vgaraujov/thesis-chile huggingface dataset:
Mecanismos de activación y coordinación de las señales de Ca2+ involucradas en la migración de las células endoteliales y la angiogénesis

La migración endotelial es clave para la angiogénesis y depende de un incremento en la [Ca2+]i. El intercambiador Na+-Ca2+ (NCX) es crítico en el control del Ca2+ y podría contribuir al aumento en la [Ca2+]i de las células endoteliales a través de la activación de su modo reverso mediante el acoplamiento con los canales de Na+ dependientes de voltaje (Nav). La comunicación vía uniones comunicantes coordina los cambios en la [Ca2+]i, pero no se ha evaluado la participación de los hemicanales en este proceso. En esta tesis se descubrió un nuevo mecanismo de regulación de la señalización de Ca2+ endotelial durante la angiogénesis, el cual depende de la activación secuencial de los canales Nav sensibles a TTX, Nav1.2 y Nav1.6, del modo reverso del NCX y los hemicanales formados por Cx43. La activación del modo reverso del NCX mediada por los canales Nav sensibles a TTX lleva a un aumento inicial de la [Ca2+]i, la cual induce la producción de NO y la apertura de los hemicanales formados por Cx43 a través de la S-nitrosilación de esta Cx. Además, este mecanismo depende de la redistribución celular de los canales Nav1.2 y los hemicanales formados por Cx43 junto a las caveolas hacia la parte posterior de las células endoteliales, concentrando de esta forma la señalización de Ca2+ en esta región celular. Estos resultados demuestran que los canales Nav sensibles a TTX y los hemicanales formados por Cx43 son fundamentales en el desarrollo de la migración endotelial y la angiogénesis.
Filón de Alejandría, el tratado acerca de la indestructibilidad del mundo y su relevancia como fuente de la filosofía antigua

El tratado acerca de la indestructibilidad del mundo es uno de los textos filosóficos clave de Filón de Alejandría. El modo en el que el alejandrino “hace filosofía” es idiosincrático en la medida en que una parte esencial de su método se basa en su opinión de que el Antiguo Testamento coincide con lo que argumentan los filósofos griegos. En este artículo argumento que, a pesar de eso, la relevancia de Filón como fuente para el estudio de la filosofía antigua difícilmente puede ser exagerada. El alcance de este ensayo es modesto: en primer lugar, explico la estructura del tratado; luego me centro en las secciones más “filosóficas”, de manera de aclarar cómo Filón incorpora algunos aspectos del platonismo a su proyecto de interpretar el Pentateuco a la luz de la filosofía griega, y cómo, aun cuando toma distancia de y critica a los estoicos, al mismo tiempo incorpora algunos detalles terminológicos y conceptuales de la Estoa, ya que los mismos son funcionales a su propio proyecto.
‘El alma es, en cierto modo, todas las cosas existentes’ (Aristóteles, De anima 431b21): una discusión crítica del De anima a propósito de una edición y traducción reciente”

En este texto se presenta una discusión crítica de la reciente edición del texto griego, introducción, notas y traducción al español del tratado Acerca del alma de Aristóteles (hecha por JOSÉ MANUEL GARCÍA VALVERDE, Aristóteles. Sobre el alma, Madrid: CSIC, 2019, 398 pp.). La nota muestra los logros del libro de García Valverde, señala algunos defectos de la obra y debate algunas interpretaciones de conjunto que, en parte, se siguen de la traducción poco precisa de algunos pasajes del texto aristotélico.
Teorías subjetivas de tutores pares acerca de la evaluación de los aprendizajes en un contexto de inclusión a la educación superior

