6
Invulling van de subsidietaakstelling
onderwijs en onderzoek
Aan de orde is het VAO Invulling van de subsidietaakstelling onderwijs en onderzoek (AO d.d. 27/6).

De heer Van Meenen (D66):
Voorzitter. De premier noemt Robbert Dijkgraaf vaak als
voorbeeld wanneer het om excellentie gaat. Afgelopen
dinsdag — we zijn inmiddels een week verder — noemde
Robbert Dijkgraaf dit kabinet ook als voorbeeld, maar dan
als voorbeeld van hoe het niet moet. Dat waren mijn eerste
woorden bij het algemeen overleg dat wij hierover voerden.
Er is sinds die tijd niets gebeurd wat mijn fractie ertoe heeft
gebracht om daar anders over te denken. Vandaar de volgende motie.

Motie

dat de SP over het Centrum voor Parlementaire Geschiedenis met een motie komt die wij in ieder geval zullen steunen.
Ik zie de woordvoerders van die fractie nog niet in de zaal,
dus ik hoop dat ze op tijd komen. Ik begrijp verder dat de
PvdA over de ouderorganisaties onderwijs met een motie
komt, die wij ook zullen steunen.
Wij hebben zelf een motie over levensbeschouwelijk
onderwijs op openbare scholen. De motie luidt als volgt.

Motie
De Kamer,
gehoord de beraadslaging,
overwegende dat godsdienstige en humanistische vorming
tot de kerndoelen van het openbaar onderwijs behoort;
verzoekt de regering, te streven naar het in de begroting
OCW beschikbaar houden van middelen voor humanistisch
vormingsonderwijs (HVO) en godsdienstvormingsonderwijs
(GVO) in het openbaar basisonderwijs,
en gaat over tot de orde van de dag.

De Kamer,
gehoord de beraadslaging,
overwegende dat na het terugbrengen van het totale subsidiebedrag van het ministerie van OCW van 1.000 miljoen
euro naar 430 miljoen euro in 2010, er bij het terugbrengen
nu tot 230 miljoen euro geen pijnloze bezuinigingen meer
zijn;
overwegende dat de exercitie van 200 miljoen bezuinigen
op onderwijs gepresenteerd is als noodzakelijk om geld vrij
te maken voor het primaire onderwijsproces;
overwegende dat met een gedeelte van de bezuinigingen
juist het primaire proces geraakt wordt;

De voorzitter:
Deze motie is voorgesteld door de leden Voordewind, Rog,
Bisschop en Van Meenen. Naar mij blijkt, wordt de indiening
ervan voldoende ondersteund.
Zij krijgt nr. 5 (33650).

De heer Bisschop (SGP):
Er is een aantal punten genoemd waarop wij moties zullen
ondersteunen. Die laten wij verder rusten. Onze fractie dient
één motie in.

overwegende dat deze bezuiniging overbodig wordt wanneer er extra geld in onderwijs wordt geïnvesteerd;

Motie

overwegende dat het juist in een crisis van groot belang is
om te investeren in onderwijs;

De Kamer,

verzoekt de regering, geld te vinden om te investeren in
onderwijs en dit mede te gebruiken om de onderwijsbezuiniging van de subsidietaakstelling te verzachten,
en gaat over tot de orde van de dag.
De voorzitter:
Deze motie is voorgesteld door het lid Van Meenen. Naar
mij blijkt, wordt de indiening ervan voldoende ondersteund.
Zij krijgt nr. 4 (33650).

