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Criterios complementarios a la evaluación de desempeño profesional docente que prevalecen en directores para desvincular a docentes del sistema municipal : estudio descriptivo en 3 escuelas básicas vulnerables

El presente estudio, describe los criterios complementarios a la Evaluación de Desempeño Profesional Docente, que utilizan tres directores de establecimientos vulnerables de la Provincia de Santiago, Región Metropolitana, para desvincular a un profesional de la educación de su planta docente. Esta investigación se enmarca dentro de un enfoque teórico metodológico cualitativo de tipo descriptivo con diseño emergente, cuya muestra se estableció a partir del Índice de Vulnerabilidad Escolar, instrumento utilizado por la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas para establecer el nivel de riesgo social que poseen los estudiantes de escuelas de dependencia municipal y subvencionada. El desarrollo de esta investigación indaga en los ámbitos que consideran los directores como relevantes dentro del quehacer docente y si éstos tienen concordancia con los establecidos por el proceso de evaluación de desempeño docente. Por último, el estudio intenta constituirse como un aporte a la administración y gestión educativa, en tanto permite a los directores reflexionar en torno a los procesos de evaluación docente que llevan a cabo al interior de sus establecimientos y de qué manera perfeccionar dicho sistema.
Número de alumnos por curso: un estado del arte

Partiendo de la gran relevancia que ha tenido el impacto del número de alumnos por curso en el debate de política educativa internacional y sus futuras implicancias a nivel nacional, este trabajo describe y explica las principales dificultades y hallazgos en este ámbito. Basado en una amplia revisión de la literatura disponible, organiza y analiza la información proporcionando un ordenamiento que permite una comprensión global del tema. Primero intenta aclarar desde una perspectiva metodológica, las fuentes de discrepancia y confusión que han alimentado la gran cantidad de investigaciones con resultados inconclusos y mixtos. Se describen los principales hallazgos provenientes de las dos líneas de investigación que se han delineado en los últimos 30 años: la más antigua y principal establece relaciones causales entre la reducción del tamaño del curso y los resultados académicos medidos como puntajes de test. Un enfoque alternativo y más reciente examina el impacto de la medida en los procesos de aula, distinguiendo las variables que explican los beneficios de la intervención. Entendiendo que los cursos reducidos ofrecen mejores oportunidades de aprendizaje pero que no causan una mejor enseñanza, se identifican las circunstancias bajo las cuales esta intervención surte el mayor efecto. Finalmente se plantean algunas conclusiones y desafíos para el desarrollo de la investigación en Chile.
¿Cuáles son las argumentaciones disciplinares y los obstáculos epistemológicos que enfrenta un estudiante con talento académico?

El proyecto de magíster posee como propósito identificar y analizar las argumentaciones de los estudiantes con talento académico de octavo básico en un curso matemático del programa PENTA UC e identificar los obstáculos epistemológicos que pueden interferir. El diseño de investigación utiliza metodología cualitativa, es indagatorio y posee muestra intencionada. El grupo estudiado está formado por 14 estudiantes de diferentes comunas y dependencia escolar. Los instrumentos corresponden a un cuestionario final, documentos escritos y registros de audio de nueve clases que entregan información del proceso de aprendizaje de cada estudiante. La finalidad de los instrumentos es conocer las argumentaciones verbales y escritas debido a que ellas forman parte del razonamiento matemático que se externaliza y el cual, puede presentar obstáculos epistemológicos manifestados en errores matemáticos. Los resultados, obtenidos por análisis de contenido, apoyan la instrucción y ejercicio sistemático en matemática de la habilidad argumentativa considerada como una práctica social con el objetivo de transitar desde argumentaciones cotidianas hacia académicas.
Diseño de una propuesta curricular integrada para una educación ambiental en colegio particular pagado de la comuna de Colina

