সালের নারী ও পুরুষ চাকুরিপ্রার্থীর লেটার অব রেকমেন্ডেশন পর্যালোচনা করে একই প্রভাব দেখতে পাওয়া গেছে
গবেষকেরা এটাও লক্ষ করেন যোগাযোগে গুণ একাডেমিক ক্ষেত্রে প্রক্ক্রিতপক্ষে ঋণাত্মক প্রভাব ফেলে
যদিও ঐতিহ্যগতভাবে পুরুষদের জন্য প্রচলিত পদে আসীন নারীদেরকে সত্যিকারের নারী বলা হয় না এবং তা কর্মরত নারীদের ততোটা বিরক্ত করে না
তবে একই ধরণের বক্তব্য কোন পুরুষ কোন ঐতিহ্যগতভাবে নারীর কর্মক্ষেত্রে যোগ দিলে বলা হলে সেই পুরুষদের উপর খুব তীব্র প্রভাব ফেলে
এ থেকে প্রমাণিত হয় যে নারীরা খুব সহজেই পুরুষদের জন্য বরাদ্দ কাজে নিজেদে মানিয়ে নিতে পারে যখনই তারা সেই সুযোগ পায়
o e e oess o o e e ee es ess অপরদিকে মানব ইতিহাস ঘেটে তেমন কোন কর্মক্ষেত্রে পাওয়া যায় না যা পূর্বে নারী দ্বারা নিয়ন্ত্রিত থাকলেও এখন পুরুষ কর্তৃক নিয়ন্ত্রিত হয়
অল্প কিছু ক্ষেত্রেযেমন চিকিৎসা বিজ্ঞা সংক্রান্ত বিভিন্ন ক্ষেত্রে যদি পুরুষত্বের বা শক্তিশালী বাহুর প্রয়োজন হয় তখনই শুধুমাত্র পুরুষদের সেই কর্মক্ষেত্রে যোগদানের প্রবণতা দেখা গেছে
ee ee s o e oo es o e e o oe e o ess যদিও নারীতান্ত্রিক সমাজে পুরুষদের তাদের পুরুষত্বের জন্য ঋণাত্মকভাবে সমাজে দেখা হয় তাও তারা কিছু বেশ সুবিধা ও সুযোগ পেয়ে থাকে
সালে এভাবে বলা হয় যে নারীরা পুরুষতান্ত্রিক সমাজে গ্লাস সিলিংঃ ভাঙতে আঘাত হানে আর পুরুষেরা নারীতান্ত্রিক সমাজে গ্লাস এস্কেলেটর ভাঙতে আঘাত হানে
এক্ষেত্রে গ্লাস সিলিং ভাঙা একজন নারীর জন্য কষ্টসাধ্য কেননা এক্ষেত্রে কর্মক্ষেত্রের সর্বোচ্চ পদে আসীন হতে হয়
তবে একটি নারীতান্ত্রিক সমাজে গ্লাস এসকেলেটরে পুরুষেরা অন্তত প্রবেশে সুযোগ পায়
কালো ভেড়া প্রভাব বা ব্লাক শিপ এফেক্ট হচ্ছে যখন কোন নির্দিষ্ট ব্যক্তি কোন নির্দিষ্ট কাজের জন্য অন্য দলের ব্যক্তি বেশি যোগ্যতা সম্পন্ন হওয়া স্বত্তেও নিজস্ব দলের ব্যক্তিকে প্রাধান্য দেয়
এছাড়াও নিজের দলের সদস্য যদি গড়পড়তা দক্ষতা বা যোগ্যতাধারী হয় তখন তাকে অন্যদলের একই যোগ্যতাসম্পন্ন সদস্যের তুলনায় অনেক বেশি নিচু দক্ষতা ও যোগ্যতা সম্পন্ন বলে চিহ্নিত করা হয়
এই তত্ত্ব দাবী করে স্টেম ক্ষেত্রে প্রতিষ্ঠিত নারীরা এই ক্ষেত্রে নতুন আগত নারীদের তুলনায় একই যোগ্যতাসম্পন্ন নতুন পুরুষদের সাহায্যে বেশি এগিয়ে যায়
একই ভাবে প্রতিষ্ঠিত নারীরা এই ক্ষেত্রে নতুন আগত পুরুষদের সাহায্যে হাত বাড়িয়ে দেয় যখন নতুন আগত নারীরা একই ধরনের যোগ্যতাও দেখায় না