De heer Voordewind (ChristenUnie):
Voorzitter. Er is een debat geweest over 200 miljoen aan
subsidies. De ChristenUnie heeft aangegeven waar er argwaan en terughoudendheid is als het gaat om subsidies.
Wij hebben daarbij een aantal punten genoemd. Ik begrijp

Tweede Kamer

Invulling van de subsidietaakstelling
onderwijs en onderzoek

gehoord de beraadslaging,
overwegende dat scholen de wettelijke taak hebben om
aandacht te besteden aan geestelijke stromingen, waaraan
onder meer vorm kan worden gegeven door het aanbod
van godsdienstig en humanistisch vormingsonderwijs;
constaterende dat recent onderzoek van het Kohnstamm
Instituut over de context van het G/HO in het openbaar
onderwijs aanwijzingen bevat dat openbare scholen
onvoldoende aan de behandeling van geestelijke stromingen toekomen;
verzoekt de regering, de Inspectie van het Onderwijs aandacht te laten besteden aan de vraag in hoeverre openbare
scholen voldoen aan de plicht om leerlingen kennis bij te
brengen over geestelijke stromingen,
en gaat over tot de orde van de dag.

3 juli 2013
TK 103

103-6-1

De voorzitter:
Deze motie is voorgesteld door de leden Bisschop en
Voordewind. Naar mij blijkt, wordt de indiening ervan voldoende ondersteund.
Zij krijgt nr. 6 (33650).

Mevrouw Lucas (VVD):
Voorzitter. De VVD steunt het gehanteerde afwegingskader
om invulling te geven aan de subsidietaakstelling van 200
miljoen, opdat kan worden geïnvesteerd in de kwaliteit van
leraren en in fundamenteel onderzoek. Het primaire proces
en de beleidsprioriteiten zijn ontzien. Samenwerking tussen
organisaties wordt gestimuleerd. En niet de organisaties,
maar de taken die zij uitvoeren, staan centraal.
Naar aanleiding van het AO dien ik de volgende motie in.

De heer Jasper van Dijk (SP):
Voorzitter. We hebben vorige week gesproken over de
taakstelling inzake onderwijs en onderzoek van 200 miljoen
euro. Wat mij betreft gaat het veel te kort door de bocht en
moet die operatie veel zorgvuldiger worden heroverwogen.
Daarom dien ik de volgende motie in.

Motie
De Kamer,
gehoord de beraadslaging,
overwegende dat met de korting van 200 miljoen op
onderwijs- en onderzoekssubsidies een aantal pijnlijke
keuzes wordt gemaakt;
verzoekt de regering, de korting van 200 miljoen op subsidies in het onderwijs te heroverwegen,

Motie

en gaat over tot de orde van de dag.

De Kamer,
gehoord de beraadslaging,
constaterende dat bij de invulling subsidietaakstelling
onderwijs en onderzoek wordt voorgesteld de subsidie aan
de Stichting Nederlands Onderwijs in het Buitenland (NOB)
te korten met 8,2 miljoen euro;
overwegende dat daarmee niet alleen de subsidie aan
ouders, maar ook de infrastructuur die NOB onderhoudt
ten behoeve van de kwaliteitsbewaking en lerarenbegeleiding zou verdwijnen en daarmee het aanbod van NTConderwijs voor ruim 13.000 kinderen op 200 scholen;
verzoekt de regering om voor NOB een subsidie van 2,1
miljoen euro overeind te houden, zodat de infrastructuur
van NOB behouden kan blijven en de dekking hiervoor te
zoeken binnen het resterende budget van 10 miljoen euro
voor de Europese scholen,

De voorzitter:
Deze motie is voorgesteld door het lid Jasper van Dijk. Naar
mij blijkt, wordt de indiening ervan voldoende ondersteund.
Zij krijgt nr. 8 (33650).
De heer Jasper van Dijk (SP):
Verder zeg ik ook tegen de heer Voordewind dat ik inderdaad van plan was om een motie in te dienen over het
Centrum voor Parlementaire Geschiedenis. Maar de heer
Rog dient straks al een prachtige motie hierover in, dus
waarom zou ik dubbel werk verrichten? Ik heb die motie
medeondertekend. Hetzelfde geldt voor de motie over de
ouderorganisaties. De heer Rog krijgt de eer om deze moties
in te dienen, die ik mede heb ondertekend.
De voorzitter:
Mijnheer Rog, alle ogen zijn op u gericht.

en gaat over tot de orde van de dag.
De voorzitter:
Deze motie is voorgesteld door de leden Lucas en Mohandis. Naar mij blijkt, wordt de indiening ervan voldoende
ondersteund.

