খ্রিস্টাব্দে তিনি ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে এলএলএম ছাত্র হিসেবে আইন পরিষদে ভর্তি হন
কর্মজীবনে তিনি বাংলাদেশ সুপ্রিম কোর্টের একজন সিনিয়র এডভোকেট ছিলেন
খ্রিস্টাব্দে তিনি শেখ মুজিবুর রহমান খালেক নওয়াজ খান শামসুল হক সহ অন্যান্য ছাত্রনেতাদের সাথে ভাষা আন্দোলনে অংশগ্রহণ করেছিলেন
এই সময় তিনি ছাত্র অ্যাকশন কমিটি যোগ দিয়েছিলেন যে কারণে তাকে গ্রেপ্তার করা হয়েছিল
খ্রিস্টাব্দে তিনি ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে ধর্মঘটে সহায়তা করার জন্য গ্রেপ্তার হন
কাজী মাহবুব আওয়ামী লীগ তথা আওয়ামী মুসলিম লীগএর একজন প্রতিষ্ঠাতা সদস্য
জানুয়ারি যখন সর্বদলীয় কেন্দ্রীয় রাষ্ট্রভাষা কর্মীপরিষদ প্রতিষ্ঠিত হয় কাজী মাহবুবকে সেটার আহ্বায়ক হিসাবে নির্বাচিত করা হয়েছিল
খ্রিস্টাব্দের ফেব্রুয়ারীর আমতলা সভায় কাজী মাহবুব উপস্থিত ছিলেন এবং ধারা ভঙ্গ করে সমাবেশে যোগদান করেন
পরে তিনি গ্রেফতার হন এবং এক বছর কারাগারে অতিবাহিত করেন
খ্রিস্টাব্দের গর্ণঅভ্যূত্থানের সময় তিনি মাওলানা ভাসানীর ন্যাশনাল আওয়ামী পার্টির একজন কেন্দ্রীয় নেতা হিসাবে সক্রিয় ভূমিকা রেখেছেন
স্বাধীনতাউত্তর বাংলাদেশে তিনি রাষ্ট্রপতি জিয়াউর রহমানএর সঙ্গে সম্পৃক্ত হন এবং জাতীয়তাবাদী রাজনীতিতে অংশগ্রহণ করেন
তিনি বিএনপির ভাইস চেয়ারম্যান ছিলেন
আহমেদ মনোয়ার ভাষা আন্দোলনের প্রামাণ্য দলিল পৃঃ সালে তিনি বাংলাদেশ সুপ্রিম কোর্ট আইনজীবী সমিতির সভাপতি নির্বাচিত হন
তাঁর সম্মানে ধানমন্ডি আবাসিক এলকার নম্বর সড়কটিকে ভাষাসৈনিক কাজী গোলাম মাহবুব সড়ক হিসাবে নামকরণ করা হয়
সালে গৌরনদী উপজেলা সদরে উপজেলা পরিষদের প্রধান সড়কে ভাষাসৈনিক কাজী গোলাম মাহবুব ট্রাস্টের অর্থায়নে ভাষা সৈনিক কাজী গোলাম মাহবুব তোরণ নির্মাণ করা হয়
সালে তোরণটি ভেঙে ফেলা হয়েছে
কাজী গোলাম মাহবুব এর স্মৃতিরক্ষায় সালে সরকার তাঁর নিজ জন্মস্থান গৌরনদী উপজেলা চত্বরকে ভাষাসৈনিক কাজী গোলাম মাহবুব চত্বর নামকরণ করেন
রাল্ফ মারভিন স্টেইনম্যান জন্ম জানুয়ারী মৃত্যু সেপ্টেম্বর একজন নোবেল বিজয়ী চিকিৎসাবিজ্ঞানী
স্টেইনম্যান ম্যাকগিল বিশ্ববিদ্যালয় থেকে ব্যাচেলর অব সায়েন্স এবং হার্ভার্ড বিশ্ববিদ্যালয় থেকে ডক্টর অব মেডিসিন ডিগ্রি অর্জন করেন
জ্যাক উইলিয়াম সজটাক জন্ম নভেম্বর oosoos একজন কানাডিয়ান আমেরিকান জীববিজ্ঞানী এবং হার্ভার্ড মেডিকেল স্কুলের জেনেটিক্স এর অধ্যাপক
