Source: EUR LEX
URL: L_2014316NL.01000401.doc.json

{
  "url": "http://www.w3.org/1999/xhtml\"><!--",
  "content": "L_2014316NL.01000401.xml 4.11.2014 NL Publicatieblad van de Europese Unie L 316/4 VERORDENING (EU) Nr. 1175/2014 VAN DE COMMISSIE van 30 oktober 2014 tot uitvoering van Verordening (EG) nr. 452/2008 van het Europees Parlement en de Raad betreffende de productie en ontwikkeling van statistieken over onderwijs en een leven lang leren, wat betreft statistieken over de deelname van volwassenen aan een leven lang leren en tot intrekking van Verordening (EU) nr. 823/2010 van de Commissie (Voor de EER relevante tekst) DE EUROPESE COMMISSIE, Gezien het Verdrag betreffende de werking van de Europese Unie, Gezien Verordening (EU) nr. 452/2008 van het Europees Parlement en de Raad van 23 april 2008 betreffende de productie en de ontwikkeling van statistieken over onderwijs en een leven lang leren ( 1 ) , en met name artikel 6, lid 1, Overwegende hetgeen volgt: (1) Bij Verordening (EG) nr. 452/2008 is een gemeenschappelijk raamwerk vastgesteld voor de systematische productie van Europese statistieken over onderwijs en een leven lang leren. (2) In Verordening (EU) nr. 823/2010 ( 2 ) van de Commissie zijn maatregelen vastgesteld ter uitvoering van afzonderlijke statistische werkzaamheden voor de productie van statistieken over de deelname van volwassenen aan een leven lang leren als omschreven in deelgebied 2 van Verordening (EG) nr. 452/2008. (3) Bij de productie en de verspreiding van Europese statistieken over de deelname van volwassenen aan een leven lang leren dienen de nationale statistische instituten en die van de EU rekening te houden met de beginselen die uiteengezet zijn in de Europese praktijkcode voor de statistiek die het Comité voor het Europees statistisch systeem in september 2011 heeft goedgekeurd. (4) De verzameling van gegevens over de deelname van volwassenen aan een leven lang leren moet regelmatig worden aangepast aan veranderingen en nieuwe ontwikkelingen van een leven lang leren teneinde te voldoen aan nieuwe informatiebehoeften. (5) Met het oog op een verregaande harmonisatie van de enquêteresultaten tussen de landen moet de Commissie methodologische richtsnoeren opstellen voor de uitvoering van de enquête. (6) Bijgevolg moet Verordening (EU) nr. 823/2010 worden ingetrokken. (7) De in deze verordening vervatte maatregelen zijn in overeenstemming met het advies van het Comité voor het Europees statistisch systeem, HEEFT DE VOLGENDE VERORDENING VASTGESTELD: Artikel 1 De verzameling van gegevens voor de tweede enquête over deelname en niet-deelname van volwassenen aan een leven lang leren (hierna de „tweede enquête volwasseneneducatie” genoemd) vindt plaats van 1 juli 2016 tot en met 31 maart 2017. De referentieperiode waarvan de gegevens over de deelname aan activiteiten in het kader van een leven lang leren worden verzameld, bestaat uit de twaalf maanden voorafgaand aan het interview. Artikel 2 De enquête betreft de leeftijdsgroep van 25-64 jaar. De leeftijdsgroepen 18-24 jaar en 65-69 jaar zijn voor de enquête facultatief. Artikel 3 De variabelen betreffende de thema's van de tweede enquête volwasseneneducatie als gespecificeerd in deelgebied 2 van de bijlage bij Verordening (EG) nr. 452/2008 en de uitsplitsingen ervan worden vastgesteld in bijlage I bij de onderhavige verordening. Artikel 4 De steekproef- en nauwkeurigheidsvereisten om aan de in deelgebied 2 van de bijlage bij Verordening (EG) nr. 452/2008 vastgelegde eisen betreffende de gegevensbronnen en steekproefomvang te voldoen, worden vastgesteld in bijlage II bij de onderhavige verordening. Artikel 5 De lidstaten verstrekken een standaardkwaliteitsverslag inzake de tweede enquête volwasseneneducatie aan de Commissie (Eurostat). De structuur van het verslag is overeenkomstig de ESS-standaardstructuur voor kwaliteitsverslagen (ESQR), waarbij met name rekening wordt gehouden met de in artikel 4, lid 1, onder d), van Verordening (EG) nr. 452/2008 genoemde kwaliteitscriteria en de overige eisen die in bijlage III bij de onderhavige verordening worden gespecificeerd. Artikel 6 1.   Binnen zes maanden na het einde van de nationale verzamelperiode verstrekken de lidstaten schone microgegevensbestanden met betrekking tot de tweede enquête volwasseneneducatie aan de Commissie (Eurostat). 2.   Binnen drie maanden na de verstrekking van de microgegevensbestanden verstrekken de lidstaten het standaardkwaliteitsverslag inzake de tweede enquête volwasseneneducatie aan de Commissie (Eurostat). Artikel 7 De in deze verordening vastgestelde eisen zijn minimumeisen. De lidstaten kunnen op nationaal niveau nadere eisen specificeren met betrekking tot de tweede enquête volwasseneneducatie, op voorwaarde dat wordt voldaan aan de in deze verordening vastgestelde kwaliteitseisen. Artikel 8 Verordening (EG) nr. 823/2010 wordt ingetrokken. Verwijzingen naar de ingetrokken verordening gelden als verwijzingen naar de onderhavige verordening. Artikel 9 Deze verordening treedt in werking op de twintigste dag na die van de bekendmaking ervan in het Publicatieblad van de Europese Unie . Deze verordening is verbindend in al haar onderdelen en is rechtstreeks toepasselijk in elke lidstaat. Gedaan te Brussel, 30 oktober 2014. Voor de Commissie De voorzitter José Manuel BARROSO ( 1 ) PB L 145 van 4.6.2008, blz. 227 . ( 2 ) Verordening (EU) nr. 823/2010 van de Commissie van 17 september 2010 tot uitvoering van Verordening (EG) nr. 452/2008 van het Europees Parlement en de Raad betreffende de productie en ontwikkeling van statistieken over onderwijs en een leven lang leren, wat betreft statistieken over de deelname van volwassenen aan een leven lang leren ( PB L 246 van 18.9.2010, blz. 33 ). BIJLAGE I Variabelen Opmerkingen over de tabel: Alle variabelen moeten worden verstrekt. De in artikel 6 bedoelde gegevens en metagegevens worden aan Eurostat verstrekt via de diensten van het centrale punt voor gegevenstoezending. De codes en codelijsten in de onderstaande tabel zijn slechts ter indicatie. De definities van de gegevensstructuren en de formaten voor de indiening van de gegevens worden verstrekt door de Commissie (Eurostat). 