De heer Rog (CDA):
Voorzitter. Helaas wordt het primaire proces met deze
bezuinigingsslag wel degelijk geraakt. Ik dien vier moties
in.

Zij krijgt nr. 7 (33650).
De heer Van Meenen heeft een korte vraag.
Motie
De heer Van Meenen (D66):
Tot mijn verbazing laat mevrouw Lucas het hierbij. Ik begrijp
dat de spreektijd twee minuten is, maar is dit alles wat de
VVD in dit pakket wil veranderen?
Mevrouw Lucas (VVD):
De heer Mohandis zal straks ook namens mij nog één motie
indienen.

Tweede Kamer

Invulling van de subsidietaakstelling
onderwijs en onderzoek

De Kamer,
gehoord de beraadslaging,
overwegende dat taalles aan laaggeletterden onderdeel is
van het primaire onderwijsproces;
constaterende dat voor deze vorm van onderwijs niet alleen
goede les- en wervingsmethoden, materialen en toetsen,
maar ook deskundige trainers en taalbegeleiders nodig zijn;

3 juli 2013
TK 103

103-6-2

overwegende dat volwassen laaggeletterden vaak lastig te
bereiken en te motiveren zijn en dat de klassieke onderwijsbenadering eerder vaak niet of onvoldoende gewerkt heeft;
verzoekt de regering om in de evaluatie van het Actieplan
laaggeletterdheid, inclusief de pilots Taal voor het Leven,
te onderzoeken welke landelijke taken en welke budgetten
nodig zijn om de regionale aanpak van laaggeletterdheid
efficiënt en effectief uit te voeren,

tussen toezichthouders, bestuurders, docenten, leerlingen
en ouders;
verzoekt de regering, de ouderorganisaties hun budget te
laten behouden, onder aftrek van een efficiencykorting van
10%, en het behoud van de subsidie te betalen uit het
opleggen van een efficiencykorting van 10% aan alle organisaties die hun totale subsidiebudget hebben behouden,
en gaat over tot de orde van de dag.

en gaat over tot de orde van de dag.
De voorzitter:
Deze motie is voorgesteld door de leden Rog en Jasper van
Dijk. Naar mij blijkt, wordt de indiening ervan voldoende
ondersteund.

De voorzitter:
Deze motie is voorgesteld door de leden Rog en Jasper van
Dijk. Naar mij blijkt, wordt de indiening ervan voldoende
ondersteund.
Zij krijgt nr. 11 (33650).

Zij krijgt nr. 9 (33650).
Motie
Motie
De Kamer,
De Kamer,
gehoord de beraadslaging,
gehoord de beraadslaging,
constaterende dat de regering voornemens is NOB voor
Nederlands taal- en cultuuronderwijs in het buitenland niet
meer te financieren;
overwegende dat het grootste deel van de leerlingen die
dit onderwijs volgt, binnen enkele jaren naar Nederland
gaat om daar verder onderwijs te volgen zodat het belangrijk is dat ze tijdens hun verblijf in het buitenland geen
taalachterstand oplopen;
verzoekt de regering, NOB haar budget te laten behouden,
onder aftrek van een efficiencykorting van 10%, en het
behoud van de subsidie te betalen uit het opleggen van
een efficiencykorting van 10% aan alle organisaties die hun
totale subsidiebudget hebben behouden,
en gaat over tot de orde van de dag.
De voorzitter:
Deze motie is voorgesteld door het lid Rog. Naar mij blijkt,
wordt de indiening ervan voldoende ondersteund.

