Tweede Kamer der Staten-Generaal

Vergaderjaar 2012–2013

2

Aanhangsel van de Handelingen

Vragen gesteld door de leden der Kamer, met de daarop door de
regering gegeven antwoorden

1183
Vragen van de leden Heerma en Van Hijum (beiden CDA) aan de minister van
Sociale Zaken en Werkgelegenheid over de inzet van werkloze leermeesters in
opleidingsbedrijven in de bouwsector (ingezonden 27 december 2012).
Antwoord van minister Asscher (Sociale Zaken en Werkgelegenheid)
(ontvangen 4 februari 2013)
Vraag 1
Bent u op de hoogte van het pleidooi van de Stichting Samenwerkingsverband Praktijkopleiding Bouw Regio Twente (SSB Regio Twente)
om werklozen in de bouw – met behoud van uitkering – te kunnen inzetten
als leermeester?1
Antwoord 1
Ja.
Vraag 2
Onderkent u dat als gevolg van de crisis er voor veel leerlingen in de bouw
momenteel geen leerwerkplek is op een bouwplaats, waardoor grote groepen
noodgedwongen praktijkinstructie krijgen in de werkplaatsen van opleidingsbedrijven?
Antwoord 2
Momenteel is er inderdaad een tekort aan stageplaatsen in de bouw
waarvoor de economische crisis in grote mate verantwoordelijk is. Als gevolg
van de economische crisis hebben bedrijven in deze sector minder nieuwe
medewerkers nodig en zetten zij vooral in op het in dienst houden van eigen
personeel.
Vraag 3
Deelt u de zorgen van de leden van de CDA-fractie over de grote klappen die
de goede opleidingsinfrastructuur van de bouwsector in deze crisistijd krijgt?

1

ah-tk-20122013-1183
ISSN 0921 - 7398
’s-Gravenhage 2013

http://www.deweekkrant.nl/artikel/2012/december/10/werkloze_leermeesters_inzetten

Tweede Kamer, vergaderjaar 2012–2013, Aanhangsel

1

Antwoord 3
Ik maak me met u zorgen over de leerlingen die niet in de praktijk het vak
kunnen leren. Voor veel werk in de bouw is het van groot belang dat
leerlingen bij een bedrijf het vak leren. Zonder deze ervaring zijn de leerlingen minder geschikt voor het werk waarvoor ze worden opgeleid en zijn ze
voor werkgevers minder aantrekkelijk. Om deze reden zijn ook werkgevers
zelf gebaat bij het aanbieden van stageplaatsen.
Vraag 4
Is het waar dat het opleidingsbedrijven op grond van de huidige regelgeving
niet wordt toegestaan om werklozen met behoud van uitkering als leermeesters – naast reguliere instructeurs – in te zetten om het tijdelijke tekort in de
begeleiding op te vangen? Bent u, indien dit het geval is, bereid om de
desbetreffende regelgeving aan te passen?
Antwoord 4
Ik begrijp de zorgen die er leven. Beschikbaarheid van voldoende stage- en
leerwerkplekken vormt daarom een belangrijk onderwerp in het overleg met
sociale partners. Met sociale partners is afgesproken dat zij sectorplannen
kunnen opstellen, waarin zij maatregelen opnemen gericht op het aanpakken
van arbeidsmarktknelpunten in hun sector. In de brief van 19 december jl.
over het overleg tussen het kabinet en de Stichting van de Arbeid is daarbij
ook expliciet gewezen op de instroom van jongeren en de beschikbaarheid
van voldoende stageplekken. Bij de toetsing van de sectorplannen bezie ik de
mogelijkheden van cofinanciering. Het is in mijn ogen echter niet gewenst
om hiervoor WW-geld in te zetten. Werkloze werknemers die een
WW-uitkering ontvangen, kunnen niet met behoud van uitkering gaan werken
als voor het werk dat zij gaan doen normaal gesproken een beloning zou
worden betaald. Voor het werk van instructeurs wordt normaal gesproken
loon betaald. Dat betekent dat de WW-uitkering van werkloze leermeesters
gekort zal worden voor het aantal uren dat zij als instructeur aan de slag
gaan. Dit is slechts anders als het werk met behoud van uitkering tijdelijk van
karakter is en uitzicht biedt op een aansluitende dienstbetrekking. In een
dergelijke situaties kan een proefplaatsing worden ingezet.
Overigens wordt ook – los van de genoemde sectorplannen – bezien of in het
kader van het Techniekpact 2020 dat het kabinet met het bedrijfsleven wil
afsluiten, afspraken gemaakt kunnen worden over de beschikbaarheid van
voldoende stage- en leerwerkplaatsen.
Vraag 5
Bent u eventueel bereid om – bijvoorbeeld in Overijssel – een pilot rond de
inzet van werkloze leermeesters in opleidingsbedrijven toe te staan?
Antwoord 5
Zie het antwoord op de vorige vraag.
Vraag 6
Welke mogelijkheden ziet u om ook in andere sectoren (zoals schilders,
installatie- en elektrotechniek en metaal) werklozen in te zetten als leermeester, zodat kennis en vakmanschap in deze sectoren behouden blijft?
Antwoord 6
Zie het antwoord op de vraag 4.

Tweede Kamer, vergaderjaar 2012–2013, Aanhangsel

2