1. Achtergrondinformatie over het individu Naam van de variabele Code Omschrijving Betreft COUNTRY LAND VAN VERBLIJF Iedereen 2 cijfers Op basis van de ISO-landennomenclatuur REGION REGIO VAN VERBLIJF Iedereen 2 cijfers Codering overeenkomstig NUTS op 2-cijferniveau DEG_URB URBANISATIEGRAAD VAN HET GEBIED WAAR HET HUISHOUDEN WOONT Iedereen 1 Dichtbevolkt gebied 2 Gebied met gemiddelde bevolkingsdichtheid 3 Dunbevolkt gebied REFYEAR JAAR VAN HET INTERVIEW Iedereen 4 cijfers REFMONTH MAAND VAN HET INTERVIEW Iedereen 1-12 RESPID IDENTIFICATIE VAN DE RESPONDENT Iedereen numeriek Identificatiecode van elk record RESPWEIGHT WEGINGSCOËFFICIËNT VOOR INDIVIDUEN Iedereen numeriek Wegingscoëfficiënt voor individuen (met drie door een punt gescheiden decimalen) NFEACTWEIGHT WEGINGSCOËFFICIËNT VOOR NIET-FORMELE ACTIVITEITEN NFENUM ≥ 1 numeriek Wegingscoëfficiënt voor niet-formele activiteiten geselecteerd in NFERAND1 en NFERAND2 (met drie decimalen en de punt als decimaalteken) 0 NFENUM = 0 INTMETHOD GEBRUIKTE METHODE VOOR GEGEVENSVERZAMELING Iedereen 10 Per post, niet-elektronische versie 11 Per post, elektronische versie 20 Persoonlijk, niet-elektronische versie 21 Persoonlijk, elektronische versie 30 Telefonisch, niet-elektronische versie 31 Telefonisch, elektronische versie 40 Via internet 50 Gemengde wijze van gegevensverzameling (bv. een interview per post en een persoonlijk interview) (HHNBPERS) AANTAL PERSONEN IN HET HUISHOUDEN (INCLUSIEF RESPONDENT) Iedereen HHNBPERS_tot 0-98 Totaal aantal personen woonachtig in het huishouden HHNBPERS_0_13 0-98 0-13 jaar HHNBPERS_14_24 0-98 14-24 jaar HHNBPERS_25plus 0-98 25 jaar en ouder – 1 Geen antwoord HHTYPE TYPE HUISHOUDEN Iedereen 10 Eenpersoonshuishouden 21 Een ouder met kind(eren) jonger dan 25 jaar 22 Paar zonder kind(eren) jonger dan 25 jaar 23 Paar met kind(eren) jonger dan 25 jaar 24 Paar of een ouder met kind(eren) jonger dan 25 jaar en andere personen in het huishouden 30 Andere – 1 Geen antwoord HHINCOME EQUIVALENT MAANDELIJKS NETTO-INKOMEN VAN HET HUISHOUDEN Iedereen 1 Minder dan het eerste kwintiel 2 Tussen eerste en tweede kwintiel 3 Tussen tweede en derde kwintiel 4 Tussen derde en vierde kwintiel 5 Meer dan het vierde kwintiel – 1 Geen antwoord SEX GESLACHT Iedereen 1 Man 2 Vrouw GEBOORTEJAAR EN -MAAND BIRTHYEAR 4 cijfers Geboortejaar in vier cijfers Iedereen BIRTHMONTH 1-12 Geboortemaand in twee cijfers Iedereen CITIZEN STAATSBURGERSCHAP Iedereen 0 Zelfde als land van verblijf 2 cijfers Op basis van de ISO-landennomenclatuur – 1 Geen antwoord BIRTHPLACE GEBOORTELAND Iedereen 0 Geboren in dit land 2 cijfers Op basis van de ISO-landennomenclatuur – 1 Geen antwoord RESTIME VERBLIJFSDUUR IN DIT LAND BIRTHPLACE ≠ 0 1 Een jaar en minder in dit land 2-10 Aantal jaren, voor degenen die twee tot tien jaar in dit land zijn gevestigd 11 Langer dan 10 jaar in dit land gevestigd – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (BIRTHPLACE = 0) MARSTADEFACTO FEITELIJKE SAMENLEVINGSVORM (samenwoning) Iedereen 1 Samenwonend 2 Niet-samenwonend – 1 Geen antwoord HATLEVEL OPLEIDINGSNIVEAU (hoogste niveau van met succes afgesloten onderwijs of opleiding, zoals omschreven in ISCED 2011, codering gebaseerd op de ISCED-kartering moet aan Eurostat worden verstrekt) Iedereen 000 Geen formeel onderwijs of lager dan ISCED 1 100 ISCED 1 200 ISCED 2 (met inbegrip van ISCED 3-programma's van minder dan twee jaar) 302 ISCED 3-programma van twee jaar of meer, ononderbroken (d.w.z. alleen voor doorstroming naar het volgende ISCED 3-programma) 303 ISCED 3-programma van twee jaar of meer, volledig of alleen voor toegang tot ISCED 4 304 ISCED 3 met toegang tot ISCED 5, 6 en 7 300 ISCED 3-programma van twee jaar of meer, zonder mogelijk onderscheid van toegang tot andere ISCED-niveaus 400 ISCED 4 500 ISCED 5 600 ISCED 6 700 ISCED 7 800 ISCED 8 – 1 Geen antwoord HATFIELD ONDERWERP/INHOUD VAN HOOGSTE NIVEAU VAN MET SUCCES AFGESLOTEN ONDERWIJS OF OPLEIDING HATLEVEL = 300-800 0000-9998 Niveau 1 van de indeling van onderwijs- en opleidingsgebieden of facultatief of onderverdelingen van de indeling van onderwijs- en beroepsopleidingsgebieden. – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (HATLEVEL ≠ 300-800) HATYEAR JAAR WAARIN HET HOOGSTE ONDERWIJS- OF OPLEIDINGSNIVEAU MET SUCCES WERD AFGESLOTEN HATLEVEL ≠ 000, -1 4 cijfers De vier cijfers van het jaar waarin het hoogste onderwijs- of opleidingsniveau met succes werd afgesloten – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (HATLEVEL = 000, – 1) HATVOC RICHTING VAN HOOGSTE NIVEAU VAN MET SUCCES AFGESLOTEN ONDERWIJS OF OPLEIDING HATLEVEL = 300-400 en (REFYEAR — HATYEAR) ≤ 20 1 Algemeen onderwijs 2 Beroepsonderwijs – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (HATLEVEL ≠ 300-400 of (REFYEAR — HATYEAR) > 20) DROPEDUC NIET-VOLTOOIDE FORMEEL ONDERWIJS- OF OPLEIDINGPROGRAMMA (programma met het hoogste niveau indien er meerdere niet-voltooide programma's zijn) HATLEVEL ≠ 000, – 1 en (REFYEAR — HATYEAR) ≤ 20 1 Ja 2 Neen – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (HATLEVEL = 000, – 1 of (REFYEAR — HATYEAR) > 20) DROPEDUCLEVEL NIVEAU VAN HET NIET-VOLTOOIDE FORMEEL ONDERWIJS- OF OPLEIDINGPROGRAMMA DROPEDUC = 1 100 ISCED 1 200 ISCED 2 (met inbegrip van ISCED 3-programma's van minder dan twee jaar) 302 ISCED 3-programma van twee jaar of meer, ononderbroken (d.w.z. alleen voor doorstroming naar het volgende ISCED 3-programma) 303 ISCED 3-programma van twee jaar of meer, volledig of alleen voor toegang tot ISCED 4 304 ISCED 3 met toegang tot ISCED 5, 6 en 7 300 ISCED 3-programma van twee jaar of meer, zonder mogelijk onderscheid van toegang tot andere ISCED-niveaus 400 ISCED 4 500 ISCED 5 600 ISCED 6 700 ISCED 7 800 ISCED 8 – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (DROPEDUC ≠ 1) DROPEDUCVOC RICHTING VAN HET NIET-VOLTOOIDE FORMEEL ONDERWIJS- OF OPLEIDINGPROGRAMMA DROPEDUCLEVEL = 300-400 en (REFYEAR — HATYEAR) ≤ 20 1 Algemeen onderwijs 2 Beroepsonderwijs – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (DROPEDUCLEVEL ≠ 300-400 of (REFYEAR — HATYEAR) > 20) MAINSTAT HUIDIGE VOORNAAMSTE ARBEIDSSITUATIE Iedereen Heeft een baan of beroepsbezigheid ten tijde van het