Tweede Kamer der Staten-Generaal

2

Vergaderjaar 2019–2020

21 501-34

Raad voor Onderwijs, Jeugd, Cultuur en Sport

25 295

Infectieziektenbestrijding

Nr. 335

BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN
WETENSCHAP
Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal
Den Haag, 15 mei 2020
Het Kroatisch EU-voorzitterschap organiseert op 18 mei a.s. een informele
videoconferentie met de onderwijsministers van de EU, ter vervanging
van de formele OJCS-Raad. Het voorzitterschap stelt voor om van
gedachten te wisselen over de maatregelen in het onderwijs vanwege de
COVID-19 uitbraak. Er zal een besloten informele discussie plaatsvinden
met de onderwijsministers van de EU-lidstaten en de Europese
Commissie.
In het achtergronddocument verwijst het voorzitterschap naar de twee
voorgaande informele videoconferenties voor onderwijsministers van
12 maart en 14 april jl. (Kamerstukken 21 501-34 en 25 295, nr. 329).
Sindsdien heeft de situatie zich verder ontwikkeld en zijn er nieuwe
stappen gezet in het onderwijs. Het voorzitterschap wijst daarbij op het
belang om goed voorbereid te zijn op de potentiële effecten op de langere
termijn en impact van de crisis op het onderwijssysteem.
Momenteel zitten veel EU-lidstaten in de fase dat scholen geleidelijk
worden heropend, met daarbij de noodzakelijke veiligheids- en hygiënische maatregelen. Het voorzitterschap wijst daarbij op vraagstukken
zoals het verplicht of vrijwillig terugkeren van scholieren naar school,
welke leeftijdsgroepen als eerste naar school mogen en in hoeverre
digitaal onderwijs als alternatief wordt voortgezet.
Daarnaast verwijst het voorzitterschap naar het organiseren van
eindexamens en de mogelijke gevolgen voor het starten van het vervolgonderwijs. Lidstaten hebben hier binnen de nationale context verschillende keuzes in gemaakt. Het voorzitterschap wil daarom bespreken welke
effecten dit kan hebben op grensoverschrijdende mobiliteit.

kst-21501-34-335
ISSN 0921 - 7371
’s-Gravenhage 2020

Tweede Kamer, vergaderjaar 2019–2020, 21 501-34, nr. 335

1

De ministers worden gevraagd informatie, maatregelen en goede
voorbeelden met elkaar te delen. Het voorzitterschap heeft enkele vragen
voorbereid als basis voor de interventies van de lidstaten. De vragen gaan
in op:
– Gekozen strategie voor het heropenen van scholen en universiteiten;
– Plannen rond de eindexamens en toelating van studenten tot hoger
onderwijs. En de samenwerking om leermobiliteit tussen EU-lidstaten
te kunnen faciliteren.
Het voorzitterschap geeft aan dat nieuwe inzichten uit de videoconferentie
kunnen worden opgenomen in de Raadsconclusies over het tegengaan
van COVID-19 in onderwijs en training, waarover u bent geïnformeerd.1
Nederland is het eens met de geschetste situatie door het voorzitterschap.
We zijn in een nieuwe fase beland waarbij ook in Nederland scholen
stap-voor-stap worden heropend. Hierover bent u via diverse Kamerbrieven «COVID-19 update stand van zaken» geïnformeerd.2
Ik zal mijn Europese collega’s informeren over de gekozen strategie en
maatregelen voor het heropenen van de scholen in Nederland. Ik zal
daarbij aangeven dat de stap-voor-stap benadering alleen succesvol kan
zijn als alle veiligheids- en gezondheidsvoorschriften worden nageleefd.
Verder zal ik benoemen dat een grote uitdaging is hoe om te gaan met de
beperkte publieke ruimte, specifiek in het openbaar vervoer, bij het
versoepelen van de maatregelen.
Daarnaast zal ik onderstrepen dat in sommige gevallen enige coulance
betracht moet worden om te waarborgen dat scholieren en studenten de
mogelijkheid krijgen om ondanks de coronamaatregelen naar de volgende
fase van onderwijs over te gaan en zich in te schrijven voor een vervolgstudie. Dat geldt ook voor internationale studenten. Ik wijs hierbij op
maatregelen om flexibeler om te gaan met inschrijvingen, zoals het
uitstellen van de inschrijvingsdeadline in Nederland. En ik onderstreep
daarbij het belang van kwaliteit van onderwijs, ook in het geval van
virtuele mobiliteit of blended mobility.
De Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,
I.K. van Engelshoven

1
2

Kamerstukken 21 501–34 en 25 295, nr. 331
Kamerstuk 25 295, nr. 315

Tweede Kamer, vergaderjaar 2019–2020, 21 501-34, nr. 335

2