এই প্রভাবকে ব্যাখ্যা করার জন্য মার্তৃগর্ভে মায়ের রোগপ্রতিরোধ ব্যবস্থা নামক প্রকল্পের প্রবর্তন করা হয়েছে
পুরুষ ফিটাস এইচওয়াই এন্টিজেন উৎপাদন করে যা ভার্টিব্রাটা উপপর্বের প্রাণিতে যৌনঅভিমুখিতা নির্ণয় করে থাকে যদি বড় ভাইরা দত্তক অথবা সৎ ভাই হয় তবে পরিবারের ছোট ভাইটি সমকামী হবে এ ধরনের কোনো দাবী গবেষণায় করা হয় নি
বোগার্ট সালে জন্মসূত্রে ভ্রাতৃসম্পর্কিত প্রভাব সংক্রান্ত গবেষণাটি পুনরায় করেন পালক সন্তান এবং সহোদরএকই মায়ের সন্তান উভয়কেই এই গবেষণায় অন্তর্ভুক্ত করেন
শুধুমাত্র একই মায়ের কয়েকজন ছেলে সন্তানের মধ্যেই যৌন অভিমুখিতায় প্রভাব পরিলক্ষিত হয়েছে
পালক সন্তানদের মধ্যে কোনো প্রভাব দেখা যায় নি
বোগার্ট গবেষণাটি শেষ করেছেন এই বলে যে তার অন্বেষণ নিশ্চিতভাবেই জন্মপূর্ব অভিমুখিতা থেকে জন্মসূত্রে ভ্রাতৃসম্পর্কিত প্রভাবকে সমর্থন করে
জন্মসূত্রে ভ্রাতৃসম্পর্কিত প্রভাব ess এবং সদ্যোজাতের ওজনের উপরও প্রতিক্রিয়া করে এবং এসবকিছু থেকে এটাই প্রতীয়মান হয় যে এই জন্মপুর্বেই এটিপ্রভাব বিস্তার করে
কারণ eess এবং সদ্যোজাতের ওজন কেমন হবে উভয়ই গর্ভেই ঠিক হয়
এমসিকোনাঘি সালে পুরুষ এবং নারী যারা নিজেদের সমকামী অনুভুতি হয় বলে দাবী করেছেন তাদের জন্মসুত্রিতা তদন্ত করেছেন এদের মধ্যে কিছু সংখ্যক সমকামী হিসেবে শনাক্ত হয়েছে
তিনি যারা নিজেদের সমকামী হিসেবে দাবী করেছেন তাদের মধ্যে পুরুষের জন্মসুত্রে ভ্রার্তৃসম্পর্ক খুজে পেয়েছেন এবং যখন এই প্রভাবের তীব্রতা ও সমকামমুলক অনুভুতির স্তর এর মধ্যে পার্থক্য করেন e oose e o oose eo তিনি উভয়ের মাঝে কোনো সংযোগ খুজে পান নি
যার ফলে তিনি এই বলে সমাপ্তি করেন সমকামিতার যে অনুভূতি তা জন্মসূত্রে তৈরী হয় না সামাজিকঅবস্থার কারণেই তৈরী হয়
যাইহোক বিভিন্ন গবেষণা এটা দেখিয়েছে যে জন্মসূত্রে ভ্রাতৃসম্পর্কিত প্রভাব সামাজিক অথবা জন্মপরবর্তী কোনো নিয়ামকের উপর নির্ভর করে কাজ করে না উদাহরণস্বরুপ অর্জন প্রতিপালন বা পরিবেশগত বরং এটা প্রকৃতির জৈবনিক একটা বিষয় যা জন্মপুর্ব থেকেই সক্রিয়ভাবে প্রভাব বিস্তার করে
আরো জানা যায় পারিবারিক কার্যক্রম অথবা বড় ভাইয়ের সাথে থাকলেই জন্মসূত্রে ভ্রাতৃসম্পর্কিত প্রভাব পুরুষের যৌন অভিমুখিতায় কোনো প্রভাব ফেলে না
কারিগরি প্রশিক্ষণ কেন্দ্র সংক্ষেপে টিটিসি একটি কারিগরি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান যেখানে বহুমুখী বাস্তব ও কর্মমুখী শিক্ষা প্রদান করা হয়ে থাকে