interview, met inbegrip van onbetaald werk voor een familiebedrijf, met inbegrip van een praktijkopleiding, betaalde stage enz.: 11 — Voltijds 12 — Deeltijds 20 Werkloos 31 Leerling, student, opleiding, onbetaalde stage 32 Gepensioneerd of vervroegd uitgetreden of zelfstandige activiteit opgegeven 33 Blijvend arbeidsongeschikt 34 Militaire of vervangende dienstplicht 35 Doet het huishouden 36 Anderszins niet-actief – 1 Geen antwoord EMP12M ARBEID IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN MAINSTAT = 20-36 Had gedurende enig moment in de laatste 12 maanden een baan of beroepsbezigheid, met inbegrip van onbetaald werk voor een familiebedrijf, met inbegrip van een praktijkopleiding, betaalde stage enz.: 1 Ja 2 Neen – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (MAINSTAT = 11, 12) JOBSTAT POSITIE IN HET BEDRIJF MAINSTAT = 11, 12 11 Werkgever 12 Zelfstandige zonder werknemers 21 Werknemer met een vaste baan of een arbeidsovereenkomst voor onbepaalde tijd 22 Werknemer met een tijdelijke baan of een arbeidsovereenkomst voor bepaalde tijd 30 Medewerkend gezinslid – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (MAINSTAT ≠ 11, 12) JOBISCO BEROEP MAINSTAT = 11, 12 2 cijfers ISCO-08, gecodeerd op 2-cijferniveau – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (MAINSTAT ≠ 11, 12) LOCNACE ECONOMISCHE ACTIVITEIT VAN DE LOKALE EENHEID MAINSTAT = 11, 12 2 cijfers NACE Rev. 2, gecodeerd op 2-cijferniveau – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (MAINSTAT ≠ 11, 12) LOCSIZEFIRM AANTAL WERKENDE PERSONEN IN DE LOKALE EENHEID JOBSTAT = 11, 21, 22, 30 1 1 tot en met 9 personen 2 10 t/m 19 personen 3 20 t/m 49 personen 4 50 t/m 249 personen 5 250 personen of meer 7 Niet volledig bekend, maar 10 of meer personen – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (JOBSTAT ≠ 11, 21, 22, 30) JOBTIME JAAR WAARIN DE BETROKKENE IN HUIDIGE EERSTE WERKKRING IS BEGONNEN MAINSTAT = 11, 12 4 cijfers Desbetreffende jaar in vier cijfers – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (MAINSTAT ≠ 11, 12) HOOGSTE NIVEAU VAN DOOR OUDERS (VOOGD) MET SUCCES AFGESLOTEN ONDERWIJS OF OPLEIDING HATFATHER VADER (MANNELIJKE VOOGD) Iedereen 1 Lager middelbaar of minder 2 Hoger middelbaar 3 Tertiair – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (vader onbekend) HATMOTHER MOEDER (VROUWELIJKE VOOGD) Iedereen 1 Lager middelbaar of minder 2 Hoger middelbaar 3 Tertiair – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (moeder onbekend) GEBOORTELAND VAN UW OUDERS BIRTHFATHER GEBOORTELAND VADER Iedereen 0 Geboren in dit land 2 cijfers Op basis van de ISO-landennomenclatuur – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (vader onbekend) BIRTHMOTHER GEBOORTELAND MOEDER Iedereen 0 Geboren in dit land 2 cijfers Op basis van de ISO-landennomenclatuur – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (moeder onbekend) 2. Toegang tot informatie over opleidingsmogelijkheden en advies Naam van de variabele Code Omschrijving Betreft SEEKINFO HEEFT IN DE LAATSTE 12 MAANDEN INFORMATIE OVER OPLEIDINGSMOGELIJKHEDEN GEZOCHT (formele of niet-formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten) Iedereen 1 Ja 2 Neen – 1 Geen antwoord GUIDEINST INFORMATIE OF ADVIES/HULP OVER OPLEIDINGSMOGELIJKHEDEN DIE IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN IS ONTVANGEN VAN INSTELLINGEN/ORGANISATIES Iedereen – 1 Geen antwoord Lijst van mogelijkheden (meerdere antwoorden toegestaan): GUIDEINST_1 Ja, ik heb gratis informatie of advies/hulp over opleidingsmogelijkheden ontvangen van instellingen/organisaties GUIDEINST_2 Ja, ik heb betaald voor informatie of advies/hulp over opleidingsmogelijkheden ontvangen van instellingen/organisaties GUIDEINST_3 Neen, ik heb geen informatie of advies/hulp over opleidingsmogelijkheden ontvangen van instellingen/organisaties Elke GUIDEINST_x-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, – 1 indien er geen antwoord is GUIDESOURCE BRONNEN VAN GRATIS INFORMATIE OF ADVIES/HULP OVER OPLEIDINGSMOGELIJKHEDEN DIE IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN IS ONTVANGEN GUIDEINST_1 = 1 – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (GUIDEINST_1 ≠ 1) Lijst van mogelijkheden (meerdere antwoorden toegestaan): GUIDESOURCE_1 Van onderwijs- of opleidingsinstelling (school, hogeschool, universiteit, centrum voor beroepsonderwijs en -opleidingen, instelling voor volwassenonderwijs, valideringscentrum) GUIDESOURCE_2 Van diensten voor arbeidsvoorziening GUIDESOURCE_3 Van werkgever of werkgeversorganisaties GUIDESOURCE_4 Van vakbonden of ondernemingsraad GUIDESOURCE_5 Van andere instellingen/organisaties die gratis informatie of advies/hulp over opleidingsmogelijkheden verstrekken (andere dan hiervoor genoemd) Elke GUIDESOURCE_x-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, – 2 voor niet van toepassing (GUIDEINST_1 ≠ 1), – 1 indien er geen antwoord is GUIDETYPE SOORT GRATIS INFORMATIE OF ADVIES/HULP OVER OPLEIDINGSMOGELIJKHEDEN DIE IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN IS ONTVANGEN GUIDEINST_1 = 1 – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (GUIDEINST_1 ≠ 1) Lijst van mogelijkheden (meerdere antwoorden toegestaan): GUIDETYPE_1 Informatie of advies/hulp over opleidingsmogelijkheden GUIDETYPE_2 Beoordeling van vaardigheden en competenties door middel van toetsen, vaardigheidsonderzoeken of interviews GUIDETYPE_3 Informatie of advies/hulp over de procedure voor validering/erkenning van vaardigheden, competenties of eerdere leerresultaten GUIDETYPE_4 Andere soort informatie of advies/hulp Elke GUIDETYPE_x-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, – 2 voor niet van toepassing (GUIDEINST_1 ≠ 1), – 1 indien er geen antwoord is GUIDEMODE WIJZE VAN VERSTREKKING VAN GRATIS INFORMATIE OF ADVIES/HULP OVER OPLEIDINGSMOGELIJKHEDEN DIE IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN IS ONTVANGEN GUIDEINST_1 = 1 0 Geen van onderstaande mogelijkheden – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (GUIDEINST_1 ≠ 1) Lijst van mogelijkheden (meerdere antwoorden toegestaan): GUIDEMODE_1 Persoonlijk contact GUIDEMODE_2 Interactie met een persoon via internet, telefoon, e-mail of andere