2020D11950

INBRENG VERSLAG VAN EEN SCHRIFTELIJK OVERLEG
Binnen de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
hebben enkele fracties de behoefte om vragen en opmerkingen voor te
leggen over de brief van de Minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs
en Media d.d. 3 maart 2020 betreffende de reactie op verzoek commissie
over reiskostenvergoeding voor basisschoolleerlingen t.b.v. dansopleiding.
De voorzitter van de commissie,
Tellegen
De adjunct-griffier van de commissie,
Verouden

nds-tk-2020D11950

1

Inhoud

blz.

I

Vragen en opmerkingen uit de fracties
• Inbreng van de leden van de VVD-fractie
• Inbreng van de leden van de D66-fractie

2
2
3

II

Reactie van de Minister van Onderwijs, Cultuur en
Wetenschap

3

I Vragen en opmerkingen uit de fracties
Inbreng van de leden van de VVD-fractie
De leden van de VVD-fractie hebben kennisgenomen van de brief over
reiskostenvergoeding voor basisschoolleerlingen ten behoeve van een
dansopleiding en hebben hierover nog enkele vragen.
Deze leden lezen dat de DaMu1-regeling alleen in een tegemoetkoming in
de reiskosten voorziet voor leerlingen in het voortgezet onderwijs. De
vooropleiding balletacademie begint al rond het tiende levensjaar. Deze
kinderen, met door de balletacademie geïndiceerd talent, zitten dan nog
op de basisschool. Waarom is er in de opzet van de DaMu-regeling voor
gekozen dat er enkel een tegemoetkoming voor de reiskosten bestaat voor
leerlingen die ingeschreven staan op een DaMu-school of bij een
hbo-vooropleiding dans of muziek? Welke bezwaren zijn er om die
regeling open te stellen voor basisscholen? Wat zijn de financiële
consequenties? Op welke manier kunnen we het mogelijk maken dat de
DaMu-regeling ook voor basisschoolleerlingen die de vooropleiding
balletacademie volgen geldt?
Deze leden kennen de beleidsregel LOOT2 waardoor jonge geïndiceerde
topsporters in staat worden gesteld om de combinatie onderwijs en
topsport te maken. Het mooie aan deze beleidsregel is, dat er geen
willekeur kan ontstaan, omdat de indicatie van talent door de sportsector
zelf gebeurt, namelijk door de sportbonden op basis van eisen van
NOC*NSF. Klopt het dat de LOOT-regel ruimer is dan de huidige
DaMu-regeling? Zo ja, hoe zorgen we ervoor dat leerlingen uit de
DaMu-regeling ook gebruik kunnen maken van de ruimere LOOT-regeling?
Zo nee, waarom niet? Daarnaast willen de leden weten welke operationele
aspecten nodig zijn om de kennis en expertise van de stichting LOOT in
het begeleiden van geïndiceerde toptalenten ook in te zetten voor de
begeleiding van DaMu-leerlingen? Voornoemde leden onderschrijven dat
de stichting LOOT, door zijn jarenlange ervaring, veel expertise heeft
opgebouwd om geïndiceerde talenten te begeleiden. Op welke manier
kunnen we deze expertise gebruiken om een grotere doelgroep, naast
sporttalenten, te begeleiden, bijvoorbeeld op het gebied van dans en
muziek? Kan de Minister een overzicht geven welke ondersteuning
topsporttalenten en talenten in dans en muziek momenteel kunnen krijgen
vanuit scholen en gemeenten op het gebied van bijvoorbeeld reiskostenvergoeding? Deze leden vragen eveneens hoe de regionale spreiding is
geborgd met de DaMu-regeling en de LOOT-beleidsregel, zodat talent niet
afhankelijk is van woonplaats om te kunnen ontwikkelen. Daarnaast
vragen deze leden welke mogelijkheden kinderen in het primair onderwijs
momenteel hebben om zich te ontwikkelen in muziek en dans, bijvoorbeeld om ervaring om te doen in voorstellingen van professionele
musicalproducties. Welke ondersteuning is er voor hen beschikbaar, zodat
1
2

DaMu: Dans en Muziek
LOOT: Landelijke Organisatie Onderwijs Topsport

2

zij ook de kans krijgen om hun volledige talenten te kunnen benutten, zo
vragen deze leden.
Inbreng van de leden van de D66-fractie
De leden van de D66-fractie hebben de brief van de Minister gelezen en
hebben daar nog een enkele vraag over.
Deze leden vinden het van belang dat kinderen vanaf jonge leeftijd,
ongeacht hun achtergrond of de financiële situatie van hun ouders, zoveel
mogelijk ondersteund en gestimuleerd worden door de overheid om hun
talenten en kansen te benutten. Voornoemde leden constateren dat door
het gelimiteerde aanbod aan Nederlandse culturele (voor)opleidingen,
sommige kinderen ver moeten reizen om hun (voor)opleiding te kunnen
doen. Wanneer deze kinderen nog naar het primair onderwijs gaan, zijn zij
niet in staat om op kamers te gaan of aanspraak te maken op een
studentenreisproduct, met als gevolg dat de reiskosten flink kunnen
oplopen. Deze leden maken zich zorgen of deze kinderen niet buiten de
boot dreigen te vallen. Deelt de Minister deze zorgen? Kan de Minister
voorts toelichten welke (financiële) regelingen, zoals Stichting Leergeld,
bestaan voor kinderen die naast dat zij het primair onderwijs volgen, ook
nog een dans- of muziekschool (of een vooropleiding hiervan) volgen? In
hoeverre is er voor deze doelgroep de mogelijkheid om aanspraak te
maken op een reisvergoeding? Indien dit niet het geval is, waarom niet?
Voorts vragen bovengenoemde leden of de Minister kan aangeven welke
lessen er geleerd kunnen worden voor de ondersteuning van jonge
talentvolle kinderen in culturele disciplines, uit andere sectoren, zoals
bijvoorbeeld de sport?
Welke ondersteunende (financiële) regelingen, zoals Stichting Leergeld,
bestaan er voor kinderen tussen de 12 en 18 jaar die naast dat zij het
voortgezet onderwijs volgen, ook nog naar een dans- of muziekschool (of
een vooropleiding hiervan) gaan?
Is de Minister bereid te onderzoeken of de huidige regelingen voldoende
toereikend zijn voor deze doelgroep, en dan met name of er geen kinderen
buiten de boot vallen omdat zij een vooropleiding doen, en de Kamer te
informeren over de uitkomsten, zo vragen deze leden.
II Reactie van de Minister van Basis- en Voortgezet Onderwijs en
Media

3