মার্টিন লুথার প্রিলোড অন দ্য ব্যাবিলনিয়ান ক্যাপটিভিটি অব চার্চ প্রবন্ধে তিনি পোপের কর্মকাণ্ডকে সমস্ত কুসংস্কারের উৎস বা ফোয়ারা বলেছিলেন পোপকে কুসংস্কারের দোষে অভিযুক্ত করেছিলেন কেননা এমন কিছু উদারপন্থী বিশপদের মধ্যে অপ্রতিরোধ্য ছিল যাদের মধ্যে খুব অল্প সংখ্যকই পন্ডিত ছিল শুধুমাত্র সহিংসতা চক্রান্ত এবং কুসংস্কারের মধ্যে এটি সীমাবদ্ধ ছিল যা এখন বাকিদেরকে অতিক্রম করেছে
রোমানদের দখলে যারা এসেছিল তারা হাজার বছর আগে যা দেখেছিল তারা ক্ষমতায় আসার পর ব্যক্তিদের মধ্যে কিছু পার্থক্য হল যে একজন রোমান পণ্ডিতদেরর নামকে পূর্বে বা পরবর্তীতে অস্বীকার করতে বাধ্য হয়
ক্যাথলিক চার্চের বর্তমান ক্যাথিজম কুসংস্কারকে পাপিষ্ঠ বলে বিবেচনা করে ধর্মের জন্য বিপথগামী অতিরিক্ত বিষয় ঐশ্বরিক সহায়তায় বিশ্বাসের অভাব এবং দশটি আদেশের প্রথমটি লঙ্ঘন করা বুঝায়
ক্যাথেসিজম হল ক্যাথোলিক মতবাদ কুসংস্কারাচ্ছন্ন এই অভিযোগের বিরুদ্ধে একটি প্রতিরোধ কুসংস্কার হল ধর্মীয় অনুভূতি এবং এই অনুভূতি এই বিষয়গুলোর চর্চা করে থাকে
এটি এমন উপাসনাকেও প্রভাবিত করতে পারে যা আমরা সত্য ঈশ্বরকে প্রদান করি উদাহরণস্বরূপ যখন কেউ নির্দিষ্ট কিছু অনুশীলনের ক্ষেত্রে জাদুমন্ত্রকে বৈধ বা প্রয়োজনীয় বলে গুরুত্ব দেয়
তাদের নিছক বহিরাগত পারফরম্যান্স প্রার্থনা বা ধর্মত্যাগী চিহ্নগুলির কার্যকারিতা তুলে ধরার জন্য অভ্যন্তরীণ স্বীকৃতিগুলি ছাড়াও তারা কুসংস্কারে পতিত হয়
ম্যাথু অষ্টাদশ শতাব্দীর শেষের দিকে লোককাহিনী অধ্যয়নগুলির উন্নতির সাথে সাথে কুসংস্কারের ব্যবহার কখনও কখনও নিরপেক্ষ শব্দ লোক বিশ্বাস দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়েছিল যা স্থানীয় সাংস্কৃতিক পক্ষপাতের উপর দিয়ে যেতে চেয়েছিল
উভয় পদ ব্যবহৃত হতে থাকে এইভাবে লোক বিশ্বাস একটি প্রতিশ্রুতি বাতিল করার জন্য ক্রসিং আঙ্গুলের মত চর্চাকে নির্দেশ করে এবং কুসংস্কারকে অযৌক্তিক হিসাবে প্রত্যাখ্যান করা বোঝায় যা এ্যাথনোলজি বা লোকাচারবিদ্যা অধ্যয়নের দৃষ্টিকোণ থেকে একটি নিরপেক্ষ বিবরণের উপর গুরুত্ব দেয়
কুসংস্কার এবং মনোবিজ্ঞান সালে আচরণগত মনোবিজ্ঞানী বিএফ স্কিনার জার্নাল অব এ্যাক্সপেরিমেন্টাল সাইকোলজিতে একটি প্রবন্ধ প্রকাশ করেছিলেন যেখানে তিনি বর্ণনা করেছিলেন তার কবুতর প্রকাশ্যে যা করতেছে তা নিয়ে বিতর্কিত আচরণ লক্ষ্য করা গেছে