বাংলাদেশ শ্রম ও কর্মসংস্থান মন্ত্রণালয় এবং জনশক্তি কর্মসংস্থান ও প্রশিক্ষণ ব্যুরোর অধীন বর্তমানে দেশে টি কারিগরি প্রশিক্ষণ কেন্দ্রে শিক্ষা কার্যক্রম পরিচালিত হচ্ছে
সালে প্রধানমন্ত্রী শেখ হাসিনা আরও টি জেলায় কারিগরি প্রশিক্ষণ কেন্দ্র ও মেরিন ইনস্টিটিউট স্থাপনের উদ্যোগ নেন
বর্তমানে বাংলাদেশের টি জেলায় টি কারিগরি প্রশিক্ষণ কেন্দ্র ও মেরিন ইনস্টিটিউট রয়েছে
বাংলাদেশ কারিগরি শিক্ষা বোর্ড এর অধীনে পরিচালিত হয় এখানে এসএসসি ভোকেশনাল ও বিভিন্ন সময় মেয়াদী কারিগরি প্রশিক্ষণ কার্যক্রম পরিচালিত হয়
তামিলনাড়ুর হিন্দি বিরোধী আন্দোলন হল ভারতের তামিলনাড়ু রাজ্যে পূর্বে মাদ্রাজ রাষ্ট্র এবং মাদ্রাজ প্রেসিডেন্সির অংশ স্বাধীনতার পর এবং পূর্ব স্বাধীনতা যুগে সংঘটিত একটি আন্দোলন ছিল
রাজ্যের হিন্দি ভাষার দাপ্তরিক ব্যবহার সম্পর্কে তামিলনাড়ুতে বিভিন্ন গণ বিক্ষোভ দাঙ্গা ছাত্র ও রাজনৈতিক আন্দোলন হয়েছিল
প্রথম ভারতীয় জাতীয় কংগ্রেস সরকার সি রাজগোপালালচারী রাজাজি নেতৃত্বে মাদ্রাজ প্রেসিডেন্সির বিদ্যালয়গুলিতে হিন্দি ভাষার বাধ্যতামূলক শিক্ষার প্রবর্তনের বিরোধিতা করে সালে প্রথম হিন্দি বিরোধী আন্দোলন শুরু হয়
এই পদক্ষেপটি দ্রুততার সঙ্গে ইভি রমাসামি পেরিয়র এবং বিরোধী জাস্টিস পার্টি পরে দ্রাবিড় কাজগাঙ বিরোধিতা করেছিলেন
তিন বছর ধরে চলতে থাকা আন্দোলনটি বহুসংখ্যক মিছিল এবং উপবাস সম্মেলন মঞ্চ পিকেটিং এবং বিক্ষোভ জড়িত ছিল এই আন্দোলনের সঙ্গে
সরকার এর বিরোধীতা ও প্রতিরোধ শুরু করে এর ফলে দুই বিক্ষোভকারীর মৃত্যু ঘটে এবং নারী ও শিশুদের সহ জনকে গ্রেফতার করা হয়
সালের ফেব্রুয়ারি মাসে কংগ্রেস সরকারের পদত্যাগের পর বাধ্যতামূলক হিন্দি শিক্ষা মাদ্রাজ লর্ড এর্সিনের ব্রিটিশ গভর্নর কর্তৃক প্রত্যাহার করা হয়
যুক্তরাজ্য থেকে স্বাধীনতার পর ভারতের সংবিধান প্রণয়নের সময় ভারতীয় রিপাবলিকের জন্য একটি সরকারি ভাষা গ্রহণ করা একটি বিতর্কিত বিষয় ছিল
একটি সামগ্রিক ও বিভেদমূলক বিতর্কের পর হিন্দি ভারতে সরকারী ভাষা হিসেবে গৃহীত হয় যা পনের বছর ধরে ইংরেজিতে সহযোগী আধিকারিক ভাষা হিসেবে অব্যাহত থাকে পরে হিন্দি একমাত্র সরকারী ভাষা হয়ে উঠবে
নতুন সংবিধানটি জানুয়ারি এ কার্যকর হয়
সালের পর হিন্দীকে একমাত্র আধিকারিক বানানোর জন্য ভারত সরকারের প্রচেষ্টায় অনেক অহিন্দি ভারতীয় রাজ্য গ্রহণযোগ্য ছিল না যারা ইংরেজির অব্যাহত ব্যবহার চেয়েছিলেন
