Tweede Kamer der Staten-Generaal

Vergaderjaar 2017–2018

2

Aanhangsel van de Handelingen

Vragen gesteld door de leden der Kamer, met de daarop door de
regering gegeven antwoorden

66
Vragen van het lid Kwint (SP) aan de Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur
en Wetenschap over het bericht dat conciërge «Meester Appie» graag wil
werken, maar wat niet mogelijk is (ingezonden 7 september 2017).
Antwoord van Staatssecretaris Dekker (Onderwijs, Cultuur en Wetenschap),
mede namens de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (ontvangen
29 september 2017).
Vraag 1
Bent u bekend met het artikel «Meester Appie wil graag werken, maar dat
mag niet»? Zo ja, wat vindt u ervan dat de school meester Appie wil
aannemen, maar dat niet kan betalen ondanks de structurele middelen (vijftig
miljoen euro) die voor onder andere het aannemen van conciërges zijn
vrijgemaakt in het Begrotingsakkoord 2014?1 2
Antwoord 1
Ja, ik ben bekend met het artikel. Ik heb veel waardering voor het enthousiasme van meester Appie om te werken op basisschool De Feart in Jubbega.
Door het structurele bedrag van vijftig miljoen euro kunnen er onder andere
meer conciërges worden aangesteld. Zoals ik u in mijn antwoorden op de
schriftelijke vragen van 6 oktober 2016 heb gemeld3, zijn in de bestuursakkoorden met de sectororganisaties geen afspraken gemaakt over het aantal
conciërges (en klassenassistenten) dat met deze € 50 miljoen aangesteld kan
worden. Deze middelen zijn opgenomen in de lumpsum. Het schoolbestuur
maakt zelf keuzes in de besteding van de extra middelen.
Vraag 2
Op hoeveel scholen in Nederland is het niet mogelijk om conciërges en
onderwijsassistenten aan te nemen wegens gebrek aan voldoende financiële
middelen, ondanks bovengenoemde structurele middelen uit het Begrotingsakkoord 2014 uitgesplitst naar basisonderwijs en voortgezet onderwijs?

1

http://www.lc.nl/friesland/Meester-Appie-wil-graag-werken-maar-dat-mag-niet-22421695.html
Kamerstuk 33 750, nr. 19.
3
Aanhangsel Handelingen, vergaderjaar 2016–2017, nr. 118
2

ah-tk-20172018-66
ISSN 0921 - 7398
’s-Gravenhage 2017

Tweede Kamer, vergaderjaar 2017–2018, Aanhangsel

1

Antwoord 2
Dat is niet bekend. Schoolbesturen maken zelf keuzes in de besteding van
hun financiële middelen, zoals ik ook bij vraag 1 heb geantwoord.
Vraag 3
Kunt u aangeven hoeveel conciërges en klassenassistenten er nu werkzaam
zijn in het onderwijs in zowel het basisonderwijs, als het voortgezet onderwijs? Hoe verhoudt dit aantal zich tot het aantal conciërges en klassenassistenten vóór het Begrotingsakkoord 2014?
Antwoord 3
De onderwijsinstellingen leveren hun personeelsgegevens aan bij DUO. DUO
maakt daarbij onderscheid tussen de functiecategorieën directie, onderwijsgevend personeel en onderwijsondersteunend personeel (OOP). Conciërges en
onderwijsassistenten vallen onder deze laatste categorie, samen met andere
ondersteunende functies zoals bijvoorbeeld administratief medewerkers.
In tabel 1 staat het aantal voltijdbanen (fte) OOP voor de schooljaren
2013–2014 tot en met 2016–2017. Het aantal voltijdbanen in het basisonderwijs is in deze periode toegenomen met circa 600 en in het voortgezet
onderwijs is het aantal voltijdbanen gelijk gebleven.

Tabel 1: aantal voltijdbanen OOP in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs
(x 1.000)

Basisonderwijs
fte OOP
Voortgezet onderwijs
fte OOP

2013–2014

2014–2015

2015–2016

2016–2017

10,4

10,5

10,8

11,0

20,1

20,1

20,3

20,1

Vraag 4
Hoeveel vacatures staan er op dit moment open voor conciërges en
klassenassistenten? Hoe verhoudt dit aantal zich tot het aantal conciërges en
klassenassistenten dat dolgraag wil werken, hetgeen niet langer kan vanwege
te beperkte middelen op scholen, ondanks de structurele middelen uit het
Begrotingsakkoord 2014?
Antwoord 4
De meest recente cijfers over het aantal vacatures komen uit de Arbeidsmarktbarometer en gaan over het schooljaar 2015–2016.4 Gedurende het
gehele schooljaar waren er bijna 600 vacatures voor onderwijsondersteunend
personeel in het basisonderwijs en ruim 1.200 vacatures in het voortgezet
onderwijs. Het is niet bekend hoeveel vacatures er nu nog open staan en
hoeveel mensen als conciërge of onderwijsassistent zouden willen werken.
Vraag 5
Hoeveel stagiaires die de opleiding tot onderwijsassistent volgen, lopen op
dit moment stage als onderwijsassistent in zowel het basisonderwijs, als het
voortgezet onderwijs? Hoe verhoudt dit aantal zich tot het aantal afgestudeerde onderwijsassistenten dat op zoek is naar een baan als onderwijsassistent?
Antwoord 5
In het studiejaar 2016–2017 volgden ruim 9.000 studenten de opleiding
onderwijsassistent, waarvan stage lopen een onderdeel is. Het verschilt per
onderwijsinstelling op welk moment in het studieprogramma studenten stage
lopen. Het is daarom niet bekend hoeveel studenten er op dit moment stage
lopen in het basisonderwijs of voortgezet onderwijs en ook niet hoeveel
afgestudeerden een baan als onderwijsassistent zoeken. Op de vraag over de
verhouding hiertussen kan dus geen antwoord worden gegeven.

4

https://www.rijksoverheid.nl/documenten/rapporten/2016/11/04/arbeidsmarktbarometer-po-voen-mbo-2015–2016

Tweede Kamer, vergaderjaar 2017–2018, Aanhangsel

2