Monitor mentale gezondheid en middelengebruik
van studenten in het hoger onderwijs:

Plan van aanpak van de eerste
meting in 2020

Doe l en opzet van de mo

Rapportages over mentale gezondhe id (OCW) e n alcohol- en middelengebruik (VWS)

Uitvoering als gezamenlijke monitor (OCW en VWS)

Opzet monitor alcohol- en m iddelengebruik studenten in hethoger onderwijs ( VWS)

Opzet monitor mentale gezondhe id studenten in het hoger onderw ijs ( OCW)

Aanle iding en opdracht

as

a)

17
O

-5

10

0

a)

Toekomst beeld van de m nitor: wer v ing monitor v ia onderw

o
a,

o

N
0
O
C

C
a

C

O

N

0

C
a)

C

a)

.c
E
aai

P

0

a)

49.

a)

".;
12
co >

-o

C

a)

Steekproeftre kk ing:p roport ionele allocat ie en weging

Ve rwachte response

Uitnod igingen en afname

Steekproeftrekk ing en afname vragenlijst

C

en aan va liditeitibetrouwbaarheid, vorm en relat ie met andere monitors

LU

Focus van de monitor

0 := r= r= N N V LO

Belangrijkste uitkomsten: welbevinden en p roblemen

Verheldering begrippen

Inhoud en afbakening vragenlijst

Enkele p ilots in 2020 met onderwijsinste llingen

N CO CO ON

LO N N CO 0, 0, 0,

O N
N N

a
ro

O

O
O

Ln
.
E

C

:(9

0
C
a)

rn
E
2 5,
0_

8
5

N

O

a

C
O

C

O

E

O :5)
•
N c
O

C
O

C

0

a) >

0)
C

15..--75-

C

Y

N
N

EroN-

O

OO

2

a)

E
5'
5
C -0
",,T)
8

s N
C
N
S
2 •
-c
N

8

'
0
5 1

0

Ca),

O

N

oC N
C

a)

0)
0)

C N

L"

0

0

N
a)

0

E

E

5

0 =C
.c

C
C

a)

O

I
5
c
c>

O
C

O 0E
▪
N
i;

0

5
0)

E

0

E

C

N
gg

E

5

C
O

2 •E'

N

N32
C N 2
O
a)

▪
R. 2

?
C

0.

0
•

C

1
*O'
C
2;
"E'
<1, 8
E o 2) C C

N

C

N

'0
C

a)

8 2 -E

N

E

N

5 N :2E

Het doet van de Lande tij ke monitor mentate

N

studenten in hethoger onderwijs. Het gaatdan

0

N -8
2

rn

*5U

C

N

`$

5 I:: s.
2' '00 p C>

N
0

C

0

C

O
12.

E 0
Cat 0
g
-c
O
.0
5

g
-0

9
c

C

5
o 5

&
-

•

O

t

3t
tE

gE 0 cn
0
(ll
o
•
20 5 1' 0 7;
"F
L
'
)
;
.5 z°
-0
N E O
c
a) O
C
N

N

t

°,
-o u E
‘rn g 2 2 E

:;3) JO
;

8 O2

3

7a)

C JO

28
C
N
N

&

a. F

N
c
ai

O

,1
,F

5)
i5
g
O
.2' I .c
l'' "C' ° °.'

OCW en het ministerie van VWS. In de opzet en

C

O
a

C

worden herhaa ld, in eerste instantie moge li

-o

C
0

•

uitnodigen om een vragenlijst in to vulten. De

N

(DUO). Met de resuttaten kunnen we een algemeen

to

8

2 i ;` I 1
.cc2'' N&'

8 :028
0.8
v r
-0
o -•
c > E
-E .ig, _. 6' -5; '2 O.
o
e) o 0 ssi >
cU CC .-:"' -

71.3 .,
'"

0 tt,' ,-•
•
T 9= t
'5 v 5 c t'
' Er) t
t 1
m 02 2
3 ,,-:, 2 .g
.77, 2'
,_ . 2 a
'E
(1; z 412 0
I
: E., N7s,,
g . 5g
. a0
cT, .., _- 7,
F'
. 1 ;8
0 t>-x. .o

