Tweede Kamer der Staten-Generaal

Vergaderjaar 2015–2016

2

Aanhangsel van de Handelingen

Vragen gesteld door de leden der Kamer, met de daarop door de
regering gegeven antwoorden

3354
Vragen van het lid Siderius (SP) aan de Staatssecretaris van Onderwijs,
Cultuur en Wetenschap over examens in het speciaal onderwijs (ingezonden
11 juli 2016).
Antwoord van Staatssecretaris Dekker (Onderwijs, Cultuur en Wetenschap)
(ontvangen 30 augustus 2016).
Vraag 1
Is het waar dat leerlingen met autisme in het speciaal onderwijs het
college-examen als onderdeel van het staatsexamen verplicht mondeling
moeten afleggen?1
Antwoord 1
Nee, dit is niet automatisch verplicht. Scholen in het voortgezet speciaal
onderwijs (hierna: vso) kiezen zelf uit verschillende examenmodaliteiten om
leerlingen met het profiel uitstroomonderwijs het eindexamen af te laten
leggen:
1. Zelf examens afnemen met een examenlicentie
Als een school in het bezit is van een examenlicentie kan deze zelf
vo-examens afnemen en vo-diploma’s uitreiken. Er zijn tot nu toe in
Nederland enkele vso-scholen die een examenlicentie hebben. Vsoleerlingen volgen dan binnen de eigen schoolomgeving onderwijs bij de
eigen docenten en leggen het eindexamen af op dezelfde manier als in
het reguliere voortgezet onderwijs.
2. Samenwerking met een reguliere vo-school
Leerlingen in het vso kunnen als «extraneus» deelnemen aan het
examen op een reguliere vo-school in de buurt. Op basis van een
symbiose-overeenkomst volgen deze leerlingen meestal ook een deel
van het onderwijsprogramma op die school. Voor hen geldt dan het
programma van toetsing en afsluiting (pta) van de reguliere school en
doen daar een regulier schoolexamen.
3. Het staatsexamen
Voor vso-scholen zonder examenlicentie en zonder symbiosemogelijkheden is er de mogelijkheid om het staatsexamen aan te bieden. Hier
wordt door vso-scholen het meeste gebruik van gemaakt. Dit examen
bestaat uit twee onderdelen: het centraal schriftelijk examen (hierna: cse)

1

ah-tk-20152016-3354
ISSN 0921 - 7398
’s-Gravenhage 2016

Gesprek met ouders van leerling

Tweede Kamer, vergaderjaar 2015–2016, Aanhangsel

1

en een college-examen. Het cse is identiek aan dat op reguliere scholen
en wordt ook op hetzelfde moment afgenomen. Het college-examen
bestaat meestal uit een mondeling examen dat soms is aangevuld met
een schriftelijk onderdeel. Dit examen wordt na het cse afgenomen
onder auspiciën van het College voor Toetsen en Examens (hierna:
CvTE) en vervangt het schoolexamen uit in het reguliere onderwijs.
In het geval van het college-examen kan het CvTE op grond van gemotiveerde redenen toestaan, mede aangedragen door de school op basis van
leservaring aan de betreffende leerling, dat een examen geheel of gedeeltelijk
wordt afgelegd op een wijze die is aangepast aan de mogelijkheden van die
kandidaat. Hiertoe wordt alleen besloten in overleg met de school en in het
geval dat andere mogelijkheden tot het aanpassen van het examen geen
uitweg bieden. Het CvTE bepaalt dan op welke wijze het examen zal worden
afgelegd, met dien verstande dat aan de overige bepalingen in het staatsexamenbesluit wordt voldaan. Een schriftelijk examen in plaats van een
mondeling examen behoort tot de mogelijkheden.
Vraag 2
Is het waar dat de cijfers die leerlingen in het speciaal onderwijs gedurende
het schooljaar halen voor toetsen ter voorbereiding op de eindexamens niet
meetellen voor het eindexamencijfer – zoals dit in het reguliere onderwijs wel
het geval is door middel van schoolexamens – maar het mondelinge
college-examen de helft van het eindexamencijfer bepaalt?
Antwoord 2
Dit is afhankelijk van de examenmodaliteit waar de school gebruik van maakt.
Zie het antwoord op vraag 1. In het geval dat er een staatsexamen wordt
afgenomen, bepaalt het resultaat op het college-examen de helft van het
eindexamencijfer.
Vraag 3
Zijn er mogelijkheden dat de cijfers die leerlingen met autisme in het speciaal
onderwijs halen voor hun toetsen op een bepaalde manier meegerekend
kunnen worden in het eindexamencijfer, zoals in het regulier onderwijs ook
het geval is, zodat de helft van het eindexamencijfer niet enkel op het
mondelinge college-examen gebaseerd wordt? Zo ja, kunt u de Kamer inzage
hierin geven? Zo nee, waarom niet?
Antwoord 3
Dit is afhankelijk van de examenmodaliteit waar de school gebruik van maakt.
Zie ook het antwoord op vraag 1. Het meerekenen van resultaten op toetsen
voor het schoolexamencijfer is mogelijk als de school in het bezit is van een
examenlicentie. In het geval van het staatsexamen is dit niet mogelijk, omdat
de school dan niet bevoegd is om (school)examens af te nemen. Dan telt het
resultaat op het college-examen als schoolexamencijfer.
Vraag 4
Zijn er mogelijkheden dat leerlingen met autisme uit het speciaal onderwijs
die aantoonbaar moeite hebben met het college-examen in de vorm van een
mondeling examen dit college-examen schriftelijk mogen maken? Zo ja, kunt
u de Kamer inzage hierin geven? Zo nee, waarom niet?
Antwoord 4
Ja. Zie het antwoord op vraag 1.

Tweede Kamer, vergaderjaar 2015–2016, Aanhangsel

2