vgaraujov/thesis-chile huggingface dataset:
Proyecto de tesis de Validación de Escala Multidimensional de Craving de Alcohol para la población chilena

Objetivo: Validar la Escala Multidimensional de Craving de Alcohol (EMCA) para su uso en la población chilena. Método: Descripción y análisis del concepto de craving en alcohol. Aplicación de la EMCA a 387 pacientes, participantes del programa de alcohol y drogas de 17 centros ambulatorios de tratamiento en la ciudad de Santiago, incluyendo un 13vo ítem por parte del equipo chileno y su análisis. Procedimiento: Se realizó un análisis factorial confirmatorio de la escala a modo de determinar la presencia de dos factores al igual que en la versión original y que cada uno de ellos se asocia a los mismos ítems. Análisis para establecer la confiabilidad y la validez de constructo de ésta. Correlación entre la escala y cuestionarios de impulsividad (BIS 11) y de síndrome de abstinencia (SAW). Resultados: La consistencia interna da cuenta de que la precisión del factor de desinhibición conductual se encuentra por debajo de lo esperado al modelo original, lo que, sumado a los resultados del análisis factorial confirmatorio apunta a preferir modelos unidimensionales siendo estos más parsimoniosos. Se observa una correlación pequeña entre EMCA y BIS 11, pero en el caso del cuestionario SAW la correlación es mayor. Discusión: Si bien el factor de desinhibición conductual no se comporta de acuerdo a lo esperado, la escala desde un modelo unifactorial presenta resultados óptimos siendo recomendable su utilización en la población chilena. Los resultados obtenidos demuestran que cuenta con buenas propiedades psicométricas, siendo un instrumento adecuado en su utilización en el diagnóstico y tratamiento del craving para patologías como los trastornos por consumo de alcohol.
154 días en la "zona cero"

El estallido social de octubre de 2019, a través de sus múltiples dimensiones, dio paso a una ciudad transformada por las intervenciones y los enfrentamientos que tuvieron como epicentro en Santiago, la Plaza Baquedano, rebautizada popularmente Plaza de la Dignidad. A la vez, la plaza y su entorno fueron denominados por la prensa como “zona cero”, el lugar que dio cabida a manifestaciones multitudinarias y sirvió como lienzo de las expresiones ciudadanas que repletaron de mensajes las fachadas y los monumentos de la capital. La “zona cero” comenzó a ser nombrada antes de ser descrita, construyendo una realidad difusa a través del uso metafórico del lenguaje de guerra para referirse a este territorio en disputa. Esta tesis especula sobre la constitución de esta “zona cero” sus alcances, sus límites físicos y sus transformaciones simbólicas a través de cinco objetos arquitectónicos relevantes de que conformaron este lugar.
Estimación de la temperatura del suelo mediante técnicas de aprendizaje profundo

La temperatura del suelo cumple un rol fundamental en el funcionamiento de microorganismos, tasas de descomposición de residuos y en el ciclo hidrológico. Sin embargo, la ausencia de monitoreo y la baja disponibilidad de datos en línea dificultan sus estimaciones. Ante esta situación algunos estudios han desarrollado modelos para estimar la temperatura del suelo (Ts) a distintas profundidades, donde los modelos de redes neuronales han mostrado los mejores resultados. Utilizando los últimos avances del aprendizaje profundo, en este estudio se estima la temperatura horaria del suelo a cinco profundidades (10, 30, 50, 75 y 140 cm) para un suelo desnudo de clima mediterráneo en Chile, a través de un modelo de perceptrones de multicapas (MLP). Este modelo se comparó con un modelo analítico propuesto por van Wijk en 1959. Sus resultados indican que el modelo MLP proporciona mejores ajustes que el método analítico. Además, al incluir el potencial mátrico como variable explicativa, se redujo el RMSE y MAE promedio de las cinco profundidades en alrededor de un 56%. Por otra parte, se predice la temperatura para 48 horas mediante un modelo de redes neuronales recurrentes (RNN) y un modelo autorregresivo integrado de media móvil (ARIMA). Los resultados muestran que, para la mayoría de las profundidades estudiadas, el modelo ARIMA tiene mejor desempeño que RNN para la predicción, pero se debe considerar que no es un modelo único como el modelo RNN y hay que reprogramar los parámetros para cada serie de tiempo.
Transporte rural en Chile : un estudio empírico sobre la eficiencia de las licitaciones públicas