La problemática medioambiental —el producto de su exacerbación— ha llevado a la comunidad científica a considerarla una crisis en expansión que atañe a la comunidad mundial. En torno a este fenómeno, la actividad humana, el incremento exponencial de la capacidad de exterminio que generan tanto la industria como las conductas antiecológicas individuales de cada persona, ha jugado un papel determinante en la agudización de la crisis del medio ambiente. Frente a ella, se considera decisivo tomar medidas que contribuyan con su paliación. No obstante, cualquier medida que no esté acompañada de un cambio conductual y actitudinal permanente, podría considerarse transitorio y, a la larga, infructuoso. En ese contexto, los procesos de enseñanza- aprendizaje cobran sentido y un rol fundamental. En el presente proyecto de magíster se busca diseñar una propuesta curricular integrada de la educación ambiental en un colegio particular pagado de la comuna de Colina. Dicho objetivo supone una indagación respecto al potencial de las condiciones culturales necesarias para impulsar una propuesta que sugiera una modificación cultural permanente que involucren a toda la comunidad escolar. El desarrollo del proyecto se concentró en dos segmentos: 1) Evaluación Diagnóstica Institucional, que tuvo como propósito recoger información respecto al compromiso conceptual y práctico de la comunidad en lo que respecta a la problemática medioambiental. 2) Elaboración de Lineamientos Curriculares Interdisciplinarios para la Educación Ambiental. Propuesta que es evaluada a partir del análisis de los resultados obtenidos tras la aplicación de dos instrumentos de medición (cuestionario y focus group), sustentados en las evaluaciones PISA, ambos orientados al ámbito curricular pedagógico, desde una perspectiva interdisciplinaria académica e integradora de toda la comunidad escolar...
Evaluación del efecto renoprotector de angiotensina (1-7) en insuficiencia renal crónica

La insuficiencia renal crónica (CKD) es un problema de salud pública a nivel mundial, que conduce a enfermedades cardiovasculares en estados avanzados y a la muerte de los pacientes. Angiotensina(1-7) (Ang(1-7)) un péptido del sistema renina angiotensina que actúa a través del receptor Mas, tiene efectos opuestos a angiotensina II, tales como disminución de la presión arterial, efectos anti-inflamatorios y anti-proliferativos. Debido a que angiotensina II está incrementada en la CKD, nosotros proponemos que la activación del receptor Mas por Ang(1-7) reduce la progresión de la CKD. La CKD fue inducida en ratas macho Sprague Dawley. Tres semanas después, los animales recibieron los siguientes tratamientos: CKD+Ang(1-7) (6 μg/kg/h), CKD+A779 (antagonista del receptor Mas) (2 μg/kg/h), CKD+Ang(1-7)+A779, más un grupo CKD y otro sham; las drogas se administraron a través de bombas osmóticas. Se analizó la presión arterial sistólica (PAS), en tanto, la función renal fue evaluada a través de la creatinina plasmática, clearance de creatinina (CCr), proteinuria y la razón proteinuria/creatininuria (RPC). El daño morfológico se analizó por el Score túbulo-intersticial con tinción hematoxilina-eosina para la dilatación tubular, depósito de proteína tubular e infiltrado túbulo-intersticial. Colágeno III, miofibroblastos, macrófagos ED-1 (+) y osteopontina por inmunohistoquímica. La expresión de la proteína de fibronectina, el receptor AT1 y Mas se midió mediante western blot.La PAS, FE de K+ y Na+ mostraron una tendencia a reducirse con Ang(1-7) en relación a las ratas con CKD, otros parámetros como CCr, proteinuria y la RPC se normalizaron en CKD+Ang(1-7) comparado con CKD. El daño morfológico fué menor en CKD+Ang(1-7), en contraste con CKD donde se observó el mayor daño. La expresión de fibronectina aumentó en CKD+A779, y se mantuvo en niveles bajos en CKD+Ang(1-7) comparado con el sham. La expresión de los receptores AT1 y Mas no se modificó en ninguno de los grupos. Estos resultados sugieren que Ang(1-7) posee un efecto protector en el riñón, siendo gran parte de estos efectos no mediados por el receptor Mas.
Las características de liderazgo intermedio en el departamento de inglés en un colegio particular privado de alto rendimiento académico

