স্বামী প্রণবানন্দ মহারাজ ছিলেন অগ্নিযুগের একজন বিশিষ্ট বিপ্লবী এবং বীর সাধক
মঠের বাজার মঠ খোয়াজপুরঃ অন্যতম একটি প্রাচীন মঠ
মঠ এলাকায় বাজার গড়ে ওঠায় এর নাম হয়েছে মঠের বাজার
ধনীরাম মাঝির পুত্র ডেংকর মাঝি এটি নির্মাণ করেন
খালিয়া শান্তিকেন্দ্রঃ ঢাকা থেকে কিমি দক্ষিণপশ্চিমে মাদারীপুর জেলার অন্তর্গত রাজৈর উপজেলার খালিয়া ইউনিয়নে শান্তিকেন্দ্র প্রতিষ্ঠিত
এই ক্যাম্পাসে টি পুকুর ফলের বাগান এবং একটি পুরানো মন্দির রয়েছে
শান্তিকেন্দ্র গ্রামীণ জনগোষ্ঠির কেন্দ্রস্থলে অবস্থিত
পর্বতের বাগানঃ মাদারীপুর সদর উপজেলার মস্তফাপুর ইউনিয়নে কুমার নদীর দক্ষিণ তীর ঘেঁষে পর্বতের বাগান অবস্থিত
পর্বতের বাগান এ জেলার অন্যতম পিকনিক স্পট
ষাট বছর আগে একর জমিতে রাস বিহারী পর্বত এ বাগানটি গড়ে তোলেন
শত শত প্রজাতির গাছপালা পুকুরদিঘি ও অতিথি পাখির কলকাকলিতে একসময় প্রাণবন্ত ছিল এ বাগান
শকুনীলেকঃ মাদারীপুর শহরের কেন্দ্রে অবস্থিত শকুনীলেক এ জেলার অন্যতম আকর্ষণীয় জলাধার
সালে এ লেক খনন করা হয়
এ লেকের আয়তন প্রায় একর
লেকের উত্তর পাড় ঘিরে রয়েছে পুরাতন কালেক্টরেট ভবন পুলিশ সুপারের কার্যালয় শহীদ স্মৃতিসৌধ শহীদ মিনার এবং দক্ষিণ পাড়ে সার্কিট হাউস ও মুক্তিযোদ্ধা মিলনায়তন
লেকের পূর্বপাড়ে রয়েছে জেলা কারাগার ও মাদারীপুর সদর হাসপাতাল এবং পশ্চিম পাড়ে ডিসি একাডেমী ও জেলা সদর জামে মসজিদ
সেনাপতির দিঘিঃ কালকিনি উপজেলার আমড়াতলা ও খাতিয়াল গ্রামের মধ্যবর্তী স্থানে এ দিঘি অবস্থিত
মোগল সম্রাট জাহাঙ্গীরের শাসন আমলে সুবাদার ইসলাম খাঁর নেতৃত্বে সৈন্যের বিশাল এক বাহিনী ঢাকা যাওয়ার সময় এখানে কিছুদিন অবস্থান করেন
তারা তাদের পানিয় জলের অভাব মেটানোর জন্য এ দিঘি খনন করে
চরমুগরিয়া প্রাচীন বন্দর ও বানরের রাজ্য ঃ এক সময় বিখ্যাত ব্যবসা কেন্দ্র হিসেবে পরিচিত ছিল সদর উপজেলার চরমুগরিয়া
ব্যবসাবাণিজ্য ছাড়াও খেলাধুলা সাহিত্যসংস্কৃতি চর্চার কেন্দ্র ছিল এ বন্দর
চরমুগরিয়ার সেই ঐতিহ্য এখন বিলুপ্তির পথে
অতীতের নীরব সাক্ষী দাঁড়িয়ে আছে এ বন্দর
চরমুগুরিয়ার বিশেষত্ব হলো এখানকার বানর
মানুষের বসতির পুর্বেই এখানে তাদের বসবাস
পুরো চরমুগুরিয়া জুড়ে মানুষের সাথে এদের সমাজ এদের বসবাস
রাজৈর বাংলাদেশের মাদারিপুর জেলার অন্তর্গত একটি উপজেলা
এ উপজেলা ডিগ্রী উত্তর অংশ ডিগ্রী দক্ষিণ দ্রাঘিমাংশে অবস্থিত
