vgaraujov/thesis-chile huggingface dataset:
Efecto de los compuestos orgánicos volátiles (VOCs), producidos por salvia (Salvia officinalis L.), en vid (Vitis vinifera) cv Trebbiano Romagnolo

La investigación se enmarca en la Agroecología, por lo que se busca potenciar el viñedo como un agroecosistema sostenible. El manejo utilizado es el intercropping, por lo que se plantaron salvias (Salvia officinalis) intercaladas con vides (Vitis vinifera). La salvia, al ser una planta medicinal y aromática (MAPs), emite VOCs que interaccionan con las vides, pudiendo disminuir la susceptibilidad a hongos patógenos y mejorar la composición del fruto. Se midieron parámetros productivos, contenido de clorofila mediante el índice SPAD, análisis foliar con microscopio óptico para observar tricomas y la distribución de la clorofila, espectroscopía IR en la superficie de las bayas y hojas, daño por hongos patógenos y composición florística del suelo. Se observó que el tratamiento con salvia aumenta el índice SPAD en las hojas de vid, por lo que aumenta su contenido de clorofila. También puede modificar la composición de las bayas y hojas, y disminuye la severidad de la pudrición gris en las bayas, lo que se debe probablemente a la emisión de VOCs. Además, puede afectar la vegetación espontánea del suelo. Se concluye que la salvia puede ser beneficiosa en el viñedo, por lo que se debe seguir estudiando las relaciones planta-planta para aprovechar sus defensas naturales que permiten hacer frente al daño que causan los hongos patógenos, para disminuir el uso de plaguicidas en los predios agrícolas.
Guía de implementación para un proceso de enseñanza remoto basado en la experiencia en un colegio de contexto social vulnerable

El siguiente documento describe el proyecto de intervención realizado en un colegio de contexto social vulnerable durante la pandemia COVID19 para la implementación de clases online. Se usó el Modelo de Trasformación Organizacional (Volante, P.,& Nussbaum, M. 2002) el cual plantea abordar el cambio a través de cuatro etapas: análisis del entorno, definición de objetivos, proceso de transformación y evaluación de logros. En la etapa de análisis de contexto se utilizaron conceptos de la teoría del cambio (Retolaza,I. 2005) que permitió lograr una visión global de la comunidad escolar para generar una estrategia de transformación de acuerdo a la realidad del colegio, durante la etapa de definición de objetivos la visión del núcleo pedagógico estudiante – contenidos – docentes (Elmore, R. 2010) permitió definir objetivos significativos para lograr la implementación en el aula virtual, en la etapa de transformación se implementa el cambio, se requiere guía y validación constante, para lo cual se utilizaron herramientas de liderazgo instruccional. En lo que respecta a las prácticas docentes fueron modificadas para incorporar estrategias de aprendizaje activo y aprendizaje basado en proyectos con articulación de asignaturas. La experiencia fue plasmada en una guía de implementación que permite guiar un proceso de cambio de esta envergadura.
Sistema de denuncias y seguimiento sobre aguas contaminadas de uso agrícola y pecuario en la región de O’Higgins : percepción de los productores, factores de riesgo y posibles soluciones

En Chile uno de los principales problemas medioambientales es la contaminación de los recursos hídricos de uso agrícola y pecuario, donde el sistema de denuncias presenta problemas para actuar con la celeridad y eficiencia necesaria frente a hechos de contaminación. Es por ello que el propósito de este estudio fue el análisis del sistema actual de denuncias por contaminación de aguas en Chile, y la formulación de propuestas capaces de mejorar este sistema. Para ello se realizó una revisión bibliográfica de la legislatura vigente y estudios relacionados, además de entrevistas del tipo cualitativas semiestructuradas a académicos y funcionarios públicos del área, para la identificación de brechas dentro del sistema. También se comparó el sistema de denuncias con el implementado en Holanda y Estados Unidos. Se identificaron brechas, y se formularon propuestas para la mejora del sistema a corto y largo plazo, las cuales fueron modificadas y respaldadas con la realización de talleres de discusión con actores clave. Entre los resultados se encontraron brechas en recursos, brechas tecnológicas, brechas en gestión institucional y brechas en conectividad. Como medida a corto plazo se propone la implementación de una plataforma vía internet para la gestión y seguimiento de las denuncias, o la colaboración con ChileAtiende para facilitar la comunicación entre instituciones y el público. Como medidas a largo plazo se propone el rediseño de normativas con forme a las exigencias internacionales actuales, implementación de campañas de educación y programas enfocados a los pequeños agricultores para la prevención de contaminación de recursos hídricos.
Role of neutrophils during Salmonella enterica serovarTyphimurium infection

