এই নিবন্ধে রেনেসাঁ দর্শনের প্রসঙ্গ ও বিষয়ের পরিবর্তন এবং অতীতের সাথে এর উল্লেখযোগ্য অবিচ্ছিন্নতা উভয় বিষয়েই আলোচনা করা হবে
e se soes eo os o oso e esse oo ose o eos ees se e eoe o e oo o soe s e e ee ees ee e o o soes s o o e ee o ee ee eos oes o o o oso o oso ess ese es oe e se o e oso o e ee eses e ee sso s e os se es o oso ee ose ee oe eoe eeoe oe e e e esse oo es s ese s e oso es o o o e o o e oe ee s o e see e se o soes o soe s ee esoe o soee oo e o ee se o ee e o o e ssoeso e seo oo e s oe oe o so o ssso s oos ee oe ssse o ose o oes o e e o o e ee ees ss osse o e soes ss essos o oso osse o eos o s oe s oe s os ess s oe o s ess e sso soes os ee oo o es o oso o e e esse s os o e sos oees oe eeos o s os o e ees soe e esse e es ess es o eo oso s osee e e e es s se ee os e o e o eoe e e ses e o oso es oes ee oe o es ees esos e e s soe s o oe ees ee e os os o oso osos o eeos e ee oe o e oesoes o e sos eo e ses o oose o esoe o esos o e ee ee ee o e o oso o o oe e oe so o o s se es s se o oso oe o e so oo e esse o e os sos o se eee e o s o s o e o es ee s e e ee e o soe oso s osse o sss s o sses ee esse oso soe ee e oes s s e eo o sses e s o s o oee s e e eeo o e o e s oee ess e eos o e e s os e e se ssso o o os ee o oe o ss e o o e so e ee o e o o ese oe o e o osee ees o esse es e s see soe ses e soos oee ee s ee ese o eos sese e es o oso os e eo e e e so o e ee oso e o e e e e so o esse oso e es e esse ses o oso ee e oo e e es e esse o e se o sss es es ee oo se e se oe s oe o so es o o oe so ss eees s eeoe se o eose s eoe oe o oso soes s soe e soe s o ee oes esee s o e e esse so s s oe o soe e o o e o o o oes e e es e o e o o eos sos ee e e e e so o s oee os so o oee es s o e esse os ee e s o e o e o e e e e e s so e e o o oes s s oe o eo o ose o ss ooe s ee s e oe o oe o s es o oe eos ee osee oos eos soe ee oso s e e see e oe o osee se e o s e s soe s s osse o s e sess o eoe e o e oe s s s o e eso oo os oe o soes s s se s so sess ee e ee os e e oees o e oso so eeee e se s s ee e e se o es s os s e osee sso es os e oe s o es e e oe e oee o os e esse eee e s o ss ss e e o os os o oso see ese e o oso e e so o esse oso o ese ses s osse o see e oso oes o e s e o e ee oe e ee e ee e soe se o e es o oso se e ees eeoes esos ee e e o oso o se oso osse e os s s eos ooes s s ee ses es eoos os ee ee o oesse e sees e e e o os os o s oe o es ese oses e oo o e ee e s oso e e es s e esse s os es e oss ssos ee e es ee e os o o o es soes s e esse e eses e oe o o o ee e o es s s eso e e esoe e oe sso e eoe ses o oso ee e oe o oes e sse o se o e e o e ses o es es oso eesse o so s s ee s oe o es e s ss o o s so o o oe eso eeses