নারী মৌমাছি প্রভাব বা কুইন বি এফেক্ট অনেকটা কালো ভেড়া প্রভাবের মতোই
এই প্রভাব ব্যাখ্যা করে পুরুষতান্ত্রিক সমাজে প্রতিষ্ঠিত নারীরা তাঁদের পুরুষ সহকর্মির তুলনায় নারী সহকর্মীদের কম সাহায্য করে
সালের একটি গবেষণায় বিভিন্ন বিভাগের ডক্টরাল পর্যায়ের শিক্ষার্থীদের মাঝে কাজ করার সংকল্প এবং কাজের প্রতি সন্তুষ্টতার ক্ষেত্রে কোন লিঙ্গ ভিত্তিক আচরণগত ভিন্নতা লক্ষ করা যায়
একই বিশ্ববিদ্যালয়ের ফ্যাকাল্টি সদস্যরা মনে করেন নারী শিক্ষার্থীরা পুরুষ শিক্ষার্থীদের মতো নিজের কাজের প্রতি লেগে থাকতে পারেন না
বিস্ময়করভাবে এই ধারণা নারী ফ্যকাল্টি সদস্য কর্তৃক পাওয়া গেছে পুরুষ ফ্যাকাল্টি সদস্য কর্তৃক নয়
এই গতানুগতিক ঋণাত্মক ধারণার সম্ভাব্য ব্যাখ্যা হতে পারে ব্যক্তির সাথে নির্দিষ্ট দলের সামাজিক ও মানসিক দূরত্ব
এটা প্রমান করে পুরুষতান্ত্রিক সনাজে প্রতিষ্ঠিত নারীরা নিজেদের সফলতাকে গতানুগতিক ভুল ধারণাকে যে ভুল প্রমাঙ্করে তা বুঝে উঠরে পারে না বরং নিজেদের নিয়মের বাইরে ভিন্ন একজন বলে মনে করেন
স্টেম ক্ষেত্রে সফলতা অর্জনে একজন মেন্টরের উৎসাহ ও উদ্দীপনার প্রয়োজন যা একজন নারীর সিদ্ধান্ত গ্রহনে বিশেষ সাহায্য করে
বিশেষ করে অল্পবয়স্ক নারী বিজ্ঞানীদের ক্যারিয়ারের শুরুতে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ
বিশেষ করে এইসকল যুব বিজ্ঞানীরা তাদের চেয়ে বড় বিজ্ঞানীদের দিকে উৎসাহ ও সাহায্যের জন্য তাকিয়ে থাকে
স্টেম ক্ষেত্রের নারীরা প্রফেশনাল মিটিং এ ডাক না পাওয়া লিঙ্গ বৈষম্যের স্বীকার কাজের সময়ের অসংগতি গোপনে গর্ভধারণ এবং পরিবার ও কাজের মধ্যে ব্যালান্স করা ইত্যাদি কারণে নিজেদের স্বপ্ন পূরণের পথে এগোয় না
স্টেম ক্ষেত্রে নারীদের বাচ্চাদের হয় চাইল্ড কেয়ারে যেতে হয় নতুবা নারীদের লম্বা সময়ের জন্য ছুটি নিতে হয়
সাধারণত দেখা যায় যে নারীরা তাদের চাকুরি ছেড়ে দেয় যেন তারা নিজেদের সন্তানের সাথে বেশি সময় কাটাতে পারে
নারীদের তাদের ক্যারিয়ার ছেড়ে দেয়ার পেছনে এটা অন্যতম একটি কারণ
স্টেম ক্ষেত্রে নারীদের মাতৃত্বকালীন ছুটি একটি বড় সমস্যা হয়ে দাঁড়ায়
নারীরা কর্মক্ষেত্রে পুরুষের চেয়ে কম অর্থ উপার্জন করে বলেই এমনটা হয়
পুরুষদের নিজেদের ক্যারিয়ার বিসর্জন দিতে হয় না
মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে মাতৃত্বকালীন ছুটির ব্যাপারে সালের আইনে বলা হয়েছে সদ্যপ্রসূত কিংবা দত্তক নেয়া শিশুর জন্য একজন মা সপ্তাহ ছুটি নিতে পারবেন এবং এক্ষেত্রে তাকে কোন বেতন দেয়া হবে না