De Monitor mentate gezondheid en

t,

O

:2 gn
E .c

-00
0

C
O

N

▪

O

`>.' 3

0

NC
a

0
0

0
0c

77.;
O

O

0

0
0

• 0
O

-O. 0>
O
0

c

a tcy;

•
>

O

O 7
fr.; (7)

E

La
0O

• 0 0
•

U
E

O

0

C
0

a

.`‘A
0
0

0
0

0

OCW opdracht aan het RIVM tot een grootschalig

-0

0

september 2019.

De offerte werd door OCW goedgekeurd op 20

Tr imbos-inst ituut en GGDGHOR Nederland.

september 2019 de definitieve offerte in bij
OCW. Deze offe rte was afgestemd met h

met de beide ministeries en de drie uitvoerende
part ijen. Het RIVM diende vervolgens op 15

was er een gezamenlijk opdrachtgeversoverteg,

mogelijk zou kunnen worden. Op 5 september 20 19

zodat een gezamenlijke uitvoering van de monitor

Tr imbos-inst ituut en GGD GHOR Nederland,

verzoc ht om de offerte of te stemmen met het

het offerteverzoek aan het RIVM. Hier in werd

Op 31 juli 2019 stuurde het m inisterie van OC W

gebied van hoger onderw ijs.

1'1

Naar aanleiding van deze mot ie gaf de minister van

a E
:
, 1
1 0;cL)C
,P.C, ...
i
C ;71.
..
6' t
:
4g
g. 15'
>5 13
0 icl0- 3
a

hogescholen en universiteiten in kaart te brengen".

Het doeL is om te komen tot een tandelijk,

herhaald wordt.

relat ie is tussen spec ifieke ac htergrondkenmerken

bij deze studenten en in welke mate, en of er een

2
:•i, c,
Z
fs Is
x

-a 0> E

verr ichten om de problemat iek onder studenten van

5
2

CD
JD

om een grootschat ig kwant itat ief onderzoek te

O

..' (1 t,
'''
2
it,' ,. C :
..c C
-0 •E'
0. 0
1 11
CO
0
a
co
21 E0

onder studenten uitblijft; verzoekt de regering,

0 8
D
O

0
:Ff E2
'`_3 t

onderzoek over de schaal van deze problemat iek

C

C o5 ti F, g
C 3.,
2., T, a a
c to
F
-8 ...,
T O.
R ' ..?,.o.2'2 1
6, 8 g

.1 ETC2 1 1,

(Kamerstuk 31288, nr 716). Deze mot ie luidde:

2C >
F2'

-22 t,'
.o ,

aange nomen door de Tweede Kamer

t 0

t
O 0

ove r grootschalig onderzoek naar studentenwelzijn

0 0

we eerst de aanleiding en de verwachtinge

o

factoren psychische problemat iek veroorzaken

c

Onderwijs, Cuttuur en Wetenschap (OCW) en

Ol

OCW dat het onderzoek inzicht b iedt in welke

1

brancheorganisat ie van de Gemeentelijke

Volksgezondheid en Milieu (RI VM) en de

Tr imbos-inst ituut, het Rijksinst ituut voor

kaart te brengen. Doel van het onde
landelijk beeld van de psychische pr

bekost igde hogesc holen en universi

0
N

-0
0

0

>
-o C

C

-Y
0.1
0

E
C
o
-g

°

2
a

t
2 1>
13
> 3

C a ?.

-8

C)

to
n

P

o ;
'c3'

t

C C

O

2

O
1
,8

t
C>
,3
°
oE cc

3 Li

.o o
E
E
&
-o
s

cn

C

.(3.

Z
cc

a, 0
a)
C

X C
0 a)

a) 0

'(- Y!
G, 5

bg

c 0
o -o

-(%)' t"
25
0,E

5 ,,
,,,
E .o

O

c

o)
a)

-g

O CP
-c C

>

C
7 C cL'
*E'
0 -8 —t
.8 12

C

7.)