communicatiemiddelen GUIDEMODE_3 Interactie met een computertoepassing voor informatie of advies/hulp (met inbegrip van online toepassingen voor zelfbeoordeling) GUIDEMODE_4 Geen interactie, alleen informatie in speciaal lesmateriaal (boeken, posters, websites, folders, televisieprogramma's, enz.) Elke GUIDEMODE_x-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, – 2 voor niet van toepassing (GUIDEINST_1 ≠ 1), – 1 indien er geen antwoord is 3. Deelname aan formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten Naam van de variabele Code Omschrijving Betreft EOF DEELNAME AAN FORMEEL ONDERWIJS IN DE LAATSTE 12 MAANDEN Iedereen 1 Ja 2 Neen FEDNUM AANTAL ACTIVITEITEN IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS WAARAAN IN DE LAATSTE 12 MAANDEN IS DEELGENOMEN Iedereen 0 Geen (FED = 2) 1-99 Aantal activiteiten FEDLEVEL NIVEAU VAN DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS FEDNUM ≥ 1 100 ISCED 1 200 ISCED 2 (met inbegrip van ISCED 3-programma's van minder dan twee jaar) 302 ISCED 3-programma van twee jaar of meer, ononderbroken (d.w.z. alleen voor doorstroming naar het volgende ISCED 3-programma) 303 ISCED 3-programma van twee jaar of meer, volledig of alleen voor toegang tot ISCED 4 304 ISCED 3 met toegang tot ISCED 5, 6 en 7 300 ISCED 3-programma van twee jaar of meer, zonder mogelijk onderscheid van toegang tot andere ISCED-niveaus 400 ISCED 4 500 ISCED 5 600 ISCED 6 700 ISCED 7 800 ISCED 8 – 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) FEDFIELD ONDERWERP/INHOUD VAN DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS FEDNUM ≥ 1 en FEDLEVEL = 300-800 0000-9998 Niveau 1 van de indeling van onderwijs- en opleidingsgebieden of facultatief of onderverdelingen van de indeling van onderwijs- en beroepsopleidingsgebieden. – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0 of FEDLEVEL ≠ 300-800) FEDVOC ORIËNTATIE VAN DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS FEDLEVEL = 300-400 1 Algemeen onderwijs 2 Beroepsonderwijs – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (FEDLEVEL ≠ 300-400) FEDSTARTYEAR JAAR WAARIN DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS BEGON FEDNUM ≥ 1 4 cijfers Jaar waarin de recentste activiteit in het kader van formeel onderwijs begon – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) FEDSTARTMONTH MAAND WAARIN DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS BEGON FEDNUM ≥ 1 1-12 Maand waarin de recentste activiteit in het kader van formeel onderwijs begon – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) FEDCOMP VOLTOOIING VAN DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS FEDNUM ≥ 1 1 Neen, ik ben gestopt voor het verwachte einde 2 Neen, de activiteit is nog niet afgelopen 3 Ja, ik heb de activiteit afgerond – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) FEDDIST RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS DIE IS GEORGANISEERD ALS AFSTANDSONDERWIJS FEDNUM ≥ 1 1 Ja 2 Neen – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) FEDDISTOL AFSTANDSONDERWIJS IN DE VORM VAN EEN ONLINE CURSUS FEDDIST = 1 1 Ja 2 Neen – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (FEDDIST ≠ 1) FEDOERA GEBRUIK VAN ONLINE LEERMIDDELEN VOOR DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS FEDNUM ≥ 1 1 Zeer vaak 2 Vaak 3 Soms 4 Nooit – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) FEDOERB INTERACTIE MET ANDEREN (BV. LERAREN, STUDENTEN) MET BEHULP VAN ONDERWIJSWEBSITES/ -PORTALS VOOR DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS FEDNUM ≥ 1 1 Ja 2 Neen – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) FEDREASON REDENEN OM AAN DE RECENTSTE ACTIVITEIT OP HET GEBIED VAN FORMEEL ONDERWIJS DEEL TE NEMEN FEDNUM ≥ 1 0 Geen van onderstaande mogelijkheden – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) Lijst van mogelijkheden (meerdere antwoorden toegestaan): FEDREASON_01a Om mijn werk beter te doen FEDREASON_01b Om mijn carrièremogelijkheden te vergroten FEDREASON_02 Om minder snel mijn baan te verliezen FEDREASON_03 Om mijn kansen op een baan te vergroten of om van baan/beroep te veranderen FEDREASON_04 Om mijn eigen bedrijf te starten FEDREASON_05 Deelname was verplicht FEDREASON_06 Om kennis/vaardigheden te verwerven die nuttig zijn voor mijn dagelijks leven FEDREASON_07 Om mijn kennis/vaardigheden te verbeteren met betrekking tot een onderwerp dat me interesseert FEDREASON_08 Om een certificaat te verkrijgen FEDREASON_09 Om nieuwe mensen te leren kennen/omdat ik het leuk vind Elke FEDREASON_x-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, – 2 voor niet van toepassing (FEDNUM = 0), – 1 indien er geen antwoord is FEDWORKTIME RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS TIJDENS BETAALDE WERKTIJD (INCLUSIEF BETAALD VERLOF OF RECUPERATIEVERLOF) FEDNUM ≥ 1 1 Alleen tijdens betaalde werkuren 2 Vooral tijdens betaalde werkuren 3 Vooral buiten betaalde werkuren 4 Alleen buiten betaalde werkuren 5 De betrokkene had toen geen werk – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) FEDNBHOURS TOTAAL AANTAL UREN ONDERWIJS VAN DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS FEDNUM ≥ 1 1-9999 Aantal uren onderwijs – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) FEDPAID BETALING VAN LESGELD, INSCHRIJVINGSGELD, EXAMENGELD, UITGAVEN VOOR BOEKEN OF TECHNISCHE STUDIEMIDDELEN VOOR DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS FEDNUM ≥ 1 1 Volledig door u betaald 2 Gedeeltelijk door u betaald en gedeeltelijk door iemand anders 3 Volledig door iemand anders betaald 4 Vrije activiteit 5 U weet het niet – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) FEDPAIDBY GEDEELTELIJKE OF VOLLEDIGE BETALING VAN LESGELD, INSCHRIJVINGSGELD, EXAMENGELD, UITGAVEN VOOR BOEKEN OF TECHNISCHE STUDIEMIDDELEN VOOR DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS DOOR: FEDNUM ≥ 1 en FEDPAID = 2 of 3 0 Geen van onderstaande mogelijkheden – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0 of (FEDPAID ≠ 2 en FEDPAID ≠ 3)) Lijst van mogelijkheden (meerdere antwoorden toegestaan): FEDPAIDBY_1 Werkgever of toekomstige werkgever FEDPAIDBY_2 Openbare diensten voor arbeidsvoorziening FEDPAIDBY_3 Andere