এটি ইন্ডাস্ট্রিয়াল পৃথিবীতে সবচেয়ে নিচু স্তরের ব্যবস্থা
একজন মা যদি বাড়তি কোন অর্থসংযোগের ব্যবস্থা না থাকে তাহলে কিছু ক্ষেত্রে তিনি সম্পূর্ন মাতৃত্বকালীন ছুটি নাও পেতে পারেন
সালে দ্যা নিউ ইংল্যান্ড জার্নাল অফ মেডিসিন ইঙ্গিত দেয় যে চারভাগের তিনভাগ নারী শিক্ষার্থী তাদের মেডিকেল স্কুলে ট্রেনিং এর সময় উক্তত্যের শিকার হন
সাল পর্যন্ত প্রকৌশল ও বিজ্ঞান শিক্ষায় অন্তত শতাংশ নারীরা লেকচারার অথবা নির্দেশকের দায়িত্ব পালন করেন
শুধুমাত্র শতাংশ নারী অধ্যাপক পদ পর্যন্ত যান
উল্লেখ্য যে মেডিকেল স্কুলগুলোতে ডিপার্টমেন্ট চেয়ারে নারীর সংখ্যা থেলে সাল পর্যন্ত অপরিবর্তিত থেকেছে
এছাড়াও যে সকল নারীরা উচ্চপদে আসীন হন না তারা অনেক ক্ষেত্রেই সহকর্মী দ্বারা হেনস্থার শিকার হন
উপর পর্যায় থেকে কোন ধরনের সাহায্য সহযোগিতা পান না
অবশ্য জাতীয় পর্যায়ে তুমুল গবেষণার পর সালের রিপোর্টে বলা হয় আগের সেই বৈষম্য এখন বিশাল ব্যবধানে কমে এসেছে
সম্প্রতি উইলিয়াম এন্ড সেসি দেখিয়েছেন একাডেমিক ক্ষেত্রে নিয়োগে এবং গবেষণামূলক ক্ষেত্রে নারীরা এখন প্রায় সমান পর্যায়ে পুরুষদের সাথে কাঁধে কাঁধ মিলিয়ে এগিয়ে যাচ্ছে
যদিও বিভিন্ন সময় বলা হয়েছে স্টেম ক্ষেত্রে প্রতিষ্ঠিত নারীরা অল্পবয়স্ক নারীদের উৎসাহ জোগায় তবে গবেষণায় তা ভুল প্রমাণিত হয়েছে
বরং স্টেম ক্ষেত্রে নারীদের অনাগ্রহের কারন স্টেম কর্মক্ষত্রে নারীদের প্রতি গতানুগতিকভাবে ঋণাত্মক দৃষ্টিভঙ্গি
সালের শুরুর দিকে রজিটার পেশাগত বিভেদ নামে একটি ধারণা দেখান
তিনি গবেষণার মাধ্যমে এই সিদ্ধান্তে উপনীত হন যে কিছু নির্দিষ্ট গবেষণাক্ষেত্রে একধরনের জমাটবদ্ধতা তৈরি হয়েছে
উদাহরনস্বরূপঃ নারীরা প্রাকৃতিক বিজ্ঞান ও প্রকৌশল বিদ্যার তুলনায় সামাজিক বিজ্ঞান ও মানবিক বিষয়ে শিক্ষাপ্রদান ও গবেষণার কাজে যুক্ত হন
এছাআড় বেশিরভাগ ক্ষেত্রে নারী কলেজ শিক্ষার্থীরা মনোবিজ্ঞান শিক্ষা ইংরেজি চারুকলা এবং নার্সিং সংক্রান্ত বিষয়ে আগ্রহ দেখায়
রজিস্টার উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত বিভেদ দেখান
যেখানে তিনি ক্ষমতা ও আত্মসম্মাকের ভিত্তিতে নারীদের উপরে ঊথার সংখ্যা কমছে বলে দেখান
এটি স্টেম ক্ষেত্রের পাইপলাইনের সাথে সম্পৃক্ত আলোচনা
পাইপলাইন কথাটি একধরনের উপমা যা মূলতঃ মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের উচ্চ বিদ্যালয়ে ভর্তি হওয়া শিক্ষার্থী এবং পাইপলাইনের ফাটল দ্বারা পড়ালেখা শেষ না করা শিক্ষার্থীদের ঝরে পড়া বুঝায়
