Tweede Kamer der Staten-Generaal

Vergaderjaar 2010–2011

2

Aanhangsel van de Handelingen

Vragen gesteld door de leden der Kamer, met de daarop door de
regering gegeven antwoorden

41
Vragen van het lid Smits (SP) aan de minister van Onderwijs, Cultuur en
Wetenschap over de dreigende sluiting van Signis locatie Zaandam en de
Alexander Roozendaalschool in Purmerend (ingezonden 23 juli 2010).
Antwoord van minister Rouvoet (Onderwijs, Cultuur en Wetenschap)
(ontvangen 27 september 2010).
Vraag 1
Wat is uw oordeel over de dreigende sluiting van De Signis school in
Zaandam en de Alexander Roozendaalschool in Purmerend?1 Wat zijn
volgens u de oorzaken van de dreigende sluitingen van beide scholen?
Antwoord 1
Drie jaar geleden is scholengemeenschap Signis in Amsterdam gestart met
een nevenvestiging in Zaandam. De nevenvestiging is gestart om thuisnabij
onderwijs te verzorgen voor kinderen met ernstige spraaktaalproblemen die
boven het Noordzeekanaal wonen. De verwachting van de gemeente en van
het bestuur van de school was dat de nevenvestiging zou gaan groeien naar
minimaal 75 leerlingen. Dat is niet gebeurd. Prognoses wijzen uit dat ook in
de nabije toekomst geen groei is te verwacht. Het bestuur acht het huidige
aantal leerlingen (circa 40) te laag om de kwaliteit van het onderwijs te
garanderen. Daarnaast voldoet de huidige huisvesting niet. Het plan om de
locatie op te nemen in de nieuwbouw van de brede school is door de
gemeente afgewezen.
Het bestuur van Signis laat besluitvorming over sluiting van de vestiging in
Zaandam afhangen van de uitkomsten van een onderzoek naar mogelijke
andere opties voor onderwijs aan leerlingen met ernstige spraaktaalstoornissen boven het Noordzeekanaal. Dit onderzoek is gestart naar aanleiding van
informatiebijeenkomsten met ouders over de mogelijke sluiting. In dit kader
wordt ook overlegd met andere besturen van cluster 2 scholen, de regionale
expertise centra en gemeenten boven het Noordzeekanaal. De resultaten
worden in oktober 2010 verwacht. In ieder geval zal sluiting niet voor januari
2011 plaatsvinden.
Ook bij nevenvestiging van de Alexander Roozendaalschool in Purmerend is
het verwachte aantal leerlingen (ca 80) niet gerealiseerd. Daarom heeft het
bestuur van de school besloten de Alexander Roozendaalschool in Purme1

ah-tk-20102011-41
ISSN 0921 - 7398
’s-Gravenhage 2010

http://www.assendelftonline.nl/nieuws/1-laatste-nieuws/103-ouders-in-verzet-tegen-sluitingschool-voor-kinderen-met-spraakstoornissen