e oo oso so e se e e eo e ose o oso s eeoe o so o ee e o eoe eoe o se e oo s esee so o s o es e o e oso o es oe ese o os oes o eo s eoe oe soss oe o os e ss e oes oes o e es ee s se s e e see e eee oso o e o e e o eo e so o e so sose o e e eee o e o e eee eso o s ss oes e eeoe e ess oso oe e e eeessos ose sos oees ee e soees s see e ee eoo e eee s o s e eo o oee ese soes s o oe o o ss e oe o oe e eee o soes ee e so e e oe esse o ose o oso eo es o os oee o e e es ee es s e s e o ese e ss ee e oees o soe e so ees o oos o oe o o e s sos o o esos o o e oo s oso so e ee o s e o so oe eoe o e e o e e se e s o ses ses oes e oso sses ee ee oe o e e os e sseo ss so eoe e s o soe oe es o e o eses ss e e s ee ee ee eo o soe ee ose e oso e eses o es ee e e ee ss ee o oee e s o e e ee s o o ees o oes o sos o soes os o e ee e e ee eee oee s e e e o e e o oso ssso eos eos s eo se o e o e s o esso oo oe o se o se e ee soe os o e e e o es ee eeeo eo e s e o e e oee os o e o ese os oes e e s e s se o e oso e ee e es o s e e o ese ose oos e o o e o e eo o see e so esoeso oe e seo oe e osee e e s e o eee o e s sssos o oso os se e esse ese o o so ees ee o e eo soe e o o e e e o ees o e eeo o e oe o e o se e os ees eee ss e s es ee es osesse e oo o o e s e eee e ee e see e s esse o o e soes e es e eo o eo oos ooees o e o o e so s eso o o e esoe oso osse s o o o e os o o e o s ese ee ss o e eos es ses o ee es e os sess oe o oso e eo oe osoe s s se s oe s es s o e o oes ose o s e so eos o es e ss o oo s es sse o o oee eoos oe oe e o oe e es oe o o ooeo se e ees e e ee o e s o oe os osoes o e e ee es o o eo ss e see e s o e oes e o eoos esse oso es e eo o e es oe os eo sse oe e eo oe s oso o eee s s s e o oes o e oso o so o o eeee o e o s e ee oeos so o s o oe e oso o o eos ee s soe eeoe soe sse ses o o oso o se e oose oe ee e os o s oe e o oe soe e soe eo eo ss soe e e see e s soe so e o eoss eee e oe o s ooes so ees e oee ese o s ee o e oee s eoee oses o se eee s ss o e ees o eee e o oes o o os eeoe osse ees s ee ee o os ees e o soo s o oo s e oe so o eess ssoe oso s e o ee s osee o e e see oe oo e oe oso e oe oe e so o o esse oso o e osee o e oe soe ee e o o e oe o ees o ee e osos o s eeessos sos s eo e esse oe o e e e oo e o e ss esees soes es o ee e s e se e e ee ee eoo s ose ee e oeo oes ses s o ee o e eo osee ee e o s e e e e e o s e e o eoo e s o oso s e sess o s soes os oee os s s o oe o e o e oe se o oe oee e soes oe e o e e o e so eos ees oe দিনাজপুর টেকনিক্যাল স্কুল এন্ড কলেজ দিনাজপুর শহরের প্রাণকেন্দ্রে অবস্থিত দিনাজপুর জেলার তথ্যবাতায়ন
দিনাজপুরর প্রধান শহর থেকে জলঢাকা অভিমুখী সড়কে বিদ্যালয়টির প্রধান ফটক অবস্থিত
