ocw0701068

Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal
Den Haag, 18 december 2007
Hierbij zend ik u de door uw vaste Kamercommissie voor Onderwijs,
Cultuur en Wetenschap gevraagde reactie.
De vraag werd mij toegezonden bij uw bovenaangehaalde brief met
kenmerk OCW0700 853.
De minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,
R. H. A. Plasterk

NDS14790
0708tkndsocw0701068

1

Antwoord op de schriftelijke vraag van de vaste Kamercommissie voor
Onderwijs , Cultuur en Wetenschap van de Tweede Kamer der StatenGeneraal aan de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
(ingezonden d.d. 28 november 2007 kenmerk OCW0700853)
De commissie heeft mijn reactie gevraagd op een e-mail die zij heeft
ontvangen van een student die aandacht vraagt voor een aantal zaken bij
zijn opleiding die betrekking hebben op de kwaliteit en intensiteit van het
onderwijs.
Het is van belang om in het verlengde van het Algemeen Overleg van
6 november 2007 scherp onderscheid te blijven maken tussen spookvakken (waarbij sprake is van fraude) en ervaren cadeaupunten. Naar mijn
mening is in dit concrete geval sprake van het laatste.
Voor wat betreft de observaties van de persoon in kwestie die de kwaliteit
en intensiteit van het onderwijs raken verwijs ik kortheidshalve naar de
inhoud van de strategische agenda hoger onderwijs die u inmiddels van
mij heeft ontvangen.
Met betrekking tot de ontslagvergoeding aan een docente van de
Hogeschool van Utrecht wil ik verwijzen naar de antwoorden op Kamervragen van het Kamerlid Jasper van Dijk. (dd. 7 november 2007, Kamervragen met antwoord 2007–2008, nr. 392).
Ik zou deze student verder willen wijzen op de mogelijkheden die de wet
biedt om voor zijn klacht gehoor te krijgen binnen de betreffende
instelling:

De Onderwijs en Examenregeling
In de onderwijs- en examenregeling (OER) moet tenminste een aantal in
de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW)
genoemde zaken worden geregeld. Daartoe behoren o.a. :
– de inhoud van de opleiding met de daaraan verbonden examens;
– studielast van de opleiding en elk onderdeel daarvan; aantal en
volgtijdelijkheid van de tentamens en het moment waarop deze
kunnen worden afgelegd;
– (waar nodig) geldigheidsduur tentamens;
– gronden voor het verlenen van vrijstelling door de examencommissie
voor het afleggen van één of meer tentamens.
De OER heeft ten doel studenten op een open manier informatie te geven
over de opleiding en alle bijkomende aspecten. Daarmee wordt het een
soort «routemap» voor de student.
Hierbij merk ik op dat de OER wordt vastgesteld door de decaan. De
faculteitsraad heeft instemmingsbevoegdheid als het gaat om de OER,
met uitzondering van de bepalingen die betrekking hebben op de inhoud
van de opleiding. Ook de opleidingscommissie speelt een rol als het gaat
om de beoordeling van en advisering over de OER. Misschien bestaat
voor deze student een mogelijkheid via deze medezeggenschapsorganen
zaken in de OER te veranderen.

College van Beroep voor de examens
De wet biedt de student een aantal mogelijkheden in beroep te gaan tegen
besluiten.
Binnen elke instelling is een College van Beroep voor de examens. Dit
college is bevoegd een uitspraak te doen over kwesties die te maken

2

hebben met o.a. beslissingen over het behaalde aantal studiepunten,
vrijstellingen en beslissingen van de examencommissie en examinatoren.

Andere beroepsmogelijkheden
Tevens zou ik de student willen adviseren na te gaan of het zinvol is zich te
wenden tot het College van Beroep voor het hoger onderwijs, dat zich
onder andere buigt over beroepen inzake de rechten van een student waar
het gaat om het afleggen van tentamens of studiebegeleiding.

3