vgaraujov/thesis-chile huggingface dataset:
Involvement of WNT signaling pathway in the adult hippocampal synapses :role in neuroprotection.

Los ligandos Wnt son proteínas de señalización que se expresan en distintas regiones del cerebro, donde funcionan activando la vía de señalización Wnt, que modula los procesos de remodelamiento axonal, dendritogénesis y sinaptogénesis, durante el desarrollo del sistema nervioso. En el cerebro adulto, continúan siendo expresados los ligandos Wnt, así como también, los distintos componentes de la vía señalización, pero aún se desconoce qué función desempeñan en el sistema nervioso maduro. Evidencias recientes sugieren que la vía Wnt funciona en el cerebro adulto, modulando la plasticidad sináptica. Previamente, en nuestro laboratorio se demostró que distintos ligandos Wnt son capaces de regular la transmisión sináptica glutamatérgica y modificar de forma específica la estructura pre y post-sináptica. Además, otros estudios de nuestro laboratorio han mostrado que la activación de la vía Wnt protege frente al daño sináptico ocasionado por el péptido β-amiloide, in vitro. En esta tesis, se estudió in vivo la participación de la vía Wnt en la regulación de la función cognitiva de ratones adultos. Igualmente, se evaluó el efecto benéfico producido por la activación de la vía Wnt en ratones doble transgénico APPswe/PS1dE9, modelo de la enfermedad de Alzheimer. El efecto de la activación de la vía Wnt sobre la función cognitiva de ratones silvestres y transgénicos, se estudió mediante la administración crónica de los moduladores de la vía Wnt: WASP-1 y FOXY-5.Ambos tratamientos produjeron una mejora en la memoria episódica de los animales tanto silvestres como transgénicos, sometidos a distintas pruebas conductuales. El análisis de los registros electrofisiológicos en rebanadas de hipocampo obtenidas de los animales tratados con WASP-1 o FOXY-5, reveló que ambos tratamientos inducen un aumento en la trasmisión sináptica y en la potenciación sináptica a largo plazo, en comparación con el grupo control. Además, WASP-1 previene la pérdida de proteínas sinápticas, reduce la fosforilación de la proteína tau y bloquea la agregación del péptido β-amiloide, en los ratones transgénicos. Todos estos resultados sugieren que la vía Wnt podría regular la plasticidad de los circuitos cerebrales y por lo tanto, mejorar la función cognitiva en ratones adultos. Asimismo, la activación de la vía Wnt podría rescatar la pérdida de memoria observada en los ratones transgénicos y disminuir el daño sináptico ocasionado por el péptido β-amiloide, lo que coloca a esta vía como un prometedor blanco terapéutico para el tratamiento de la enfermedad de Alzheimer.
Concepciones de profesores de ciencias en ejercicio acerca del desarrollo : una aproximación desde la reflexión de su práctica

En la actualidad, el desarrollo de los estudiantes es preocupación principal de prácticamente todos los sistemas educacionales. Particularmente en el caso de Chile, dicha preocupación se hace evidente en documentos normativos y programáticos como el Marco Curricular y el de la Buena Enseñanza; en ambos se señala que una de las tareas a que deben abocarse los docentes en todos los grados y niveles de educación es la promoción del desarrollo de los alumnos desde las edades más tempranas; lo cual no se realiza en el quehacer diario de los profesores. Es bien conocido hoy en día el efecto de las concepciones del profesor acerca del proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación sobre la calidad del aprendizaje de sus estudiantes (Abd-El-Khalick & Lederman, 2000; Mellado, 2004; Pozo, 2006); así como la relevancia que tiene el desarrollo de los estudiantes en dicho proceso (Bruner,2004, Labarrere, 2008, Aznar, 2000) y la estrecha vinculación entre desarrollo y aprendizaje (Vigotsky, 1979, Karmiloff-Smith, 1994; Baquero, 2011; Castorina, et., al 1996; Aznar, 2000); sin embargo, esta última relación, si bien primordial, muchas veces termina siendo la menos evidente al momento de explicar los procesos que acontecen en el aula. Se carece de estudios que nos permitan considerar los referentes teóricos y las relaciones imbricadas en dichas concepciones, así como la manera en que ellas se manifiestan y orientan la actividad didáctica de los y las docentes...
Flexibilización de requisitos sísmicos de diseño para edificios de pórticos de 2 pisos o menos