Las experiencias que revalorizan la trayectoria escolar han brindado oportunidades de acceso, permanencia y titulación oportuna a estudiantes que ingresan por vías de acceso inclusivo a la Educación Superior. En ese contexto, las tutorías entre pares han aumentado las oportunidades de aprendizaje, sin embargo, poco se conoce sobre la comprensión y prácticas evaluativas al interior de éstas. La presente investigación tiene como objetivo comprender las teorías subjetivas que están a la base de la concepción y práctica evaluativa en estudiantes universitarios que son tutores pares en un programa de inclusión a la Educación Superior, considerando las experiencias que le han dado sentido a las nociones sobre evaluación de los aprendizajes. A partir de un paradigma socio-constructivista y una tradición cualitativa basada en la teoría fundamentada, se recogió información a través de entrevistas episódicas y focalizadas realizadas a seis tutores pertenecientes a carreras de Pedagogía en Castellano, Pedagogía en Física y Matemática, Licenciatura en Química, Ingeniería Civil en Obras Civiles e Ingeniería Civil Eléctrica. Los resultados muestran que las teorías subjetivas de los tutores tienen como base una concepción comprensiva e inclusiva de la evaluación que no solo atiende al proceso de aprendizaje de los tutorados sino a los factores contextuales donde adquiere sentido dicho aprendizaje. De este modo, las estrategias evaluativas de los tutores se conciben desde una evaluación para el aprendizaje que propicia la evaluación formativa y formadora tanto en tutores como tutorados. Es así, como los instrumentos de evaluación tienen un sentido formativo al servicio tanto de la mejora de los aprendizajes de los tutorados como de la enseñanza de los tutores. En consecuencia, se tutorados y tutores se reconocen mutuamente como aprendices deconstruyendo las prácticas dominantes en evaluación en términos de una mayor justicia social.
Precursores del lenguaje escrito en niños de distintos niveles socioeconómicos en Chile

El objetivo de la presente investigación fue analizar las diferencias existentes en el desarrollo de las habilidades precursoras del lenguaje escrito entre niños de nivel socioeconómico (NSE) alto y bajo, considerando tanto las diferencias existentes al momento de comenzar el proceso de adquisición de la lectura, como aquellas existentes durante el desarrollo de sus trayectorias de aprendizaje. Además, se buscó observar las posibles diferencias respecto del rol predictor de estas habilidades para ambos grupos. El primer estudio analizó las diferencias iniciales existentes en el desarrollo de los distintos precursores de la lectura entre estudiantes de NSE bajo y NSE alto. Los resultados indican la presencia de diferencias significativas favorables al grupo de NSE alto en todos los precursores analizados, existiendo una mayor magnitud de estas respecto del vocabulario y la comprensión oral. Las mayores brechas se pudieron ver en aquellas habilidades relacionadas principalmente con la comprensión y la fluidez lectora, y las brechas de menor magnitud se manifestaron respecto de los precursores relacionados con la decodificación. El segundo estudio se enfocó en analizar las diferencias existentes respecto de las trayectorias de desarrollo de los precursores del lenguaje escrito. Se encontraron diferencias significativas favorables al grupo de nivel socioeconómico alto en el desempeño relativo a todos los precursores evaluados. Sin embargo, las trayectorias de desarrollo de las habilidades fueron similares para conciencia fonológica, conocimiento de las letras, vocabulario y comprensión oral. Solo en el caso de velocidad de denominación se observó una trayectoria compensatoria. El estudio tres se enfoca en el análisis de rol predictor de las diferentes habilidades precursoras, considerando las posibles diferencias existentes entre el impacto que presentan determinadas habilidades sobre la lectura en función del NSE. Los resultados indican que, al considerar los resultados por separado, las habilidades que mejor explican los resultados de lectura son distintas para los niños de NSE alto y NSE bajo. Los resultados ponen de manifiesto la necesidad de implementar estrategias didácticas que permitan a la escuela promover el desarrollo de trayectorias compensatorias respecto de los precursores de la lectura, para posibilitar un acceso más expedito al lenguaje escrito y así disminuir las brechas existentes a nivel de la comprensión lectora y el impacto de estas sobre el desarrollo cognitivo y la adquisición de conocimiento académicos. Finalmente se discute en torno a la urgencia de realizar cambios en el sistema educativo para responder de manera adecuada a las necesidades particulares de distintos grupos de estudiantes. Esto desde una perspectiva orientada hacia la prioridad, que otorgue una educación de mayor calidad a quienes parten desde una situación de desventaja.
Impacto de la construcción de condominios sociales en altura en los precios y la cantidad de transacciones de las viviendas ubicadas en zonas aledañas

