me ei alahinda statistiliste andmete kasulikkust ja survet mida avaldab eli heade ja halbade õpilaste edendamine kuid meie arvates peaks komisjon olema palju ambitsioonikam ning üritama teha tulemustabelist vahendit mis on loodud nii et see võtaks arvesse liikmesriikide raskusi õigusaktide ülevõtmise protsessi kontekstis