En la presente investigación se plantea, para edificios de pórticos de hormigón armado de dos pisos o menos, la posibilidad de flexibilizar los criterios de diseño sismo-resistente que presentan las normas actuales (pórticos especiales a momento según ACI-318/11, ASCE/ SEI 7-10 y la norma ecuatoriana NEC-11), con el objetivo de obtener estructuras con menores cantidades de refuerzo que cumplan con una adecuada probabilidad de colapso. Para demostrar que se cumple con el criterio de desempeño de prevención de colapso, se utilizó la metodología que propone el documento FEMA P-695. Adicionalmente se aprovecharon los resultados para comparar los requerimientos de esta metodología con los de la norma ASCE/SEI 41. De los resultados se concluye que es técnicamente posible flexibilizar los criterios de diseño de confinamiento y el de resistencia a flexión de columnas de los pórticos especiales a momento (es decir, criterio columna fuerte - viga débil) de la norma ACI-318/11, logrando un diseño nuevo con reducciones del orden del 30% en cantidades de acero de refuerzo, en comparación a un diseño realizado siguiendo las recomendaciones de la norma mencionada.
Entrepreneurial biases : a systematic review and the study of how the approaches of entrepreneurs associate with biases

La teoría psicológica de sesgos entrega una perspectiva única, práctica y empíricamente comprobable en decisiones emprendedoras. Académicos utilizan cada vez más los sesgos para explicar una variedad de fenómenos en emprendimiento. Esta tesis desarrolla un marco teórico basado en los antecedentes e impactos de sesgos y en su categorización, revelando los desarrollos existentes, los cuales pueden ser incompatibles o contradictorios entre ellos, por ejemplo, cómo la experiencia afecta los sesgos y como los sesgos impactan la toma de riesgos. Este trabajo entrega una evaluación sistemática, permitiendo a investigadores reflexionar acerca de lo que se ha hecho y las brechas existentes en este floreciente pero fragmentado campo de investigación.El segundo capítulo considera que dado el robusto desarrollo de efectuación y causalidad como heurísticas que utilizan los emprendedores en la creación de emprendimientos, y dado que se aproximan a otros por búsqueda de consejos, es sorprendente que ninguno de estos enfoques han sido estudiados respecto a su asociación con los sesgos. Siguiendo la teoría de heurísticas y sesgos hasta el origen de la economía de comportamiento, este estudio encuentra que efectuación, causalidad, búsqueda de consejo externo e interno, incluyen o cambian heurísticas, y por lo tanto afectan su sub-producto, los sesgos. Los sesgos se manifiestan fuertemente en los emprendedores y en distintas maneras en comparación a gerentes de organizaciones establecidas. En este trabajo se construye sobre la teoría de efectuación y búsqueda de consejo para proponer como están acompañados por los sesgos de exceso de confianza e ilusión de control. Testeado en 104 emprendedores nacientes, encontramos sorprendentemente que varias de nuestras relaciones propuestas son empíricamente comprobadas pero en sentido opuesto. En este capítulo se reflexiona acerca de las lecciones aprendidas, se discuten las contribuciones a la literatura de sesgos de emprendedores, efectuación y búsqueda de consejos.
Optimal preconditioners for solving two-dimensional fractures and screens using boundary elements.

Muchos problemas en ingeniería pueden ser formulados como problemas de fractura , pantalla (Shestopalov et al., 2000; Meixner, 1972; E. Stephan, 1987), o interfaz (Costabel & Dauge, 2002; Nicaise & Sändig, 1994a, 1994b; E. P. Stephan & Wendland, 1984) en dos dimensiones. La forma más simple de modelarlos es considerar el siguiente problema para una curva abierta C ⊂ R2, −ΔU = 0 en R2 \ C , U= g o ∂U ∂n = h en C , (0.2) más condiciones de decaimiento en∞ y condiciones de borde g y h apropiadas. El método de elementos de frontera (BEM) es una opción atractiva para lidiar con el carácter infinito del dominio y la condición de decaimiento. Desafortunadamente, el comportamiento singular de las soluciones hace que los operadores integrales asociados estén mal condicionados. Por lo tanto, la resolución mediante métodos iterativos requiere un alto costo computacional. Una forma de abordar esta dificultad y mejorar el condicionamiento de dichos operadores es utilizando precondicionadores (Hiptmair, 2006).En esta tesis se presenta la implementación de las las identidades de tipo Calderón formuladas por Jerez-Hanckes y Nédélec (Jerez-Hanckes & Nédélec, 2011; Jerez-Hanckes & Nédélec, 2012) para intervalos abiertos. Adicionalmente, éstas se utilizan para construir precondicionadores óptimos para los operadores integrales asociados a (1.1) y su extensión a la ecuación de Helmholtz. Finalmente, dado que la singularidad de las soluciones se comporta como 1 √d , donde d es la distancia a los bordes de la fractura, se puede obtener mayor precisión utilizando mallados que se refinen cerca de los bordes. Por esta razón el presente trabajo también muestra la extensión de la teoría de precondicionamiento a mallados no uniformes.
Análisis de colaboración cercana y distante en aula