Esta investigación busca sentar los primeros pasos hacia un sistema de transporte regional que, a través de estudios empíricos y con cada vez mayor precisión, permita mejorar los niveles de servicio en el transporte rural en Chile. A través de la calibración de modelos de costo de las firmas que participan de los procesos de licitación de servicios de transporte, se analiza cómo el sistema de puntajes para la adjudicación de los contratos tiene una directa injerencia en el comportamiento de dichos agentes. A partir de los análisis realizados sobre el actual sistema de licitación, a cargo de la División de Transporte Público Regional del Ministerio de Transportes y Telecomunicaciones, y en base a los registros de las licitaciones adjudicadas en el período de 2016-2017, se plantea que existen diversos componentes que las firmas privadas tienen en consideración para realizar una oferta al Estado. Dichos componentes (entre los que se cuentan la cantidad de vehículos de la flota, los kilómetros a recorrer, la antigüedad, la capacidad de los vehículos, entre otros), calibrados a través de una función de costo Cobb-Douglas, pueden luego ser considerados para diseñar una política de puntajes que cumpla los criterios que tanto el Ministerio como los propios usuarios requieren de un sistema que representa importantes costos económicos y de tiempo, y por ende, de calidad de vida. El análisis sugiere que existen incentivos en el actual sistema de puntajes a operar buses con mayor antigüedad, lo que significa una disminución en los niveles de servicio. Se propone, por lo tanto, evaluar opciones que permitan encontrar sistemas de puntaje que incentiven mejoras en la calidad del servicio entregado a los usuarios del transporte rural en Chile.
La educación libertadora como instrumento de emancipación del ser humano : una lectura de la práctica formativa de religiosos en la Congregación de Santa Cruz, a partir del referencial de Paulo Freire

El presente estudio tuvo como objetivo analizar el proceso de formación para la vida religiosa consagrada de hermanos y seminaristas de la Congregación de Santa Cruz, a la luz de una propuesta de educación libertadora y emancipadora, conforme esta fue concebida por Paulo Freire. En ese contexto, se buscó verificar si la práctica de formación en la Congregación de Santa Cruz promueve un sujeto crítico y autónomo, protagonista de su historia y comprometido con la justicia social. Para eso, se llevó a cabo una investigación de carácter exploratorio y cualitativo, abordando el objeto por medio de un estudio de caso: los programas de formación desarrollados, por la Congragación de Santa Cruz, en Brasil y en Chile. Como técnicas de recolección de datos se privilegió el análisis de contenido como instrumento de apreciación analítica de la propuesta curricular del Documento General para la Formación de Religiosos de la Congregación de Santa Cruz; de datos recolectados mediante grupos focales con los formandos; de entrevistas con los religiosos en misión; y de testimonios de los formadores. Los principales resultados obtenidos apuntan a una práctica formativa en que se entrelazan elementos opresores y elementos emancipadores. De ese modo, se puede constatar la coexistencia de una relación formador-formando marcada por aspectos transversales orientados al empoderamiento y a la emancipación de los formandos como sujetos autónomos y de una relación marcada por aspectos transversales orientados a la inhibición y al silenciamiento de esos mismos principios. Se presenta, además, la relevancia académica, social y religiosa de este estudio. La continuidad de investigaciones al respecto de la práctica formativa para la vida religiosa consagrada deberá ampliar el alcance de este estudio, en beneficio de la formación de nuevos religiosos consagrados de nuestro tiempo.
Efectos del fenómeno El Niño del 2017 sobre el rendimiento académico escolar peruano

En esta investigación se presentan los efectos del Fenómeno El Niño (FEN) del 2017 sobre el rendimiento académico escolar peruano. Para ello se aprovecha la naturaleza exógena de las precipitaciones pluviales durante el periodo de duración que tuvo el FEN (diciembre 2016 hasta mayo del 2017); de modo que se tienen colegios expuestos a las precipitaciones y colegios que no. Utilizando una metodología de diferencia en diferencias con efectos fijos por colegio se estima que el FEN del 2017 impactó negativamente sobre los puntajes de las pruebas de lectura y matemática de los estudiantes del cuarto grado del nivel de primaria en -0.13 y -0.11 desviaciones estándar, respectivamente; mientras que para los estudiantes del segundo grado del nivel de secundaria no se encuentran efectos significativos en ninguna de las dos pruebas. Adicionalmente, se analizan posibles heterogeneidades del impacto y se evidencia que los estudiantes del nivel primaria que asisten a colegios que se ubican en distritos con mayor actividad agrícola son los más afectados, de la misma manera aquellos estudiantes de nivel socioeconómico bajo y aquellos que asisten a colegios ubicados en zonas con riesgo de inundación. Asimismo, se sugiere que estos impactos negativos en el rendimiento académico se deberían a caídas en los ingresos del hogar y en la pérdida de accesibilidad a la educación (infraestructura y repitencia).
Agotamiento parental en el contexto de COVID-19 y la cooperación coparental en madres y padres en Chile