সজটাক এর শৈশব কাটে মন্ট্রিল এবং অটোয়াতে
সজটাক ম্যাকগিল বিস্ববিদ্যালয় থেকে ব্যাচেলর অব সায়েন্স ডিগ্রি অর্জন করেন
তিনি কর্নেল বিস্ববিদ্যালয় থেকে প্রাণরসায়নে ডক্টরেট ডিগ্রি অর্জন করেন
ক্যারল গ্রেইডার জন্ম এপ্রিল একজন মার্কিন জীববিজ্ঞানী
তিনি সালে চিকিৎসাবিজ্ঞানে নোবেল পুরস্কার লাভ করেন
গ্রেইডার ক্যালিফোর্নিয়ার সান ডিয়েগোতে জন্মগ্রহণ করেন
সালে ডেভিস সিনিয়র হাই স্কুল থেকে গ্র্যাজুয়েট হন
সালে ইউনিভার্সিটি অব ক্যালিফোর্নিয়া সান্তা বারবারা থেকে জীববিজ্ঞানে ব্যাচেলর অব আর্টস ডিগ্রি অর্জন করেন
সালে ইউনিভার্সিটি অব ক্যালিফোর্নিয়া বার্কলে থেকে ডক্টরেট ডিগ্রি অর্জন করেন
নোবেলপ্রাইজ ডট অর্গ সালে জনস হপকিন্স বিশ্ববিদ্যালয় এ শিক্ষক হিসেবে যোগদান করেন
ক্যালরিমিতি পদার্থ বিজ্ঞানের একটি উপশাখা যার বিষয় তাপ পরিমাপ
তাপ পরিমাপের অন্যতম একক ক্যালরি এবং এরই ভিত্তিতে তাপ বিজ্ঞানের এই উপশাখার নামাকরণ করা হয়েছে ক্যালরিমিতি
ভিন্ন তাপমাত্রার একাধিক বস্তুকে তাপীয় সংস্পর্শে অানা হলে তাদের মধ্যে তাপের অাদান প্রদান ঘটে
বেশি তাপমাত্রার বস্তুগুলো তাপ হারায় এবং কম তাপমাত্রার বস্তুগুলো তাপ গ্রহণ করে
তাপের এ গ্রহণ বা বর্জন তাপের পরিমাণের উপর নির্ভর করে না এদের তুলনামূলক তাপমাত্রার উপর নির্ভর করে
বস্তুগুলোর তাপমাত্রা সমান না হওয়া পর্যন্ত তাপ উচ্চ তাপমাত্রার বস্তু থেকে নিম্ন তাপমাত্রার বস্তুতে প্রবাহিত হয়
শক্তির সংরক্ষণশীলতার সূত্র অনুসারে বেশি তাপমাত্রার বস্তুগুলো যে তাপ হারায় কম তাপমাত্রার বস্তুগুলো সেই তাপ গ্রহণ করে
এ থেকে অামরা তাপ পরিমাপের তথা ক্যালরিমিতির মূলনীতি পাই যদি একাধিক বস্তুর মধ্যে তাদের বাহিরের অন্য কোথাও থেকে তাপ এদের ভেতরে না অাসে কিংবা এদের ভিতর থেকে কোন তাপ বাহিরে না যায় তাদের মধ্যে কোন রাসায়নিক বিক্রিয়া না ঘটে তাহলে শক্তির সংরক্ষণশীলতার সূত্র হতে অামরা পাই গৃহীত তাপ বর্জিত তাপ
ক্যালরিমিতির অালোচ্য বিষয়সমূহঃ লিন্ডা ব্রাউন বাক একজন আমেরিকান জীববিজ্ঞানী
ব্রাউন সালে ওয়াশিংটন বিশ্ববিদ্যালয় সিয়াটল থেকে অণুজীববিজ্ঞান ও মনোবিজ্ঞানে ব্যাচেলর অব সায়েন্স ডিগ্রি অর্জন করেন
তিনি সালে ডক্টরেট ডিগ্রি অর্জন করেন
সংজ্ঞা তাপ একপ্রকার শক্তি যা আমাদের মস্তিষ্কে ঠান্ডা বা গরমের অনুভূতি তৈরি করে