,a)
3

c9 E,
..: t,
S s'

CD 1

. -

4.

:C/

> .o
0
c,

0:3 c
t 'II

t
a :8 -; C 2 :08
0- o 3 ‘e.,' -‘,E;
0E
0
1.7cc
ca .....
0 > .F_ Y2 co0 '0
I—

C E
0) C
E CDI
t... -oh
0)

i g

co) 0
0

;F.''
,E
.c
0 E
a, o.

° 0
0, -o

0

‘,2

°>:, t;

"g:''

it F.,
-0
-o

C

-8

C

N

_2

F)
,

C

alcohol, drugs en concentrat ie-verhogende

al
"
r; O
LD
:
,

8 O)

P
C

g n
CE

m-5 1 0

E1

E 0
0 0

g

7, 0

C11 ;
CI, >

5 ECon ,..,
3 1-',

O.

0>
E .8
E
8

E 0,
2
1)
T, .s
s c
c
0 it

>
C 0)

-8

7.)

I— O Z

zijn samen verantwoordelijk voor het opzetten van

3
t
2 .2
O

Nederland op 26 september 2019 de definitieve

O
0
C

8 -.

.0
-0 0,

G)

op 5 september 2019 diende GGD GHOR

0)

C

.-' S

0
Ca

gezondheid en middelengebruik van studenten in

—
CI

E.,

Daarnaast is er ook een inhoudelijk argument

0)
. ‘
S
.1

28

-0

van monitors.

s

voordeel hierbij is dat middelengebruik en

7 C

aangevutd met de expert ise van Jolien Dopmeijer

y2
•-•

cnr.
c5
a' 8 C

-0 :X

voorstel werd opgesteld door het

0
C

gedeeld. Verder wordt op deze manier de aanwez ige

C
O
s

0
-0

de relevante partijen en experts.

E,
0
C

is het effic ienter: de kosten voor de infrastruct

E

F."

de uitvoering en de communicatie kunnen word

E•,

vragenlijsten dat ze toegestuurd krijgen. Daarnaast

O

dat studenten twee keer een vragenlijst moeten

.c
E

aantal voordelen. Allereerst wordt voor komen

C

2
5
3 - 2. 0.
a, 15.

betang dat de monitor breed wordt gedragen door

in een monitor aandacht te besteden aan beide

middelen. Dat betekent dat het belangrijk is om

c
0 CD

5 C
cn

middelengebruik onder studenten in het hoger

8 0
>
0
o.

landelijk representatief beeld te schetsen van het

a,>
C

E
C

Doel van de monitor is om herhaaldelijk een

T.
(/)

,2?,

studentenmonitor hoger onderwijs opzet die de

CO
C

thematafels z ijn diverse afspraken gemaakt

E
Uiteraard kent het samenvoegen ook nadelen. Om

CO

In Nederland, ligt het erg voor de hand om ze

C
aspecten, en vooral aan de samenhang ertussen.

E

verzoeken om een monitor op te zetten over het
welzijn van studenten in het hoger onderwijs

C

Gezien de overduidelijke parallellen tussen be ide

0

.a.)

>-.
0
O

2 .8
>

0,
o
-0

4'
, 74
5 Fe

o N

2

P 0

o ,02

onderwijs door OCW aan de Tweede Kamer worden

de eerste landelijke rapportage van de monitor over

-8 E

co

Tr imbos-inst ituut, RIVM en GGD GHOR Nederland

Medio 2020 gaan OCW en VWS in overleg met

wordt aangeboden.

aangeboden. Daarna volgt een tweede landelijke

0
0

.c
4-,
0)
_c

C

c
C
1:3

C
C to

t; cai
E

c
o °
-(i8,
C
8 •
a 00

0o tat
1
C

0)

C:\)I

;,
:g,
0

0)
g

I

N

0 -•
co E

Ct;
15
, N !

> 7.
—

‘c> 1_5 4
2 2 IF.,
5 -8 V2

.5 s t3
O

N

0,

..5 y

1
5. 2 .-6

2
7; -0
a> C
,
5 '5' '5

„,L. t :.]