El año 2015 PISA incorporará una medición de la capacidad de los niños para resolver problemas de forma colaborativa. Esta es una de las tantas evidencias de la importancia que cobra el aprendizaje colaborativo en la educación actual. Sin embargo, aún existe confusión entre la definición de colaboración y cooperación y sobre las interacciones que surgen en estos contextos. El objetivo de esta investigación es, por un lado probar una taxonomía de actividades colaborativas. Por otro lado, evaluar las diferencias entre dos configuraciones de colaboración: pares distantes y no distantes. En la primera configuración surge la ‘colaboración silenciosa’ que utiliza el software como herramienta de colaboración mientras que en la segunda surge la ‘colaboración hablada’. Para esto, se realizaron dos estudios con apoyo de un software de pantalla compartida.El primero probó la taxonomía mediante actividades de ejercitación. El segundo, insertó el aprendizaje colaborativo en un estudio de ocho sesiones en el contexto de instrucción participativa. Los resultados del primer experimento comprueban que las actividades de nivel de dependencia fuerte (más de una solución y más de un rol por alumno) son percibidas como más difíciles ya que requieren de mayor esfuerzo grupal. Además, a medida que las actividades varían de débil a fuerte, la presencia de liderazgo distribuido aumenta significativamente con respecto a las débiles donde prevalece un liderazgo imperativo centrado en un solo alumno. El segundo experimento muestra que ambas configuraciones son igualmente efectivas en términos de aprendizaje. Además, la colaboración silenciosa parece ser una buena herramienta para alumnos con bajas habilidades colaborativas y como primer paso hacia actividades que incluyan la colaboración hablada.
Factibilidad económica para el desarrollo de la energía solar en sistemas térmicos.

En un sistema eléctrico térmico alimentado principalmente por carbón y gas, donde existe un gran potencial de generación solar, la instalación masiva de esta tecnología puede resultar atractiva. Esto, tanto desde el punto de vista de reducción de costos como desde el punto de vista de la gestión de riesgos, donde la generación solar permite reducir la exposición a la volatilidad de los precios de los combustibles fósiles. Para analizar este potencial se formulan y utilizan tres modelos económico-financieros independientes. El primero de ellos determina la expansión óptima de un sistema eléctrico predominantemente térmico, incorporando generación solar. El segundo determina el impacto de la instalación de potencia solar en la volatilidad de los precios. Finalmente el tercero analiza la conveniencia desde el punto de vista de un gran cliente industrial, de la instalación de generación solar como medida de mitigación de sus emisiones de gases de efecto invernaderos.Los modelos son aplicados al Sistema Interconectado del Norte Grande de Chile, el que debido a su ubicación – en pleno desierto de Atacama – corresponde a uno de los lugares más propicios a nivel mundial para el desarrollo de la energía solar. Los resultados obtenidos sirven de referencia para cualquier sistema eléctrico donde exista interés por desarrollar esta tecnología. Los resultados evidencian la falta de madurez de la tecnología solar, aun considerando proyecciones optimistas para la baja en sus costos de inversión. Para lograr su viabilidad económica se requiere la aplicación de políticas ambientales complementarias. En cuanto a la capacidad de control de la volatilidad ocurre una situación similar, pues se encuentra fuertemente limitada por las restricciones técnicas derivadas de la intermitencia propia de este tipo de generación.
The evolution of risk perception in Chile : a comparison of cross sectional studies (2001-2013)