overwegende dat het Centrum voor Parlementaire
Geschiedenis (CPG) een voor Nederland unieke en internationaal hoog aangeschreven instelling is, die een essentiële
schakel vormt in de kennisverzameling en beschrijving van
de naoorlogse politieke geschiedenis;
voorts overwegende dat het wetenschappelijk onderzoek
en de expertise van het CPG van grote waarde zijn voor het
institutionele geheugen en daarmee voor de kwaliteit van
onze parlementaire democratie;
van oordeel dat geborgd moet worden dat het belangrijke
werk van het CPG wordt voortgezet en dat daartoe zo nodig
beperkte middelen kunnen worden ingezet, bijvoorbeeld
uit de begrotingen van de Hoge Colleges van Staat;
constaterende dat het CPG een bijzondere relatie heeft met
de Radboud Universiteit Nijmegen en ook onderzoeksmiddelen kan verwerven uit de NWO-middelen en via contractonderzoek (bijvoorbeeld in opdracht van en bekostigd door
de Hoge Colleges van Staat);

Zij krijgt nr. 10 (33650).

verzoekt de regering om in overleg met alle betrokkenen
een oplossing voor de continuïteit van het CPG te bevorderen en de Kamer hierover te informeren voor de behandeling van de Miljoenennota,

Motie

en gaat over tot de orde van de dag.

De Kamer,

De voorzitter:
Deze motie is voorgesteld door de leden Rog, Van Meenen,
Jasper van Dijk, Lucas en Mohandis. Naar mij blijkt, wordt
de indiening ervan voldoende ondersteund.

gehoord de beraadslaging,
constaterende dat de regering voornemens is de ouderorganisaties hun volledige budget te ontnemen;

Zij krijgt nr. 12 (33650).

overwegende dat het belangrijk is dat ouders net als studenten, docenten en leerlingen vertegenwoordigd worden;
tevens overwegende dat de ouderorganisaties ook een
aandeel hebben in het verbeteren van het interne evenwicht

Tweede Kamer

Invulling van de subsidietaakstelling
onderwijs en onderzoek

De heer Mohandis (PvdA):
Voorzitter. Tijdens het AO hebben wij een goed debat gehad
over dit onderwerp. Het is goed dat wij de onderwijssubsidies tegen het licht houden om zo de kwaliteit van het

3 juli 2013
TK 103

103-6-3

onderwijs te verbeteren. Dan mijn motie over de ouderenorganisaties.

Motie
De Kamer,
gehoord de beraadslaging,
overwegende dat ouderorganisaties een belangrijke rol
vervullen als informatiepunt en ook een duidelijke rol hebben binnen het systeem van checks-and-balances;
constaterende dat deze belangrijke functies niet kunnen
worden gehandhaafd als gevolg van het beëindigen van
de subsidie door het ministerie van Onderwijs, Cultuur en
Wetenschap;
overwegende dat de Kamer waarde hecht aan een centrale
ouderorganisatie als gesprekspartner voor zowel de sector
als de overheid;
verzoekt de regering, 1 miljoen euro structureel vrij te
maken om de kerntaken van de ouderorganisaties te
garanderen, te komen tot een centrale ouderorganisatie en
deze centrale ouderorganisatie aan te laten sluiten bij lokale
en regionale initiatieven die ouders al reeds ontplooien;
verzoekt de regering voorts, financiële dekking te zoeken
binnen de middelen die zijn gereserveerd voor de vakbondsfaciliteiten en het budget voor het Nationaal Regieorgaan
Onderwijsonderzoek,
en gaat over tot de orde van de dag.
De voorzitter:
Deze motie is voorgesteld door de leden Mohandis en
Lucas. Naar mij blijkt, wordt de indiening ervan voldoende
ondersteund.
Zij krijgt nr. 13 (33650).
De voorzitter:
Tot zover de termijn van de Kamer. Ik begrijp dat de
bewindspersonen de moties meteen kunnen becommentariëren. Het woord is aan de minister.