2

g-

:6 .5

o>c
0
-0 0
a)

g '5

2 -§
-0 5
g

3, g1•=15
.
_,, t J,

:,,

.c; .c
-45
Y 8
r, C,) 2
:=
c„

,C., :. j,

71; -0

13 a)
1,-., 72 -Zi
4D,-›.C
-&°. ..

co
2 ;:,
C
s.,

•

p 0,
a s
0
N

7
>
o ,0
,
E
p 0
C

T

a t,,"

.0
cn
Y C
(73 77,
.c)

C
O

an

_1
0)

2) 2
), t

17) ?

f 2

•
2
§
ti
.E

-o ..,
s

r, -,,,
:. ---.
'$

g2

gehele vragentij st van de lande lijke monitor zu llen

-o

ti

1 cit ..1%

r,' *l'E.
`0- .E,
-5 `
)1,', '' E g „E
-

elders. Daarbij denken we b ij voorbeeld aan de

C
O

E I- o
0 0
o-, N
1
co c 2
0
0C
O
I— E ..C. E T

3

2

'

at u,

klankbordgroep. Naastde gebundelde expert ise

V

N

a) co -o
ill .03 -o
i
_+,
c..
o'
5 0
O
3 E

CS

,r,-..
-0
g i L '' -0°- 2

s

Universiteiten ( VSNU) en StudentendecanenWO. Ook maken enkele experts deel uit van de

•

vooral over mentale problemen samenhangend met
stress, en over problemat isch middelengebru ik.

0

&

E
a,

,q

CO

5, ?
:E
N
5, El' a,'
5 't E
2E 2
O .a

.5 cn :=,
I
0' i E

(VH), de Vereniging Samenwerkende Nederlandse

E -o
tti

Oo

ri) 3 P

T2
c t

c

c
:F'
2
-,-, :p

Interstede lijkStudentenoverleg ( ISO), Landelijke
studentenva kbond ( Lsv b), Landelijke Kamer van

O

F

C

O•

-2
cn
2 ,,T, F.)

van de monitor breed gedragen worden. In de

00

M>C 1 ti
-0 .c cu

g‘
f
"

C

C

keholders en

cn

E

L.: 0) 6:
O C
''' =
C
r'
O -1-,t ,,,
E0
c
co ..,
c E
-1'
-0 :_,

C

C

v ragenlijst v ia de onderwijsinste llingen worden

2 72

;
a)

belangrijkste beschermende en risicofactoren.

F,
O

-al
p
t...
c
a...' 9
a
a 2

:s,

to herhalen, in eerste instant ie moge tij k na twee

g,

in

C

enkele focusgroepen met studenten gehouden.

O

verwachtingen van de doelgroep, hebben we ook

c

Eo

a,

a,

13)

o

o

:f.•

— 0,

Ig

0,
O

o
N

•
C 41

L
sin

▪
C O

e>

crs

2)
a
co a

-F
ro'
3 c
`13 2
o

E

t
-0
1?„-

1
,4;

O

O Cr'
N
•G
—
-w
o
c

w

as s3
c
-o
c
W

.

•

2 '8

a)

U

: F,

C C
o

to 0,

E
• g

-8
0

25

g

-8
c

aan de deelnemende onderw ij sinste llingen. Deze

plaatsv inden in het najaar van 2020. De resultaten
van de p ilots zullen in 2021 worden aangeboden

.0

.
c,"
'2
o 2
6 2 c3
•
as V
C

7,
a.