En este trabajo se investiga el impacto de la instalación de condominios sociales en altura en los precios y la cantidad de transacciones mensuales de las viviendas ubicadas en zonas aledañas, entre los años 2007 y 2015 usando el permiso de edificación y el certificado de recepción como fuente de variación exógena. Dado que las zonas donde se instalan este tipo de viviendas suelen ser diferentes al resto de la ciudad, explotaremos la heterogeneidad de fechas de tratamiento usando un método generalizado de diferencias en diferencias conocido como estudios de eventos. Los resultados muestran de manera transversal que no existe un cambio en precios, mientras que sí hay una leve y transitoria caída en la cantidad de transacciones mensuales tras el permiso de edificación, que es más pronunciada en zonas con mayores precios y mayor calidad de las construcciones.
Accelerated high-resolution free-breathing 3D whole-heart T2-prepared black-blood and bright-blood cardiovascular magnetic resonance

Abstract Background The free-breathing 3D whole-heart T2-prepared Bright-blood and black-blOOd phase SensiTive inversion recovery (BOOST) cardiovascular magnetic resonance (CMR) sequence was recently proposed for simultaneous bright-blood coronary CMR angiography and black-blood late gadolinium enhancement (LGE) imaging. This sequence enables simultaneous visualization of cardiac anatomy, coronary arteries and fibrosis. However, high-resolution (< 1.4 × 1.4 × 1.4 mm3) fully-sampled BOOST requires long acquisition times of ~ 20 min. Methods In this work, we propose to extend a highly efficient respiratory-resolved motion-corrected reconstruction framework (XD-ORCCA) to T2-prepared BOOST to enable high-resolution 3D whole-heart coronary CMR angiography and black-blood LGE in a clinically feasible scan time. Twelve healthy subjects were imaged without contrast injection (pre-contrast BOOST) and 10 patients with suspected cardiovascular disease were imaged after contrast injection (post-contrast BOOST). A quantitative analysis software was used to compare accelerated pre-contrast BOOST against the fully-sampled counterpart (vessel sharpness and length of the left and right coronary arteries). Moreover, three cardiologists performed diagnostic image quality scoring for clinical 2D LGE and both bright- and black-blood 3D BOOST imaging using a 4-point scale (1–4, non-diagnostic–fully diagnostic). A two one-sided test of equivalence (TOST) was performed to compare the pre-contrast BOOST images. Nonparametric TOST was performed to compare post-contrast BOOST image quality scores. Results The proposed method produces images from 3.8 × accelerated non-contrast-enhanced BOOST acquisitions with comparable vessel length and sharpness to those obtained from fully- sampled scans in healthy subjects. Moreover, in terms of visual grading, the 3D BOOST LGE datasets (median 4) and the clinical 2D counterpart (median 3.5) were found to be statistically equivalent (p < 0.05). In addition, bright-blood BOOST images allowed for visualization of the proximal and middle left anterior descending and right coronary sections with high diagnostic quality (mean score > 3.5). Conclusions The proposed framework provides high‐resolution 3D whole-heart BOOST images from a single free-breathing acquisition in ~ 7 min.
Análisis y relevancia acerca del conocimiento y la formación profesional docente sobre las TICS y su implementación para promover y desarrollar competencias digitales en el estudiantado (una revisión bibliográficas del 2010 al 2020)

El presente Proyecto de Magister corresponde a una revisión de la literatura nacional e internacional de los últimos 10 años, cuyo objetivo es investigar la relevancia de la formación profesional docente en la implementación de las TICs en la promoción y desarrollo de competencias digitales en los estudiantes. En primer lugar, se llevó a cabo una fundamentación teórica de la formación profesional docente y la implementación de las TICs, como conocer las prácticas docentes que permiten en los estudiantes del desarrollo de competencias digitales. En segundo lugar, se estableció una metodología para la revisión sistemática de la literatura, lo que se llevó a cabo en diferentes etapas donde se utilizaron las siguientes bases de datos: Scopus, Web of Science, Scielo y Dialnet. En tercer lugar, con los resultados obtenidos se pudo determinar que existen variados conceptos relacionados a la relevancia de la formación profesional docente en la implementación de las TICs, los cuales se obtuvieron a partir del análisis de documentos seleccionados. En conclusión, es importante destacar que la formación profesional docente en la implementación de las TICs es un desafío para los profesores en ejercicio, donde deben realizar adaptaciones que involucra el desarrollo de competencias digitales en sus estudiantes.
La influencia de los grupos de interés en la política migratoria laboral : el caso del límite legal de los trabajadores extranjeros en empresas chilenas

