so es e eo os oss e e e ব্যক্তিবিশেষে চাপ নিয়ন্ত্রণকারী স্নায়ুরাসায়নিক সিস্টেমের পার্থক্য থাকে
একজন ব্যক্তির উপর কোন ঘটনার যেমন প্রেমে বিচ্ছেদের ফলে যে চাপ সৃষ্টি হয় তার তীব্রতার উপর নির্ভর করে বিভিন্ন মাত্রায় সিআরএফ এসিটিএইচ ইত্যাদি চাপ নিয়ন্ত্রক হরমোন এবং কর্টিসোল মস্তিস্কের অ্যামিগডেলাতে ভবিষ্যতে সাবধান করার জন্য সেই অপ্রিয় ঘটনাটির একটি চিহ্ন অমোচনীয়রূপে এঁকে দেয়
অনেক পৌরাণিক কাহিনী এবং কাল্পনিক গল্পে হৃদয়জনিত বিধ্বংসী ক্ষতির সম্মুখীন হয়ে চরিত্ররা মারা যায়
কিন্তু বাস্তবেও ভগ্নহৃদয়ের ফলস্বরূপ মানুষের মৃত্যু হয়
ব্রোকেন হার্ট সিনড্রোম হল একটি বিচ্ছেদজনিত আঘাত বা প্রিয়জন বিয়োগে মানসিক চাপের ফলে সৃষ্ট হার্টের ব্যথা
ব্রোকেন হার্ট সিনড্রোমের লক্ষণ হার্ট অ্যাটাকের মত কিন্তু এটা চিকিৎসাগতভাবে হার্ট অ্যাটাক থেকে ভিন্ন কারণ হৃদরোগের ক্ষেত্রে রোগীর ঝুঁকি কম এবং হৃদয় পেশীসমূহ দুর্বল হওয়ার পূর্বে সুস্থ ছিল
কিছু ইকোকার্ডিওগ্রামে দেখা গেছে কিভাবে ব্রোকেন হার্ট সিনড্রোমে রোগীর বাম নিলয় সাধারণভাবে সঙ্কুচিত হয় কিন্তু হৃদয়ের পেশীর মাঝের ও উপরের দিকের অংশের বিপর্যস্ত টি তরঙ্গ এবং দীর্ঘতর পর্যায়কাল যা চাপের সাথে জড়িত দুর্বল সংকোচন হয়
এমআরআই ছবিতে দেখা যায় যে যারা ব্রোকেন হার্ট সিনড্রোমে ভুগছেন তারা হার্ট এটাক রোগীদের চেয়ে দ্রুত প্রায় দুই মাসের মধ্যে সেরে ওঠেন
যেসকল ব্যক্তি উচ্চ মাত্রায় উদ্বেগ এবং বিষণ্নতায় ভোগেন তাদের শরীরে এমন সব শারীরবৃত্তীয় ও জৈবরাসায়নিক পরিবর্তন দেখা যায় যা শারীরিক অসুস্থতা এবং হৃদয় রোগের কারণ
কিছু বিবাহবিচ্ছেদ হয়ে যাওয়া শোকসন্তপ্ত ব্যক্তির ক্ষেত্রে প্রদাহজনক সাইটোকিনের ও ডিপ্রেশনের দরুন ইমিউন সিস্টেম সংকটাপন্ন হয়
খ্রিস্টপূর্বে হৃদয়ভঙ্গজনিত বেদনার রেফারেন্স বাইবেলে পাওয়া যায়
s e eee o e e e es e ses soe s ee eee s ফার্সি কবিতার প্রথম মহান কবি হিসাবে গণ্য রুদাকি তার লেখায় ভগ্নহৃদয়ের চিত্রাবলী ব্যবহার করেছেন
শেক্সপীয়ারের নাটক অ্যান্টনি অ্যান্ড ক্লিওপেট্রায় এনোবারবাস হলেন একজন চরিত্র যিনি একজন বন্ধুকে প্রতারিত করার পর ভগ্নহৃদয় নিয়ে মারা যান