তাপগতিবিদ্যা অনুসারে যখন দুটি বস্তুর মধ্যে একটি বস্তু থেকে আরেকটি বস্তুতে শক্তি স্থানান্তরিত হয় তখন একটি অন্যটি অপেক্ষা গরম হয় অর্থাৎ একটি অন্যটির চেয়ে বেশি তাপশক্তি অর্জন করে
অন্যভাবে বলা যায় তাপ হলো পদার্থের অণুগুলোর গতির সাথে সম্পর্কযুক্ত এমন এক প্রকার শক্তি যা কোন বস্তু ঠান্ডা না গরম তার অনুভূতি জন্মায়
তাপ গতিবিদ্যার তিনটি সূত্র রয়েছে
মোঃ আদুল গনি সুশান্ত সরকার অচিন্ত্য দত্ত উচ্চ মাধ্যমিক পদার্থবিজ্ঞান মল্লিক ব্রাদার্স ঢাকা
তাপ ও তাপমাত্রা একই বিষয় নয়
সাধারণত উচ্চ তাপমাত্রার বস্তু থেকে নিম্ন তাপমাত্রার বস্তুতে তাপ প্রবাহিত হয়
তাপমাত্রার পার্থক্যজনিত কারণে বিভিন্ন পদ্ধতিতে যেমন পরিবহন পরিচলন বিকিরণ প্রক্রিয়ায় তাপশক্তি গমন করে
o s e e অষ্টাদশ শতাব্দীর শেষ ভাগ পর্যন্ত বিজ্ঞানীদের ধারণা ছিল তাপ ক্যালরিক নামে এক প্রকার অতি সূক্ষ্ম তরল বা বায়বীয় পদার্থ
গরম বস্তুতে ক্যালরিক বেশি থাকে এবং শীতল বস্তুতে তা কম থাকে
কোন বস্তুতে ক্যালরিক প্রবেশ করলে তা গরম হয় আর চলে গেলে তা শীতল হয়
কিন্তু সালে বেনজামিন থম্পসন নামে একজন আমেরিকান বিজ্ঞানী যিনি পরবর্তীতে কাউন্ট রামফোর্ড নামে প্রসিদ্ধি লাভ করেন প্রমাণ করেন ক্যালরিক বলে বাস্তবে কিছু নেই
তাপের সাথে ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক অাছে গতির
তিনি কামানের নল তৈরির সময় ধাতুর টুকরাকে ড্রিলমেশিন দিয়ে ফুটো করার সময় লক্ষ করেন যে ছোট্ট ধাতুর টুকরো ছিটকে আসছিল সেগুলো অত্যন্ত উত্তপ্ত
তিনি চিন্তা করেন ড্রিল চালাতে যে যান্ত্রিক শক্তি ব্যয় হয়েছে তার থেকেই তাপ উদ্ভব হয়
এই যান্ত্রিক শক্তিই ধাতব টুকরাগুলোর অণুগুলোতে গতিশক্তির সঞ্চার করে টুকরাগুলোকে উত্তপ্ত করে
o ese e প্রকৃতপক্ষে তাপ পদার্থের অণুগুলোর এলোমেলো গতির ফল
পদার্থের অণুগুলো সবসময় গতিশীল অবস্থায় থাকে
কোনো পদার্থের মোট তাপের পরিমাণ এর মধ্যস্থিত অণুগুলোর মোট গতিশক্তির সমানুপাতিক
কোনো বস্তুতে তাপ প্রদান করা হলে এর অণুগুলোর ছোটাছুটি বৃদ্ধি পায় ফলে এর গতিশক্তিও বেড়ে যায়
সুতরাং তাপ পদার্থের আণবিক গতির সাথে সম্পর্কিত এক প্রকার শক্তি যা ঠান্ডা বা গরমের অনুভূতি জাগায়
তাপ এক প্রকার শক্তি কারণ তাপ কাজ সম্পাদন করতে পারে
তাপ অন্য রকম শক্তি থেকে পাওয়া যায় আবার তাপকে অন্য শক্তিতেও রূপান্তরিত করা যায়
যেমনপেট্রোল ইঞ্জিনে জ্বালানি তেল দহনের ফলে রাসায়নিক শক্তি তাপ শক্তিতে রূপান্তরিত হয়