Este trabajo surge a raíz de interés propio, tanto por los temas de liderazgo en educación como la enseñanza de inglés en los colegios de Chile. Se trata de un estudio cualitativo descriptivo sobre las decisiones de liderazgo y las buenas prácticas en el departamento de inglés de un colegio particular pagado en la ciudad de Santiago. El propósito del estudio es analizar las buenas prácticas y las decisiones de liderazgo intermedio en el departamento de inglés de un colegio de alto rendimiento en Santiago de Chile. La inquietud tiene como punto de partida los resultados del SIMCE de inglés 2012, en base de los cuales se buscó los colegios con buenos resultados. Al analizar la información obtenida a través de entrevistas y observación de clases, se presentan antecedentes de buenas prácticas y decisiones de liderazgo exitosas, de un colegio en particular. Adicionalmente, se exponen los antecedentes teóricos internacionales y nacionales que sustentan la investigación, la cual se enmarcó dentro de una serie de teorías y marcos conceptuales sobre las escuelas efectivas y sus buenas prácticas. Después del análisis e interpretación de los resultados obtenidos, se llega a conclusiones y reflexiones finales. Dado que es un estudio descriptivo, no es concluyente en sí mismo, sino que abre un espacio para discusiones e reflexiones críticas, las cuales pueden llevar a futuras interrogantes e investigaciones en la materia.
Variables de gestión y rendimiento académico : un análisis de regresión lineal de los resultados SIMCE 2013 de matemática de cuarto año básico

El propósito de esta investigación fue contribuir en la identificación y explicación de las variables de gestión que podrían influir en los resultados académicos de los estudiantes, considerando como resultados académicos los puntajes obtenidos en la prueba SIMCE 2013 de matemática de cuarto año básico. Para lograr este propósito se recopiló la información de 101 establecimientos de la región metropolitana, controlando variables como el nivel socioeconómico y la zona geográfica donde estuviesen ubicados. Posteriormente, y luego de un proceso de selección de las variables de gestión que se utilizarían en la investigación, se realizó una regresión lineal múltiple empleando el software estadístico SPSS 21. Según los resultados obtenidos, es posible señalar que existe evidencia estadística para concluir que las variables; tamaño de la clase, tasa de alumnos por computador y razón alumno/inspector explican en su conjunto un 24% de los resultados SIMCE 2013 de matemática de cuarto año básico, además se concluyó que en la región metropolitana, los establecimientos ubicados en una zona urbana, de un nivel socioeconómico bajo (condición que excluye a los establecimientos particulares pagados) y pertenecientes a un departamento de administración de educación municipal (DAEM) obtienen el mejor puntaje promedio en el SIMCE 2013 de matemática de 4º año básico, alcanzando un puntaje de 225,94 puntos, además de tener la menor desviación típica de sólo 16,343 puntos.
Cocreación musical : composición con una relación interactivo/creativa entre compositor y auditores noveles en el área de la música contemporánea

El presente documento describe un proyecto de creación musical colaborativa enfocado en personas noveles, que estén comenzando o tengan poca experiencia en creación musical, los cuales podrán participar de una obra que se sustenta en la idea de la tecnología como medio para a generar una efectiva comunicación creativa y participativa entre compositor y auditores. Se desarrolló una creación musical basada en la improvisación como herramienta creativa usada por el compositor, quien utilizó una página web que permite a los usuarios, basados en una serie de bancos de grabaciones dados; estructurar su propia composición musical que podrá ser descargada a sus computadores. El resultado del proyecto es una obra musical abierta e interactiva que, a través de una herramienta creativa web, posibilita la generación de múltiples composiciones musicales colectivas en las que el rol del compositor es generar los diferentes bancos de grabaciones para el desarrollo de variadas composiciones musicales colaborativas estructuradas por visitantes novatos.
A la española : la influencia del género chico en el modus vivendi de las capas medias y obreras del período 1890-1920

La presente investigación tiene como objetivo generar una lectura crítica e interpretativa, que identifique y aborde las implicancias sociales y culturales que tuvo la zarzuela española del género chico en el modus vivendi del público santiaguino y porteño de las capas medias y populares, en el período de 1890 a 1920, tomando como eje central de análisis los casos de Pepe Vila y Joaquín Montero. Es importante precisar que me centro en el fenómeno ocurrido en la zona central del país, Santiago y Valparaíso, tanto por razones metodológicas como por el desenvolvimiento que tuvo el género en esas ciudades. En cuanto al método de investigación, este se ha nutrido de la perspectiva epistemológica de la microhistoria de Carlo Ginzburg en relación con la propuesta de investigación sobre las artes de Pierre Baqué. Los procedimientos utilizados para la presente tesis dicen relación con búsquedas tanto bibliográficas como de archivo y periodísticas, tratando de dilucidar algunas prácticas performativas de las capas sociales ya mencionadas. Finalmente es posible concluir que el éxito del género se relaciona directamente con la identificación producida, sobre todo, desde las capas medias, en una necesidad modélica de construcción identitaria.
Reflexiones sobre la abstracción : ejercicios prácticos y teóricos acerca de la textura y el marco