Objetivo: La inmigración en Chile ha aumentado significativamente en las últimas dos décadas, lo que ha tenido un fuerte impacto en la opinión pública, la economía y sobre las políticas del Estado. Este trabajo analiza los intereses en conflicto que complejizan la adopción de políticas públicas en temas migratorios en Chile, y los factores que influyen sobre la toma de decisión en un país subdesarrollado que experimenta un boom migratorio. El trabajo analiza la trayectoria política de los artículos 19 y 20 del Código del Trabajo chileno —que limitan los trabajadores extranjeros en una misma empresa a un máximo de 15%— como un caso de estudio que ilustra la dificultad de un país en desarrollo para adaptar sus políticas a una explosión migratoria inesperada. Método: A partir de entrevistas con actores del sector académico, gremial, sindical, gubernamental y no gubernamental, y del seguimiento del debate parlamentario, se analiza la trayectoria política de tres proyectos de ley que han intentado reformar la norma laboral de 19311 , con la intención de identificar los actores a favor y en contra de su cambio, y sus argumentos al respeto. Específicamente, el trabajo responde a qué se debe la invariabilidad de esta norma en el tiempo a pesar de los cambios significativos de la demografía de Chile, y pese a varios intentos por modificarla, incluyendo intentos de gobiernos de distinto color político a lo largo de veinte años. Contribución: El trabajo está pensado como un insumo para aprender sobre los actores de decisiones en la política. Se pretende informar a especialistas en regulación migratoria, para ejemplificar como en muchos casos las reformas no dependen de un análisis técnico, sino de la influencia política de los tomadores de decisiones y sus incentivos. Especialistas en otros países en desarrollo que hayan experimentado crecientes procesos migratorios, como Colombia, Perú o Costa Rica, encontrarán paralelos con el caso chileno.
Clima de justicia entre pares, virtualidad y reflexividad grupal en equipos innovadores

El objetivo del presente estudio es examinar el rol moderador de la virtualidad sobre la relación entre el clima de justicia entre pares --un constructo que posee el potencial de afectar dinámicas internas al equipo-- y la reflexividad grupal en una muestra de equipos abocados a la innovación. En base a la literatura disponible, se pusieron a prueba tres hipótesis; una relación positiva entre el clima de justicia entre pares y reflexividad grupal, una relación negativa entre virtualidad y reflexividad grupal, y que un alto nivel de virtualidad disminuye el impacto del clima de justicia entre pares sobre la reflexividad grupal. Para probar las hipótesis, se realizó un estudio de diseño transversal mediante la aplicación de una encuesta a equipos innovadores en un programa de apoyo a equipos innovadores. Los datos fueron analizados a nivel de equipo (n=92) mediante el uso de regresión múltiple. Los resultados muestran 1) una relación positiva entre el clima de justicia entre pares y la reflexividad grupal, 2) una relación negativa entre la virtualidad y la reflexividad grupal y 3) un efecto amplificador de la virtualidad sobre la relación entre clima de justicia entre pares y reflexividad grupal, es decir, inverso al efecto esperado. Finalmente, se discuten los resultados obtenidos.
Migración profesional venezolana en Chile : expectativas laborales, trayectoria, percepción de ajuste, y proyecciones laborales futuras