overheidsinstellingen FEDPAIDBY_4 Een lid van het huishouden of familielid Elke FEDPAIDBY_x-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, – 2 voor niet van toepassing (FEDNUM = 0 of (FEDPAID ≠ 2 en FEDPAID ≠ 3), – 1 indien er geen antwoord is FEDUSEA HUIDIG GEBRUIK VAN DE BIJ DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS VERWORVEN VAARDIGHEDEN OF KENNIS FEDNUM ≥ 1 1 Veel 2 Redelijk veel 3 Weinig 4 Helemaal niet – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) FEDUSEB VERWACHT GEBRUIK VAN DE BIJ DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS VERWORVEN VAARDIGHEDEN OF KENNIS FEDNUM ≥ 1 1 Veel 2 Redelijk veel 3 Weinig 4 Helemaal niet – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) FEDOUTCOME RESULTATEN VAN DE BIJ DE RECENTSTE ACTIVITEIT IN HET KADER VAN FORMEEL ONDERWIJS VERWORVEN VAARDIGHEDEN OF KENNIS FEDNUM ≥ 1 0 Geen van onderstaande mogelijkheden – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (FEDNUM = 0) Lijst van mogelijkheden (meerdere antwoorden toegestaan): FEDOUTCOME_1 Een (nieuwe) baan gekregen FEDOUTCOME_3 Opslag gekregen FEDOUTCOME_2 Promotie gekregen FEDOUTCOME_4 Nieuwe taken gekregen FEDOUTCOME_5 Betere prestaties op het werk FEDOUTCOME_6 Persoonlijke redenen (andere mensen ontmoet, vaardigheden op algemene gebieden opgefrist enz.) FEDOUTCOME_7 Nog geen resultaten Elke FEDOUTCOME_x-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, – 2 voor niet van toepassing (FEDNUM = 0), – 1 indien er geen antwoord is 4. Deelname aan niet-formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten Naam van de variabele Code Omschrijving Betreft (NFE) DEELNAME AAN EEN VAN DE VOLGENDE ACTIVITEITEN IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN OM KENNIS OF VAARDIGHEDEN OP WELK GEBIED DAN OOK (INCLUSIEF HOBBY'S) TE VERBETEREN Iedereen NFECOURSE a) CURSUSSEN Iedereen 1 Ja 2 Neen NFEWORKSHOP b) WORKSHOPS EN SEMINARS Iedereen 1 Ja 2 Neen NFEGUIDEDJT c) BEGELEIDE ON-THE-JOB-TRAINING Iedereen 1 Ja 2 Neen NFELESSON d) PRIVÉLESSEN Iedereen 1 Ja 2 Neen NFENUM AANTAL NIET-FORMELE ACTIVITEITEN IN HET KADER VAN ONDERWIJS EN OPLEIDING WAARAAN IN DE LAATSTE 12 MAANDEN IS DEELGENOMEN Iedereen 0 Geen (NFECOURSE = 2 en NFEWORKSHOP = 2 en NFEGUIDEDJT = 2 en NFELESSON = 2) 1-99 Aantal activiteiten IDENTIFICATIE VAN DE ACTIVITEITEN (MAXIMAAL 7) (NFEACT01) 01 — Identificatie van de eerste activiteit NFEACT01_TYPE SOORT ACTIVITEIT NFENUM ≥ 1 1 Cursussen 2 Workshops en seminars 3 Begeleide on-the-job-training 4 Privélessen – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (NFENUM = 0) NFEACT01_PURP DOEL VAN DE ACTIVITEIT NFENUM ≥ 1 1 Voornamelijk beroepsgericht 2 Vooral persoonlijke/niet-beroepsgerichte redenen – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (NFENUM = 0) NFEACT01_WORKTIME DE LEERACTIVITEIT VOND VOLLEDIG OF VOORNAMELIJK TIJDENS BETAALDE WERKTIJD PLAATS (INCLUSIEF BETAALD VERLOF EN RECUPERATIEVERLOF) NFENUM ≥ 1 1 Ja 2 Neen (ook als de betrokkene toen geen werk had) – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (NFENUM = 0) NFEACT01_PAIDBY DE LEERACTIVITEIT IS GEHEEL OF GEDEELTIJK DOOR DE WERKGEVER BETAALD NFENUM ≥ 1 1 Ja 2 Neen (ook als de betrokkene toen geen werk had) – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (NFENUM = 0) (NFEACT02) 02 — Identificatie van de tweede activiteit NFENUM ≥ 2 NFEACT02_TYPE Gecodeerd als (NFEACT01) NFEACT02_PURP Gecodeerd als (NFEACT01) NFEACT02_WORKTIME Gecodeerd als (NFEACT01) NFEACT02_PAIDBY Gecodeerd als (NFEACT01) (NFEACT03) 03 — Identificatie van de derde activiteit NFENUM ≥ 3 NFEACT03_TYPE Gecodeerd als (NFEACT01) NFEACT03_PURP Gecodeerd als (NFEACT01) NFEACT03_WORKTIME Gecodeerd als (NFEACT01) NFEACT03_PAIDBY Gecodeerd als (NFEACT01) (NFEACT04) 04 — Identificatie van de vierde activiteit NFENUM ≥ 4 NFEACT04_TYPE Gecodeerd als (NFEACT01) NFEACT04_PURP Gecodeerd als (NFEACT01) NFEACT04_WORKTIME Gecodeerd als (NFEACT01) NFEACT04_PAIDBY Gecodeerd als (NFEACT01) (NFEACT05) 05 — Identificatie van de vijfde activiteit NFENUM ≥ 5 NFEACT05_TYPE Gecodeerd als (NFEACT01) NFEACT05_PURP Gecodeerd als (NFEACT01) NFEACT05_WORKTIME Gecodeerd als (NFEACT01) NFEACT05_PAIDBY Gecodeerd als (NFEACT01) (NFEACT06) 06 — Identificatie van de zesde activiteit NFENUM ≥ 6 NFEACT06_TYPE Gecodeerd als (NFEACT01) NFEACT06_PURP Gecodeerd als (NFEACT01) NFEACT06_WORKTIME Gecodeerd als (NFEACT01) NFEACT06_PAIDBY Gecodeerd als (NFEACT01) (NFEACT07) 07 — Identificatie van de zevende activiteit NFENUM ≥ 7 NFEACT07_TYPE Gecodeerd als (NFEACT01) NFEACT07_PURP Gecodeerd als (NFEACT01) NFEACT07_WORKTIME Gecodeerd als (NFEACT01) NFEACT07_PAIDBY Gecodeerd als (NFEACT01) NFERAND1 CODE VAN DE EERSTE WILLEKEURIG GESELECTEERDE ACTIVITEIT NFENUM ≥ 1 01-07 Identificatiecode van de eerste willekeurig geselecteerde activiteit (code van de activiteit als in de variabelen NFEACTxx) – 2 Niet van toepassing (NFENUM = 0) NFERAND1_TYPE Zoals in NFEACT01_TYPE t/m NFEACT07_TYPE voor de eerste willekeurig geselecteerde activiteit vermeld NFEFIELD1 ONDERWERP/INHOUD VAN DE EERSTE ACTIVITEIT NFERAND1 ≠ – 2 0000-9998 Niveau 1 van de indeling van onderwijs- en opleidingsgebieden of facultatief of onderverdelingen van de indeling van onderwijs- en beroepsopleidingsgebieden. – 2 Niet van toepassing (NFERAND1 = – 2) NFEDIST1 EERSTE ACTIVITEIT DIE IS GEORGANISEERD ALS AFSTANDSONDERWIJS NFENUM ≥ 1 1 Ja 2 Neen – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (NFENUM = 0) NFEDISTOL1 AFSTANDSONDERWIJS VOOR DE EERSTE ACTIVITEIT DIE IS GEORGANISEERD ALS ONLINE CURSUS NFEDIST1 = 1 1 Ja 2 Neen – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (NFEDIST1 ≠ 1) NFEOERA1 GEBRUIK VAN ONLINE LEERMIDDELEN VOOR DE EERSTE ACTIVITEIT NFENUM ≥ 1 1 Ja 2 Neen – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (NFENUM=0) NFEOERB1 INTERACTIE MET ANDEREN (BV. LERAREN, STUDENTEN) MET BEHULP VAN ONDERWIJSWEBSITES/ -PORTALS VOOR DE EERSTE ACTIVITEIT NFENUM ≥ 1 1 Ja 2 Neen – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (NFENUM = 0) NFEREASON1 REDENEN VOOR DEELNAME AAN DE EERSTE ACTIVITEIT NFERAND1 ≠ – 2 0 Geen van onderstaande mogelijkheden – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (NFERAND1 = – 2) Lijst van mogelijkheden (meerdere