sobre la pluma del río. La tasa de depositación-erosión dentro del estuario está condicionada por la variabilidad en las velocidades de las corrientes, las cuales cambian la dinámica del sedimento en suspensión y de fondo. En la zona delta, el viento ejerce un control primario en la migración de las zonas deposicionales, al controlar la estructura y evolución de la pluma del río dentro del océano. Los resultados sugieren que la adaptación de una apertura en el tajamar del río Magdalena podría traer beneficios para el sistema estuarino-deltaico. Estos beneficios incluyen aspectos económicos, al reducir la operación de dragados en la región delta, y ecológicos, al aumentar el suministro de sedimentos al litoral costero, permitiendo la estabilización de la línea de costa por medio del control de erosión.
Análisis comparativo de la traducción automática de metáforas terminológicas pertenecientes a las ciencias de la computación

La traducción automática ha sido un gran avance tecnológico de los siglos XX y XXI, el que se ha perfeccionado cada día más. Sin embargo, estas herramientas aún están lejos de la perfección, debido a que aún pueden cometer errores, especialmente en cuanto a la traducción de terminología. En este trabajo se realiza un análisis comparativo sobre la traducción de metáforas terminológicas de las Ciencias de la Computación por parte de los traductores Google Translate y DeepL. En este contexto, el corpus consiste en un texto fuente en inglés y compilado automáticamente por la herramienta en línea Sketch Engine, a partir de la cual se extrajeron sus términos, para luego validarlos o no como metáforas a través del método MIPVU. Posteriormente, dichas metáforas se incluyen en una tabla de Microsoft Excel con su contexto, cuyas traducciones al español se procesan a través de ambos traductores automáticos para conformar los textos meta 1 y 2. Finalmente, se procede a realizar el análisis comparativo en cuanto a la conservación del significado, la estructura interna y, por lo tanto, la adecuación de acuerdo a las traducciones generadas por ambos traductores automáticos. Una vez realizados los análisis, se puede establecer si Google Translate o DeepL traduce mejor que el otro traductor las metáforas terminológicas de la muestra, y también los errores de traducción que se presentan en las metáforas terminológicas que no se traducen adecuadamente. En el caso particular de esta investigación y de la muestra, DeepL resultó ser aquel que posee una mayor cantidad de traducciones adecuadas respecto a la muestra del estudio, y en el caso de las inadecuaciones, predominaron los errores de precisión y terminología.
Semantics and complexity of bitcoin script

Con la creciente popularidad de Bitcoin ha surgido la necesidad de entender las funcionalidades, la seguridad y el rendimiento de los distintos mecanismos que componen su protocolo. El lenguaje de programación asociado a Bitcoin, Script, es uno de los principales componentes de las transacciones de Bitcoin. Este fue diseñado deliberadamente para no ser Turing completo, de forma que no fuera posible crear ejecuciones sin fin. Sin embargo, no existen muchos estudios dedicados a analizar las propiedades y limitaciones del lenguaje. Es más, no existe un marco de referencia formal que permita analizar estas características. En este trabajo buscamos proveer este marco de referencia, que permita estudiar Script y analizar ciertos problemas relacionados al lenguaje. Concretamente, definiremos formalmente la semántica de Script y estudiaremos el problema de determinar si un programa definido por un usuario está bien formado, es decir, si puede ser desbloqueado o presenta errores que impiden que esto ocurra. Específicamente, demostraremos que este problema es NP-duro, proveyendo una reducción desde programación lineal entera, y que, para el conjunto más relevante de operadores, si establecemos ciertas suposiciones razonables sobre el uso del lenguaje, el problema se encuentra en NP.
Análisis de la sintaxis aprendida por BETO, un modelo de lenguaje en español basado en transformers

Avances en la interpretabilidad y comprensión de modelos como BERT han sido de utilidad para el desarrollo de mejores herramientas, más seguras y comprensibles. Sin embargo, muchas explicaciones del funcionamiento del modelo son en base a capacidades lingüísticas aprendidas, significando que los resultados son solo aplicables para los modelos basados en el inglés. En esta tesis se estudian las capacidades sintácticas de BETO, la versión de BERT en español, desarrollando la comprensión del modelo. Se muestra que BETO posee capacidades sintácticas, incluso mayores que las de BERT, presentes en distintas heads del modelo. Además, se realizan estudios con respecto a las competencias, limitaciones y estructura de este conocimiento. Se encuentra que las activaciones del modelo se producen en patrones similares cuando se procesan relaciones parecidas. Se indica que la principal causa para que el modelo falle en reconocer relaciones sintácticas es cuando éstas se estructuran de manera poco común. Se muestra que el modelo posee parte del contexto sintáctico que falla en reconocer, sugiriendo un desacuerdo en la formación del árbol sintáctico con respecto a las anotaciones originales. También, la falta de conocimiento sintáctico del modelo podría significar una reducción en su rendimiento al evaluarlo en responder preguntas. Por último, se demuestra que heads con bajo conocimiento sintáctico logran un alto reconocimiento de la sintaxis cuando trabajan en conjunto, indicando la presencia de un conocimiento distribuido.