En el contexto de crisis sanitaria y producto del confinamiento, las dinámicas en las rutinas de las familias se han visto alteradas debido a que gran número de padres y madres han pasado más tiempo en el hogar. La mayoría de los adultos cuidadores se han visto obligados a realizar trabajo desde casa al mismo tiempo que cuidan a sus hijos/as, lo que ha sido foco de preocupación ya que podría provocar agotamiento en los cuidadores. El objetivo de este estudio fue describir el burnout parental en madres y padres durante el confinamiento por COVID-19 en Chile y analizar su relación con posibles factores de riesgo como los días en cuarentena, la percepción de afectación por el COVID-19 en la parentalidad, las horas dedicadas a una actividad laboral remunerada semanal y la percepción de necesidad de atención de los/as hijos/as; además, se buscó describir la relación entre burnout parental y cooperación coparental, evaluando este último como posible factor protector. A través de metodología cuantitativa utilizando el programa R, se realizaron modelos de regresión para contrastar las hipótesis. Los resultados indicaron que las variables relacionadas al confinamiento, como días en cuarentena y nivel de afectación de los padres y madres en la parentalidad debido a la pandemia, aumentan el riesgo de sufrir agotamiento parental. La percepción de necesidad de atención de los hijos/as de los cuidadores, también repercute significativamente en este fenómeno. Además, las madres presentan niveles más altos de agotamiento que los padres. Al contrario de lo que se piensa, el número de horas de actividad laboral remunerada no incide en la adquisición de la condición. La cooperación coparental en este contexto puede representar un factor protector al estrés crónico. Se discuten los resultados a la luz de las investigaciones nacionales e internacionales en este ámbito.
Characterization of the dwarf galaxy population in the Centaurus A environment

We report photometric properties of the dwarf galaxy population in the Centaurus A group, along with 51 new dwarf candidates based on the optical u’g’r’i’z’ imaging of 22 deg^2 centered on the nearby giant elliptical galaxy NGC 5128 as part of The Survey of Centaurus A’s Baryonic Structures (SCABS) program. Morphological analysis of the new candidates shows surface brightness profiles are well represented by a single component Sérsic models with an average Sérsic index of <n> = 0.85 ± 0.05. The candidates present luminosities of -12 ≤ Mv ≤ -7 mag, corresponding to stellar masses of 7.5 ≥ log M/M☉ ≥ 4.5, which extend the size-luminosity relation toward fainter luminosities and smaller sizes for known dwarf galaxies outside the Local Group (LG), and are consistent with properties of nearby dwarf spheroidal galaxies. I will discuss the stellar population properties of the newly discovered galaxy sample and compare their properties to other dwarf galaxy samples in the nearby Universe.
Los caminos en Fuegopatagonia : una encrucijada entre territorio y cartografía 1870-1910

Si bien Fuegopatagonia fue intensamente cartografiada a partir del siglo XVI, fue con la presencia Estatal que la cartografía comenzó a registrar los caminos de este territorio. En otras palabras, la fuente cartográfica no registró camino alguno en Fuegopatagonia por casi tres siglos y medio, específicamente entre 1523-1896. A partir de lo anterior, la tesis estudia la relación entre cartografía y camino en Fuegopatagonia, centrándose en el umbral del registro del camino en la cartografía -esto es, el momento inmediatamente previo al registro- y su posterior consolidación en ella. En este contexto surge la siguiente interrogante: ¿Qué rol juega la cartografía en su calidad de fuente documental para acceder y conocer las caminerías practicadas en Fuegopatagonia entre 1870-1910; a saber; las caminerias nativas, baqueanas y estancieras-estatales? La hipótesis central de la tesis sostiene que la cartografía en Fuegopatagonia registró un tipo de caminería y obliteró otras. En primer lugar, cuando no registró caminos (1870-1896), obliteró la camineria nativa y baqueana y, en segundo lugar, cuando comenzó a registrar caminos, es decir la camineria estanciera-estatal (1897-1910), obliteró nuevamente todo rastro caminero de nativos y baqueanos. En consecuencia, la cartografía consolidó una imagen caminera hegemónica, una imagen que contrasta con la heterogeneidad y las realidades camineras del territorio. Ante este panorama, la tesis busca demostrar que la cartografía y su registro del camino efectivamente obliteró las caminerias baqueanas y nativas. A través de diferentes indicios, dispersos en distintas fuentes documentales, así como la construcción de distintas imágenes (diagramas, mapas, dibujos), esta investigación busca identificar las caminerías obliteradas en la cartografía. En este sentido, la tesis propone una nueva mirada para acceder y adentrarse en las caminerías fuegopatagónicas.
Gestionando la mega sequía : patente por uso de aguas

