Tweede Kamer der Staten-Generaal

Vergaderjaar 2017–2018

2

Vragen gesteld door de leden der Kamer

2018Z13943
Vragen van het lid Kwint (SP) aan de Minister voor Basis- en Voortgezet
Onderwijs en Media over de brief van het Platform VVVO aan de
Coördinatiegroep over de ontwikkelingen omtrent de curriculumherziening
(ingezonden 11 juli 2018).
Vraag 1
Bent u bekend met de signalen die het Platform Vakinhoudelijke Verenigingen
Voortgezet Onderwijs (VVVO) afgeeft in zijn brief van 28 juni jl. over de
ontwikkelingen rond het project Curriculum.nu?1
Vraag 2
Wat is uw reactie op de unanieme constatering van de vakverenigingen
tijdens de laatste Algemene Ledenvergadering van het Platform VVVO, op
14 juni 2018, dat de opdracht die de ontwikkelteams hebben gekregen groot
en complex is, eigenlijk bijna ondoenlijk? In hoeverre is voorjaar 2019 een
haalbare termijn voor het ontwikkelen van de bouwstenen gezien deze
constatering?
Vraag 3
Deelt u de zorg van de meerderheid van de vakverenigingen dat de breedte
van de vakinhoud naar hun mening onvoldoende geborgd is in de ontwikkelteams en daarmee wellicht ook in de kwaliteit van de uiteindelijke bouwstenen? Dit gezien het feit dat er in de brief van het Platform VVVO nauwelijks
tot geen vertrouwen in een goed eindproduct door de vakverenigingen wordt
uitgesproken. Zo ja, op welke wijze kan dit rechtgetrokken worden? Zo nee,
waar baseert u dat op?
Vraag 4
Is het de taak van de ontwikkelteams om nu al te verkennen welke scenario’s
ten aanzien van toetsing en examens er na een eventuele curriculumaanpassing voor het funderend onderwijs zouden kunnen volgen? Zo ja, bent u het
eens met de mening van het Platform VVVO dat dit veel te voorbarig is? Zo
nee, bent u bereid de Coördinatiegroep erop te wijzen dat dit niet de
bedoeling is, zodat de ontwikkelteams alle tijd kunnen besteden aan het
ontwikkelen van de bouwstenen? En waarom wordt hier – ongeacht of dit nu
al de taak is van de ontwikkelteams – al naar gekeken, aangezien de Kamer
1

kv-tk-2018Z13943
’s-Gravenhage 2018

http://www.platformvvvo.nl/2018/06/29/brief-aan-cordinatiegroep-curriculum-nu/

Tweede Kamer, vergaderjaar 2017–2018, Vragen

1

zich eerst nog moet buigen over de aangeboden bouwstenen en pas als de
Kamer akkoord gaat deze bouwstenen uitgewerkt worden tot kerndoelen en
eindtermen, waarna toetsing pas in beeld komt?
Vraag 5
Welke positie nemen de afzonderlijke vakken in het hele funderend onderwijs
in wat u betreft? Heeft u de ontwikkelteams expliciet gewezen op de
aangenomen motie Bisschop/Bruins, waarin de regering wordt verzocht de
bestaande vakken en kennisgebieden die herkenbaar aanwezig zijn in zowel
basis- als voortgezet onderwijs als uitgangspunt te kiezen, en die ook uw
voorganger omarmde? Hoe verhoudt dit zich tot de zorgen die de voorzitters
van betrokken vakverenigingen Mens & Maatschappij uiteenzetten in hun
brief aan het ontwikkelteam Mens & Maatschappij?2 3
Vraag 6
Is de opmerking in de brief van de vakverenigingen Mens & Maatschappij,
dat het ontwikkelteam afstand neemt van de uitgangspunten van het traject
en schrijft «In het primair onderwijs zou M&M als één vak moeten worden
aangeboden», in lijn met de opdracht van curriculum.nu? Zo ja, kunt u dat
toelichten? Zo nee, welke actie(s) gaat u daarop ondernemen?
Vraag 7
In hoeverre ontstaan er leergebieden met grote opdrachten, waarbij
afzonderlijke vakken en de daarbij behorende vakinhoud naar de achtergrond
verdwijnen, waarover verschillende docenten hierover hun zorgen uiten op
social media?4
Vraag 8
Wat is de stand van zaken van de curriculumherziening specifiek voor het
vmbo? In hoeverre wordt het proces van curriculumherziening dat al gaande
was in het vmbo meegenomen en/of voortgezet in het nu lopende proces van
curriculum.nu?
Vraag 9
Heeft u ook andere signalen ontvangen dat er zaken niet goed gaan in het
proces van de curriculumherziening? Zo ja, welke signalen? Zo nee, bent u
bereid dit te onderzoeken? Indien u bereid bent dit te onderzoeken, op welke
wijze en wanneer kan de Kamer deze resultaten ontvangen?
Vraag 10
Deelt u de mening dat het draagvlak onder de vakverenigingen voor het
proces tot curriculumherziening afkalft en dat de ontwikkelteams vastzitten in
hun format? Welke conclusies trekt u daaruit? Deelt u de mening dat leraren,
vakverenigingen en vervolgonderwijs meteen de leidende rol hadden moeten
hebben, zoals eerder werd voorgesteld in de motie Kwint? Welke mogelijkheden zijn er om hen alsnog de vrijheid te geven zelf aan de slag te gaan met
de curriculumherziening buiten het bestaande format?5 6

2

Kamerstuk 31 293, nr. 370
Brief VGN en meerdere organisaties aan ontwikkelteam Mens & Maatschappij m.b.t. bezwaren
uitgangspunten van ontwikkelteam M&M i.h.k.v. curriculum.nu d.d. 24 april 2018 [2018D27089]
4
https://twitter.com/StevenGeurts/status/1006134480866824192
5
http://www.platformvvvo.nl/wp-content/uploads/2018/06/2017-0618-BRIEF-coordinatiegroep.pdf
6
Kamerstuk 31 293, nr. 364
3

Tweede Kamer, vergaderjaar 2017–2018, Vragen

2