একটি পায়রা তার খাঁচায় ঘুরছে অন্যটি তার মাথা দিয়ে চারপাশে ঘুরপাক খাচ্ছে এবং অন্যান্যদের মধ্যে বিভিন্ন ধরনের আচরণ লক্ষ্য করা গেছে
যেহেতু এই আচরণগুলি একটি ঔষধ থেকে খাদ্য প্রাপ্তির প্রচেষ্টায় সঞ্চালিত হয়েছিল যদিও মেশিনটি ইতিমধ্যেই নির্ধারিত সময়ের মধ্যে খাদ্যের বিরতির জন্য প্রস্তুত করা হয়েছিল কবুতরের কাজগুলি বিবেচনা করে স্কিনার বিশ্বাস করেন যে পায়রা তাদের খাওয়ানোর উপর প্রভাব বিস্তারের চেষ্টা করতেছিল
কর্ম সঞ্চালনের দ্বারা সময়সূচী তারপর তিনি মানুষের মধ্যে কুসংস্কারের আচরণগত প্রকৃতি সম্পর্কে একটি প্রস্তাব উত্থাপন করেছিলেন
কবুতরের আচরণ সংক্রান্ত স্কিনারের তত্ত্বকে অন্যান্য মনোবৈজ্ঞানিক যেমন স্ট্যাডন এবং সিম্মেলহাগের দ্বারা বিরোধিতা করা হয়েছে যারা কবুতরের আচরণের জন্য একটি বিকল্প ব্যাখ্যা প্রণয়ন করেছেন
তার কবুতরের অন্ধবিশ্বাসী আচরণের তত্ত্বকে চ্যালেঞ্জ সত্ত্বেও শক্তিবৃদ্ধি সময়সূচীর ধারণাটি মানুষের মধ্যে অন্ধবিশ্বাসের আচরণকে ব্যাখ্যা করতে ব্যবহৃত হয়েছিল
মূলত স্কিনারের পশুর গবেষণায় কিছু কবুতর উত্সাহের সময় বার পর্যন্ত প্রতিক্রিয়া জানিয়েছিল যখন মূলত একটি আবর্তিত শক্তিবৃদ্ধির ভিত্তি ছিল
এই আচরণগুলির তুলনায় অন্য রক্ষণাবেক্ষণের সময়সূচী যেমন নির্দিষ্ট অনুপাত নির্দিষ্ট সময়কাল বিলুপ্তির জন্য সবচেয়ে প্রতিরোধী ছিল
একে আংশিক শক্তিবৃদ্ধি প্রভাব বলা হয় এবং এটি মানুষের মধ্যে অন্ধবিশ্বাসী আচরণ ব্যাখ্যা করতে ব্যবহৃত হয়েছে
আরও সুস্পষ্ট হতে এই প্রভাব মানে হল যখনই কোনও ব্যক্তি একটি কর্ম সঞ্চালন করার জন্য শক্তিবৃদ্ধি প্রত্যাশা করে এবং কোন কিছু আসন্ন মনে হয় না এটি আসলে জীবের অনুভূতি দৃঢ়তার মধ্যে ব্যক্তির আচরণকে নির্দেশ করে
এই শক্তিশালী সমান্তরালে মানুষের মধ্যে একটি অস্পষ্ট আচরণ আছে কারণ ব্যক্তি মনে করেন যে এই কর্ম চালিয়ে যেতে হবে তাতেই শক্তিবৃদ্ধি ঘটবে অথবা অতীতের যেকোন সময়ে এই শক্তিবৃদ্ধি ঘটেছে কিন্তু এটি সেই সময়গুলোর মধ্যে একটি
থমাস আর্ল স্টারজল মার্চ মার্চ ছিলেন একজন আমেরিকান ডাক্তার গবেষক এবং অঙ্গ প্রতিস্থাপনে একজন বিশেষজ্ঞ
তিনি প্রথম মানব যকৃত প্রতিস্থাপন করেন
প্রায়ই তাকে আধুনিক প্রতিস্থাপনবিদ্যার জনক বলা হয়
স্টারজল মার্চ এ লে মার্স আইওয়া তে জন্মগ্রহণ করেন
তিনি সংবাদ সম্পাদক ও বৈজ্ঞানিক কল্পকাহিনী লেখক রোমান ফ্রেডরিক স্টারজল এবং শিক্ষিকা ও সেবিকা আনা লরা ফিটসজেরাল্ড এর সন্তান
তিনি চার ভাইবোনের মধ্যে দ্বিতীয় ছিলেন