La discusión en torno a la gestión del agua está en uno de sus puntos más álgidos. Una mega sequía que lleva más de una década, más de 100 decretos de escasez, comunidades que no tienen acceso a agua potable al abrir las llaves de sus casas y el mundo del agro teniendo que movilizar sus animales al sur para que puedan sobrevivir han marcado el escenario hídrico en Chile. En ese contexto, es que han avanzado distintas iniciativas para hacerse cargo de las distintas manifestaciones del problema. Desde fondos de emergencia y camiones aljibes hasta proyectos de reforma de la legislación en su conjunto, incluso a nivel constitucional. Desde el año 2019, el Presidente ha convocado a distintos actores de la sociedad civil, congresistas y funcionarios de la Administración para aunar criterios y definir cuál será la estrategia a largo plazo en materias de agua. En paralelo, el proyecto de reforma avanza en su segundo trámite constitucional con varios cambios sustanciales con respecto a la legislación vigente. En efecto, diversos sectores, especialmente desde la agricultura, han presentado críticas a los mecanismos mediante los cuales se pretende hacer una mejor gestión hídrica. La mayor injerencia de parte de la Administración, tanto en la determinación de sanciones como de los criterios de caudales mínimos, el cambio de régimen de los nuevos derechos y la afectación de los ya existentes generan alarma entre los titulares de estos por lo que es necesario explorar alternativas que generen mayor concordia. En este trabajo, la propuesta será incorporar y analizar un mecanismo que tienda a una gestión hídrica eficiente y equitativa. El instrumento para estudiar será una patente por uso a los Derechos de Aprovechamiento de Agua que permita, entre otras cosas, morigerar la percepción de rentas “injustas” de los titulares de Derechos de Aprovechamiento de agua. Propender a la protección de las cuencas con una mirada a largo plazo, basado en el principio de equidad intergeneracional y desincentivar el posible acaparamiento y especulación con respecto a los Derechos. Para esto, es necesario levantar soluciones que conciten mayor conceso entre aquellos directamente afectados. Abogar por mecanismos que reconozcan la protección integral de este vital recurso con la importancia de la certidumbre jurídica para los que utilizan directamente el agua en sus campos y proyectos en general. En conclusión, se sugiere optar por la incorporación de este instrumento a las herramientas de gestión de cuencas con el fin de desincentivar el uso, manejar la situación de escasez y hacerse con parte de las rentas para cubrir los costos administrativos, especialmente de fiscalización. Manteniendo la propiedad de los títulos de Derechos de Aprovechamiento.
Características principales de las comunidades profesionales de aprendizaje presentes en un establecimiento educativo en un contexto vulnerable : un estudio de caso

Esta investigación busca describir las principales características que poseen las Comunidades Profesionales de Aprendizaje (en adelante CPA), relevantes para este estudio, analizando su desarrollo en una escuela con un Índice de Vulnerabilidad Escolar del 98,09%. Las características Valores y visión compartida; Práctica profesional compartida y reflexiva; Confianza, respeto y apoyo mutuo, y Condiciones físicas de apoyo para la colaboración, fueron seleccionadas debido a que presentan una mayor coincidencia entre los referentes teóricos en los que se basa este estudio, además de encontrarse directamente relacionadas con la colaboración, el rasgo que distingue a las CPA (Krichesky & Murillo, 2011). Así, se busca saber si esta escuela, que ha conseguido revertir resultados educativos insuficientes, ha desarrollado las características de las CPA estudiadas. En cuanto al tipo de investigación, se presenta como un estudio de caso único y se realiza según la metodología cualitativa, del tipo descriptiva. Las principales técnicas empleadas para el levantamiento de la información fueron la entrevista semiestructurada y la observación. El proceso de análisis de datos se realizó mediante la triangulación Hermenéutica, la que arrojó como principales resultados importantes fortalezas del establecimiento educativo estudiado, como el desarrollo de los Valores y visión compartida y la confianza, el respeto y el apoyo mutuo. Sin embargo, las características mayormente ligadas al fortalecimiento y perfeccionamiento de la enseñanza, y del aprendizaje de los estudiantes, como son, la Práctica profesional compartida y reflexiva y las condiciones físicas para el desarrollo de la colaboración, no se encuentran desarrolladas. Será, entonces labor de los líderes, colocar el foco y todos los recursos disponibles en el desarrollo del trabajo colaborativo. Finalmente, en esta investigación surgen hallazgos interesantes relacionados con el contexto de vulnerabilidad, clima, y el trabajo colaborativo.
Lesiones ocupacionales según características demográficas y capacitaciones en empresas adheridas a Mutual de Seguridad durante el año 2017