Salmonella enterica serovar Typhimurium (S. Typhimurium) es una bacteria Gram negativo y un patógeno gastrointestinal de importancia mundial, ya que es uno de los principales agentes causantes de intoxicación alimentaria y de enfermedades invasivas no tifoideas, principalmente en niños. S. Typhimurium presenta varios factores de virulencia, algunos de ellos le permiten colonizar la barrera epitelial y sobrevivir en el espacio intracelular de células fagocíticas, tales como macrófagos y células dendríticas. Una de las células inmunes más importantes en el control del crecimiento y la diseminación de las bacterias son los neutrófilos, los cuales presentan diferentes mecanismos antimicrobianos tales como la fagocitosis, producción de especies reactivas de oxígeno (ROS), degranulación de componentes citotóxicos, y la liberación trampas extracelulares derivadas de neutrófilos (NETs). Además de este rol inflamatorio, se les ha atribuido un rol modulador debido a la producción de interleuquina 10 (IL-10). Sin embargo, no se conoce bien cuál es el rol que cumplen estas células en una infección causada por esta bacteria y si alguno de sus factores de virulencia modula la respuesta de estas células y le permiten a la bacteria sobrevivir en el espacio intracelular y/o secretar IL-10, con el fin de favorecer la diseminación. En este contexto, el presente trabajo evaluó el rol de los neutrófilos frente a una infección causada por S. Typhimurium. Para esto, se purificaron neutrófilos (Ly6G+) derivados de médula ósea de ratón y se evaluó la respuesta efectora midiendo la producción de ROS, la liberación de NETs y la supervivencia bacteriana durante el proceso de infección de los neutrófilos. Como respuesta antiinflamatoria se cuantificó la liberación de IL-10 en el sobrenadante de las células infectadas a diferentes tiempos. Nuestros resultados sugieren que: 1. S. Typhimurium infecta y sobrevive en el espacio intracelular de los neutrófilos a las 24h post infección. 2. La infección causada por S. Typhimurium induce la liberación de NETs 3h post infección. 3. La infección causada por S. Typhimurium induce la producción de IL-10 a las 24h post infección. 4. La respuesta inmune de los neutrófilos frente a una infección causada por S. Typhimurium depende del sexo del animal. En resumen, nuestros resultados sugieren que S. Typhimurium induce una respuesta antimicrobiana considerando la liberación de NETs y la inducción de ROS intracelular. Sin embargo, es posible que la bacteria module la respuesta inmune de estas células debido a la producción temprana de IL-10, así como las diferencias observadas en la internalización de la bacteria, lo cual podría depender de los genes codificados en la Isla de patogenicidad 1 de S. Typhimurium (SPI-1).
Política de migraciones : modificación al Decreto Ley Nº1.094 para mejorar los índices de migración irregular