La presente memoria de obra está estructurada en dos bloques. En una primera parte, se efectúa un recorrido sobre la abstracción en el arte integrando la historia y la teoría de la imagen. Así es como se parte de aquellos antecedentes que dan cuenta de cómo la imagen ha ido cambiando en sus funciones descriptivas y su uso, hasta llegar a desprenderse de su valor fundamental e histórico, como conductora y mediadora de la percepción de lo allí representado, para así priorizar en el modo constructivo y en el proceso de simplificación geométrica y de abstracción de lo real. Es dentro de este contexto, y siguiendo una idea determinada, que el artista, el espectador y el espacio se convierten en elementos constitutivos y fundamentales de la obra y de lo que con ella se quiere comunicar. En una segunda parte, se profundiza desde la teoría y con base en la práctica artística realizada durante la maestría, en el uso de la textura y del marco en una obra que se formula dentro de la abstracción geométrica. De esta forma, se valora y analiza el uso de dichos componentes en relación con el límite del soporte y el tratamiento de la superficie, buscando desprender múltiples significaciones que permitan, por un lado vincular la obra con un contexto, con una realidad concreta, y hacer, por otro, que el espectador recorra los distintos planos direccionales y sus valores estéticos.
El rito y el mito como fuente de inspiración en el repertorio para flauta traversa: una propuesta de análisis desde la interpretación de la obra Cinq Incantations pour flûte seule de André Jolivet

Esta memoria indaga la forma en que los conceptos de rito y mito se convirtieron en fuente de inspiración del proceso creativo de seis obras del repertorio universal para flauta traversa, y expone reflexiones desde la perspectiva de la interpretación musical, respecto a las problemáticas presentes en la proceso de estudio de una pieza, tales como: la comprensión de la partitura, la expresión de las ideas musicales y los desafíos técnico- instrumentales encontrados en el proceso de estudio. Respecto a este punto y en términos de apoyo metodológico, será propuesto un sistema de análisis interpretativo, basado en las reflexiones que el autor John Rink menciona en el texto “La interpretación musical” sobre a la importancia de incluir el análisis en la etapa de preparación de una obra musical. Esta propuesta de análisis será aplicada en la obra Cinq Incantations pour flûte seule de André Jolivet, cuya principal característica metodológica será la inclusión de elementos complementarios al texto musical, tales como: las implicancias motivacionales y/o inspiracionales experimentadas por el compositor durante su proceso creativo, e ideas de otros autores en relación a la obra seleccionada y/o temas adicionales a la música, provenientes de distintas áreas del estudio humano, con el objetivo de fundamentar la concepción que la autora sostiene respecto al objeto de estudio.
Desafíos de la interpretación en la nueva música para la flauta traversa : repertorio italiano de la segunda mitad del siglo XX

Esta memoria de obra pone de manifiesto las problemáticas y desafíos enfrentados en el proceso de estudio e interpretación de la nueva música, acotado al programa de concierto “Nueva música italiana para flauta traversa”. El texto aborda la manera en que estos desafíos fueron enfrentados y superados a través del proceso creativo del flautista. Se trabaja en base a un marco geográfico-temporal (Italia, post 1950) escogido de manera arbitraria, pues presenta una gran riqueza y variedad en el repertorio flautístico. Este escrito se guía por la idea de Marcel Moyse sobre el rol del intérprete como declamador del texto del compositor. Otro eje de referencia significativa para nosotros, es el concepto de virtuosismo de Luciano Berio, que alude al objetivo de conciliar la idea musical con la práctica de la disciplina interpretativa. Desde estos dos puntos de vista se analizan diversos aspectos encontrados en una selección del repertorio, en cuanto a qué desafíos plantearon y cómo fueron resueltos. La aproximación al tema se funda en nuestro proceso creativo o poética, lo cual constituye una manera de investigar y analizar la música. A través de nuestro análisis desde la interpretación musical, se concluye que el acercamiento a este repertorio, como muestra de la nueva música, requiere de nuevas maneras de aproximación, las cuales amplían los recursos musicales enriqueciendo al intérprete. Sin embargo, esto no implica que se deba utilizar una metodología diferente a la empleada al estudiar repertorio de cualquier otro período.
Memoria de obra "Atacama" : metodología de abstracción en torno al color field painting de Mark Rothko