Minister Bussemaker:
Voorzitter. Ik begin met de motie van de heer Van Meenen.
De motie van de heer Van Dijk neem ik daarbij mee, want
in beide moties wordt de regering opgeroepen de gehele
taakstelling rond de subsidies te heroverwegen. Daar hebben wij tijdens het AO uitgebreid met elkaar over gesproken.
Wij achten deze heroverweging — de heer Mohandis stelde
ook dat dit één keer in de zoveel tijd moet gebeuren — nog
steeds noodzakelijk. We weten dat dit ook gepaard gaat
met pijnlijke keuzen, maar het is wel noodzakelijk om middelen zo doelmatig en zo goed mogelijk te kunnen besteden,
juist in het kader van de investeringen in het onderwijs en
het mogelijk maken van vernieuwing en innovatie. Ik ontraad dus de aanneming van zowel de motie-Van Meenen
op stuk nr. 4 als de motie-Jasper van Dijk op stuk nr. 8.

Tweede Kamer

Invulling van de subsidietaakstelling
onderwijs en onderzoek

De motie-Rog/Jasper van Dijk op stuk nr. 9 gaat over laaggeletterdheid. Tijdens het algemeen overleg heb ik aangegeven dat er een evaluatie zal plaatsvinden, zowel van het
actieplan als van de pilots in 2014. De betrokken uitvoeringsorganisaties zullen ook onderwerp van de evaluatie zijn.
De resultaten zullen wij meenemen bij de besluitvorming
in 2015 over laaggeletterdheid. Dan zullen wij bepalen of
het beleid wordt gecontinueerd en zo ja, op welke wijze en
met welke uitvoerders dat wordt gedaan. Ik kan deze motie
dus zien als ondersteuning van het beleid. Ik heb in het
algemeen overleg al uitgebreid een toezegging gedaan. Ik
zeg er wel bij, als de Kamer deze motie zou aannemen, dat
het mij echt gaat om de doelgroep en de thematiek van
laaggeletterdheid. Het kan geen voorschot betekenen op
het voortbestaan van de organisaties. Met die zinsnede laat
ik verder het oordeel aan de Kamer.
De voorzitter:
Ik geef graag het woord aan de staatssecretaris. Als hij net
zo puntig kan antwoorden als de minister, zullen wij hem
dankbaar zijn.

Staatssecretaris Dekker:
Voorzitter. Ik ga proberen het net zo puntig te doen, maar
ik heb wel iets meer moties. Ik begin met de motie-Voordewind c.s. op stuk nr. 5. Ik kan helemaal meegaan met de
considerans. Godsdienstige en humanistische vorming is
en blijft onderdeel van de kerndoelen. Dat is iets wat in het
openbaar onderwijs nog steeds een plek zou moeten krijgen. Wat ik lastig vind, is dat de regering wordt verzocht
om te streven naar behoud van middelen binnen de OCWbegroting, en er niet echt een dekking wordt aangegeven.
Dat leidt ertoe dat ik eigenlijk niet anders kan dan op dit
moment deze motie in deze vorm ontraden.
De motie-Bisschop/Voordewind op stuk nr. 6 is overbodig.
Ik gaf zojuist al aan dat het een van de kerndoelen is en
blijft. Zowel openbare als bijzondere scholen moeten hieraan doen. Het is nu al onderdeel van risicogestuurd toezicht
dat de inspectie uitoefent.
De motie-Lucas/Mohandis op stuk nr. 7 gaat over Nederlands onderwijs in het buitenland en over de stichting die
dat verzorgt. Het verzoek is om binnen het resterende
budget voor de Stichting NOB te bezien of er een verschuiving mogelijk is tussen het deel dat nu resteert voor de
Europese scholen en het deel dat gekort zou worden als
het gaat om het NTC-onderwijs in Nederland. Ik begrijp de
intenties van de indieners van deze motie heel goed. Zij
zoeken naar meer balans in dat geheel. Als ik de motie zo
mag opvatten dat ik daarover in gesprek ga met de Stichting
NOB om dit doel te bereiken, en dat wij, als het gaat om
het precieze bedrag, eens even moeten bezien met welk
tempo en met welke precieze omvang dit zou moeten
worden gerealiseerd, zou ik daar op zichzelf genomen mee
uit de voeten kunnen en dan laat ik het oordeel over aan
de Kamer.
De motie-Rog op stuk nr. 10 gaat over dezelfde Stichting
NOB, maar bevat een iets ander voorstel: houd nu gewoon
dat hele budget voor de Stichting NOB in stand, minus een
efficiencykorting van 10% en dek dat door de organisaties
die nu niet worden gekort, ook onder hetzelfde regime te
plaatsen, met 10% korting. Ik ben daar echt op tegen. Wij

