Tweede Kamer der Staten-Generaal

Vergaderjaar 2014–2015

2

Aanhangsel van de Handelingen

Vragen gesteld door de leden der Kamer, met de daarop door de
regering gegeven antwoorden

2804
Vragen van het lid Van der Staaij (SGP) aan de Staatssecretaris van
Volksgezondheid, Welzijn en Sport over het bericht «Zorgwekkende vragen
naar gedrag kinderen» (ingezonden 5 juni 2015).
Antwoord van Staatssecretaris Van Rijn (Volksgezondheid, Welzijn en Sport)
(ontvangen 30 juni 2015).
Vraag 1
Bent u bekend met het bericht «Zorgwekkende vragen naar gedrag kinderen»?1
Antwoord 1
Ja.
Vraag 2
Is het voorleggen van de Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) aan
ouders onderdeel van het landelijk beleid van de Gemeentelijke Geneeskundige Dienst (GGD)? Zo ja, op welke leeftijden worden de vragenlijsten
toegestuurd?
Antwoord 2
In de jeugdgezondheidszorg wordt gewerkt volgens professionele richtlijnen.
In de richtlijn «Vroegsignalering van psychosociale problemen» is het advies
opgenomen om in ieder geval een vragenlijst te gebruiken voor de signalering van psychosociale problemen. Uit wetenschappelijk onderzoek is
namelijk gebleken dat het gebruik van vragenlijsten de signalering van
psychosociale problemen aanzienlijk verbetert.
Vragenlijsten zijn nadrukkelijk een hulpmiddel. De dialoog met ouders,
kinderen en jongeren blijft van groot belang om de uitkomsten van de
vragenlijsten te kunnen interpreteren.
In de hiervoor genoemde JGZ-richtlijn wordt geadviseerd om vragenlijsten te
gebruiken op de leeftijd van 0–4 jaar, op de basisschool in groep 2 en groep 6
of 7 en in het voortgezet onderwijs in klas 2.

1

ah-tk-20142015-2804
ISSN 0921 - 7398
’s-Gravenhage 2015

Volkskrant, 4 juni 2015

Tweede Kamer, vergaderjaar 2014–2015, Aanhangsel

1

Vraag 3
Welke gevolgen worden verbonden aan het niet beantwoorden van de
vragenlijst? In hoeverre is voor ouders kenbaar dat zij niet verplicht zijn de
vragenlijst te beantwoorden?
Antwoord 3
De vragenlijst is voor de jeugdgezondheidszorg ondersteunend van aard en
helpt de GGD zich een beeld te vormen van de groei en ontwikkeling van een
kind, zijn gezondheidstoestand en de omgeving waarin het opgroeit. Op basis
van de antwoorden kan het gesprek met de ouders, kinderen en jeugdigen
gevoerd worden. Het niet invullen van de vragenlijst heeft geen gevolgen.
Wanneer kinderen, jongeren en ouders gebruik maken van de
jeugdgezondheids-zorg is dit altijd op basis van vrijwilligheid. Dus ook het
invullen van de vragenlijst gebeurt op vrijwillige basis. Dat dient aan de
ouders bekend gemaakt te worden bij het versturen van de vragenlijst.
Vraag 4
Is het onderwijs niet bij uitstek de plaats waar de onderwerpen, waarop de
vragen betrekking hebben, in ontwikkeling en context worden gevolgd? Wat
is de meerwaarde van het afnemen van deze vragenlijst, zeker gezien de
doorgaans grillige ontwikkeling van jonge kinderen?
Antwoord 4
Het klopt dat ook leerkrachten waardevolle informatie over de ontwikkeling
van het kind kunnen geven. Daarom is er tevens een leerkrachtversie van de
SDQ vragenlijst voor kinderen in de leeftijdscategorie van 3–4 en 4–16 jaar.
Het is echter te beperkt om het kind slechts te volgen binnen de context van
het onderwijs. De omgeving van het kind is breder. Ook de thuisomgeving is
van belang, vooral in de eerste levensjaren van het kind. Zowel de informatie
van leerkrachten als de informatie van ouders is voor de GGD van belang om
zich een beeld van de groei en ontwikkeling van het kind te vormen.
Een vragenlijst in de jeugdgezondheidszorg heeft meerwaarde omdat het een
hulpmiddel is om op systematische en gestructureerde wijze gegevens te
verzamelen over de groei en ontwikkeling van een kind, zijn gezondheidstoestand en de omgeving waarin het opgroeit.
Vraag 5
Welke vervolgacties onderneemt de GGD na ommekomst van de antwoorden? Worden de antwoorden opgenomen in het elektronisch dossier van het
kind?
Antwoord 5
De antwoorden van ouders zijn ondersteunend voor het gesprek dat de GGD
met de ouders, kinderen en jongeren heeft.
Het elektronisch kinddossier biedt de mogelijkheid voor JGZ-professionals
om aan te geven welke vragenlijst zij hebben gebruikt, welke bijzonderheden
zij hebben opgemerkt en welke conclusie zij hebben getrokken. In de praktijk
worden alleen de bijzonderheden in het elektronisch kinddossier opgenomen,
die aanleiding geven voor vervolgacties voor het desbetreffende kind.

Tweede Kamer, vergaderjaar 2014–2015, Aanhangsel

2