antwoorden toegestaan): NFEREASON1_01a Om mijn werk beter te doen Beroepsgerichte activiteit NFEREASON1_01b Om mijn carrièremogelijkheden te vergroten Beroepsgerichte activiteit NFEREASON1_02 Om minder snel mijn baan te verliezen Beroepsgerichte activiteit NFEREASON1_03 Om mijn kansen op een baan te vergroten of om van baan/beroep te veranderen Beroepsgerichte activiteit NFEREASON1_04 Om mijn eigen bedrijf te starten Beroepsgerichte activiteit NFEREASON1_13 Vanwege organisatorische en/of technologische veranderingen op het werk Beroepsgerichte activiteit NFEREASON1_11 Door de werkgever of wettelijk vereist NFEREASON1_06 Om kennis/vaardigheden te verwerven die nuttig zijn voor mijn dagelijks leven NFEREASON1_07 Om mijn kennis/vaardigheden te verbeteren met betrekking tot een onderwerp dat me interesseert NFEREASON1_08 Om een certificaat te verkrijgen NFEREASON1_09 Om nieuwe mensen te leren kennen/omdat ik het leuk vind NFEREASON1_10 Om gezondheidsredenen NFEREASON1_12 Om vrijwilligerswerk beter te doen Elke NFEREASON1_x-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, – 2 voor niet van toepassing (NFERAND1 = – 2), – 1 indien er geen antwoord is NFENBHOURS1 TOTAAL AANTAL UREN ONDERWIJS VAN DE EERSTE ACTIVITEIT NFERAND1 ≠ – 2 1-9999 Aantal uren onderwijs – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (NFERAND1 = – 2) NFEPROVIDER1 AANBIEDER VAN DE EERSTE ACTIVITEIT NFERAND1 ≠ – 2 1 Instelling voor formeel onderwijs 2 Instelling voor onderwijs en opleiding van niet-formele aard 3 Commerciële instelling waar onderwijs en opleiding niet de voornaamste activiteiten zijn (bv. leveranciers van apparatuur) 4 Werkgever 5 Werkgeversorganisaties, kamers van koophandel 6 Vakbonden 7 Non-profitorganisaties (bv. culturele vereniging, politieke partij) 8 Particulieren (bv. studenten die privéles geven) 9 Niet-commerciële instelling waar onderwijs en opleiding niet de voornaamste activiteiten zijn (bv. bibliotheken, musea, ministeries) 10 Andere – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (NFERAND1 = – 2) NFECERT1 CERTIFICAAT NA AFRONDING VAN DE EERSTE ACTIVITEIT NFERAND1 ≠ – 2 1 Ja, door de werkgever, een beroepsorganisatie of wettelijk vereist 2 Ja, niet door de werkgever, een beroepsorganisatie of wettelijk vereist 3 Neen (bewijs van deelname) – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (NFERAND1 = – 2) NFEPAID1 BETALING VAN LESGELD, INSCHRIJVINGSGELD, EXAMENGELD, UITGAVEN VOOR BOEKEN OF TECHNISCHE STUDIEMIDDELEN NFERAND1 ≠ – 2 1 Volledig door u betaald 2 Gedeeltelijk door u betaald en gedeeltelijk door iemand anders 3 Volledig door iemand anders betaald 4 Vrije activiteit 5 U weet het niet – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (NFERAND1 = – 2) NFEPAIDBY1 GEDEELTELIJKE OF VOLLEDIGE BETALING VAN LESGELD, INSCHRIJVINGSGELD, EXAMENGELD, UITGAVEN VOOR BOEKEN OF TECHNISCHE STUDIEMIDDELEN VOOR DE EERSTE ACTIVITEIT NFERAND1 ≠ – 2 en NFEPAID1 = 2 of 3 0 Geen van onderstaande mogelijkheden – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (NFERAND1 = – 2 of (NFEPAID1 ≠ 2 of 3)) Lijst van mogelijkheden (meerdere antwoorden toegestaan): NFEPAIDBY1_1 Werkgever of toekomstige werkgever NFEPAIDBY1_2 Openbare diensten voor arbeidsvoorziening NFEPAIDBY1_3 Andere overheidsinstellingen NFEPAIDBY1_4 Een lid van het huishouden of familielid Elke NFEPAIDBY1_x-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, – 2 voor niet van toepassing (NFERAND1 = – 2 of (NFEPAID1 ≠ 2 of 3), – 1 indien er geen antwoord is NFEPAIDVAL1 BETALING (PERSOONLIJK OF DOOR EEN LID VAN HET HUISHOUDEN OF FAMILIELID) VAN LESGELD, INSCHRIJVINGSGELD, EXAMENGELD, UITGAVEN VOOR BOEKEN OF TECHNISCHE STUDIEMIDDELEN VOOR DE EERSTE ACTIVITEIT NFEPAID1 = 1 of NFEPAID1 = 2 of (NFEPAID1 = 3 en NFEPAIDBY1_4 = 1) In euro's – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing [NFEPAID1 ≠ 1 en NFEPAID1 ≠ 2 en (NFEPAID1 = 3 en NFEPAIDBY1_4 ≠ 1)] NFEUSEA1 HUIDIG GEBRUIK VAN DE BIJ DE EERSTE ACTIVITEIT VERWORVEN VAARDIGHEDEN OF KENNIS NFERAND1 ≠ – 2 1 Veel 2 Redelijk veel 3 Weinig 4 Helemaal niet – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (NFERAND1 = – 2) NFEUSEB1 VERWACHT GEBRUIK VAN DE BIJ DE EERSTE ACTIVITEIT VERWORVEN VAARDIGHEDEN OF KENNIS NFERAND1 ≠ – 2 1 Veel 2 Redelijk veel 3 Weinig 4 Helemaal niet – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (NFERAND1 = – 2) NFEOUTCOME1 RESULTATEN VAN DE BIJ DE EERSTE ACTIVITEIT VERWORVEN VAARDIGHEDEN OF KENNIS NFERAND1 ≠ – 2 0 Geen van onderstaande mogelijkheden – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (NFERAND1 = – 2) Lijst van mogelijkheden (meerdere antwoorden toegestaan): NFEOUTCOME1_1 Een (nieuwe) baan gekregen NFEOUTCOME1_3 Opslag gekregen NFEOUTCOME1_2 Promotie gekregen NFEOUTCOME1_4 Nieuwe taken gekregen NFEOUTCOME1_5 Betere prestaties op het werk NFEOUTCOME1_6 Persoonlijke redenen (andere mensen ontmoet, vaardigheden op algemene gebieden opgefrist enz.) NFEOUTCOME1_7 Nog geen resultaten Elke NFEOUTCOME1_x-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, – 2 voor niet van toepassing (NFERAND1 = – 2), – 1 indien er geen antwoord is NFERAND2 CODE VAN DE TWEEDE WILLEKEURIG GESELECTEERDE ACTIVITEIT Variabelen en codering analoog aan NFERAND1 5. Problemen bij de deelname aan formele en niet-formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten Naam van de variabele Code Omschrijving Betreft DIFFICULTY PROBLEMEN IN VERBAND MET DEELNAME (OF GROTERE DEELNAME) AAN FORMEEL OF INFORMEEL ONDERWIJS EN OPLEIDING IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN Iedereen 1 Persoon heeft aan formele of niet-formele onderwijsactiviteiten deelgenomen maar wilde niet aan meer activiteiten deelnemen 2 Persoon heeft aan formele of niet-formele onderwijsactiviteiten deelgenomen en wilde aan meer activiteiten deelnemen 3 Persoon heeft niet aan formele of niet-formele onderwijsactiviteiten deelgenomen en wilde dat ook niet 4 Persoon heeft niet aan formele of niet-formele onderwijsactiviteiten deelgenomen, maar had dat wel gewild – 1 Geen antwoord NEED GEEN BEHOEFTE AAN (VERDER) ONDERWIJS OF OPLEIDING DIFFICULTY = 1 of 3 1 Ja 2 Neen – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (DIFFICULTY ≠ 1 of 