Tweede Kamer der Staten-Generaal

Vergaderjaar 2015–2016

2

Aanhangsel van de Handelingen

Vragen gesteld door de leden der Kamer, met de daarop door de
regering gegeven antwoorden

1096
Vragen van het lid Wolbert (PvdA) aan de Staatssecretaris van
Volksgezondheid, Welzijn en Sport en de Minister van Onderwijs, Cultuur en
Wetenschap over een stagetekort voor nieuwe verpleegkundigen (ingezonden
4 december 2015).
Antwoord van Staatssecretaris Van Rijn (Volksgezondheid, Welzijn en Sport),
mede namens de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap) (ontvangen
12 januari 2016). Zie ook Aanhangsel Handelingen, vergaderjaar 2015–2016, nr.
912.
Vraag 1
Kent u het bericht «Groei opleiding verpleegkundige niet mogelijk door tekort
aan stages»?1
Antwoord 1
Ja, dat bericht ken ik.
Vraag 2
Bent u ook zo verheugd over de groeiende belangstelling voor het vak van
verpleegkundige?
Antwoord 2
Ja, ook ik ben verheugd over de groeiende belangstelling, omdat nu en in de
toekomst verpleegkundigen hard nodig zijn.
Vraag 3
Vindt u ook dat deze belangstelling moet worden gekoesterd en dat moet
worden gezorgd dat verpleegkundigen in opleiding zo min mogelijk belemmeringen ondervinden bij het vinden van een stageplek? Welk beleid voert u
hierop?
Antwoord 3
Ja, deze belangstelling moet worden gekoesterd. En daarbij is het belangrijk
dat er voldoende stageplaatsen geboden worden, zeker ook in de thuiszorg
waar het bericht in de Nationale onderwijsgids over gaat. Hier wordt vanuit

1

ah-tk-20152016-1096
ISSN 0921 - 7398
’s-Gravenhage 2016

Nationale onderwijsgids, 30 november 2015: Groei opleiding verpleegkundige niet mogelijk
door tekort stages

Tweede Kamer, vergaderjaar 2015–2016, Aanhangsel

1

de zorginstellingen hard aan gewerkt. Dat is bijvoorbeeld te zien in bijna een
verdubbeling van het aantal gerealiseerde stageplaatsen voor studenten
hbo-verpleegkunde van 2.700 naar 5.000 (+85%) in de afgelopen jaren via het
Stagefonds Zorg. Het aantal gerealiseerde stageplaatsen is in deze periode
ook harder gestegen dan het aantal studenten van 11.500 naar 16.300 (+42%).
Ook blijkt uit het rapport «Vraag en aanbod van wijkverpleegkundigen
2015–2019» (Kamerstuk 34 104, nr. 83) dat van de thuiszorg organisaties die
nu al stageplaatsen aanbieden 44% bezig is om het aantal plaatsen verder uit
te breiden. Uit deze raming blijkt ook dat nu en ook de komende jaren veel
mbo-verpleegkundige opgeschoold worden naar hbo-niveau.
Vraag 4
Welke hogescholen zijn u, naast Saxion, bekend waar verpleegkundigen in
opleiding moeilijk aan een geschikte stage komen? Verwacht u een toenemend tekort? Zo ja, op basis waarvan? Zo nee, waarom niet?
Antwoord 4
Alle hogescholen die deze opleiding verzorgen, worden in meerdere of
mindere mate geconfronteerd met het moeilijk rond krijgen van stages voor
hun studenten. De problemen die zich voordoen zijn verschillend van aard.
Zo is het soms niet mogelijk om studenten die stage lopen begeleiding op
het daarvoor gewenste niveau te bieden. Zowel de hogescholen als zorginstellingen zijn hard aan de slag om elke student een goede stageplaats te
bieden. Dit gebeurt onder andere in het kader van het Zorgpact dat door het
Ministerie van OCW en VWS geïnitieerd is. Doel daarvan is in iedere regio te
werken aan een actiegerichte agenda waarmee zorg, onderwijs en gemeenten
werken aan een goede aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt. Ik heb
uw Kamer daarover geïnformeerd bij brief van 10 april 2015 (Kamerstuk
29 282, nr. 221).
Vraag 5
In hoeverre zijn hogescholen zich voldoende bewust van hun verantwoordelijkheid om te zorgen voor voldoende goed gekwalificeerde verpleegkundigen? In hoeverre spelen zij voldoende in op de toenemende vraag naar zorg?
Antwoord 5
Hogescholen nemen hun verantwoordelijkheid serieus. De instellingen die de
verpleegkunde opleidingen verzorgen geven in het rapport «Vraag en aanbod
van wijkverpleegkundigen 2015–2019» (Kamerstuk 34 104, nr. 83) aan dat zij
op dit moment al acties ondernemen zoals het stimuleren van mboverpleegkundigen die werken in de praktijk om door te stromen naar
hbo-verpleegkundige. Ook geven zij aan meer en betere afspraken te maken
met zorgaanbieders en meer samen te werken tijdens opleiding/stage. Zo
nodigen zij bijvoorbeeld verpleegkundigen uit om voorlichting te geven over
hun vak en wisselen ze personeel uit.
Vanuit de hogescholen zijn er verschillende mogelijkheden genoemd om
meer gediplomeerde studenten te leveren voor de thuiszorg. Een daarvan is
het verhogen van het aantal opleidingsplaatsen, zodat meer studenten de
opleiding hbo-verpleegkunde kunnen volgen. Deze verhoging lijkt gewenst
vanuit de toenemende vraag naar hbo-verpleegkundigen, vanuit niet alleen
de thuiszorg, maar ook vanuit andere branches.
Vraag 6
Hoe komt het dat veel hogescholen geen mogelijkheden zien om, bijvoorbeeld met het Stagefonds, het aantal stageplaatsen uit te breiden? Welke
mogelijkheden laten zij volgens u onbenut? Wat vindt u daarvan en wat gaat
u doen?
Antwoord 6
Uit cijfers van het Stagefonds blijkt dat het aantal stageplaatsen voor
studenten hbo-verpleegkunde sterker is gestegen dan het studenten aantal
(zie ook vraag 3). Niet uitgesloten kan worden dat de problematiek per regio
varieert. Daarom is het goed dat op regionaal niveau initiatieven tot stand
komen. Aangezien het Stagefonds voor zorgorganisaties bestemd is, is het
van belang dat tussen onderwijs en zorginstellingen goede communicatie
plaatsvindt. Dit gebeurt overigens al in veel regio’s en op hogescholen waar

Tweede Kamer, vergaderjaar 2015–2016, Aanhangsel

2

binnen curricula met vakken geschoven wordt, zodat niet alle studenten
gelijktijdig een stage moeten lopen. Op deze manier wordt het makkelijker
voor werkgevers om stages te bieden voor een grotere groep. Dit zijn mooie
initiatieven, die worden gestimuleerd via het Zorgpact, zoals beschreven in
het antwoord op vraag 4.

Tweede Kamer, vergaderjaar 2015–2016, Aanhangsel

3