উত্তরে ভাঙ্গা উপজেলা ও শিবচর উপজেলা পূর্বে মাদারিপুর সদর উপজেলা দক্ষিনে কোটালীপাড়া উপজেলা ও গোপালগঞ্জ সদর উপজেলা এবং পশ্চিমে মুকসুদপুর উপজেলা ও ভাঙ্গা উপজেলা
রাজৈর উপজেলার ইউনিয়ন সমূহ হলঃ এই উপজেলার মোট জনসংখ্যা জন
এর মধ্যে পুরুষ জন এবং মহিলা জন
মুসলিম জন হিন্দু জন বৌদ্ধখ্রীষ্টান জন এবং অন্যান্য জন
গণেশ পাগলের মন্দির কদমবাড়ী রাজারাম রায়ের বাড়ি শান্তি কেন্দ্র খালিয়া
কালকিনী উপজেলা বাংলাদেশের মাদারীপুর জেলার অন্তর্গত একটি প্রশাসনিক এলাকা
এই উপজেলার উত্তরে মাদারীপুর সদর উপজেলা দক্ষিনে বরিশালের গৌরনদী উপজেলা পূর্বে শরীয়তপুর জেলা এবং পশ্চিমে গোপালগঞ্জের কোটালীপাড়া উপজেলা অবস্থিত
কালকিনী উপজেলার ইউনিয়ন সমূহ হলঃ কালকিনি উপজেলার শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর মধ্যে উল্লেখযোগ্য প্রতিষ্ঠানগুলো হলো কালকিনি সৈয়দ আবুল হোসেন বিশ্ববিদ্যালয় কলেজশহীদ স্মৃতি কলেজ সরকারি শেখ হাসিনা একাডেমী এন্ড উইমেনস কলেজ কবি নজরুল ইসলাম ডিগ্রী কলেজডিকে আইডিয়াল সৈয়দ আতাহার আলী একাডেমী এন্ড কলেখাসেরহাট সৈয়দ আবুল হোসেন একাডেমী এন্ড কলেজডআব্দুস সোবাহান গোলাপ পলিটেকনিক ইনস্টিউট সরকারী কালকিনি পাইলট উচ্চ বিদ্যালয় কালকিনি সৈয়দ আবুল হোসেন একাডেমী প্রভৃতি
এথ্নোলগ এ পর্যন্ত টি মনুষ্য ভাষা লিপিবদ্ধ করেছে
এই নিবন্ধে প্রচলিত প্রধান মনুষ্যভাষাগুলির একটি বর্ণানুক্রমিক তালিকা দেয়া হল
লিখন পদ্ধতি ইংরেজি sse বলতে এক ধরনের প্রতীকপদ্ধতিকে বোঝায় যা কোন ভাষার বিভিন্ন উপাদান ও বিবৃতি লেখায় প্রকাশে বা মুদ্রণে সাহায্য করে
লিখন পদ্ধতির ঠিক কবে জন্ম হয়েছিল তা সঠিক জানা যায় না
বিশ্বের নানা দেশে তাই লিপির উদ্ভব নিয়ে প্রচলিত আছে নানা উপকথা
চীনের উপকথা অনুসারে সাং চিয়েন নামের এক ড্রাগনমুখো লোক প্রাচীনকালে চীনা অক্ষরগুলি তৈরি করেছিলেন
অন্যদিকে মিশরের উপকথা অনুযায়ী পাখির মত মাথা ও মানুষের মত দেহবিশিষ্ট দেবতা থথ্ সৃষ্টি করেছিলেন মিশরীয় লিপি
ভারতের উপকথামতে হিন্দু দেবতা ব্রহ্মা ভারতবর্ষের প্রাচীন লিপি আবিষ্কার করেছিলেন এবং তার নামানুসারে ঐ লিপির নাম হয় ব্রাহ্মীলিপি
লিপিবিশারদেরা মনে করেন প্রথমে ছবি থেকে চিত্রভিত্তিক লিপি তথা চিত্রলিপির আবির্ভাব ঘটে এবং সেখান থেকে কালের বিবর্তনে সৃষ্টি হয় বর্ণ বা সিলেবলভিত্তিক লিপির
এ পর্যন্ত খোঁজ পাওয়া সবচেয়ে প্রাচীন বর্ণমালাভিত্তিক লিপিটি হল ফিনিশীয় লিপি যা ভূমধ্যসাগরের তীরে অবস্থিত ফিনিশীয় জাতির লিপি ছিল