3) DIFFTYPE TYPE PROBLEEM (DIFFICULTY = 2 of 4) of NEED = 2 0 Geen van onderstaande mogelijkheden – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing [(DIFFICULTY ≠ 2 of 4) en NEED ≠ 2] Lijst van mogelijkheden (meerdere antwoorden toegestaan): DIFFTYPE_01 Probleem 01 — Toelatingseisen DIFFTYPE_02 Probleem 02 — Kosten DIFFTYPE_03 Probleem 03 — Gebrek aan ondersteuning van de werkgever of van openbare diensten DIFFTYPE_04 Probleem 04 — Lesrooster DIFFTYPE_05 Probleem 05 — Afstand DIFFTYPE_06 Probleem 06 — Geen toegang tot computer of internet DIFFTYPE_07 Probleem 07 — Gezinsomstandigheden DIFFTYPE_08a Probleem 08a — Gezondheid DIFFTYPE_08b Probleem 08b — Leeftijd DIFFTYPE_09 Probleem 09 — Andere persoonlijke redenen DIFFTYPE_10 Probleem 10 — Geen geschikte onderwijs- of opleidingsactiviteit DIFFTYPE_12 Probleem 12 — Negatieve voorgaande leerervaring Elke DIFFTYPE_xx-variabele wordt gecodeerd: 1 indien geselecteerd, 2 indien niet geselecteerd, – 2 voor niet van toepassing (DIFFICULTY ≠ 2 of 4), – 1 indien er geen antwoord is DIFFMAIN BELANGRIJKSTE PROBLEEM (DIFFICULTY = 2 of 4) of NEED = 2 3 cijfers Code van de reden van 01 t/m 12 (code van het probleem als voor de DIFFTYPE-variabele) – 2 Niet van toepassing [(DIFFICULTY ≠ 2 of 4) of NEED ≠ 2] – 1 Geen antwoord 6. Deelname aan niet-formeel onderwijs Naam van de variabele Code Omschrijving Betreft (INF) DEELNAME AAN DE VOLGENDE ANDERE ACTIVITEITEN IN DE AFGELOPEN 12 MAANDEN (DOELBEWUST LEREN OM KENNIS OF VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN OP HET WERK OF IN DE VRIJE TIJD) Iedereen INFFAMILY LEREN VAN EEN FAMILIELID, VRIEND OF COLLEGA 1 Ja 2 Neen INFMATERIAL LEREN MET BEHULP VAN GEDRUKT MATERIAAL (BOEKEN, VAKTIJDSCHRIFTEN ENZ.) 1 Ja 2 Neen INFCOMPUTER LEREN MET BEHULP VAN EEN COMPUTER (ONLINE OF OFFLINE) 1 Ja 2 Neen INFMEDIA LEREN VIA TV, RADIO OF VIDEO 1 Ja 2 Neen INFMUSEUM LEREN DOOR RONDLEIDINGEN IN MUSEA, NATUURGEBIEDEN OF HISTORISCHE/INDUSTRIËLE LOCATIES 1 Ja 2 Neen INFLIBRARIES LEREN DOOR BEZOEK AAN KENNISCENTRA (MET INBEGRIP VAN BIBLIOTHEKEN) 1 Ja 2 Neen 7. Talen Naam van de variabele Code Omschrijving Betreft LANGMOTHER MOEDERTAAL (-TALEN) Iedereen Codes gebaseerd op de ISO-landennomenclatuur 2 cijfers Eerste taal 2 cijfers Tweede taal (00 indien geen) LANGUSED ANDERE TALEN NAAST MOEDERTAAL (MOEDERTALEN) Iedereen 0-99 Aantal andere talen – 1 Geen antwoord LANGUSED_1 2 cijfers 1 — Code van de eerste taal of 00 (geen) LANGUSED_2 2 cijfers 2 — Code van de tweede taal of 00 (geen) LANGUSED_3 2 cijfers 3 — Code van de derde taal of 00 (geen) LANGUSED_4 2 cijfers 4 — Code van de vierde taal of 00 (geen) LANGUSED_5 2 cijfers 5 — Code van de vijfde taal of 00 (geen) LANGUSED_6 2 cijfers 6 — Code van de zesde taal of 00 (geen) LANGUSED_7 2 cijfers 7 — Code van de zevende taal of 00 (geen) Elke LANGUSED_x-variabele wordt gecodeerd op basis van de ISO-landennomenclatuur LANGBEST1 BESTE VREEMDE TAAL LANGUSED ≠ 0, – 1 Op basis van de ISO-landennomenclatuur 2 cijfers Eerste taal (2-cijfercode) – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (LANGUSED = 0, – 1) LANGLEVEL1 BESTE VREEMDE TAAL LANGBEST1 ≠ – 1, – 2 0 Ik kan alleen begrijpen en een paar woorden en zinnen gebruiken 1 Ik kan de meest gebruikelijke alledaagse uitdrukkingen begrijpen en gebruiken. Ik gebruik de taal voor alledaagse begrippen en situaties. 2 Ik begrijp de essentie van duidelijk taalgebruik en kan eenvoudige tekst produceren. Ik kan ervaringen en gebeurtenissen beschrijven en redelijk vloeiend communiceren. 3 Ik begrijp een breed scala aan veeleisende teksten en gebruik de taal flexibel. Ik beheers de taal vrijwel volledig. – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (LANGBEST1 = – 1, – 2) LANGBEST2 OP EEN NA BESTE VREEMDE TAAL LANGUSED ≠ 0, 1, – 1 Op basis van de ISO-landennomenclatuur 2 cijfers Tweede taal (2-cijfercode) – 1 Geen antwoord – 2 Niet van toepassing (LANGUSED = 0, 1, – 1) LANGLEVEL2 OP EEN NA BESTE VREEMDE TAAL LANGBEST2 ≠ – 1, – 2 Zelfde codering als LANGLEVEL1 BIJLAGE II Steekproef- en nauwkeurigheidsvereisten 1. De gegevens voor de tweede enquête volwasseneneducatie worden aan de hand van nationaal representatieve kanssteekproeven verkregen. Bij de berekening van de wegingsfactoren moet met name rekening worden gehouden met de selectiekans en de beschikbare externe gegevens over de verdeling van de bij de enquête betrokken bevolking naar geslacht, leeftijdsgroep [25-34; 35-54; 55-64], onderwijs [hoogstens lager secundair onderwijs (ISCED-niveau 1 of lager, ISCED 2- en ISCED 3-programma's korter dan twee jaar); hoger middelbaar (ISCED-niveaus 3 en 4)]; tertiair onderwijs (niveaus 5 tot en met 8)]; arbeidssituatie [werkzaam of werkloos]; regio [NUTS II-niveau], wanneer dergelijke externe gegevens worden beschouwd als voldoende betrouwbaar op nationaal niveau. 2. Overeenkomstig de bijlage bij Verordening (EG) nr. 452/2008 wordt de steekproefomvang van de tweede enquête volwasseneneducatie vastgesteld op grond van nauwkeurigheidsvereisten die niet voorschrijven dat de nationale steekproefomvang niet meer dan 5 000 personen moet omvatten, uitgaande van een enkelvoudige aselecte steekproef. De absolute foutenmarge voor de onder punt 3 vermelde indicator overschrijdt de in onder punt 3 vastgelegde drempel niet, tenzij hiervoor een omvang van de vereiste nationale steekproef van meer dan 5 000 personen vereist is. In het laatste geval is de omvang van de vereiste nationale steekproef 5 000 personen. 3. De tweede enquête volwasseneneducatie moet zo worden ontworpen dat de schatting van de absolute foutenmarge niet meer bedraagt dan 1,4 procentpunten voor de geschatte participatiegraad in niet-formele onderwijs- en opleidingsactiviteiten voor de totale referentiepopulatie van 25-64 jaar. Dezelfde voorwaarde wordt versoepeld naar een drempel van 1,7 procentpunten voor landen met een bevolking van een miljoen tot drieënhalf miljoen in de leeftijdscategorie 25-64. Dezelfde voorwaarde wordt versoepeld naar een drempel van 2,0 procentpunten voor landen met een bevolking van minder dan een miljoen in de leeftijdscategorie 25-64. 