2017D18287

INBRENG VERSLAG VAN EEN SCHRIFTELIJK OVERLEG
Binnen de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
hebben enkele fracties de behoefte om vragen en opmerkingen voor te
leggen over de brief van de Staatssecretaris d.d. 14 juni 2017 over Besluit
van 9 juni 2017 houdende wijziging van diverse uitvoeringsbesluiten voor
het voortgezet onderwijs in verband met onder meer deeleindexamens
vmbo (Kamerstuk 31 289, G/nr. 348).
De fungerend voorzitter van de commissie,
Tellegen
De adjunct-griffier van de commissie,
Arends

nds-tk-2017D18287

1

Inhoudsopgave
I

Vragen en opmerkingen uit de fracties

2

•
•

2

•
II

blz.

Algemeen
Mogelijk maken van deeleindexamens vo voor
vso-kandidaten
– Het staatsexamen
Cijferbeoordeling culturele en kunstzinnige vorming (ckv)

Reactie van de Staatssecretaris

2
2
2
3

I Vragen en opmerkingen uit de fracties
Algemeen
De leden van de PVV-fractie hebben kennisgenomen van de brief van de
Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap inzake het besluit
van 9 juni 2017 houdende wijziging van diverse uitvoeringsbesluiten voor
het voortgezet onderwijs in verband met onder meer deeleindexamens
vmbo.
De leden van de CDA-fractie hebben kennisgenomen van het onderhavige
besluit. Deze leden kunnen zich in hoofdlijnen vinden in de voorstellen die
zij merendeels zien als verbeteringen voor de betrokken schoolsoorten.
Deze leden hebben nog wel een vraag.
De leden van de SP-fractie hebben kennisgenomen van het besluit van
9 juni 2017 houdende wijziging van diverse uitvoeringsbesluiten voor het
voortgezet onderwijs in verband met onder meer deeleindexamens vmbo.
Zij hebben daar nog enkele vragen over.
Mogelijk maken van deeleindexamens vo voor vso-kandidaten
Het staatsexamen
De leden van de SP-fractie vragen de Staatssecretaris wat de reden is dat
scholen voor voortgezet speciaal onderwijs kiezen voor het staatsexamen
in plaats van de andere twee examenmodaliteiten.
Het staatsexamen voor leerlingen uit het voortgezet speciaal onderwijs
bestaat uit twee onderdelen: het centraal schriftelijk eindexamen en het
college-examen. Het college-examen vervangt de schoolexamens in het
reguliere onderwijs. Het cijfer voor het schoolexamen bestaat uit
meerdere cijfers in tegenstelling tot het college-examen. Vindt de
Staatssecretaris het wenselijk dat het college-examen in plaats van de
schoolexamens meetellen voor het eindexamencijfer voor leerlingen in
het voortgezet speciaal onderwijs die het staatsexamen afleggen? Tevens
vragen zij wat volgens de Staatssecretaris de voor- en nadelen van het
college-examen zijn voor leerlingen uit het voortgezet speciaal onderwijs.
Cijferbeoordeling culturele en kunstzinnige vorming (ckv)
De leden van de PVV-fractie vragen de Staatssecretaris waarom de
wijziging van artikel III, onderdeel V (artikel 35 Eindexamenbesluit vo), die
regelt dat het vak ckv voortaan met een cijfer wordt beoordeeld in plaats
van met het oordeel «voldoende» of «goed» niet geldt voor de kunstvakken in het vmbo.

2

De leden van de CDA-fractie lezen in deze paragraaf dat ckv voortaan met
een cijfer wordt beoordeeld in plaats van met het oordeel «goed» of
«voldoende». Dit omdat de Staatssecretaris het wenselijk vindt om het
schoolexamen ckv voortaan af te sluiten met een cijfer dat meetelt in het
combinatiecijfer. Deze leden vragen de Staatssecretaris hoe zich dit
verhoudt tot de motie van het lid Rog1 over het zwaarder laten meewegen
van het vak maatschappijleer? Klopt de veronderstelling van de leden dat
door het toevoegen van het vak ckv aan het combinatiecijfer (hoe
belangrijk ook), het gewicht van het vak maatschappijleer extra aan
belang in boet? Deze leden wilden juist het tegenovergestelde wilden
bereiken met deze motie. Graag ontvangen zij een nadere toelichting.
II Reactie van de Staatssecretaris

1

Kamerstuk 31 289, nr. 328.

3