Tweede Kamer der Staten-Generaal

Vergaderjaar 2014–2015

2

Aanhangsel van de Handelingen

Vragen gesteld door de leden der Kamer, met de daarop door de
regering gegeven antwoorden

1562
Vragen van de leden Duisenberg (VVD) en Jadnanansing (PvdA) aan de
Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap over de «Global
Teacher Prize 2015» (ingezonden 16 december 2014).
Antwoord van Staatssecretaris Dekker (Onderwijs, Cultuur en Wetenschap)
(ontvangen 16 maart 2015)
Vraag 1
Kent u het artikel «Als ik dat miljoen win, gaat het naar het onderwijs»?1
Antwoord 1
Ja.
Vraag 2
Bent u op de hoogte van de eervolle nominatie van Jelmer Evers, docent
geschiedenis in Utrecht, als een van de 50 wereldwijd genomineerden voor
de «Global Teacher Prize 2015»?
Antwoord 2
Uiteraard, daar hebben de Minister en ik hem ook mee gefeliciteerd.
Vraag 3
Kent u de doelstelling van de «Global Teacher Prize» voor innovatie en
inspirerende leraren, om voor het onderwijs te zijn wat de Nobelprijs is voor
de Vrede? Wat is uw reactie op deze doelstellingen in de context van de
kwaliteit van het onderwijs in Nederland?
Antwoord 3
Ik ken de doelstelling van de «Global Teacher Prize» en ik sta daar volledig
achter. De prijs draagt bij aan een positief imago van leraren, inspireert
andere leraren en de genomineerden zijn een voorbeeld voor andere leraren.
In Nederland hebben we iets soortgelijks; de leraar van het jaar verkiezing die
de Onderwijscoöperatie organiseert.

1

ah-tk-20142015-1562
ISSN 0921 - 7398
’s-Gravenhage 2015

Algemeen Dagblad van 13 december 2014

Tweede Kamer, vergaderjaar 2014–2015, Aanhangsel

1

Vraag 4
Onderschrijft u het belang van «Samen Leren» en dat, hoewel dit een
Nederlands initiatief is, dit principe niet ophoudt bij de landsgrenzen?
Antwoord 4
Op 31 oktober 2014 hebben de Minister en ik een reactie naar de Tweede
Kamer gestuurd op de notitie «Samen Leren». In «Samen Leren» staat dat het
doel van die notitie is om het Nederlandse onderwijs één van de beste ter
wereld te maken. Uiteraard ben ik van mening dat »leren van elkaar» niet
ophoudt bij de landsgrenzen.
Vraag 5
Kent u de onbegrensde mogelijkheden van online onderwijs?
Antwoord 5
Ik weet dat online onderwijs leraren en leerlingen veel mogelijkheden biedt.
Met de Innovatie Impuls Onderwijs is 20 miljoen euro beschikbaar gesteld
voor scholen om te experimenteren met innovatieve projecten. Een voorbeeld
daarvan is Leerlingen voor Leerlingen, dit is een online video repository.
Leerlingen voor Leerlingen is een project waarbij ouderejaars leerlingen
online video’s plaatsen waarin ze de lesstof uitleggen aan jongerejaars
leerlingen.
Vraag 6
Bent u van mening dat het inspirerend kan zijn voor alle Nederlandse leraren
om via een online medium van 50 wereldwijd genomineerde docenten te
horen wat hen een goede leraar maakt?
Antwoord 6
Jazeker.
Vraag 7
Bent u bereid een initiatief te verkennen waarbij online instrumenten kunnen
worden opgezet met de verhalen van deze 50 inspirerende leraren en
hierover contact op te nemen met de organisatie van de «Global Teacher
Prize»?
Antwoord 7
Wij zijn deze verkenning gestart en het blijkt dat de organisatie van de Global
Teacher Prize zelf al zeer actief is op social media en verhalen van de
genomineerde leraren verspreidt via Facebook. Ik heb de social media
kanalen van het ministerie ingezet om dit ook onder de aandacht te brengen
van de Nederlandse leraren. Tevens is op www.delerarenagenda.nl een artikel
verschenen over de Global Teacher Prize en de nominatie van Jelmer Evers.

Tweede Kamer, vergaderjaar 2014–2015, Aanhangsel

2