Tweede Kamer der Staten-Generaal

2

Vergaderjaar 2010–2011

27 923

Werken in het onderwijs

Nr. 110

BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN ONDERWIJS, CULTUUR
EN WETENSCHAP
Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal
Den Haag, 25 maart 2011
Bij brief van 17 februari jl. (2011D08466) vroeg u mij de Tweede Kamer te
informeren over de stand van zaken inzake innovatieve lerarenopleidingen. Met deze brief voldoe ik aan dat verzoek.
Recent heeft de Inspectie van het Onderwijs gerapporteerd over de
uitvoering van Krachtig Meesterschap, de kwaliteitsagenda voor het
opleiden van leraren. Een van de activiteiten waarover in dat kader is
gerapporteerd, is de uitvoering van de regeling Krachtig meesterschap.
De Inspectie rapporteert hier als volgt over:
«Deze regeling beoogt samenwerkingsverbanden van scholen en
lerarenopleidingen te stimuleren, en projecten te ontwikkelen op het
gebied van excellentie bij het opleiden van leraren en/of het beroep van
leraar. Dit moet uiteindelijk bijdragen aan meer en beter opgeleide
leraren. Met de regeling wordt beoogd meer excellentie binnen het
opleiden van leraren en het beroep van leraar te bevorderen. Hiermee
neemt de kwaliteit van opleiding en beroep toe en worden lerarenopleiding en het beroep van leraar aantrekkelijker voor diverse (potentiële)
doelgroepen. Het «bevorderen van excellentie bij het opleiden van
leraren» kan zowel betrekking hebben op aankomende als zittende
leraren.
In totaal hebben 41 excellentieprojecten subsidie ontvangen. Op grond
van de eerste ronde audits concludeert AgentschapNL dat de toegekende
projecten 2009 goed op schema lopen. In alle projecten wordt aangegeven dat «excellentiebevordering» een positieve impact heeft op de
organisatie.»
Voortgezette monitoring in 2011 en 2012 zal uitwijzen wat de opbrengsten
van de projecten op het gebied van excellentiebevordering zullen zijn.

kst-27923-110
ISSN 0921 - 7371
’s-Gravenhage 2011

Tweede Kamer, vergaderjaar 2010–2011, 27 923, nr. 110

1

Bijgevoegd bij deze brief treft u het eerste monitorrapport van de
Inspectie van het Onderwijs over de implementatie van acht activiteiten
uit de nota Krachtig Meesterschap, kwaliteitsagenda voor het opleiden
van leraren aan1. De algemene conclusie van de Inspectie is dat dankzij de
subsidies voortvloeiend uit de nota Krachtig Meesterschap op alle acht
terreinen zinvolle initiatieven zijn ontstaan.
Deels zijn nu al resultaten zichtbaar, bijvoorbeeld bij de Kennisbasis,
Intake- en studiekeuzegesprekken, Summercourses, Opleiden in de
school, Educatieve minor en Eerst de Klas. Op andere gebieden zijn de
eerste noodzakelijke stappen gezet, maar is verdere voortgang nog niet
vast te stellen (kennistoetsing, diversiteit en excellentie). Het ligt in de
verwachting dat dat in 2011 of 2012 wel het geval zal zijn. Uiteindelijk is
het natuurlijk de bedoeling dat bovengenoemde ontwikkelingen bijdragen
aan duurzaam betere opleidingen van leraren.
Ook in 2011 en 2012 monitort de Inspectie de uitvoering van deze agenda.
Ik ben voornemens u dit voorjaar mijn professionaliseringsagenda aan te
bieden. De uitkomsten van deze eerste monitor zal ik bij deze agenda
betrekken.
Ik vertrouw erop u hiermee voldoende te hebben geïnformeerd over de
actuele stand van zaken over de innovatieve projecten ten aanzien van het
opleiden van leraren en de uitvoering van de kwaliteitsagenda Krachtig
Meesterschap in het algemeen.
De staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,
H. Zijlstra

1
Ter inzage gelegd bij het Centraal Informatiepunt van de Tweede Kamer der StatenGeneraal.

Tweede Kamer, vergaderjaar 2010–2011, 27 923, nr. 110

2