Tweede Kamer, vergaderjaar 2010–2011, Aanhangsel

1

rend op termijn te sluiten. Op dit moment wordt er voor de vestiging in
Amsterdam nieuwbouw in Zeeburg gerealiseerd. Naar verwachting kan dit
gebouw met ingang van 1-8-2011 in gebruik worden genomen. Bij de bouw is
rekening gehouden met de overdracht van de leerlingen uit Purmerend.
Afgesproken is om de nevenvestiging in Purmerend niet eerder te sluiten dan
de opening van de nieuwbouw, zodat er geen leerlingen tussen wal en schip
raken. Mochten de leerlingen tegen die tijd overstappen naar de vestiging in
Amsterdam, dan moet er in ieder geval voor een deel van de leerlingen bij de
gemeente leerlingenvervoer worden aangevraagd.
Vraag 2
Hoeveel leerlingen met ernstige spraak-taalstoornissen zouden getroffen
worden door sluiting van beide scholen en wat zijn de gevolgen voor deze
leerlingen?
Antwoord 2
Op beide scholen staan circa 40 leerlingen ingeschreven. Indien er geen
mogelijkheid wordt gevonden voor een aparte nevenvestiging voor leerlingen
met ernstige spraakstoornissen, dan moet voor deze leerlingen een passend
aanbod elders worden gevonden, bij voorkeur thuisnabij. Ouders kunnen
kiezen tussen verschillende mogelijkheden. Dat kan zijn binnen het regulier
onderwijs met leerlinggebonden financiering (in de klas of in een aparte
voorziening als die aanwezig is) of op het speciaal onderwijs. Dat kan
sowieso bij de vestigingen in Amsterdam en mogelijk boven het Noordzeekanaal, althans als er nog een nevenvesting blijft bestaan.
Vraag 3
Wat zijn de extra kosten voor gemeenten voor bijvoorbeeld leerlingenvervoer
wanneer één of beide vestigingen zouden moeten sluiten?
Antwoord 3
Het leerlingenvervoer is gedecentraliseerd en wordt uitgevoerd en bekostigd
door gemeenten. De gemeente waar de leerling staat ingeschreven is
verantwoordelijk voor het vervoer van leerlingen met een handicap. De wijze
waarop het leerlingenvervoer is geregeld kan per gemeente verschillen.
Daarnaast is nog niet bekend waar de leerlingen na mogelijke sluiting
ingeschreven worden, op andere vestigingen van het speciaal onderwijs of
met leerlinggebonden financiering bij het reguliere onderwijs.
Het is derhalve (nog) niet vast te stellen wat de eventuele extra kosten zijn
voor de diverse gemeenten waar de leerlingen wonen.
Vraag 4
Deelt u de mening dat anderhalf uur heen en anderhalf uur terug een te
lange reistijd is voor leerlingen om naar school te gaan, zoals wordt betoogd
in een uitzending op webregio.nl?2 Zo ja, hoe verhoudt een sluiting van een
school voor leerlingen met ernstige spraaktaalstoornissen waardoor zij verder
moeten reizen voor onderwijs zich tot de wens van de regering om leerlingen
onderwijs dichter bij huis te laten volgen?3
Antwoord 4
Ik deel de mening dat drie uur reizen per dag een lange reistijd is voor
leerlingen. Daarom wordt op initiatief van het bestuur van de Signis
onderzocht of er toch nog mogelijkheden zijn voor een school voor leerlingen
met ernstige spraaktaalstoornissen boven het Noordzeekanaal. Ook de
gemeenten zijn hierbij betrokken. In het kader van thuisnabij onderwijs
kunnen ouders ook er voor kiezen om hun leerling met leerlinggebonden
financiering aan te melden bij het regulier onderwijs.
Vraag 5
Hebben de scholen met u overlegd over de mogelijke sluitingen? Zo ja, wat is
de uitkomst van dit gesprek? Zo nee, bent u van plan dit alsnog te doen?

2

3

http://www.webregio.nl/zaanstreek/webregio-tv/video/11804967/woede-om-sluiting-specialeschool-zaandam.aspx
Kamerstuk 30 597, nr. 103.

Tweede Kamer, vergaderjaar 2010–2011, Aanhangsel

2

Antwoord 5
Er is vooraf geen contact geweest met de scholen. Naar aanleiding van de
Kamervragen is er contact opgenomen met de directeuren van beide scholen
om de situatie te bespreken. Hun inzet is dat voor alle leerlingen met ernstige
spraaktaalstoornissen die boven het Noordzeekanaal wonen een passend
aanbod wordt gevonden, bij voorkeur thuisnabij.
Vraag 6
Ziet u mogelijkheden u om sluiting van de twee scholen te voorkomen? Zo
nee, deelt u de mening dat een mogelijke samenvoeging van de twee scholen
ervoor kan zorgen dat er toch nog een school voor leerlingen met ernstige
spraak-taalstoornissen blijft ten noorden van het Noordzeekanaal? Bent u
bereid met de besturen in gesprek te gaan over deze mogelijkheid?
Antwoord 6
Het bevoegd gezag van een school is verantwoordelijk voor de sluiting van
een nevenvestiging. Er zijn geen wettelijke mogelijkheden voor de minister
van OCW om sluiting te voorkomen. Zoals eerder geschreven is er contact
geweest met de besturen van beide nevenvestigingen.
Op dit moment wordt op initiatief van het bestuur van Signis onderzocht of
er toch een mogelijkheid is voor een school voor leerlingen met ernstige
spraaktaalstoornissen ten noorden van het Noordzeekanaal. Samenvoeging
van de twee nevenvestigingen zou een optie zijn gezien het totaal aantal
leerlingen dat op beide nevenvestigingen onderwijs volgt.
Overigens zal bij de verdere uitwerking van passend onderwijs en het steven
naar het behoud van thuisnabij onderwijs door een goede (her)spreiding van
het speciaal onderwijs een belangrijk punt van aandacht zijn.

Tweede Kamer, vergaderjaar 2010–2011, Aanhangsel

3