Chile ha experimentado muchos cambios sociales y culturales durante la última década. Con un aumento del PIB per cápita y alta estabilidad política, Chile se ha posicionado como uno de los países más desarrollados de la región. A la vez, grandes desastres naturales han afectado a la población. El más relevante ocurrió en el 2010, cuando un terremoto de magnitud 8.9 y un tsunami afectaron al 80% de la población chilena, algo que no había ocurrido a este nivel de magnitud desde 1960. Con todos estos cambios, es esperable que la percepción de riesgo de la población haya cambiado en la última década. El principal objetivo de esta investigación es evaluar el cambio en percepciones de riesgo en Chile entre el 2001 y el 2013. Para llevar esto a cabo, se midieron las percepciones de riesgo actuales y se contrastaron con aquellas evaluadas en el estudio de Bronfman y Cifuentes (2003). Basándose en el paradigma sicométrico, y utilizando una encuesta similar a la del estudio pasado, se estudiaron las diferencias de percepciones de riesgo, beneficio y aceptabilidad para 31 peligros distintos.La encuesta fue implementada en Santiago de Chile en junio del 2013, donde 1.273 personas participaron del estudio. Los resultados muestran que el paradigma sicométrico no muestra grandes diferencias en la última década. El factor 1 (“Riesgo Terrible”) se mantiene como el más importante a la hora de explicar las percepciones de la población para el 2001 y el 2013. Las percepciones de riesgo, beneficio y aceptabilidad muestran cambios significativos en la última década: la población actual percibe los peligros con mayor riesgo y menor aceptabilidad que hace una década, particularmente para desastres naturales, males sociales y peligros ambientales. Las implicancias de este estudio en políticas públicas son discutidas.
Implementación de metodologías lean en desarrollo minero

El desarrollo minero cumple un rol fundamental en el ciclo del negocio de la industria minera, representando una alta proporción del costo total. Éste es un factor clave en la competitividad del yacimiento y desarrollar la construcción de manera óptima puede ser una determinante esencial en el éxito de un proyecto. Actualmente, la minería no se ha adaptado a la producción en tiempos de escasez, situación que se aproxima por el alto coste de la energía y agua, el incremento de proyectos en condiciones extremas y la ausencia de yacimientos con alta ley. Bajo este aspecto, el pensamiento lean permite la producción en economías de crecimiento lento, generando una ventaja competitiva y siendo una fuente potencial de ahorro para empresas y organizaciones. Sin embargo, son pocas las empresas que han iniciado una transformación sistemática al pensamiento lean. Esta investigación pretende disminuir la brecha entre la aplicabilidad teórica del pensamiento lean con su aplicación efectiva.Para esto, estudia el impacto generado por la implementación de metodologías lean en proyectos de desarrollo minero, brindando conocimiento que permita incentivar el uso de este pensamiento en futuros proyectos. En todos los casos de estudio analizados, la implementación de metodologías lean genera mejoras tanto en el desempeño de los proyectos como en el desempeño de las organizaciones involucradas. En definitiva, la utilización de metodologías lean en el desarrollo minero es una opción que las empresas deberían adoptar para enfrentar los desafíos que se avecinan. No obstante, queda en deuda conocer cómo afecta económicamente la adopción de estas metodologías y cuánto ahorro permite generar.
Diseño conceptual de propuesta educomunicacional para incrementar la participación de adultos mayores en los programas municipales de Maipú

La población adulta mayor se incrementa día a día, no sólo en Chile, sino que en el mundo. Este hecho ha generado que diversas entidades comiencen a preocuparse por establecer una base sólida para enfrentar los desafíos de un escenario en que las personas viven cada vez más sin las condiciones mínimas necesarias. La comuna de Maipú no escapa a esta realidad, y aun cuando el Municipio ha generado acciones para promover el envejecimiento activo y una mejor calidad de vida en la vejez, no ha conseguido aumentar la participación de este grupo en la oferta municipal. Es en este contexto que emerge el mandato real de la Municipalidad de Maipú, canalizado a través del Programa Puentes UC, de generar una propuesta que tienda a aumentar la participación de los mayores en las actividades que la institución genera año a año. De esta forma, el proyecto realizado tiene como objetivo elaborar el diseño conceptual de una propuesta educomunicativa (que por su magnitud no incluirá ni el diseño experimental ni el operacional) que permita aumentar la participación de los adultos mayores en los programas municipales. Para conseguirlo, se realizó un fuerte diagnóstico a través del desarrollo y análisis de dos focus group (uno con mayores participantes de la oferta municipal y otro con aquellos que no participaban), y de una encuesta aplicada a más de 500 mayores en los consultorios médicos más concurridos de la comuna. Los resultados de este análisis permitieron elevar 3 objetivos de intervención a través de la Metodología del Marco Lógico (además de las actividades presentadas): que los adultos mayores de Maipú conozcan la oferta de programas municipales; que los adultos mayores de Maipú comprendan los beneficios de mantenerse activos y participativos; y 2 que los adultos mayores mejoren algunas de sus condiciones para participar en los programas municipales. De esta forma, esta propuesta entrega...
Profesores y la novela gráfica : una herramienta pedagógica para el desarrollo del inglés como lengua extranjera