Desde el año 2016, en Chile se ha observado un crecimiento considerable en la cantidad de personas provenientes desde Venezuela. Actualmente, la comunidad venezolana en Chile es la población migrante más prevalente en el país, y se caracteriza por ser joven, profesional, y con más años de escolaridad promedio en comparación a la población nacida en Chile. El objetivo de este proyecto es comprender la percepción de profesionales migrantes venezolanos en Chile, que cuentan con trabajo formal en un cargo profesional, sobre sus expectativas laborales, trayectorias, percepción de ajuste entre su nivel de estudios y cargo actual, y proyecciones de desarrollo futuro. Para ello, se sostuvieron reuniones con variados informantes clave miembros de organizaciones de la sociedad civil y medios académicos, y se realizaron entrevistas individuales en profundidad a personas migrantes venezolanas profesionales, concretándose seis entrevistas hasta la saturación teórica. Como principales resultados de la investigación, se encuentra el rol de las redes como un facilitador transversal de la migración e inserción en el país de destino, la búsqueda de mejores oportunidades individuales y familiares como principal motivador de la migración, y proyecciones de desarrollo a futuro intersectadas por aspectos personales y familiares, sin expectativas de residencia en Venezuela.
Gobernanza de transporte en áreas metropolitanas : modelo de análisis y revisión crítica

Para abordar los desafíos de movilidad en las áreas metropolitanas, en las últimas décadas se ha cuestionado la institucionalidad territorial y política desde donde se planifica, invierte y gestiona el transporte. En ese contexto, este trabajo profundiza en la gobernanza de transporte, con el objetivo de comprender de mejor forma el vínculo entre institucionalidad y políticas de transporte urbano. Para ello, en primer lugar, se propone un modelo basado en teoría de juegos, que representa las interacciones entre las agencias públicas de transporte bajo diferentes tipos de interacción, jerarquías y recompensas. Luego, a partir de un marco de análisis, se evalúa el impacto de diferentes diseños institucionales en las políticas de transporte, considerando los grados de integración entre las agencias públicas y la distribución de poder y competencias en los diferentes niveles de gobierno. Por último, para evaluar y validar estas formulaciones teóricas, se caracteriza la gobernanza de transporte de Santiago de Chile, realizando una documentación de casos de interacción entre agencias públicas y sintetizando las principales recomendaciones de reformas institucionales. En cuanto a los resultados, el modelo de interacción permite representar el comportamiento y decisiones de las agencias públicas, y es una herramienta útil para revisar y analizar los casos de interacción documentados de Santiago. Por otra parte, el marco de análisis propuesto permite evaluar los efectos de los diseños institucionales en diferentes dimensiones, y colabora en el reconocimiento de reformas en la gobernanza de transporte urbano que mejoren su desempeño.
Influence of conventional and functionalized carbon nanotubes in hybrid alkaline fly ash pastes that contain high amounts of SO4

La Industria del cemento y el hormigón es responsable del 6% al 7% de las emisiones de CO2 a nivel mundial. Una de las alternativas que se ha explorado para reducir el nivel de emisiones de gases de efecto invernadero en la fabricación del hormigón es incorporar el uso de ceniza volante en altas cantidades como reemplazo del cemento. Para poder realizar lo anterior es necesaria la activación química de las cenizas volantes. A estas últimas pastas se les ha denominado Pastas Híbridas Alcalinas de Ceniza Volante (HAFAP). Sin embargo, debido a las nuevas regulaciones medioambientales, las cenizas volantes contienen un porcentaje mayor de sulfato (SO4) que el permitido por las normas internacionales de hormigón y cemento, lo que conlleva a una disminución en su desempeño mecánico y de durabilidad. Por otro lado, los Nanotubos de Carbono son nanomateriales de propiedades excepcionales que se han estado investigando ampliamente. En lo particular, son cilindros compuestos de átomos de carbono con extraordinarias propiedades mecánicas, químicas, eléctricas y térmicas, pero principalmente por su naturaleza aromática son inertes y no reaccionan con el medio, lo que es relevante al momento de utilizarlos. La incorporación de Nanotubos de Carbono se ha estudiado en pastas de cemento puro y con adición de ceniza en bajas cantidades (menores al 30%), pero no se conocen sus efectos en pastas híbridas con cenizas que presenten alto contenido de sulfato. En la presente investigación, desarrollada con pastas híbridas de 70% ceniza y 30% cemento en peso, se realizaron pruebas experimentales físicas y mecánicas para evaluar y determinar el impacto de los Nanotubos de Carbono en el desempeño de este tipo de materiales. Los resultados indican que la incorporación de los nanotubos mejora la resistencia a la compresión de un 17% a un 20% y disminuye significativamente la expansión de las pastas, lo que significa una reducción volumétrica y de deterioro en las pastas híbridas alcalinas.