5 15

O
E

SL R

2 2,1 t's O
o
o c 6 o

a,

C

r

35

c
a)

r)

8.
0, o
a
-0

E

c
g
,

3

41

C a)
a, a,
>
C

O 3

8, c

52
a

C

0)

a
o

c o

0) .g)

c c0:1

ss

E

_c

.0
•
2

D

8, 7, 8

F,

C

O 4, (13
3 a, c
• Ec

E C 2

>

a1

2.
"a) 3

c
N

oE .a!

a

8, C
a
O C

o a,>w
ri;

E

▪ E
L2

O C
a t,
8 7'
0,
-‘gr'
22

onderzoeken, om de studenten toc h per mail uit te

0

dat heeft nade lige gevolgen voor de response. De

•>

doen. We hopen datde resultaten ook andere

O

onder de deelnemers Met de resultaten van de

N

c
c c
c
2
C
2 g,
`>'
C
P
?
a
E 2 :f7
!
5 2. 8' >. co
a)
u)
E TO
o a 5
C
E
o c 0 i ,ca'c

door DUO naar s ite waarschijnlijkheid via de
post zal worden verzonden en niet per e-ma il:

(S

N
c
o

leeft ijd, soort hoger onderwijs, fase van de studie,

0, 00

steekproeftre kk ing heeft als voordeel
dat een

o E

te geven. Voor deze met ing is daarom gekozen

o) 3

uit te voeren om een representat ief landelijk beeLd

ro 76

Op dit moment z ijn we met enkele
onderw ijsinste llingen in gesprek over de afname

io

v ia voldoende afzonder lijke onderw ijsinste llingen

de situat ie in de e igen onderw ijsinstelling.

CO

,8

C

E
VI

5 t

a)

E

cL;) E
, 3;

7, 5
c

Bij het inventariseren van de lokale onderzoeken

Verheldering begrippen
)5

2a53

°
c
a,'

3
0
C
a,
0
E

O
C

O

,`A)

-1 .'
"E. 0 11
E C .5. 15 g :
'I ,,7;
a> ;1, 1
-, , E, :,
.0 i' '

E 3 -0 6
3 ,̀-L),
E a 5 :,
0
:,; .8 g
.1:5
I' , C 0 •S 2
0
am
2
5, .g, § ..12
0
:2 °.°)) . N

L

c'
c 4 ‘À -: 10 K 4,) f,,, 5
a E0 —
:0E02
c
0 -a g .`g NN E

de zogenaamde Internaliserende' probtemen,

Voor watbetreft mentale gezondheid richten
we ons in de monitor naast we lbevinden op

Focus van de monitor

CP

•
E

N
-2

O

i))
=
2

O t
O

O

2

C

daarmee buiten de scope van de monitor.

psychische problemen, samenhangend met bij
voorbeeldADHD, dystexie, druk of agressief
gedrag of persoonlijkheidsproblemat iek vatlen

O

•cr) .c
N
01 N

13
O
N (73
CA 0
C

a)
7.
2-

4-#
w
• C
.0)
`- E
C
co .0

co a.
2

•

of m iddelen-stoornissen conform standaard

C
OO. N
0 c

cu

C

.0

▪0

al

C
O

I— a)

C E O

X

C

•
8 E

C

O

CO

-o 3

1
)

c

z:

n

F.) C
o8O E
E

O

2

O

O -o
O 0

0

:2 a,
E
0

8-

rn E

met betrouwbare informat ie.

exptic iet nietbedoeld als bevo lk ingsonderzoek

O

de studenten heeft een depressieve stoornis,

E i
., ... 'a, s

C
O

o

C j0

cont inuum getdt ook voor middelengebruik, met

F., i; n2. `1 0 -.

zutten presenteren gaan vooral over deze groep.

O

E

O

Centraal in het bovenste deet van de figuur staat
een continuum voor mentale gezondheid, met

t . ., ). :12

.: ii

risicofactoren.

o

S F, '2L E C :

Ze kennen gedeeltelijkdezelfde beschermende en

.E' C tA '
co)
8 -0

leeswijzer'. De termen in de figuur bieden geen
volledig overz icht. Voor de leesbaarheidis de

a) u).
4,
-c : '6 E .1
.cl'
0 CO
-6
C8 C
'5
) ''-5 '0

van jongeren' van RIVM, Trimbos-instituut en
VUmc. De figuur is vooral
bedoeld ats een 'visuele

a, "'
E'c< ° ;'' W
;
c a)
3 -c.s -..
O
i 2 G'