দ্রাবিড় কজগগমের বংশধর দ্রাবিড় মুন্নেত্রা কজগগম ডিএমকে বিরোধী দলের নেতৃত্বে ছিলেন হিন্দী
তাদের ভয় দূর করতে প্রধানমন্ত্রী জওহরলাল নেহেরু সালে ইংরেজী ভাষা ব্যবহার অব্যাহত রাখার জন্য সালে সরকারি ভাষা আইন প্রণয়ন করেন
এই আইনটি ডিএমকে সন্তুষ্ট করেনি এবং তাদের সন্দেহভাজনতা বাড়িয়েছে যে ভবিষ্যতের প্রশাসনের দ্বারা তার প্রতিশ্রুতিগুলি সম্মানিত হবে না
হিন্দীকে একমাত্র সরকারী ভাষার করার দিন জানুয়ারি হিসাবে হিন্দিবিরোধী আন্দোলনগুলি কলেজের শিক্ষার্থীদের বর্ধিত সমর্থন সহ মাদ্রাজে প্রবল গতির সৃষ্টি করেছিল
শে জানুয়ারী দক্ষিণের শহর মাদুরাইতে একটি পূর্ণাঙ্গ সহিংসতা ছড়িয়ে পড়ে বিক্ষোভকারী শিক্ষার্থী ও কংগ্রেস পার্টির সদস্যদের মধ্যে একটি ছোটখাট বিচ্যুতির ফলে যা ছড়িয়ে পড়েছিল
মাদ্রাজ রাজ্য জুড়ে দাঙ্গা ছড়িয়ে পড়ে পরবর্তী দুই মাসের জন্য ক্রমাগত অব্যাহত থাকে এবং সহিংসতা অগ্নিসংযোগ লুটপাট পুলিশের গুলিতে এবং লাঠি চার্জের ঘটনা ঘটে
মাদ্রাজ রাষ্ট্রের কংগ্রেস সরকার আগ্রাসী বাহিনীতে অভিযান চালানোর জন্য আহ্বান জানায়তাদের জড়িততার ফলে দুই পুলিশ সদস্যসহ প্রায় জন ব্যক্তিকে আনুমানিক মৃত্যু হয়
পরিস্থিতি শান্ত করার জন্য ভারতীয় প্রধানমন্ত্রী লাল বাহাদুর শাস্ত্রী এই আশ্বাস দিয়েছিলেন যে যতদিন অহিন্দী ভাষাভাষী রাজ্যগুলো চায় ততদিন ইংরেজী ভাষাটি ব্যবহার করা হবে
শাস্ত্রীর আশ্বাসের পর দাঙ্গা শূন্য হয়ে যায় যেমনছাত্র আন্দোলন
সালের আন্দোলনটি রাজ্যের প্রধান রাজনৈতিক পরিবর্তনের নেতৃত্ব দেয়
সালের নির্বাচনে ডিএমকে বিজয়ী হয়েছিল এবং তখন থেকেই কংগ্রেস পার্টি রাজ্যে ক্ষমতায় অধিষ্ঠিত হয়নি
সালে কংগ্রেস সরকার ইন্দিরা গান্ধীর নেতৃত্বে আধিকারিক ভাষা আইন সংশোধন করে হিন্দী ও ইংরেজির অনির্দিষ্ট ব্যবহারকে সরকারি ভাষা হিসেবে গ্যারান্টি দেয়
এটি ভারতীয় রিপাবলিকের বর্তমান ভার্চুয়াল অনির্দিষ্ট নীতি দ্বিভাষিকতা নীতি নিশ্চিত করেছে
এবং সালে দুটি অনুরূপ কিন্তু ছোট আন্দোলন ছিল যা সাফল্যের বিভিন্ন ডিগ্রী ছিল
ভারত প্রজাতন্ত্রের শত শত ভাষা রয়েছে
ব্রিটিশ রাজের সময় ইংরেজী ছিল আনুষ্ঠানিক ভাষা
বিংশ শতাব্দীর প্রথমার্ধে ভারতীয় স্বাধীনতা আন্দোলন যখন গতির সৃষ্টি করেছিল তখন ব্রিটিশ সরকারের বিরুদ্ধে বিভিন্ন ভাষাগত গোষ্ঠীকে ঐক্যবদ্ধ করার জন্য হিন্দুস্তানিকে একটি সাধারণ ভাষা হিসেবে প্রচেষ্টা চালানো হয়েছিল