En los últimos años, ha existido un alza exponencial en los flujos migratorios en Chile. Se ha diversificado la caracterización de las personas que desean migrar al país, tanto en su origen, edad, educación, entre otros. Sin embargo, la regulación migratoria se ha mantenido sin ninguna modificación sustantiva desde su creación en 1975, lo que ha generado que muchos migrantes que ingresan al país lo hagan de manera irregular. Tener un gran número de migrantes irregulares genera toda una serie de problemas, dado que estas personas se encuentran expuestas a la vulneración de sus derechos, es una pérdida en el aporte que podrían generar al mercado laboral y debilita el poder del Estado al no tener conocimiento de las personas que se encuentran en su territorio. Esta política pública busca modificar el Decreto Ley No 1.094 que establece las normas sobre extranjeros en Chile, con el objetivo de generar un nuevo sistema de visas que logre disminuir los niveles de migración irregular en Chile. Esta nueva regulación busca generar un marco regulatorio que considere los flujos migratorios que existen en la actualidad y una protección en sus derechos. Esta propuesta se basa en la experiencia comparada encontrada en Australia, Canadá y Reino Unido. Estos países se han enfrentado a contextos migratorios similares al de Chile, teniendo que generar mecanismos técnicos para que el ingreso de personas extranjeras sea un proceso sencillo y objetivo. El mecanismo de puntaje ha logrado disminuir en estos países los niveles de migración irregular, dado que generan una instancia donde el migrante puede declarar desde un inicio el motivo de su visita a Chile, sin tener que mentir para poder asentarse en el país. El debate migratorio es un problema público con un alto componente político y ético, donde se espera que la discusión tenga una serie de factores ideológicos, más que técnicos. Uno de los puntos más relevantes en la discusión de esta política, es que existe un apoyo transversal a la necesidad de modificar la regulación migratoria en Chile. Esta propuesta de política pública considera un sistema de seguimiento y evaluación. Donde existirá un panel de expertos que irá modificando periódicamente el sistema de visas, en cuanto sea necesario según indique el mercado laboral. La migración es un fenómeno dinámico que necesita una constante revisión por parte de los organismos técnicos del Estado para evitar alzas en la migración irregular. Finalmente, este cambio a la regulación debe ser considerado como un componente dentro de una modificación mayor a como se percibe la migración en Chile. Es necesario que se considere a los migrantes como un aporte en el país en ámbitos económicos, sociales y culturales.
Análisis de la validez del reglamento de evaluación para un colegio particular pagado de la R.M.

El presente informe busca analizar la validez de un Reglamento de Evaluación de establecimientos educacionales de una red específica de colegios considerando la revisión de su coherencia interna con instrumentos institucionales y externa con instrumentos curriculares nacionales. Para poder lograr dicho objetivo fue necesario diseñar una metodología específica que permitiese evaluar la coherencia interna y externa de un reglamento de evaluación. Se buscó así, por ejemplo, describir y analizar el grado de coherencia externa e interna de este Reglamento de evaluación con otros documentos institucionales y con la normativa vigente para así poder realizar una propuesta de socialización e implementación del Reglamento de Evaluación. La metodología utilizada fue creada para poder elaborar el presente informe considerando como base otras metodologías de alineamiento curricular. Se utilizó, de esta forma, el concepto planteado por Watermeyer (2011) se Alineamiento Vertical, buscando identificar si es que los instrumentos curriculares más generales están correctamente alineados y constituyen la base para aquellos documentos curriculares más específicos. Para la definición del grado de alineamiento se construyó una escala de alineamiento con tres grados o niveles. Para poder analizar el grado de alineamiento de cada uno de los documentos se compararon, tomando como base diferentes criterios que emergen a partir de la literatura académica en materia evaluativa, los elementos centrales de cada uno de los documentos. Algunas de las conclusiones a las que se pudieron llegar luego de realizado el análisis de alineamiento es que, en términos generales, sí existe alineamiento entre el reglamento de evaluación estudiado y los diferentes documentos internos y externos analizados. Se crea, de manera exitosa, una metodología de análisis de alineamiento, la cual puede ser utilizada en un futuro por quienes deseen realizar un estudio de este tipo y, finalmente, se realiza una propuesta de socialización.
Understanding the effects of microwave heating and long-term aging on the recovered bitumen

