Tweede Kamer der Staten-Generaal

Vergaderjaar 2010–2011

2

Aanhangsel van de Handelingen

Vragen gesteld door de leden der Kamer, met de daarop door de
regering gegeven antwoorden

1132
Vragen van het lid Dijkstra (D66) aan de minister van Onderwijs, Cultuur en
Wetenschap over de documentaire «Help! Een homo in de klas» (ingezonden
17 december 2010).
Antwoord van minister Van Bijsterveldt-Vliegenthart (Onderwijs, Cultuur
en Wetenschap) (ontvangen 20 januari 2011).
Vraag 1 t/m 4
Wat is uw reactie op de documentaire «Help! Een homo in de klas»?1
Kunt u aangeven op hoeveel scholen in Nederland er voorlichting over
homoseksualiteit wordt gegeven? Zo nee, bent u bereid hier onderzoek naar
te doen?
Bent u bereid bij alle scholen onder de aandacht te brengen dat zij gebruik
kunnen maken van voorlichting over homoseksualiteit en homo-hetero
allianties? Zo ja, wilt u dit op structurele basis gaan doen?
Wat vindt u ervan dat sommige scholen geen voorlichters willen ontvangen?
Bent u bereid er bij deze scholen op aan te dringen dit alsnog te doen?
Nader antwoord 1 t/m 4
Ik heb op 6 december jl. de eerste vertoning van deze indrukwekkende
documentaire bijgewoond. Deze documentaire zet je aan het denken en ik
hoop dat die ook zal bijdragen aan de bewustwording van leerlingen,
docenten en ouders.
De manier waarop op scholen over homoseksualiteit wordt gesproken is een
belangrijke indicator voor de veiligheid op scholen. Scholen dienen er alles
aan te doen om te zorgen voor een veilig schoolklimaat waar homoseksuele
leerlingen en -leraren zich veilig voelen.
Ik heb mij in diverse media uitgesproken over het belang van een veilig
schoolklimaat en van voorlichting over homoseksualiteit op scholen, maar het
is aan de scholen zelf om te beslissen hoe ze invulling geven aan het
veiligheidsbeleid op hun school. Wel vind ik het een gemiste kans wanneer
geen aandacht wordt besteed aan 6% jongeren die homoseksueel, lesbisch,
biseksueel of transgender zijn. Het is bijna ondenkbaar dat homoseksualiteit
op een school niet speelt. Een schoolleider die denkt dat homoseksualiteit op
zijn school niet voorkomt, moet zich afvragen of er op zijn school veel ruimte
is om uit de kast te komen.

1

ah-tk-20102011-1132
ISSN 0921 - 7398
’s-Gravenhage 2011

Uitzending HUMAN-documentaire «Help! Een homo voor de klas»,13 december 2010.

Tweede Kamer, vergaderjaar 2010–2011, Aanhangsel

1

Het is niet bekend op hoeveel scholen in Nederland voorlichting over
homoseksualiteit wordt gegeven. Op dit moment zie ik echter geen noodzaak
om te onderzoeken op hoeveel scholen voorlichting wordt gegeven. Daarbij
komt dat een dergelijk onderzoek een (extra) administratieve belasting voor
scholen zou betekenen. Wel wil ik de voorlichting over homoseksualiteit en
seksuele weerbaarheid voor jongeren versterken. Ik zal u daarover in de
Beleidsbrief Emancipatie, die de Kamer in dit voorjaar zal ontvangen, nader
informeren.
Vraag 5 en 6
Heeft u inmiddels een voorstel van Stichting Leerplan Ontwikkeling (SLO) ten
behoeve van de uitvoering van de motie Pechtold c.s. die verzoekt seksuele
diversiteit op te nemen in de kerndoelen ontvangen?2 Zo nee, kunt u ervoor
zorgen dat de Kamer dit uiterlijk in januari 2011 ontvangt? Zo ja, wilt u dit de
Kamer per ommegaande toezenden en daarbij tevens berichten over uw
vervolgstappen?
Worden veldorganisaties zoals het COC3, de Rutgers Nisso Groep, en het
Algemeen Pedagogisch Studiecentrum (APS) door het SLO en het ministerie
van OCW bij de uitvoering van de motie Pechtold c.s. betrokken? Zo nee,
bent u hiertoe bereid?
Antwoord 5 en 6
Het voorstel van de Stichting Leerplan Ontwikkeling (SLO) over de uitwerking
van de kerndoelen heb ik ontvangen. Binnenkort zal ik hierover een brief naar
de Kamer sturen.

2
3

Kamerstuk 27 017, nr. 59.
COC: organisatie ter bevordering van o.m. de sociale acceptatie van homoseksualiteit.

Tweede Kamer, vergaderjaar 2010–2011, Aanhangsel

2