4. De onder punt 3 vermelde absolute foutenmarge is de halve lengte van het 95 %-betrouwbaarheidsinterval De omvang van de vereiste nationale steekproef moet worden aangepast om rekening te houden met het effect van het steekproefplan en de verwachte unit-non-respons teneinde tijdens de planningsfase de werkelijke steekproefomvang te bepalen. Deze eisen zijn van toepassing op een steekproef van ingezeten individuen van 25 t/m 64 jaar. In geval van nationale steekproeven met een grotere omvang moeten schattingen voor de ingezeten bevolking van 25-64 jaar in overeenstemming zijn met de hierboven vermelde nauwkeurigheidsvereisten. BIJLAGE III Kwaliteitseisen en standaardkwaliteitsverslag Er wordt een standaardkwaliteitsverslag ingediend overeenkomstig de standaardstructuur van het Europees statistisch systeem betreffende kwaliteitsverslagen. Er wordt met name aandacht besteed aan relevantie, nauwkeurigheid, actualiteit en precisie, toegankelijkheid en duidelijkheid, vergelijkbaarheid, en samenhang overeenkomstig artikel 4, lid 1, onder d), van Verordening (EG) nr. 452/2008. De lidstaten dienen een standaardkwaliteitsverslag in zoals vastgesteld in artikel 6 van deze verordening. Zij doen dit met gebruik van de door de Commissie (Eurostat) verstrekt formaten voor de indiening van de gegevens. Bij het verslag wordt een kopie van de nationale vragenlijst gevoegd. De standaardkwaliteitsvoorwaarden worden als volgt toegepast. 1.   RELEVANTIE — Uitvoering van de enquête en mate waarin de statistieken in de huidige en potentiële gebruikersbehoeften voorzien. — Beschrijving en classificatie van gebruikers. — Individuele behoeften van de afzonderlijke gebruikersgroepen. — Of en in welke mate aan deze behoeften is voldaan. 2.   NAUWKEURIGHEID 2.1. Steekproeffouten — Beschrijving van de steekproefopzet en de daadwerkelijke steekproef. — Beschrijving van de berekening van de uiteindelijke wegingscoëfficiënten, met inbegrip van het non-responsmodel en de gebruikte hulpvariabelen. — Variatiecoëfficiënten van de schattingen naar steekproefstratum met betrekking tot de in bijlage II, punt 3, genoemde relevante indicatoren. — Software voor het schatten van de variantie. — Een beschrijving van de gebruikte hulpvariabelen of informatie. — Met betrekking tot de non-responsanalyse, een beschrijving van de systematische fouten in de steekproef en de resultaten. 2.2. Niet-steekproeffouten 2.2.1. Dekkingsfouten — Beschrijving van het voor de steekproeftrekking gebruikte register en van de algemene kwaliteit ervan. — Informatie in het register en de actualiseringsfrequentie. — Fouten door discrepanties tussen het steekproefkader en de doelpopulatie en subpopulaties (te ruime dekking, te geringe dekking, misclassificatie). — Methoden die zijn gebruikt om deze informatie te verkrijgen. — Aantekeningen over de verwerking van misclassificaties. 2.2.2. Meetfouten Beoordeling van fouten die zich bij de verzameling van de gegevens hebben voorgedaan door bijvoorbeeld: — het ontwerp van de vragenlijst (resultaten van voorafgaande testen of laboratoriummethoden; vraagstrategieën), — de meldende eenheid/respondent (reacties van respondenten), — instrumenten voor gegevensverzameling en het gebruik van administratieve bestanden (overeenstemming tussen het administratief en enquêteconcept, bv. referentieperiode, beschikbaarheid van individuele gegevens), — wijzen van gegevensverzameling. 2.2.3. Verwerkingsfouten Beschrijving van de verwerking van de gegevens: — verwerkingssysteem en gebruikte hulpmiddelen, — fouten door codering, bewerking, weging, tabellering enz., — kwaliteitscontroles op macro-/microniveau, — uitsplitsing van correcties en mislukte bewerkingen in ontbrekende waarden, fouten en tegenstrijdigheden. 2.2.4. Fouten door non-respons Beschrijving van de genomen maatregelen om respondenten nogmaals te benaderen: — unit- en item-responspercentages, — evaluatie van de unit-non-respons en de item-non-respons, — volledig verslag over de toerekeningsprocedures, met inbegrip van de methoden die voor de toerekening en/of herweging zijn toegepast, — methodologische aantekeningen over en resultaten van de non-responsanalyse of andere methoden om het effect van de non-respons te evalueren. 3.   TIJDIGHEID EN PUNTUALITEIT Tabel met de begin- en einddata voor elk van de volgende fasen van het project: verzameling van gegevens, herinneringsbrieven en follow-up, controle en bewerking van de gegevens, verdere validatie en toerekening, onderzoek naar non-respons (indien van toepassing), schattingen, alsmede toezending van de gegevens aan Eurostat en verspreiding van de nationale resultaten. 4.   TOEGANKELIJKHEID EN DUIDELIJKHEID — Voorwaarden voor toegang tot gegevens. — Plan voor de verspreiding van de resultaten. — Een kopie van documenten over de voor de ingediende statistieken gebruikte methoden. 5.   VERGELIJKBAARHEID Indien van toepassing en relevant, moeten de landen nadere toelichting verstrekken over: — afwijkingen van de Europese vragenlijst en definities, — of de enquête aan een andere nationale enquête was gekoppeld, — de mate waarin de enquête werd uitgevoerd met gebruik van bestaande gegevens in registers, — een beschrijving van de wijze waarop aan de eisen van deze verordening is voldaan, zodat de vergelijkbaarheid van de gegevens kan worden beoordeeld. 6.   SAMENHANG — Vergelijking van statistieken over hetzelfde verschijnsel of aspect uit andere enquêtes of bronnen. — Beschrijving van de wijze waarop aan de eisen van deze verordening is voldaan, zodat de geografische vergelijkbaarheid van de gegevens kan worden beoordeeld. 7.   KOSTEN EN BELASTING Een analyse van de belasting en het nut op nationaal niveau, waarbij het volgende in aanmerking wordt genomen: — de gemiddeld benodigde tijd om de vragenlijst te beantwoorden, — problematische vragen of modules uit de enquête, — problemen met de indeling van de definitie van leeractiviteiten, problemen met andere classificatie, — de variabelen die het nuttigst/minst nuttig waren bij het verzamelen van gegevens over de deelname aan een leven lang leren, — de geschatte of werkelijke tevredenheid van de nationale gebruikers van de gegevens, — belasting van de respondent. De pogingen die zijn gedaan om de belasting te verminderen.",
  "source": "EUR LEX"
}