Tweede Kamer der Staten-Generaal

Vergaderjaar 2012–2013

2

Vragen gesteld door de leden der Kamer

2013Z17231
Vragen van het lid Van Meenen (D66) aan de minister van Onderwijs, Cultuur
en Wetenschap over het zorgwekkende rendementsdenken in het hoger
onderwijs (ingezonden 12 september 2013).
Vraag 1
Bent u bekend met het onderzoek «Impact of binding study advice on study
behavior and pre-university education qualification factors in a problembased psychology bachelor program», waarin gesteld wordt dat een bindend
studieadvies (BSA) niet werkt en soms zelfs een contraproductief effect
heeft?1
Vraag 2
Onderschrijft u de conclusie dat studenten die onder de BSA-regeling vallen
niet significant harder zijn gaan studeren en zelfs slechtere studieresultaten
behalen dan de pre-BSA studenten? Zo nee, waarom niet?
Vraag 3
Welke consequenties hebben deze onderzoeksresultaten voor uw beleid ten
opzichte van BSA’s? Kunt u dit toelichten?
Vraag 4
Deelt u de mening dat er in het (hoger) onderwijs moet worden ingezet op de
kwaliteit van het aangeboden onderwijs, niet op rendementscijfers? Zo nee,
waarom niet?
Vraag 5
Bent u bekend met het feit dat economieopleidingen op Windesheim te
Zwolle eenzelfde regeling hebben als de Universiteit Leiden met betrekking
tot de geldigheidsduur van behaalde studiepunten na het propedeusejaar?

1

kv-tk-2013Z17231
’s-Gravenhage 2013

Björn B. de Koning, Sofie M.M. Loyens, Remy M.J.P. Rikers, Guus Smeets & Henk T. van der
Molen (2013): Impact of binding study advice on study behavior and pre-university education
qualification factors in a problem-based psychology bachelor program, Studies in Higher
Education

Tweede Kamer, vergaderjaar 2012–2013, Vragen

1

Vraag 6
Deelt u de mening dat het beperken van de geldigheidsduur van een
tentamen alleen logisch is wanneer de kennis van een bepaalde cursus snel
veroudert? Kunt u dat toelichten?
Vraag 7
Bent u van mening dat alle cursussen uit het tweede jaar van de opleiding
bedrijfseconomie aan het Windesheim te Zwolle dusdanig snel verouderen
dat de geldigheidsduur tot vier jaar beperkt moet zijn? Kunt u dat toelichten?
Bent u tevens van mening dat alle cursussen uit het tweede jaar van de
opleiding Rechtsgeleerdheid aan de Universiteit van Leiden dusdanig snel
verouderen dat de geldigheidsduur tot vier jaar beperkt is? Kunt u dat
toelichten? Wat zegt dit over een ieder die enkele jaren geleden is afgestudeerd bij een van deze studies?
Vraag 8
Bent u bekend met de «4-kansenmaatregel» van Hogeschool De Kempel?2
Wat vindt u van het feit dat studenten al na vier pogingen voorgoed worden
uitgesloten van hun opleiding?
Vraag 9
Wat vind u van uitspraken dat bovenstaande regelingen voor universiteiten
en hogescholen slechts een verdekte manier zijn om trage studenten weg te
sturen om op die manier aan hun prestatieafspraken te voldoen, en dat op
deze manier de studenten de prijs betalen voor afspraken die door de
instelling gemaakt zijn?
Vraag 10
Hoe verhoudt al het bovenstaande zich tot artikel 1.3 alinea 5 van de Wet op
Hoger Onderwijs, waarin wordt gesteld dat «De universiteiten, levensbeschouwelijke universiteiten, hogescholen en de Open Universiteit [{] mede
aandacht [schenken] aan de persoonlijke ontplooiing en aan de bevordering
van maatschappelijk verantwoordelijkheidsbesef.»? Kunt u dat toelichten?

2

http://www.kempel.nl/DeKempel/Documents/Jaarverslag2011.pdf (pg. 11)

Tweede Kamer, vergaderjaar 2012–2013, Vragen

2