C

begrippen de defin itie of afbakening zoals we die in

studenten b leekdat er veel verschillende ter men
gebruikt worden. Ditkan verwarrend werken bij

een angststoornis, een burn-out (in de DSM een

)),
..c

▪

m
z

.co 0
co V

ta

u:

_
a
()
c

▪
§)

F'
4> 1 g
3
ch E•
,-

s

a
w

U
.t;
E
°
3, 0
a) Sc

-8

22 8,
,9 2
2

-5 a) '‘72'
•
U

O

2, a
'5 a;

33 4'7: a)

C
8

t
O
E

co
-o
a.,
E

Y T
2 '-'
c e,

a)

.9.1

.
6.
t,... 58,S
2,
a ,- % ..E

>3 i
‘l 15 c '' ,'
'ti'
a 3
5 3 C O
Z, 3 Ci m
't .-•°--;a).° an
a c
t 0 3' 17,.. -°
C W., g 'al 2
co ? O'

c

s

0 3

C

g

2 2

8 a

of minder vraagstellingen.
Gebru ik in andere monitors: meetinstrumenten

zo veel moge lijk gebru ikgemaakt van de
vraagste tting(en) in bestaande monitors.

onderwerpen waar nog geen geschikte
meet instrumenten voor bestaan, hebben we

a.)

`"c"' a)
0

1O> 5
, ss
>'
G to
O3
8 o.
• 11] g —
O
ac p

ET_ En

CD 0 a)

-g `;' 3
c
E 5 Sc

p

g aci

"E

,to

E
..7o1
•-•In
0

c 1

E

-8 2

2

a,

C 0a)

3 T1,,
76
. `5
13
c
&C
>

O

a

? "
'a,
D

48 5

representatieve ) monitors of onderzoeken,

E
E
0

0 f0

a

_t

To"

s :a
2
E
2

a,

E

O

52 8
O
al

a) :2
a)

a)

De globale inhoud van de vragent ijstis besproken
in de klankbordgroepvergadering van 22 januari

C

r.
"E

.ro
2,

_v ro
2 .c.
0 R

S .7410
113 g

E
N

Lo
w

N al

3E

t 3
?2,

5 a

O

C

g
-g
O

g2
a a

a)

rekening metbuitentandse studenten, door de

.0

'6 8 E
-c
"6 (i
512
c _g
0
,, g

'''a,
7,
-°
b
p

a

problemen. Denk aan mac ro-economische
ontw ikketingen, soc iale me dia en veranderingen

0)
co •W
13)

c -8 8

en de ver hoging van veerkracht en soc iale steun.
In de monitor komen exptic iet beide manieren van

co

C

0

behoud van het we tbev inden, door ontspanning

it 'fp

a,

star t men deze discussie steeds vaker vanuit een

>
.0

O

-c
N

de duur van de stresssituat ie, maa r ook van de

E

optreden hangt niet alleen of van de ernst en

(i)

andere monitors

'5
▪ o
c
• E
co
co
C
• u
co (7)

versc huift op het continuum in de figuur. Om een

BeInvtoedende factoren: indiv idueel,

a.,

a, p
F

0

O

c
ai

C

a=6

ro
E
f0

E

-E

Ira f,

16
ig
j •E
a
3 E
4 co

E 0
t
e

c
• c

• N

as

E

nog gesprek ken gevoerd tussen alle betrokken

de steekproeftrekking worden op d it moment

studenten, buitenlandse studenten en studenten

dus inclusief de deeltijdstudenten, duale

hoger onderwijs per 1-10-2019 z ijn opgenomen;

het hoger onderwijs in Nederland. Concreet gaat

sal een steekproef worden getrokken u it de totale
populat ie van ongeveer 750.000 studenten in

Voor de eerste landelijke met ing van de monitor

g

O

10

°
0'

C
0)

O
C

O E

• 1
C C'

a 5

CO

41s:

C

C C

0.

C

D
c
C

C!)
al

C

•

0.

C

.