El asfalto es el material más utilizados en la construcción de pavimentos, ya que proporciona un buen desempeño mecánico, economía y ventajas en la construcción. Sin embargo, en los últimos años los pavimentos de asfalto han estado expuestos a condiciones más severas debido al aumento de la circulación del tráfico y a las condiciones ambientales más extremas causadas por el cambio climático. El envejecimiento del betún es uno de los factores más importantes que afectan a su vida útil causando el agrietamiento de los pavimentos. El agrietamiento se produce como resultado de la oxidación de los compuestos de hidrocarburos del betún. La auto-reparación de las grietas en los pavimentos de asfalto mediante el calentamiento externo por microondas es una tecnología prometedora para construir pavimentos de asfalto más duraderos. No obstante, estudios anteriores han demostrado que la tecnología de calentamiento por microondas a altas temperaturas también podría dañar el betún de la mezcla asfáltica, lo cual es un efecto no deseado de esta técnica de auto-reparación de grietas. Este estudio tiene por objeto cuantificar los efectos del daño causado por el calentamiento por microondas en las propiedades reológicas y químicas del betún envejecido recuperado. Con este propósito, los especímenes de Stone Mastic Asphalt fueron expuestos a diferentes ciclos de calentamiento por microondas y de envejecimiento a largo plazo. Los efectos de los daños causados por el calentamiento por microondas en las propiedades reológicas y químicas del betún envejecido recuperado se cuantificaron mediante una prueba de barrido de frecuencia y un análisis de espectrometría de infrarrojos por transformada de Fourier, respectivamente. Los principales resultados indican que el calentamiento por microondas no tiene un efecto significativo en el rendimiento de envejecimiento de G* para las mezclas asfálticas más envejecidas. Sin embargo, las propiedades reológicas del betún muestran cambios menores con el calentamiento por microondas para mezclas asfálticas más nuevas. Se puede observar una fuerte relación con los resultados químicos y reológicos, lo que demuestra que ambas propiedades pueden utilizarse potencialmente como buenos indicadores para evaluar el nivel de envejecimiento del betún. En general, este estudio confirma que el calentamiento por microondas es una alternativa sostenible para el mantenimiento de los pavimentos de asfalto, sin afectar gravemente a las propiedades reológicas y químicas del betún.
Personality functioning as a precursor of dispositional mindfulness in participants seeking psychological support : a cross-sectional study

The present study aimed to understand how personality functioning is related to dispositional mindfulness. We hypothesized that a patient's personality structure (strength and vulnerability), correlates with dispositional mindfulness as a personality trait. Participants for this study were selected from two samples, one sample of participants from a MBSR program and another sample from a psychotherapy program. There were 97 participants (47 MBSR participants and 48 psychotherapy participants). The average participant was approximately 36 years of age and 54% of the sample was female. The independent variable was personality functioning and its basic functions (perception of self and objects, regulation of self and relationships, communication with the internal and external world, and attachment to internal and external objects), as measured by the OPDSQ (Operationalized Psychodynamic Diagnosis Structure Questionnaire), and the dependent variable is dispositional mindfulness, as measured by the FFMQ (Five Factor Mindfulness Questionnaire). Mindfulness-based interventions have been proven to be effective for a variety of psychological problems, including personality disorders. Likely the extent to which these interventions are beneficial for patients and users relies, among other factors, on the dispositional mindfulness trait. Results of this study indicate that personality dysfunction negatively impacts dispositional mindfulness, and to this extent, personality dysfunction may impact the benefit of general mindfulness-based interventions. When examining the contribution of specific dimensions of personality dysfunction to the overall level of mindfulness disposition, self-regulation appears to exhibit the greatest impact, followed by self-perception, internal emotional communication, regulation of relationships, external emotional communication, attachment to external objects, object perception and attachment to internal objects. Results were controlled by groups regarding significant differences on test scores (OPD and BDI) and demographic data. This was an interesting finding: psychotherapy patients show better scores in personality functioning and in dispositional mindfulness. It could be discussed that in the present sample, the psychotherapy patients present a healthier mental state than MBSR participants.
Visibilizar buenas prácticas de inserción laboral de jóvenes egresados de escuelas especiales en el marco de la Ley 21.015 de Inclusión Laboral

La Ley de Inclusión Laboral promulgada el 2018 busca fomentar el empleo de personas en situación de discapacidad, exigiendo la inclusión del 1% de personas en situación de discapacidad contratadas en la ley de empresas. Esta oportunidad, a la vez trae desafíos para los jóvenes con necesidades educativas permanentes, sus familias, escuelas especiales, directivos, equipos y a las empresas. Esta investigación busca visibilizar buenas prácticas relacionadas a la inclusión laboral, a través de la recopilación de datos y posterior sistematización en cinco entidades educativas y cuatro empresas acogidas a ley. Dentro de los hallazgos destacamos: 1) la importancia de que las escuelas cuenten con un programa de inserción laboral que permita potenciar habilidades socio-laborales, 2) el liderazgo del director(a) como influente de cambios y motor de mejoras en todos los estamentos de un establecimiento y 3) una articulación entre familia y escuela que propicie una comunicación efectiva para la preparación de los jóvenes al mundo laboral. Si bien la ley 21015 pone en la palestra la inserción laboral de personas en situación de, faltan los apoyos técnicos requeridos y el desarrollo de una cultura inclusiva.
Vacíos de aprendizaje y tipologías de error : diseño, validación y análisis psicométrico de un instrumento de medición del error mediante el modelo de crédito parcial

