Tweede Kamer der Staten-Generaal

Vergaderjaar 2018–2019

2

Vragen gesteld door de leden der Kamer

2019Z15207
Vragen van het lid Tielen (VVD) aan de Minister van Onderwijs, Cultuur en
Wetenschap over het overzicht van de verdeling van het variabele deel van de
rijksbijdrage over verschillende studenttypen (ingezonden 17 juli 2019).
Vraag 1
Klopt het dat het in de tabellen genoemde groeipercentage gebaseerd is op
de groei van de cijfers in de kolom 2018 ten opzichte van 2014?1 Wat is de
reden dat juist deze groei expliciet in percentages is beschreven?
Vraag 2
Is het mogelijk om met de cijfers uit de tabellen 1 en 2 uit te rekenen wat het
variabele deel van de bekostiging per ingeschreven student is? Klopt het dat
deze berekening gemaakt kan worden door de miljoenen in tabel 2 te delen
door de aantallen «bekostigde inschrijvingen en graden»? Zo niet, op welke
manier is dan mogelijk om dit te berekenen?
Vraag 3
Klopt het dat met deze rekenmethode de bekostiging van het variabele deel
per wo-student in 2018 als volgt is: 6.158/alfa, 8.441/beta, 5.894/gamma en
19.924/medisch? Zo niet, wat zijn dan de bedragen?
Vraag 4
Klopt het dat met deze rekenmethode de bekostiging van het variabele deel
per hbo-student in 2018 als volgt is: 6.808/alfa, 7.904/beta, 6.382/gamma,
6.573/medisch? Zo niet, wat zijn dan de bedragen?
Vraag 5
Klopt het dat het bedrag dat vanuit het variabele deel aan medisch ingeschrevenen wordt besteed, ten bate is van de bachelor- en masteropleidingen? Zo
niet, welke andere opleidingen worden dan bedoeld? Is het mogelijk om het
bedrag te corrigeren voor de andere opleidingen?

1

kv-tk-2019Z15207
’s-Gravenhage 2019

Bijlage bij de brief van de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap d.d. 21 juni 2019
(Kamerstuk 31 288, nr. 742)

Tweede Kamer, vergaderjaar 2018–2019, Vragen

1

Vraag 6
Hoe worden de zogenoemde werkplaatsbudgetten voor de universitaire
medische studies berekend? Hoeveel geld is hier per bachelor-, master- of
andere student mee gemoeid? Wie is verantwoordelijk voor de doelmatigheid
en doeltreffendheid van deze budgetten; de bestuurders van de universiteit of
die van de universitaire medische centra? Op welke wijze vindt de verantwoording over deze werkplaatsbudgetten plaats?
Vraag 7
Welke kostenanalyse ligt ten grondslag aan het variabele budget dat wordt
toegekend voor medische studenten? Kunt u dit toelichten?
Vraag 8
Bent u op basis van deze analyse van mening dat het substantieel hogere
variabele bedrag voor medisch doeltreffend, doelmatig en rechtvaardig is? Zo
ja, waar zit in het kostencomponent de rechtvaardiging voor dit verschil ten
opzichte van bijvoorbeeld bèta-techniek?
Vraag 9
In hoeverre bent u van mening dat de universitaire medische studies, met
bijvoorbeeld de afzonderlijke werkplaatsbudgetten, een soort «status aparte»
genieten binnen het bekostigingsmodel?
Vraag 10
Deelt u de mening dat de «status aparte» van de universitaire medische
studies ontwikkelingen in de gezondheidszorg, zoals interdisciplinair werken,
taakherschikking, verpleegkundig leiderschap en technologisering, in potentie
in de weg staat? Zo ja, bent u bereid om de «status aparte» te herijken?

Tweede Kamer, vergaderjaar 2018–2019, Vragen

2