T°:

de deelnemende studenten beloningen worden

0

C

-7?;

C 3 °1 -`g
C D .0
73.," 4s, cs
cu

8 ▪cr, C

N

'`g N g,
C

7)
2 E
C

0

C 3
-2

andere studentenmonitors. Wanneer de response

C

N
CD CO
.8*

c
0

>

nemen. We zouden dan bijvoor beeld kunnen

f, C
r> al
8 g
O E

3

E'

.o
C -o
-o
E
O

C

`,2
van proport ionete allocat ie. Dat wit zeggen dat

steekproef zalworden getrokken met de met hode

Voor de steekproeftrekking van de eerste

zekerheid uit van een schatt ing van ongeveer 15%

steekproefgrootte voor de met ing gaan we voor de

Os
s
cn C
.E

slechts 10-15% van de uitgenod igde studenten

E'
E
cm

O

part ijen, om te zorgen dat de gegevens in de

7
w3.,
C

52
C a,

C

As sessment ( PIA) opgesteld door alle betrokken

5 *E"

O

g-D E

online serverruimte. Er wordt een Privacy Impact

..c

EC
O

Y
o 4)
c?, (7>

de data worden opgeslagen op de bijkomende

C

17 6,

deelname nog verder te st imuleren, zullen onder

2
2.

die toegang geeft tot een online plat form, waar

T3'
)

Uitnodigingen en afname

het onderwerp van deze monitor veel studenten sal

ingevuld, en de lengte ervan. We verwachten dat

het gemak waarmee de vragenlijst kan worden

C

C

Uitgaande van 15% response (zie boven), betekent

dat een steekproefgrootte van 100.000 studenten.

die de vragenlijst daadwerkelijk moeten invullen.

gehele populatie. Omdat deze eerste met ing
de DUO alleen een landelijkbeeld geeft, en dus

voor enkele belangrijke aspecten — denk aan de

C

‘al0

C

C

<g

afhankelijk van het aantal uitsplitsingen dat in de

Het minimum aantal deelnemers is ten tweede

een allerlaagste ondergrens van 5000 deelnemers.

met een van de centrals uitkomstmaten — de
Mental Health Inventory 5 (MHI-5) — kwamen we op

power-berekening op grond van eerder onderzoek

kunnen doen, is een minimaal aantal deelnemers

Om met onderzoek betekenisvolle uitspraken te

weging op grond van de eerdergenoemde aspecten

we de steekproef niet strat ificeren, om te zorge

C

0

A
O
E

0
•

•

=

2;

.

0) c

.E)

I

S
-2 .6u

O

C

C

72
. "S
on co

cn

internationals studenten — stat ist isch significante
en betekenisvo lle verschillen aan te kunnen

N

0

en van de uitvoering van de eerste met ing in
2020. Van februari tot en met ap r il2020 zal de

Dit p lan van aanpakis onderdeel van de eerste
or ienterende fase van de opzet van de monitor

C

63

F

o

o

.",r;
E
Td

O

2

41
d Q1

2

gezondheid van studenten in het hoger onderwijs
door OCW aan de Tweede Kamer worden

rapportage van de monitor over de mentale

In december 2020 zal
de eerste landelijke

data worden opgeschoond en geanalyseerd.

2020. Daarna zullen de
van begin me i tot e ind juni

z

c
2

O

O
O

2
8

2c3

2 E

C

a g
(1)

2

04

2022 zal plaatsv inden, wordtin 2021 gestart met
de voorbere iding daarvan.

Als de tweede met ing van de monitor inderdaadin

2021 aan de deelnemende onderwijs inste llingen

In het najaar van 2020 zullen enkele

wordt aangeboden.

onderw ijs, die door VWS aan de Tweede Kamer

middelengebruik van studenten in het hoger

8 76
0
_c

Dit is een uitgave van:

I

Trimpos
instituut

Netherlands institute of
Mental Health and Addiction

ItliksInsdtuut VW Volkseezoodheid
en Niko
//Mtge*
won Yonsgezondkid.
*kir en Sport

AVE
Eff,111

NEDERLAND

Ob
k::>k