Tweede Kamer der Staten-Generaal

Vergaderjaar 2018–2019

2

Vragen gesteld door de leden der Kamer

2018Z21033
Vragen van het lid Becker (VVD) aan de Minister van Sociale Zaken en
Werkgelegenheid over fraude met inburgeringsexamens (ingezonden
14 november 2018).
Vraag 1
Is het waar dat de besloten Facebookgroep waarop examenvragen voor het
inburgeringsexamen werden gedeeld door inburgeraars nog steeds online
is?1 Zo ja, hoe voorkomt u dat wanneer de vanwege fraude gestaakte
examens weer beginnen, deelnemers opnieuw op illegale wijze vragen met
elkaar delen?
Vraag 2
Is u bekend of naast Facebook ook via YouTube, dan wel andere kanalen,
examenvragen van de inburgering of illegale opnames hiervan gedeeld
worden? Zo nee, kunt u hier onderzoek naar doen?
Vraag 3
Hoeveel sets vragen en/of aantal vragen zijn er in totaal voor de verschillende
examenonderdelen in omloop? Hoe vaak worden de verschillende examenonderdelen en de respectievelijke vragen vernieuwd?
Vraag 4
Heeft u ook signalen ontvangen dat er bij het examen spreekvaardigheid op
B2-niveau mogelijk ook wordt gefraudeerd, onder andere met behulp van
zenders, bluetooth en koptelefoontjes? Zo ja, op welke wijze grijpt u in?
Vraag 5
Constaterende dat de Inspectie SZW in juli 2018 bekendmaakte dat een
taalbureau uit Amsterdam ervan verdacht wordt sinds 2016 examenfraude te
plegen, kunt u aangeven op welke onderdelen en op welke taalniveaus het
inburgeringsexamen dan wel staatsexamen op fraude worden onderzocht?
Kunt u aangeven waarom er niet eerder ingegrepen is in de examinering van
de verschillende inburgeringsonderdelen, al dan niet uit voorzorg, om er
zeker van te zijn dat inburgeraars het examen op eigen kracht halen en niet
omdat er gefraudeerd is?

1

kv-tk-2018Z21033
’s-Gravenhage 2018

https://www.facebook.com/groups/1420162198019090/

Tweede Kamer, vergaderjaar 2018–2019, Vragen

1

Vraag 6
Kunt u aangeven of de taalbureaus die worden onderzocht in verband met
fraude het Blik op Werk keurmerk hadden? Kan het zijn dat wanneer een
taalschool zijn keurmerk verliest of er zelf niet een heeft, zij toch kunnen
meeliften op de voordelen ervan, doordat zij gelieerd zijn aan een andere
school of een overkoepelend orgaan welke nog wel in het bezit is van een
keurmerk? Om hoe veel scholen gaat het?
Vraag 7
Hoe verhouden de doorzoekingen door de recherche van de Inspectie SZW in
juli 2018 zich tot het bericht dat het College voor Toetsen en Examens (CvTE)
pas eind september 2018 signalen ontving van onregelmatigheden in het
onderdeel Schrijven van het NT2 examen?
Vraag 8
Kunt u aangeven of er direct na het eerste signaal van fraude op een
examenonderdeel van de inburgering proactief onderzoek is gedaan naar
fraude met andere examenonderdelen van de inburgering? Zo nee, waarom
niet?
Vraag 9
Ontvangt u breder signalen dat taalscholen inburgeraars slechts trainen op
het geven van antwoorden op examenvragen, in plaats van ze te begeleiden
bij het daadwerkelijk leren en beheersen van de Nederlandse taal en kennis
van de Nederlandse maatschappij zodat zij zo snel mogelijk integreren en
meedoen in de Nederlandse samenleving? Zo ja, wat gaat u doen om deze
situatie te veranderen?
Vraag 10
Zou u deze, en eerder ingediende schriftelijke vragen over uitgelekte
inburgeringsexamens2, willen beantwoorden voor het wetgevingsoverleg
Integratie en maatschappelijke samenhang op 19 november 2018?

2

Schriftelijke vragen, vraagnummer 2018Z18903, ingezonden 19 oktober 2018.

Tweede Kamer, vergaderjaar 2018–2019, Vragen

2