বিদ্যালয়টির বিপরীত পার্শ্বে নীলফামারী পি টি আই অবস্থিত
বিদ্যালয়টির সীমানার মধ্যেই নীলফামারী জেলা শিক্ষা অফিস জেলা শিক্ষা প্রকৌশল অফিস জেলা প্রাথমিক শিক্ষা অফিস এবং পৌরসভার পানির ট্যাংকি অবস্থিত
বিদ্যালয়ের পশ্চিম পার্শ্বে পৌর ভবন এবং দক্ষিণ পার্শ্বে জেলা প্রশাসক মহোদয়ের বাস ভবন অবস্থিত
পৌরসভা সংলগ্ন বড়মাঠ বিদ্যালয়টির প্রধান খেলার মাঠ
এছাড়াও বিদ্যালয়ের সীমানার ভিতরে আরও একটি খেলার মাঠ রয়েছে
সালে নীলফামারী সরকারী উচ্চ বিদ্যালয় তার প্রতিষ্ঠার বছরপূর্তি অত্যন্ত জাঁকজমকভাবে পালন করে
সালে ইংলিশ হাইস্কুল হিসাবে এটি প্রতিষ্ঠিত হয় এবং সালে প্রতিষ্ঠানটিকে জাতীয়করন করা হয়
বর্তমান নীলফামারী সরকারী উচ্চ বিদ্যালয়টি সালে ব্রিটিশ সরকার কর্তৃক ইংলিশ হাইস্কুল হিসাবে প্রতিষ্ঠা লাভ করে
তখন নীলফামারী মহকুমায় চাকুরীরত কর্মচারী ব্যবসায়ী ও বিদ্যানুরাগী ব্যক্তিদের দ্বারা এটি উন্নতি লাভ করে
তৎকালীন জমিদার রেবতি মোহন চৌধুরী ও তমিজ উদ্দিন চৌধুরী নীলফামারীতে শিক্ষার আলো ছড়ানোর জন্য প্রতিষ্ঠানটিকে একর জমি দান করেন যার উপর বিদ্যালয়টি প্রতিষ্ঠিত
সালে তদানিন্তন স্কুল কমিটি বিদ্যালয়ের পুরাতন লাল ভবনটি নির্মাণ করেন
পরবর্তিতে সাল থেকে সাল পর্যন্ত সরকার বিভিন্ন মেয়াদে সহায়তা করেছেন এবং সালে বিদ্যালয়টিকে নীলফামারী সরকারী উচ্চ বিদ্যালয় হিসাবে জাতীয়করণ করা হয়েছিল
একটি পুরাতন লাল ভবন দুটি নতুন একাডেমিক ভবন একটি বিজ্ঞান ভবনপ্রধানশিক্ষকের বাসভবন একটি মসজিদ ও একটি তিনতলা বিশিষ্ট ছাত্রাবাস নিয়ে বিদ্যালয়ের অবকাঠামো গঠিত
বিদ্যালয়ের একাডেমিক ভবনের একটি বড় কক্ষে নিজস্ব লাইব্রেরি ও তার পাশের কক্ষে বাংলাদেশ কম্পিউটার কাউন্সিল কর্তৃক স্থাপিত একটি অত্যাধুনিক কম্পিউটার ল্যাব অবস্থিত
এছাড়াও বিদ্যালয়ের নিজস্ব পদার্থবিজ্ঞান রসায়নবিজ্ঞান এবং জীববিজ্ঞান ল্যাবরেটরি রয়েছে
বিদ্যালয়টির একাডেমিক কার্যাবলী উন্নয়নের জন্য নিয়মিত এসবিএ গ্রহন নম্বরপত্র প্রদান অভিভাবক সমাবেশের আয়োজন করা হয়
এর মাধ্যমে বিদ্যালয়ের শিক্ষা কার্যক্রম মূল্যায়ন করা হয়
বিদ্যালয়টিতে দুটি শিফট চালু রয়েছে
প্রভাতি শিফট সকাল টায় শুরু এবং দুপুর এ সমাপ্ত হয়
দিবা শিফট দুপুর টায় শুরু এবং বিকাল এ সমাপ্ত হয়
বিদ্যালয়টিতে ষ্ঠ শ্রেনী হতে ম শ্রেনী পর্যন্ত মোট জন এর কাছাকাছি ছাত্র রয়েছে
খেলাধুলা শিক্ষা সংস্কৃতি সহ বিবিধ ও সামাজিক কার্যাবলীতে অত্র বিদ্যালয়ের শিক্ষক ও ছাত্রদের অংশগ্রহন ও সাফল্য অনস্বীকার্য
এছাড়াও সহশিক্ষা কার্যক্রমে বিদ্যালয়টির ব্যাপক সুনাম রয়েছে
প্রতিবছর বার্ষিক ক্রীড়া বিজ্ঞান মেলাশিক্ষা সফর মিলাদ ও স্বরসতী পূজা সহ যাবতীয় ধর্মীয় অনুষ্ঠানাদি ও নববর্ষের অনুষ্ঠান জাঁকজমকের সাথে পালন করা হয়
অনুষ্ঠানগুলিতে জেলার বরেণ্য ব্যাক্তিবর্গ ও জেলা প্রশাসক মহোদয় অংশ গ্রহণ করেন
বিদ্যালয়ের একটি দরিদ্র তহবিল রয়েছে যেখান থেকে গরিব ও মেধাবী ছাত্রদের বৃত্তি প্রদান করা হয়
এছাড়াও প্রতিষ্ঠানটিতে বিনাবেতনে ও অর্ধবেতনে পড়ার সুযোগ রয়েছে
নীলফামারী সরকারি উচ্চ বিদ্যালয়ের বিগত পাবলিক পরীক্ষার ফলাফল বরাবরই ভাল
সাল থেকে এই বিদ্যালয়ের ছাত্ররা এস এস সি পরীক্ষায় শতভাগ উত্তীর্ণ হচ্ছে