Tweede Kamer der Staten-Generaal

2

Vergaderjaar 2013–2014

31 497

Passend onderwijs

Nr. 120

BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN ONDERWIJS, CULTUUR
EN WETENSCHAP
Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal
Den Haag, 19 februari 2014
In het artikel van Trouw van 6 februari 2014 staat dat het «klachten regent»
bij het Steunpunt Passend Onderwijs van ouders die worden doorverwezen naar het speciaal onderwijs voor hun kinderen. Naar aanleiding
hiervan vraagt u mij een brief.
Aan het steunpunt passend onderwijs voor ouders heb ik meer informatie
gevraagd over de quote in het betreffende artikel. Bij het steunpunt wordt
het aantal contactmomenten, de afzender, het thema, etc. geregistreerd.
Maar, uit de informatie die ik heb ontvangen blijkt niet dat het klachten
regent en dat er meer kinderen verwezen worden naar het speciaal
onderwijs. Ook de eerste stand van de groeitelling voor het speciaal
onderwijs op 16 januari jl. wijst daar niet op. De stand van de telling op
die datum is vergelijkbaar met andere jaren.
Het steunpunt is een voortzetting van de 5010-lijn voor ouders met vragen
over passend onderwijs. Al jaren kunnen ouders terecht bij deze adviesen informatielijn. In de afgelopen periode er zijn 820 contacten geregistreerd. Vorig jaar waren dat er in dezelfde periode iets meer dan 700. Het
steunpunt voorziet dan ook in een behoefte. De vragen die binnenkomen
zijn heel divers en betreffen zowel algemene vragen als vragen over de
specifieke situatie van een kind. Uit de informatie kan niet worden afgeleid
dat er meer kinderen worden verwezen naar het speciaal onderwijs. Wel
signaleren de vertegenwoordigers van het steunpunt dat veel scholen al
wel informatie kunnen geven over passend onderwijs in het algemeen
maar dat zij vaak nog niet kunnen aangeven hoe de ondersteuning voor
een kind er concreet uit zal zien.
Dat sluit aan bij het centrale thema in het algemeen overleg in december
over passend onderwijs, namelijk de mate waarin scholen en ouders zijn
geïnformeerd over en betrokken bij de invoering van passend onderwijs.
Ik heb u toen geïnformeerd over de intensivering van het invoeringsprogramma en heb u toegezegd een monitor uit te voeren naar de mate

kst-31497-120
ISSN 0921 - 7371
’s-Gravenhage 2014

Tweede Kamer, vergaderjaar 2013–2014, 31 497, nr. 120

1

waarin scholen en ouders zijn geïnformeerd over en betrokken bij de
invoering. Samen met de PO-Raad en VO-raad, met de vak- en ouderorganisaties heb ik de monitor uitgewerkt. Op basis van de stand op
14 februari kan worden geconcludeerd dat de respons hoog is, zeker van
de kant van ouders. Er hebben al bijna 39.000 ouders meegedaan, dat is
ruim een derde van aangeschreven ouders. Ook hebben ruim 1.000
directeuren (bijna een kwart van de aangeschreven directeuren) en
ongeveer 5.500 personeelsleden van ruim 1.000 vestigingen de monitor
ingevuld.
Uit de monitor kan een landelijk beeld worden geschetst en de stand per
samenwerkingsverband. Hierdoor is het mogelijk samenwerkingsverbanden waar ouders en leraren nog onvoldoende geïnformeerd en
betrokken zijn hierop aan te spreken. De verschillende organisaties en
OCW hebben een aanbod om deze samenwerkingsverbanden te ondersteunen. Naar verwachting zijn vanaf volgende week de eerste resultaten
per samenwerkingsverband beschikbaar en worden deze teruggekoppeld
aan de samenwerkingsverbanden. In april wordt een tweede meting van
de monitor gedaan om vast te stellen hoe de informatievoorziening
richting scholen en ouders zich ontwikkelt. Eind maart stuur ik u een
rapportage met een complete analyse van alle resultaten van de monitor.
Het is goed om te zien dat er ook al veel goede voorbeelden zijn. Zoals de
website met schoolprofielen in Rotterdam, genoemd in het artikel. Ook in
Utrecht wordt veel gedaan aan het informeren en betrekken van ouders.
In Utrecht is passend onderwijs op 1 augustus 2013 al gestart. De scholen
en het samenwerkingsverband zorgen er daar nu al voor dat alle
leerlingen een passende plek krijgen. Net als vorig jaar, organiseert het
samenwerkingsverband ook dit jaar speciale bijeenkomsten voor ouders
met een kind waarvan de overstap naar het voortgezet onderwijs extra
aandacht vraagt. Naar aanleiding van het artikel heeft het samenwerkingsverband met de betrokken ouders gesproken over hun ervaringen tijdens
de kennismakingsbezoeken op scholen voor voortgezet onderwijs. Van de
4 scholen waar de ouders langs zijn geweest zijn hebben zij bij één school
een negatieve ervaring opgedaan. De tips die de ouders gaven hebben
geleid tot een aanvulling in de informatievoorziening aan ouders over de
schoolloopbaan en passend onderwijs, in de vorm van een ouderpool.
Deze goede voorbeelden worden gedeeld met de andere samenwerkingsverbanden.
Verder heb ik inmiddels 160.000 brochures voor leraren naar de scholen
gestuurd en is de brochure voor ouders recent geactualiseerd. Ook is de
informatieverspreiding via verschillende media, waaronder twitter
geïntensiveerd en organiseer ik samen met 20 andere organisaties,
waaronder de raden, de vak- en ouderorganisatie de Week van passend
onderwijs. Het doel van de Week is om het gesprek over passend
onderwijs op de werkvloer te stimuleren. Meer informatie hierover is te
vinden op de website www.passendonderwijs.nl.
Uit de analyse die ik heb gedaan naar aanleiding van het artikel, blijkt niet
dat het klachten regent. Wel wordt de noodzaak bevestigd van de
intensivering van de informatievoorziening over passend onderwijs aan
scholen en ouders die ik al eerder in gang heb gezet. Daar ga ik samen
met de onderwijsorganisaties mee door.
De Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,
S. Dekker

Tweede Kamer, vergaderjaar 2013–2014, 31 497, nr. 120

2