তাদের লিপিতে বাইশটি ব্যঞ্জনবর্ণ ছিল
গ্রিক ও ইহুদীরা ফিনিশীয়দের কাছ থেকে বর্ণমালার ধারণা ধার করে
তারা ব্যঞ্জনবর্ণের পাশাপাশি স্বরবর্ণেরও প্রচলন করেছিল
পরে গ্রিকদের কাছ থেকে রোমানরা লিপির ধারণা নেয়
রোমান বর্ণমালা থেকেই পরে প্রায় সমস্ত ইউরোপের বিভিন্ন ভাষার বর্ণমালা তৈরি হয়
ভারতবর্ষের ব্রাহ্মীলিপির পেছনেও ফিনিশীয় লিপির প্রভাব আছে বলে মনে করা হয়
তবে প্রাচীন ভারতীয়রা সম্ভবত স্বাধীনভাবেই নিজেদের লিপি উদ্ভাবন করেছিল
ভারতবর্ষের হরপ্পা ও মহেনজোদারো সভ্যতার লিপিগুলির পাঠোদ্ধার এখনও সম্ভব হয়নি
খ্রিস্টপূর্ব ম শতক থেকে খ্রিস্টাব্দ পর্যন্ত ভারতে ব্রাহ্মীলিপি প্রচলিত ছিল
এরপর অশোক লিপি বা মৌর্য লিপিতে এর বিবর্তন শুরু হয়
এর পরের ধাপে আসে কুষাণ লিপি এগুলি কুষাণ রাজাদের আমলে প্রচলিত ছিল
এরপর ব্রাহ্মীলিপিটি উত্তরী ও দক্ষিণী এই দুইভাগে ভাগ হয়ে যায়
উত্তরী লিপিগুলির মধ্যে গুপ্তলিপি প্রধান এটি চতুর্থ ও ম শতাব্দীতে প্রচলিত ছিল
গুপ্তলিপি থেকে আবির্ভাব হয় কুটিল লিপির এটি ষ্ঠ থেকে ম শতক পর্যন্ত প্রচলিত ছিল
কুটিল লিপি থেকে উদ্ভব হয় নাগরী লিপির
প্রাচীন নাগরী লিপির পূর্ব শাখা থেকে ম শতকের শেষভাগে এসে উৎপত্তি হয়েছে বাংলা লিপির
কম্বোজের রাজা নয়পালদেবের ইর্দার দানপত্রে এবং প্রথম মহীপালের বাণগড়ের দানপত্রে সর্বপ্রথম আদি বাংলা বর্ণমালা দেখতে পাওয়া যায়
যে ভাষার ওপর বিশেষ কোন গবেষণা হয়নি সেই ভাষাভাষী সমাজে অর্থাৎ ভাষা সংঘটনের ক্ষেত্রস্থলে গিয়ে পরোক্ষ অন্তর্দৃষ্টি প্রয়োগের মাধ্যমে নয় বরং প্রত্যক্ষভাবে মাতৃভাষীদের কথা বিশ্লেষণ করে ভাষাটির ব্যাকরণসংক্রান্ত প্রাথমিক তথ্যাবলী আহরণ করার প্রক্রিয়াটি ভাষাবিজ্ঞানের যে শাখার অন্তর্গত তাকে ক্ষেত্রানুসন্ধানমূলক ভাষাবিজ্ঞান ইংরেজি e ss বলে অভিহিত করা হয়
অধিবাচন বিশ্লেষণ sose ss ভাষাবিজ্ঞান ও অন্যান্য সামাজিক বিজ্ঞানের একটি শাখা যেখানে বাক্য বা খন্ডবাক্যের চেয়ে বৃহত্তর ভাষিক একক যেমন পরপর স্বাভাবিকভাবে সংযুক্ত কতগুলো লিখিত বা কথিত বাক্য কীভাবে গঠিত হয় ও কাজ করে তার বিশ্লেষণ করা হয়
মাতৃভাষা অর্জন তথা ভাষা অর্জন বলতে শিশুরা যে প্রক্রিয়াসমূহের মাধ্যমে ভাষা অর্জন করে তাদেরকে বোঝায়
অনেক ভাষাবিজ্ঞানী বিশেষত নোম চম্স্কি যুক্তি দিয়েছেন যে মানবশিশুরা মস্তিষ্কে ভাষা অর্জনের সহজাত জৈবিক প্রবৃত্তি নিয়ে জন্মগ্রহণ করে এবং সব মানবশিশুর মনে বা মস্তিষ্কে একটি বিশ্বজনীন ব্যাকরণ es বা ভাষাঅর্জনের কাঠামো জন্মের সময় থেকেই বিদ্যমান থাকে