ভর্তি হওয়া শিক্ষার্থীর অনুপাত সমান ধরলে জন ছেলে এবং জন মেয়ে শিক্ষার্থীদের মেধাবী বলে উল্লেখ করা হয়
প্রথমবর্ষের জন নারী ও জন পুরুষ শিক্ষার্থী বিজ্ঞান ও প্রযুক্তিতে পড়ালেখার আগ্রহ দেখায়
এর মধ্যে মাত্র জন নারী ও জন পুরুষ শিক্ষার্থী শেষ অব্দি স্নাতক শেষ করতে পারে
এবং মাত্র জন নারী ও জন পুরুষ পিএইচডি ডিগ্রী অর্জন করে
একটি গবেষণায় দেখা গেছে যে পুরুষেরা জিনিসের সাথে কাজ করতে পছন্দ করে আর নারীরা মানুষের সাথে
কাজের আগ্রহকে হল্যান্ড কোড দ্বারা শ্রেণিভাগ করে দেখা গেছে পুরুষেরা বাস্তবতাধর্মী ও তদন্তমূলক কাজে আগ্রহ দেখায় যেখানে নারীদের আগ্রহ শিল্পকর্ম সামাজিকতা ও প্রাথগত কাজে
প্রকৌশল গণিত ও বিজ্ঞান সংক্রান্ত ক্ষেত্রে লিঙ্গের পার্থক্য পুরুষদের নিঃসন্দেহে সুবিধা দেয়
একটি বছরের ইন্টারভিউ গবেষণায় সিমোর ও হেইয়িট ননস্টেম ক্ষেত্রে নারীদের শিক্ষায় তুলনামূলক বেশি করে দেখা গেছে সুযোগ সুবিধা দেয়া হয়
যা নারী শিক্ষার্থীডের স্টেম ক্ষেত্রে থে ননস্টেম ক্ষেত্রে চলে যাওয়ার প্রবণতার অন্যতম কারণ
সালে প্রিস্টন জনের উপর করা সমীক্ষায় দেখা যায় শতাংশ নারী অন্য ক্ষেত্র অধিক আগ্রহ উদ্দীপক বলে ব্যাখ্যা করেন
গবেষণায় দেখা যায় যে নারীরা স্টেম ক্ষেত্রে যোগ দেয় না কারণ তারা নিজেদেরপকে এর জন্য যোগ্য মনে করে না
গবেষণায় আরো দেখা যায় মেয়েদেরকে উৎসাহ দিলেই তাদের গণিতের মতো ক্লাসে অংশগ্রহনের হার বেড়ে যায়
দেখা গেছে শিক্ষকেরাও মেয়েদের তুলনায় ছেলে শিক্ষার্থীদের বেশি সুযোগ সুবিধা দিয়ে থাকেন
কোন সমস্যা সমাধানে ছেলে শিক্ষার্থীদের নিজস্ব পদ্ধতি অবলম্বনে উৎসাহ দিলেও মেয়ে শিক্ষার্থীদের নির্দিষ্ট নিয়ম মেনে চলতে বলেন
শিক্ষকেরাও মেয়েদের তুলনায় ছেলেদের কাছ থেকে প্রশ্ন গ্রহনে আগ্রহী
এটা সম্ভবত লিঙ্গ ভিত্তিক আশা যে ক্লাসে ছেলে শিক্ষার্থীরা মেয়ে শিক্ষার্থীদের তুলনায় বেশি এক্টিভ থাকবে
সালের আগ পর্যন্ত পরীক্ষাগারে মেয়ে শিক্ষার্থীদের খুব কমই সুযোগ দেয়া হত
মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের বিজ্ঞান গণিত মেকানিক্স এবং কম্পিউটার কোর্সে শুধু হেলে শিক্ষার্থীর আধিক্যই না বরং শিক্ষকেরাও বেশিরভাগ পুরুষ
স্টেম ক্ষেত্রে নারীদের সুযোগের অভাব তাদের আত্মবিশ্বাসের ঘাটতি তৈরি করে যার ফলে তারা বিজ্ঞান ও গণিত ক্ষেত্রে প্রবেশের সাহস দেখায় না