3 juli 2013
TK 103

103-6-4

hebben niet voor niets een aantal dingen uitgezonderd van
bezuinigingen. De Kamer heeft de lijst gezien. Het gaat bijvoorbeeld om onderwijsvoorzieningen voor jonggehandicapten. Het gaat om onderwijs aan zieke kinderen. Het gaat
om heel veel subsidies die gericht zijn op lerarenbeleid,
juist iets waar wij de komende periode zo graag aandacht
en geld voor willen inzetten. Het zou niet onze keuze zijn
om daarop te korten. Daarom moet ik de aanneming van
de motie ontraden.

De voorzitter:
We lopen al vijf minuten achter op het schema. Normaal
sta ik alleen de eerste indiener van een motie een interruptie
toe. De eerste indiener is de heer Rog, maar ik zie nu al
twee andere mensen bij de interruptiemicrofoon staan. Ik
stel voor dat de heer Jasper van Dijk nog één vraag stelt
en dat we dan overgaan naar het volgende VAO. Kort,
mijnheer Van Dijk.

De motie-Rog/Jasper van Dijk op stuk nr. 11 gaat over
organisaties die ouders vertegenwoordigen, maar met
eenzelfde soort dekking. Ook dat raakt weer het onderwijs
aan zieke kinderen, voorzieningen voor jonggehandicapten
en alles wat met het lerarenbeleid te maken heeft. Het is
natuurlijk een keuze, maar het zou niet de onze zijn. Daarom
ontraad ik die motie.

De heer Jasper van Dijk (SP):
Erkent de staatssecretaris dat het, als alle opties die in de
motie genoemd worden, niet lukken, ook een optie kan zijn
dat we de korting van 200 miljoen met slechts 500.000 verlagen? Om dat bedrag gaat het immers. En het is een
ombuiging.

De motie op stuk nr. 12 gaat over het Centrum voor Parlementaire Geschiedenis. Ik zie dat dit een breed gedragen
motie is. In de motie word ik verzocht om in gesprek te gaan
met het Centrum voor Parlementaire Geschiedenis, om te
bezien of het mogelijk is om, nu de subsidie wegvalt, andere
dekkingsbronnen aan te boren. Ik zie dat als een inspanningsverplichting, die terugkomt in woorden als "bevorderen" en "meedenken". Als ik de motie zo mag interpreteren
dat het voortouw echt bij het CPG ligt, maar dat wij worden
aangemoedigd om daar actief aan deel te nemen en mee
te denken, kan ik daar goed mee uit de voeten en laat ik het
oordeel over deze motie over aan de Kamer. Ik zal in ieder
geval voor de Miljoenennota laten weten tot welk resultaat
een en ander heeft geleid.

Staatssecretaris Dekker:
Ik moet helder zijn over onze eigen begroting. We gaan
zoeken naar een oplossing. Er wordt aan mij gevraagd om
dat te bevorderen. Tegelijkertijd moeten we ruimte vinden
om 200 miljoen te bezuinigen. Dat bedrag moet uiteindelijk
weer ingezet worden in het onderwijs zelf. Ik doe nu geen
toezeggingen dat dit gaat leiden tot meer geld vanuit OCW.