সালের প্রথম দিকে মহাত্মা গান্ধী দক্ষিণ ভারত হিন্দি প্রভাষক দক্ষিণ ভারতে হিন্দুদের প্রচারের জন্য ইনস্টিটিউশন প্রতিষ্ঠা করেছিলেন
সালে ভারতীয় জাতীয় কংগ্রেস তার কার্যধারা পরিচালনা করার জন্য ইংরেজি ভাষা ছেড়ে হিন্দুস্তানিতে চলে আসে
গান্ধী ও জওহরলাল নেহেরু উভয়ই হিন্দুস্তানী সমর্থক ছিলেন এবং কংগ্রেস ভারতের অহিন্দিভাষী প্রদেশগুলিতে হিন্দুস্তানি শেখার প্রচলন করতে চেয়েছিলেন
হিন্দুস্তানি বা হিন্দিকে সাধারণ ভাষা বানানোর ধারণা গ্রহণযোগ্য ছিল না এটি তামিলদের উত্তর ভারতীয়দের অধীনস্ত করার প্রচেষ্টা হিসেবে দেখেছিল তামিলনাড়ুর মানুষ
সালে ভারতীয় প্রধানমন্ত্রী রাজীব গান্ধী জাতীয় শিক্ষা নীতি চালু করেছিলেন
এই শিক্ষার নীতিমালা নবোদয় বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার জন্য প্রদান করা হয়েছে যেখানে ডিএমকে হিন্দী শিক্ষার দাবি বাধ্যতামূলক হবে
এম জি রামচন্দ্রন যা সালে ডিএমকে থেকে বিভাজিত ছিল নেতৃত্বে আন্না দ্রাবিড় মুন্নেত্রা কাশগাম এডিএমকে তামিলনাড়ু ক্ষমতায় ছিল এবং ডিএমকে প্রধান বিরোধী দল ছিল
কর্নানধী তামিলনাড়ুর নবোদয় স্কুলে খোলার বিরুদ্ধে একটি আন্দোলন ঘোষণা করেন
মানব সম্পদ উন্নয়ন মন্ত্রণালয় কর্তৃক পুরোপুরি সমর্থিত জওহর নবোদয় বিদ্যালয়ে কর্মসূচি ভারতে প্রতি রাজ্য ও কেন্দ্রশাসিত অঞ্চল জুড়ে অর্থনৈতিকভাবে অব্যাহতিপ্রাপ্ত এবং ঐতিহাসিকভাবে অবহেলিত সম্প্রদায়ের প্রতিভাধর এবং প্রতিভাবান শিক্ষার্থীকে চিহ্নিত করার জন্য প্রতিষ্ঠিত এবং তাদের অভিজাত শ্রেণীর সমতুল্য শিক্ষা প্রদান
ভারতে আবাসিক স্কুলগুলি শুধুমাত্র ধনী এবং রাজনৈতিক শ্রেণীর সন্তানদের জন্য ভারতে প্রচলিত
নভেম্বর তামিল নাড়ু আইন পরিষদে সংবিধানের অংশ বাতিল এবং ইংরেজী ইউনিয়ন একমাত্র সরকারী ভাষা তৈরীর একটি প্রস্তাব গৃহীত হয়
সালের নভেম্বর ডিএমকে সদস্যদের সংবিধানের অংশ পুড়িয়ে দিয়ে নতুন শিক্ষার নীতির বিরুদ্ধে প্রতিবাদ জানানো হয়
কর্ণাটক সহ সদস্যদের গ্রেফতার করা হয়
আত্মহত্যা দ্বারা জন ব্যক্তি আত্মহত্যা করেছে
দশ ডিএমকে এমএলএম বিধায়ক কে অবহাজাগান স্পীকার পি এইচ পিয়ান্ডিয়ান দ্বারা বিধানসভা থেকে বহিষ্কৃত হন
রাজিব গান্ধী তামিলনাড়ু থেকে সংসদ সদস্যদের আশ্বাস দেন যে হিন্দিতে জারি করা হবে না
আপোষের অংশ হিসাবে নবোদয় স্কুলের তামিলনাড়ুতে চালু হয়নি
করুণানিধিকে সপ্তাহের কঠোর কারাদণ্ড দেওয়া হয়