বাল্যকালে ধর্মযাজক হওয়ার ইচ্ছা থাকলেও সালে তাঁর মা ব্রেস্ট ক্যান্সারে মারা যাবার পর তিনি তাঁর লক্ষ্য পরিবর্তন করেন
গোল্ড হুগো পুরস্কার শিকাগো আন্তর্জাতিক চলচ্চিত্র উৎসবের প্রদত্ত সর্বোচ্চ পুরস্কার
প্রতি বছর উৎসবের শ্রেষ্ঠ চলচ্চিত্রের জন্য এই পুরস্কার প্রদান করা হয়
বড়জোড়া কলেজ হল পশ্চিমবঙ্গের বাঁকুড়া জেলার বড়জোড়া শহরে অবস্থিত একটি সাধারণ ডিগ্রি কলেজ
সালে প্রতিষ্ঠিত এই কলেজটিতে কলা ও বাণিজ্য বিভাগে স্নাতক পাঠক্রম চালু রয়েছে
কলেজটি বাঁকুড়া বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃক অনুমোদিত
বড়জোড়া কলেজের বিভাগগুলি হল বাংলা ইংরেজি ইতিহাস রাষ্ট্রবিজ্ঞান দর্শন সংস্কৃত ও ভূগোল সাম্মানিক ও অর্থনীতি সাধারণ
কলেজটি বিশ্ববিদ্যালয় মঞ্জুরি কমিশন ইউজিসি কর্তৃক স্বীকৃত
সালে ন্যাশানাল অ্যাসেসমেন্ট অ্যান্ড অ্যাক্রেডিটেশন কাউন্সিল ন্যাক এই কলেজটিকে খ গ্রেড প্রদান করে
oees ese es s osso নং জামনগর ইউনিয়ন পরিষদ কার্যালয়টি জামনগর ইউনিনের নং ওয়ার্ডেও জামনগর মৌজায় অবস্থিত
উত্তরে কাফুরিয়া দক্ষিণে অাঁড়ানী পূর্বদিকে পাঁকা ও বাগাতিপাড়া এবং পশ্চিমে নিম পাড়া ইউনিয়ন দ্বারা পরিবেষ্ঠিত
শ্রেষ্ঠ অভিনেতার জন্য সিলভার হুগো পুরস্কার শিকাগো আন্তর্জাতিক চলচ্চিত্র উৎসবের প্রদত্ত পুরস্কার
প্রতি বছর উৎসবের প্রতিযোগিতা বিভাগে অংশগ্রহণকারী চলচ্চিত্রের শ্রেষ্ঠ অভিনেতাদের জন্য এই পুরস্কার প্রদান করা হয়
শ্রেষ্ঠ অভিনেত্রীর জন্য সিলভার হুগো পুরস্কার শিকাগো আন্তর্জাতিক চলচ্চিত্র উৎসবের প্রদত্ত পুরস্কার
প্রতি বছর উৎসবের প্রতিযোগিতা বিভাগে অংশগ্রহণকারী চলচ্চিত্রের শ্রেষ্ঠ অভিনেত্রীদের জন্য এই পুরস্কার প্রদান করা হয়
চেন্নাই গাণিতীয় প্রতিষ্ঠান ইংরেজি e e se সংক্ষেপেঃ হল ভারতের চেন্নাইতে অবস্থিত একটি শিক্ষা ও গবেষণা প্রতিষ্ঠান
এই প্রতিষ্ঠানটির প্রতিষ্ঠা হয়েছিল সালে বিজ্ঞান ফাউণ্ডেশনের দ্বারা
অংকশাস্ত্রের উচ্চ পর্যায়ের গবেষণা ছাড়াও এখানে পদার্থবিজ্ঞান গণিতবিজ্ঞান ও সাংগণনিক বিজ্ঞানএর স্নাতক ও স্নাতকোত্তর পাঠ্যক্রমের ব্যবস্থা আছে
এই প্রতিষ্ঠানটি মুখ্যত বীজগাণিতিক জ্যামিতির উপর করা গবেষণার জন্য বিখ্যাত
প্রথমে এই প্রতিষ্ঠানটি চেন্নাইয়ের টি শহরে ছিল যদিও পরে সিরুসেরির ক্যাম্পাসে সালের অক্টোবরে স্থানান্তরিত হয়
সালের ডিসেম্বর মাসে র eo র অধীনে প্রতিষ্ঠানটি ডিমড বিশ্ববিদ্যালয়এর পর্যায় লাভ করে