Este proyecto busca que los futuros profesores del subsector Idioma Extranjero Inglés conozcan el potencial educativo de la Novela Gráfica. Para lograr este fin, se diseñó un taller de alfabetización medial y una propuesta web educativa sobre Cómics y Novela Gráfica, tomando como público objetivo a los alumnos del Programa de Formación Pedagógica Inglés de la Pontificia Universidad Católica de Chile. El proyecto establece que los futuros profesores no conocen la temática en profundidad, pero aun así están dispuestos a aprender de ella, utilizar la Novela Gráfica en sus futuras clases, utilizar un medio online que les permita crear actividades pedagógicas basadas en ella, y compartirlas con sus pares.
Propuesta conceptual sobre el uso didáctico de las redes sociales en el contexto educativo formal

Con la vertiginosa inclusión de las nuevas tecnologías en las sociedades actuales, la educación se ha ido transformando y de igual modo sus metodologías. Los procesos de enseñanza-aprendizaje ya no son iguales, por lo tanto la innovación tecnológica con el fin de ser utilizada por los docentes de hoy, es un aspecto clave que se debe desarrollar sin ningún pretexto o temor. Dentro de este contexto un claro ejemplo es lo que ocurre en el establecimiento educacional “Colegio Alicante de Maipú”, donde si bien las TIC forman parte del día a día de tanto alumnos como profesores, se identifica una carencia de instancias de inclusión de tecnologías de la comunicación al proceso de enseñanza-aprendizaje. Por esta razón, el proyecto tiene como objetivo el aprovechamiento de las posibilidades educativas de las redes sociales por parte de los docentes del colegio Alicante de Maipú para mejorar no solo sus competencias y habilidades, sino también las de los estudiantes, en la búsqueda de un proceso enseñanza-aprendizaje significativo. El grupo objetivo del proyecto está constituido por 19 profesores de los niveles 7mo y 8vo pertenecientes al sector B del colegio, distribuidos en los distintos subsectores educativos. Es un grupo heterogéneo con disímiles competencias tecnológicas pero que presentan en común la utilización de la tecnología en su quehacer profesional con diferentes propósitos. Para llevar a cabo el objetivo expuesto anteriormente y teniendo en cuenta las características de la audiencia, se plantea una propuesta de solución medial a nivel de diseño conceptual frente a la problemática de la inclusión de Redes Sociales al contexto educativo formal, por lo tanto no incluye la formulación del prototipo, el presupuesto y el plan de instalación. Esta propuesta surge como respuesta a las necesidades educativas de los estudiantes del “Colegio Alicante de Maipú”...
Función de sindecán-4 y fibronectina en la regulación de la vía WNT/β- catenina.

La señalización Wnt posee múltiples funciones biológicas, tanto durante el desarrollo embrionario como en la homeostasis adulta. Esta vía de señalización se compone de dos ramas, una denominada "vía Wnt/β-catenina" (o vía "canónica") y una segunda rama, denominada vía Wnt no canónica, la cual ejerce un efecto inhibitorio sobre la vía Wnt/β- catenina. La vía Wnt/β-catenina es activada por ligandos secretados Wnt, que forman complejos con receptores de la familia Frizzled y los co-receptores LRP5/6, evento que induce la estabilización de la proteína β-catenina, en un mecanismo que involucra la movilización y regulación de la actividad de componentes intracelulares. Defectos en la regulación de la vía Wnt/β-catenina están asociados al establecimiento de numerosas patologías, incluyendo algunos tipos de cáncer, por lo que es importante comprender los mecanismos que permiten su regulación. La vía Wnt/β-catenina se encuentra regulada por proteínas extracelulares e intracelulares. Los reguladores extracelulares incluyen a la familia de ligandos secretados RSpondin, los que potencian la activación de la vía a nivel de los receptores Frizzled/LRP6, especialmente en células troncales que expresan los receptores LGR4/5/6. Entre las proteínas que regulan la vía Wnt se encuentran también algunos proteoglicanes de Heparán Sulfato (HSPG). Los HSPG son proteínas que presentan cadenas de glicosaminoglicanos (GAGs) en su dominio extracelular, y que cumplen múltiples funciones biológicas. Sindecán-4, un HSPG de transmembrana, posee un dominio extracelular modificado con cadenas de GAGs que le permiten unir a diversas proteínas secretadas, incluyendo ligandos Wnt y a Fibronectina (proteína componente de la matriz extracelular), y un dominio citoplasmático que le otorga características específicas en la regulación de la migración celular y del citoesqueleto...