Tweede Kamer der Staten-Generaal

Vergaderjaar 2013–2014

2

Vragen gesteld door de leden der Kamer

2013Z19078
Vragen van het lid Jasper van Dijk (SP) aan de staatssecretaris van
Onderwijs, Cultuur en Wetenschap over steeds grotere klassen (ingezonden
7 oktober 2013).
Vraag 1
Wat is uw oordeel over het onderzoek van AOb en ITS waaruit blijkt dat
klassen met meer dan 28 leerlingen steeds normaler worden?1
Vraag 2
Deelt u de mening dat de conclusies zeer zorgwekkend zijn, bijvoorbeeld dat
minstens driekwart van de leraren aangeeft dat de klassen groter zijn
geworden en dat op grotere scholen 1 op de 6 klassen minstens 30 leerlingen
heeft?
Vraag 3
Houdt u nog steeds vast aan uw opmerking dat u zich niet herkent «in het
beeld van steeds groter wordende klassen»? Zo ja, waarom negeert u de
kloof tussen papier en werkelijkheid?2
Vraag 4
Wanneer stopt u met zeggen dat de «gemiddelde» groepsgrootte op orde is,
zodat andere cijfers worden verhuld, bijvoorbeeld dat op scholen met meer
dan 200 leerlingen 40 procent van de klassen meer dan 28 leerlingen heeft?
Vraag 5
Erkent u dat u twee cijfers door elkaar haalt als u zegt dat «1% van de
scholen een gemiddelde groepsgrootte heeft van boven de 28 leerlingen»,
terwijl in werkelijkheid voor 1% van de scholen geldt dat alle klassen groter
zijn dan 28 leerlingen? 3

1

http://aob.nl/default.aspx?id=12&article=49938
Aanhangsel Handelingen II, vergaderjaar 2013–2014, nr. 15
3
NRC Handelsblad, 9 september 2013
2

kv-tk-2013Z19078
’s-Gravenhage 2013

Tweede Kamer, vergaderjaar 2013–2014, Vragen

1

Vraag 6
Blijft u zeggen dat klassengrootte minder relevant is dan goede leraren,
terwijl u tegelijkertijd inzet op maatwerk, differentiatie en excellentie? Begrijpt
u dat het voor goede leraren steeds moeilijker wordt om maatwerk te bieden
als klassen groter worden?
Vraag 7
Begrijpt u dat leraren moeite hebben met grote klassen in combinatie met het
passend onderwijs, waarbij steeds meer zorgleerlingen op reguliere scholen
komen? Deelt u de mening dat «passend onderwijs» kan verworden tot
knellend onderwijs?4
Vraag 8
Hoe oordeelt u over het onderzoek uit Zweden, waaruit blijkt dat klassenverkleining loont?5
5)
Vraag 9
Waarom is destijds het maximum aantal leerlingen per klas afgeschaft (25
voor de onderbouw en 30 voor de bovenbouw)? Bent u bereid een dergelijke
maatregel opnieuw in te voeren?
Vraag 10
Waarom gelden er wel strenge normen voor de groepsgrootte in de
kinderopvang, maar niet in het (basis) onderwijs? Zijn de veiligheidsnormen
voor kinderen in groep 1–8 niet meer van belang?
Vraag 11
Erkent u dat u geen werk wil maken van klassenverkleining, omdat u dat
simpelweg te duur vindt? Is dat niet eerlijker dan hameren op de «gemiddelde groepsgrootte» of door te stellen dat klassenverkleining weinig effect
zou hebben?
Vraag 12
Beseft u dat grotere klassen werken in het onderwijs minder aantrekkelijk
maakt? Bent u bereid aan de slag te gaan met een stappenplan, op weg naar
kleinere klassen?

4
5

RTL Nieuws, 3 oktober 2013
http://www.aob.nl/doc/GroepXX.pdf (pagina 5 vh onderzoek)

Tweede Kamer, vergaderjaar 2013–2014, Vragen

2