Las lesiones ocupacionales (L.O.) son uno de los principales problemas en salud laboral. A nivel nacional, al año 2019 se registraron 170.063 L.O., de las cuales 221 fueron mortales. Además, por cada L.O. se pierden en promedio 20 días de trabajo (indicador de gravedad). Traducido a costos económicos, las L.O., sumadas a las enfermedades profesionales, le cuestan al conjunto de América latina un 4% del producto interno bruto. Comprendiendo a la empresa como el escenario principal de la prevención de riesgos laborales, para una correcta comprensión del fenómeno de L.O. es necesaria una visión amplia, la cual considere en su análisis tanto al trabajador como a la empresa, para así poder finalmente brindar un espacio más seguro de trabajo. Este trabajo analizó, a nivel de empresa, el riesgo de presentar un evento de L.O. según sus características demográficas y cobertura en capacitación. A su vez, se separó el análisis en L.O. con 1 a 90 días perdidos y con más de 90 días perdidos y mortales. Se utilizaron los datos de Mutual de Seguridad (M.S.), relevante tanto por ser el ente administrativo con mayor número de empresas adheridas (50,2%). De las 65.447 empresas evaluadas (total adheridas al año 2017), hubo 51.923 L.O. con 1 a 90 días perdidos y 2.436 de más de 90 días perdidos y mortales. Mediante la regresión binomial negativa con su intervalo de confianza al 95%, se evidenció que las empresas del rubro de industria manufacturera, de menor antigüedad y de menor cobertura en capacitación transversal e-learning tuvieron significativamente un mayor riesgo de presentar L.O. Las capacitaciones presenciales no mostraron una tendencia, lo cual, dada su importancia en prevención, abre puertas a futuras investigaciones para comprender mejor a dicha variable.
Diseño de una metodología para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de educación técnica-profesional

Partnership for 21st Century Learning (P21) propuso las habilidades del siglo XXI, que corresponden a colaboración, creatividad, comunicación y pensamiento crítico (2015), las que han sido tremendamente estudiadas. Diversas investigaciones trabajan el desarrollo del pensamiento crítico, sin embargo, muy pocas consideran a estudiantes de educación técnica profesional como participantes. Por lo anterior, se busca proponer una metodología para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de educación técnica-profesional en Chile. Para esto, se planteó una definición propia de pensamiento crítico, que considera las habilidades de interpretación, análisis, inferencia, evaluación, argumentación y metacognición. Lo anterior, considerando el Reporte Delphi (Facione, 1990) y la taxonomía revisada por Anderson et al., (2001). Esta metodología surge a partir de un análisis entre el programa de una asignatura de un instituto profesional chileno y las habilidades ya mencionadas. Se proponen como pilares el uso de recursos multimodales, el uso de temáticas de actualidad en clases, la promoción de la discusión entre pares, la realización de preguntas de reflexión y el uso de tecnología de bajo costo. La muestra correspondió a un total de 149 estudiantes de la escuela de ingeniería, separados en grupos control y experimental quienes rindieron un pre-test y un post-test de pensamiento crítico. El grupo control recibió las clases regulares del curso y el grupo intervención, clases planificadas bajo la metodología propuesta. Luego, se aplicó una regresión lineal Bayesiana, que consideró los puntajes del pre-test y post-test (instrumentos estadísticamente válidos) el tipo de grupo y el promedio final de cada estudiante. Los resultados obtenidos señalan que la metodología propuesta desarrolla más el nivel de pensamiento crítico de estudiantes intervenidos en comparación con estudiantes no intervenidos.