El presente estudio de investigación tuvo como propósito la construcción, validación y análisis de un instrumento de medición sobre los tipos de errores cometidos por estudiantes de un Preuniversitario chileno en una prueba de alternativas. Se utilizó como referente teórico la Teoría de Respuesta al Ítem, haciendo uso del Modelo de Crédito Parcial, de manera que pudiera obtenerse información tanto del comportamiento de los errores como de la dificultad de los ítems a partir de los resultados. Para ello, el estudio se enmarcó dentro de un enfoque psicométrico de investigación cuantitativa. Contando con la participación de 105 estudiantes que respondieron el test, los cuales estaban en su mayoría entre los 17 y los 19 años de edad. Los datos se obtuvieron a través de la plataforma Google Form en el que los estudiantes respondían de forma online en la misma sala de clases, y luego analizados a través del software CONQUEST 2.0 (2007). Los resultados obtenidos dan cuenta, de una posible relación entre la dificultad del ítem y la probabilidad de cometer determinados tipos de error. Esto podría favorecer una comunicación horizontal entre la psicometría y la edumetría al utilizar herramientas estadísticas para obtener resultados que se pueden interpretar mediante distintas tipologías de errores en diversos niveles o contenidos matemáticos. Las conclusiones del estudio aportan sugerencias y recomendaciones para poder aplicar este análisis en evaluaciones de aula o a distancia, con énfasis en la retroalimentación de los estudiantes.
Biliteracidad avanzada español-portugués en dos géneros académicos

Esta investigación analiza el desarrollo de la habilidad de escritura en dos lenguas en la educación terciaria en donde exigencias curriculares, institucionales y científicas conforman sus prácticas discursivas. En este proceso, las interacciones entre los repertorios lingüísticos de estudiantes bilingües en actividades de escritura y lectura están referidas en los estudios de la lingüística por medio del concepto biliteracidad avanzada (Hornberger, 1990; 2003; 2011; Colombi, 2015). Para comprenderlo, en la presente tesis se observan las interrelaciones entre la lengua materna o primera lengua (L1) de estudiantes y la lengua extranjera (LE) con propósitos específicos en dos contextos universitarios, en Chile y en Brasil. El objeto de este estudio se delimita a partir de la selección de dos géneros académicos producidos como tareas de escritura en el marco de asignaturas de formación lingüístico-disciplinar, a saber, los informes de lectura y las reseñas. Como objetivo general se procura describir la construcción de la biliteracidad avanzada por medio de patrones semántico-discursivos codificados en el estrato léxico-gramatical en el proceso de logogénesis escrita los referidos géneros en español y en portugués, como L1 y como LE de aprendientes chilenos y brasileños. Para alcanzar este objetivo, se propone un diseño metodológico cualitativo en forma de estudio de caso, en el cual los dos géneros son abordados desde el paradigma teórico-metodológico de la Lingüística Sistémico Funcional. De esta forma, los patrones de significados textuales e interpersonales son descritos y contrastados en las dos lenguas según los acercamientos a las especificidades del uso del lenguaje académico por medio de los sistemas semánticos de PERIODICIDAD y VALORACIÓN. En este último, nos centramos de modo especial el subsistema COMPROMISO, para abordar los recursos empleados para la proyección de voces autorales. A partir de ello, se discuten dos aspectos involucrados en la habilidad de escritura académica: a) la escritura como una habilidad que conecta al individuo con la universidad y representa su progresión en la competencia lingüística en las dos lenguas, portugués y español; b) la caracterización de la biliteracidad avanzada español-portugués desde los patrones lingüísticos analizados.