এই প্রতিষ্ঠানটি প্রথমে স্কুল অব ম্যাথম্যাটিকস হিসেবে সালে সায়েন্স ফাউণ্ডেশনের দ্বারা প্রতিষ্ঠা হয়েছিল
সালে প্রতিষ্ঠানটি একটি স্বাধীন প্রতিষ্ঠান হিসেবে প্রতিষ্ঠা লাভ করে এবং এর নাম পরিবর্তন করে ম্যাথম্যাটিক্যাল ইনষ্টিটিউট করা হয়
সালে পুনরায় এর নাম পরিবর্তন করে বর্তমানের নামটি রাখা হয়
জন্মলগ্ন থেকেই এখানে গণিত ও সাংগণনিক বিজ্ঞান বিষয়ে পি এইচ ডি ডিগ্রীর ব্যবস্থা ছিল
সালে এখানে স্নাতক ও স্নাতকোত্তর পর্যাযে়র পাঠ্যক্রমের ব্যবস্থা করা হয়
সাল থেকে এখানে এর অধ্যাপকদের অধীনে বিভিন্ন বিষয়ের গবেষণার জন্য ভারতের জন ছাত্রকে ফেলোশিপ প্রদানের প্রক্রিয়াটি আরম্ভ করা হয়
এখানে সাংগণনিক বিজ্ঞান গণিত ও পদার্থ বিজ্ঞানএ পি এইচ ডিগ্রীর ব্যবস্থা আছে
সেজন্য এখানে অংশকালীন হিসেবে পি এইচ ডিগ্রীর করার ব্যবস্থা রাখা হয়েছে
তদুপরি পদার্থ বিজ্ঞান গণিতএর স্নাতক ও স্নাতকোত্তর পর্যায়ের পাঠ্যক্রমের ব্যবস্থা আছে
প্রত্যেক শ্রেণীর ছাত্রসংখ্যা থেকে এবং সর্বমোট ছাত্র প্রায় অধ্যাপক থেকে জন
এক সর্বভারতীয় পর্যায়ের প্রবেশিকা পরীক্ষার মাধ্যমে প্রত্যেকটি বিষয়ের নামভর্তিকরণ প্রক্রিয়া হয়
প্রত্যেক বর্ষের ফেব্রুয়ারি থেকে মার্চএর ভিতর বিজ্ঞাপন প্রকাশিত হয়
মে মাসের শেষদিকে প্রবেশিকা পরীক্ষাটি অনুষ্ঠিত হয় এবং জুনের শেষে ফলাফল প্রকাশ করা হয়
যেসব ছাত্রছাত্রী সর্বভারতীয় গণিত অলিম্পিয়াড পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয় তাঁদের জন্য গণিত ও সাংগণনিক বিজ্ঞান বিষয়ের স্নাতক পাঠ্যক্রমের জন্য সর্বপ্রথম নামভর্তির সুযোগ থাকে
অন্যদিকে সর্বভারতীয় পদার্থ বিজ্ঞান অলিম্পিয়াডের উত্তীর্ণ সকলের জন্য পদার্থ বিজ্ঞানএর স্নাতক পর্যায়এর পাঠ্যক্রমে এই ব্যবস্থা উপলব্ধ
অবশ্য এই সুবিধার জন্য ছাত্ররা মার্চ মাসে নিজে থেকে আবেদন করা জরুরী
রুশতুর্কি যুদ্ধ ছিল অটোমান সাম্রাজ্য এবং রাশিয়া বুলগেরিয়া রুমানিয়া সার্বিয়া ও মন্টিনিগ্রোর সমন্বয়ে গঠিত ইস্টার্ন অর্থোডক্স মৈত্রীজোটের মধ্যে সংঘটিত একটি যুদ্ধ
বলকান ও ককেশাস অঞ্চলে সংঘটিত এই যুদ্ধটির সূচনা হয়েছিল ঊনবিংশ শতাব্দীতে বলকান অঞ্চলে সৃষ্ট জাতীয়তাবাদ থেকে
ক্রিমিয়ার যুদ্ধে হৃত অঞ্চল পুনরুদ্ধার কৃষ্ণ সাগরে রুশ শক্তির পুনপ্রতিষ্ঠা এবং বলকানের জাতিগুলোকে মুক্ত করার লক্ষ্যে গঠিত রাজনৈতিক আন্দোলনগুলোকে সমর্থন প্রদান রাশিয়ার এই লক্ষ্যগুলোও এই যুদ্ধের পেছনে বড় কারণ ছিল
রুশনেতৃত্বাধীন জোটটি যুদ্ধে বিজয়ী হয়