Einsatz einer mobilen LernApp  Ein Werkzeug zur Verbesserung von klinischpraktischem Unterricht Der Unterricht am Krankenbett ist im Medizinstudium eine wertvolle Moglichkeit klinischpraktische Fertigkeiten zu erlernen. Eine optimale Vorbereitung der Studierenden ist dabei Voraussetzung. Eine mobile LernApp wurde entwickelt, die den Studierenden, neben Lernzielen, Kursinhalte und Anleitungen zu Untersuchungstechniken bietet, um die Vorbereitung auf einen klinischpraktischen Kurs zu fordern und Kurzinformationen auch wahrend des Kurses zur Verfugung zu stellen. 175 Studierende hatten die Moglichkeit die App parallel zu einem klinischen UntersuchungsKurs im Semester zu nutzen. Im Anschluss beantworteten die Studierenden einen Fragebogen zur Nutzlichkeit und Vielseitigkeit der App und zur Zufriedenheit mit der App unter Verwendung eine 5PunktLikertSkala und zwei offenen Fragen. In diesem Beitrag wird das Kurskonzept zusammen mit der LernApp, die Ergebnisse aus dem Fragebogen und unsere Schlussfolgerungen daraus vorgestellt. Studierende bewerteten die App grundsatzlich als hilfreich. Sie sollte dabei grundlich eingefuhrt werden. Patienten sollten uber die Nutzung von Smartphones im Studentenunterricht zu Lernzwecken informiert werden.

Application of Mobile Technologies for the Formation of Analytical Competence of Future Specialists The article deals with application of mobile technologies for the formation of analytical competence of future specialists. It discusses the concepts of mobile learning and mobile technologies. Advantages of using mobile technologies within the learning process are presented. The use of mobile learning is one of the most effective and affordable ways of formation of studentsu0027 analytical competence. Managing, strategic, informational, reflexive components within the structure of analytical competence are revealed in the article. The results of experimental work of formation of analytical competence of future specialists by means of mobile learning technologies are presented. The authors conclude that formation analytical competence of future specialists using mobile devices expands the conventional framework by using the capabilities of mobile platforms and expands the learning environment.