আবার এ তাপ শক্তি বয়লারের জলকে বাষ্পে রূপান্তরিত করে
এক্ষেত্রে তাপ শক্তি যান্ত্রিক শক্তিতে রূপান্তরিত হয়
আমরা জানি তাপ এক প্রকার শক্তি সুতরাং তাপ পরিমাপের একক হবে শক্তির একক অর্থাৎ জুল এককের আন্তর্জাতিক পদ্ধতি শুরু হওয়ার পূর্বে তাপ পরিমাপের একক হিসেবে ক্যালরি সর্বাধিক প্রচলিত ছিল
কোনো বস্তুর তাপীয় অবস্থা যা নির্ধারণ করে ঐ বস্তুটি অন্য কোনো বস্তুর সংস্পর্শে আসলে তাপ গ্রহণ করবে না তাপ বর্জন করবে তাকে তাপমাত্রা বলে
আন্তর্জাতিক পদ্ধতিতে তাপমাত্রার একক হল ক্যালভিন
ক্যালভিন এককের পূর্বে ডিগ্রি সেলসিয়াস তাপমাত্রার একক হিসেবে প্রচলিত ছিল
তাপমাত্রা পরিমাপ করার জন্য তিনটি স্কেল প্রচলিত রয়েছ সেলসিয়াসাস ফারেনহাইট ও কেলভিন স্কেল
এদের যথাক্রমে ও হিসাবে প্রকাশ করা হয়
এদের মধ্যে সম্পর্ক হলো বাস্তব জীবণে আমরা কেলভিন স্কেলের ক্ষেত্রে এর বদলে লিখি
এতে তাপমাত্রার তেমন ক্ষতি সাধন হয় না
কঠিন পদার্থের প্রসারণ তাপ প্রয়াগ করলে কঠিন পদার্থের দৈর্ঘ্য ক্ষেত্রফল ও আয়তন বৃদ্ধি পায়
আমরা এটি প্রতিনিয়ত দেখতে পাই
যেমন তাপ শক্তি প্রয়োগের ফলে কোনো বস্তুর আয়তন বাড়েবস্তুটি প্রসারিত হয় ইত্যাদি
কঠিন বস্তুতে তাপ প্রয়োগ করলে নির্দিষ্ট দিকে যে প্রসারণ হয় তাকে দৈর্ঘ্য প্রসারণ বলে
দৈর্ঘ্য প্রসারণ সহগকে আলফাদ্বারা সূচিত করা হয়
একটি বস্তুর প্রথম তাপমাত্রা ছিল এবং তখন এর দৈর্ঘ্য ছিল পরবর্তী তাপমাত্রা হলে পরবর্তী দৈর্ঘ্য হবে তাহলে বস্তুটির দৈর্ঘ্য প্রসারণ সহগ হবে উপরিউক্ত সুত্রের সাহায্যে যেকোনো বস্তুর দৈর্ঘ্য প্রসারণ সহগ বের করা যায়
প্রশ্ন একটি রেললাইনে দৈর্ঘ্যের লোহার পাত ব্যবহৃত হয়েছে
তাপমাত্রা স্বাভাবিকের চেয়ে বেড়ে গেলে লোহার পাত কতটুকু বৃদ্ধি পাবে সমাধান দেওয়া আছে লোহার পাতের আদি দৈর্ঘ্য তাপমাত্রা বৃদ্ধি লোহার দৈর্ঘ্য প্রসারণ সহগ দৈর্ঘ্য বৃদ্ধি আমরা জানি বা বা সুতরাং লোহার পাত বৃদ্ধি পাবে s মাধ্যমিক পদার্থবিজ্ঞান বই অধ্যায় পৃষ্ঠা থেকে লন্ডন স্কুল অফ ইকোনমিক্স এন্ড পলিটিক্যাল সায়েন্স যা সংক্ষেপে লন্ডন স্কুল অফ ইকোনমিক্স বা এল এস ই ইং নামে সমধিক পরিচিত একটি উচ্চ মানের শিক্ষা প্রতিষ্ঠান
লন্ডন শহরের কেন্দ্রে অবস্থিত এই প্রতিষ্ঠানটি ইউনিভার্সিটি অব লন্ডনএর সঙ্গে সম্পৃক্ত
অর্থনীতি ও রাষ্ট্রবিজ্ঞান শিক্ষা ও গবেষণার জন্য জন্য পৃথিবীতে উঁচু মানের যে কয়েকটি প্রতিষ্ঠান আছে লন্ডন স্কুল অফ ইকোনমিক্স তার মধ্যে অন্যতম