Een ding geef ik graag terug aan de Kamer. In de motie
staat dat er voor de dekking met name gekeken moet worden naar de Hoge Colleges van Staat, waaronder de Eerste
Kamer en de Tweede Kamer vallen. Als het gaat om de
geschiedschrijving van dit parlement, is het misschien wel
heel goed om met beide een eerste gesprek hierover aan
te knopen.
De heer Van Meenen (D66):
Een vraag over het laatstgenoemde punt. Er staat ook in
de motie dat de verantwoordelijkheid bij de staatssecretaris
ligt, en niet alleen bij het CPG zelf, en dat niet uitgesloten
moet worden dat er een andere dekking komt dan een
afkomstig van de Hoge Colleges van Staat. De Hoge Colleges van Staat worden slechts als voorbeeld genoemd. Is
de staatssecretaris het met mij eens dat er ook bij hem een
verantwoordelijkheid komt te liggen door deze motie?
Staatssecretaris Dekker:
Er komt een verantwoordelijkheid bij mij te liggen voor de
ondersteuning van het CPG. De Kamer kan mij niet houden
aan een garantie dat het ook echt geregeld wordt. De heer
Van Meenen praat over andere dekkingsbronnen, maar
daar gaan ook weer andere bewindspersonen over. We
zitten in een ingewikkelde tijd wat de financiën betreft, en
het parlement zegt niet: wij vangen het wel even op vanuit
onze middelen. Er zal dus echt een gesprek nodig zijn om
te bezien wat kan. Ik kan daar in ieder geval mee terugkomen naar de Kamer voor de Miljoenennota. De Kamer stelt
uiteindelijk de totale begroting vast. Dan kan zij de afweging
maken of wij dit goed gedaan hebben.

Tweede Kamer

Invulling van de subsidietaakstelling
onderwijs en onderzoek

De voorzitter:
Nog even de motie op stuk nr. 13?
Staatssecretaris Dekker:
Dat is dan de laatste motie. Ik begrijp waar de heer
Mohandis en mevrouw Lucas heen willen. Het is een voorstel met dekking. Er wordt gezegd: probeer een oudervoorziening overeind te houden, door met name te kijken naar
de vakbondsfaciliteiten en het Nationaal Regieorgaan
Onderwijsonderzoek. Ik wil kort iets zeggen over de inzet
en over de dekking. Als je dit wilt behouden, moet helder
zijn dat het gaat om een nieuwe organisatie met een nieuw
plan, en dat het geld, als het al gevonden wordt, in activiteiten gaat zitten en niet in nieuwe bureautjes en directeuren.
Er moet een nieuw plan komen dat goed wordt afgewogen.
Het moet niet gaan om het voortzetten van de huidige
organisatie op de oude voet. De dekking vind ik kwetsbaar.
Wat de vakbondsfaciliteit betreft, lopen op dit moment
gesprekken over NOA. Er ligt ook een uitspraak van deze
Kamer om de arbeidsvoorwaarden te decentraliseren naar
de sociale partners. Daar worden dit soort faciliteiten bij
betrokken. Als wij daar nu op ingrijpen, zal dat wellicht ook
daarvoor gevolgen hebben. Over het Nationaal Regieorgaan
Onderwijsonderzoek kan ik zeggen dat dit al door de
bezuinigingsoperatie wordt geraakt. Daarmee is er in totaal,
uit mijn hoofd gezegd, 14,4 miljoen beschikbaar voor dat
onderwijsonderzoek. Als we dat bedrag verder zouden
korten, zou het wel heel erg laag worden. De commissieDe Graaf heeft gesteld dat je idealiter op een bedrag van
indicatief 20 miljoen zou moeten uitkomen. Daarmee zou
je de overheadkosten van NWO eruit halen. We gaan zo
dus echt wel naar een budget dat steeds meer onder
spanning komt te staan.
De voorzitter:
En dus?

3 juli 2013
TK 103

103-6-5

Staatssecretaris Dekker:
Dit is wel een motie met een dekking. De leden die de motie
hebben opgesteld, hebben er goed over nagedacht. Ik laat
het oordeel over deze motie aan de Kamer.
De beraadslaging wordt gesloten.
De voorzitter:
Wij stemmen aanstaande donderdag over de ingediende
moties.
De vergadering wordt enkele ogenblikken geschorst.

Tweede Kamer

Invulling van de subsidietaakstelling
onderwijs en onderzoek

3 juli 2013
TK 103

103-6-6