La presente memoria es el análisis escrito sobre el proceso de creación de la obra “ATACAMA”, proyecto de investigación que aborda la temática de la observación astronómica en el desierto de Atacama a través de una metodología escénica particular extraída del Color Field Painting de Mark Rothko. A partir de referencias bibliográficas del campo teológico sobre la experiencia de lo sagrado en la pintura de Rothko, y el desarrollo científico en el campo de la mecánica cuántica aplicado a la investigación astronómica, esta memoria reflexiona sobre el recorrido de creación de la obra y sobre el proceso de escenificación en torno a las estrategias de simultaneidad y duplicación.
Sistemas inteligentes y su aplicación a centrales de ciclo combinado.

En esta tesis se estudia y analiza el uso de sistemas inteligentes (redes neuronales, lógica difusa, etc.) en aplicaciones para una central de generación eléctrica de ciclo combinado (central de CC). En una primera parte, se describe el proceso y se comentan los principales problemas asociados a la operación documentados en la literatura. Se realiza un estudio del estado del arte de las aplicaciones disponibles para centrales de CC, que atacan los problemas de operación antes mencionado. En una segunda parte, se estudia el problema de la modelación matemática de una central de CC. Se analizan modelos fenomenológicos, simplificados, empíricos, y modelos comerciales. Se estudian las ventajas que ofrecen los sistemas inteligentes sobre las técnicas convencionales, y luego se desarrolla un modelo para la simulación de la turbina de gas de la central de CC San Isidro, propiedad de Endesa Chile. Finalmente, en una tercera parte se estudia el problema de la detección y el diagnóstico de fallas en centrales de CC. Se analizan los enfoques clásicos, para luego proponer un nuevo esquema de detección, diagnóstico y corrección de fallas para sensores de la turbina de gas de la central San Isidro. Todas las conclusiones se realizan a partir de los resultados obtenidos bajo datos de operación reales de la planta.
Estudio teórico-experimental de aislamiento sísmico en estanque de acero inoxidable de pared delgada (EAIPD) con apoyos.

Impulsado por la pujante industria vitivinícola en Chile, a inicios del año 2003 comienza un ambicioso proyecto innovativo para crear un sistema de aislación sísmica y disipación para Estanques de Acero Inoxidable de Pared Delgada con Apoyos (EAIPD). Este documento presenta la primera investigación teórico experimental donde se idea e implementa la solución de mayor eficiencia para estos estanques, la aislación vertical rotacional en un estanque de dimensiones reducidas. Este estudio comienza con una comparación de la solución teórica para contenedores cilíndricos de paredes rígidas con la solución numérica mediante un programa de elementos finitos comercial y con mediciones experimentales, mostrando un adecuado nivel de consistencia entre las 3 opciones. Posterior a esto, se ideó e implementó un dispositivo de aislación y disipación vertical con disipación de energía por roce, basándose en los parámetros de estudios anteriores, produciendo un dispositivo de bajo costo y comportamiento histerético de acuerdo a lo esperado, con el objetivo de implementarlo en el estanque disponible para este estudio. Para estimar la modificación en la respuesta del sistema se realizó un modelo de elementos finitos sobre el que se realizaron análisis modal y de superposición modal espectral con los parámetros equivalentes lineales de los dispositivos fabricados, obteniéndose reducciones en torno al 40% para el corte basal y las deformaciones equivalentes y de 60% para el momento volcante. Finalmente, para comprobar el comportamiento del sistema con aislación y sin ella se realizaron análisis en mesa vibradora 3D que demostraron el buen comportamiento del sistema cualitativamente y en mesa vibradora 1D para dos registros sísmicos, obteniendo factores de reducción para las aceleraciones y presiones de hasta 50% y 85 % respectivamente y para las deformaciones equivalentes de hasta 20%.