শিশুটি যে পরিবেশ জন্মায় ও বড় হয়ে ওঠে সেই পরিবেশ ও তার সাথে শিশুর মিথস্ক্রিয়া eo শিশুটির ভাষা অর্জনের প্রকৃতি নিয়ন্ত্রণ করে
যখন শিশুরা কোনও ভাষা অর্জন করে তারা ভাষাটির ব্যাকরণ আয়ত্ত করে
এখানে ব্যাকরণ বলতে ভাষাটির ধ্বনিবিন্যাস শব্দগঠন বাক্য ও অর্থ সংক্রান্ত সমস্ত নিয়মগুলিকে বোঝায়
যেকোন ভাষার ব্যাকরণ বা নিয়মসমষ্টি একটি সমৃদ্ধ ও জটিল ব্যবস্থা
কিন্তু শিশুরা পাঁচ বছর বয়সের মধ্যেই এই জটিল প্রায়দুর্বোধ্য ব্যাকরণ আয়ত্ত করে ফেলে
এছাড়াও তারা ভাষাটির প্রায়োগিক সূত্রগুলি ও ভাষাটির শব্দভাণ্ডার o আয়ত্ত করে
শিশুদেরকে আলাদা করে মুখের ভাষা শেখানো লাগে না
তারা তাদের চারপাশের মানুষের ব্যবহার করা ভাষা থেকে নিয়ম সূত্র এবং শব্দভাণ্ডারের সিংহভাগ বের করে নিতে পারে
শিশুরা কী করে এত সহজে ও দ্রুত ভাষার জটিল সব সূত্র আয়ত্ত করে ফেলে তা নিয়ে গবেষণা হয়েছে
ভাষা আয়ত্ত করার প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করতে গিয়ে বেশ কিছু শিখনকৌশল বা শিখনপদ্ধতি প্রস্তাব করা হয়েছে
কোনও কোনও ভাষাগবেষক বলেছেন যে শিশুরা প্রাপ্তবয়স্কদের ভাষা শুনে অনুকরণ o করে ভাষা আয়ত্ত করে
কিন্তু শিশুরা বেশিরভাগ সময়ই সম্পূর্ণ শুদ্ধ বাক্য অনুকরণ করতে পারে না বরং আংশিকভাবে অনুকরণ করে ও স্বতঃস্ফূর্তভাবে soeos ভুলত্রুটিসহ বাক্য সৃষ্টি করে
আবার কিছু কিছু শিশু কম বয়সে স্নায়ুগত বা শারীরিক অক্ষমতার কারণে কথা বলতে সক্ষম না হলেও ভাষা বুঝতে পারে এবং পরবর্তীতে এই বাকবৈকল্য see soe কাটিয়ে উঠলে সাথে সাথে কথা বলতে শুরু করে
সেকারণে অনুকরণ শিশুর ভাষা অর্জনের মূল কৌশল হতে পারে না
অন্য কিছু গবেষক বলেছেন যে প্রাপ্তবয়স্করা শিশুদের ভাষার ব্যাকরণের ভুল শুধরে দিলে বা সঠিকভাবে ভাষা বলার জন্য বাহবা দিলে ধীরে ধীরে শিশুমনে নিয়মগুলির দৃঢ়ীভবন eoee ঘটে এবং শেষ পর্যন্ত শিশুরা ভাষা অর্জন করে
কিন্তু গবেষণায় দেখা গেছে যে বাবামা বা বড়দের এরকম ভুল শুধরে দেওয়ার হার খুবই বিরল
বরং বাবামায়েরা সাধারণত খুব খারাপ উচ্চারণের ভুল কিংবা বাক্যের ভেতরের তথ্যের সত্যতাসংক্রান্ত ভুলগুলিই বেশি শুধরে দেন ব্যাকরণের ভুলগুলি ধরেন না
কারও কারও মতে শিশুরা সাদৃশ্য o পদ্ধতির মাধ্যমে নতুন নতুন বাক্য গঠন করে অর্থাৎ একটি বাক্য শুনে সেই একই আদলের অন্য অনেক বাক্য গঠন করে