kokkuvõtteks usun et mainitud protsessid näiteks bologna ja kopenhaageni protsess samuti täiskasvanuhariduse koolieelse hariduse ja elukestva õppe teemad peavad kõik koonduma kättesaadavuse ja kvaliteedi teema alla kuna need on põhitegurid tõeliselt õiglases haridussüsteemis mida me täna ja tulevikus vajame