রোমিও অ্যান্ড জুলিয়েটে লেডি মন্টেগু তার পুত্রের নির্বাসনের পর ভগ্নহৃদয়ে মৃত্যুবরণ করেন
oeo e ee esee ee eee s চেলা নদী বাংলাদেশভারতের একটি আন্তঃসীমান্ত নদী
নদীটি বাংলাদেশের উত্তরপূর্বাঞ্চলের সুনামগঞ্জ জেলার একটি নদী
নদীটির দৈর্ঘ্য কিলোমিটার গড় প্রস্থ মিটার এবং নদীটির প্রকৃতি সর্পিলাকার
বাংলাদেশ পানি উন্নয়ন বোর্ড বা পাউবো কর্তৃক চেলা নদীর প্রদত্ত পরিচিতি নম্বর উত্তরপূর্বাঞ্চলের নদী নং
পিয়াইন নদী সুনামগঞ্জনেত্রকোনা বাংলাদেশের উত্তরপূর্বাঞ্চলের সুনামগঞ্জ ও নেত্রকোনা জেলার একটি নদী
নদীটির দৈর্ঘ্য কিলোমিটার গড় প্রস্থ মিটার এবং নদীটির প্রকৃতি সর্পিলাকার
বাংলাদেশ পানি উন্নয়ন বোর্ড বা পাউবো কর্তৃক পিয়াইন নদীর প্রদত্ত পরিচিতি নম্বর উত্তরপূর্বাঞ্চলের নদী নং
জাফলং নদী বা ডাউকি নদী বাংলাদেশভারতের একটি আন্তঃসীমান্ত নদী
নদীটি বাংলাদেশের উত্তরপূর্বাঞ্চলের সিলেট জেলার একটি নদী
নদীটির দৈর্ঘ্য কিলোমিটার গড় প্রস্থ মিটার এবং নদীটির প্রকৃতি সর্পিলাকার
বাংলাদেশ পানি উন্নয়ন বোর্ড বা পাউবো কর্তৃক জাফলংডাউকি নদীর প্রদত্ত পরিচিতি নম্বর উত্তরপূর্বাঞ্চলের নদী নং
তাস বিশেষত ভারি কাগজ পাতলা পিচবোর্ড প্লাস্টিক প্রলিপ্ত কাগজ বা পাতলা প্লাস্টিক দ্বারা নির্মিত কাগজের টুকরো বিশেষ যাতে আলাদা কতগুলো সতন্ত্র চিহ্ন অঙ্কিত থাকে এবং এগুলো তাসখেলায় ব্যবহৃত হয়
ব্যবহারের সুবিধার্থে তাসের আকার সাধারণত করতলের সমান রাখা হয়
তাসের একটি সম্পূর্ণ সেটকে ইংরেজিতে প্যাক বা ডেক ও অন্যসব ভাষায় সেট বলে এবং খেলার সময় তাসের উপসেটকে সাধারণত হ্যান্ড বা হাত বলা হয়
তাসের একটি সেট বিভিন্ন রকমের খেলা খেলতে ব্যবহৃত হতে পারে নানান রকম উপাদান দক্ষতা ও সুযোগ সহ টাকার জন্যেও তাসের ব্যবহার হয় যেমঃ কাসিনোতে জুজু ও ব্লাকজ্যাক
তাসের পাত্তি বিভ্রম সৃষ্টি তাসের ঘর তৈরি ভাগ্যগণনা ও স্মৃতি ক্রীড়া খেলা ইত্যাদিতে ব্যবহৃত হয়
একটি সেটের প্রতিটি তাসের সম্মুখে অথবা সোজা দিকে আলাদা আলাদা চিহ্ন অঙ্কিত থাকে এবং খেলার নিয়ম অনুযায়ী সেগুলোর ব্যবহার নির্ধারণ করা হয়
একটি সেটের প্রতিটি তাসের উল্ট দিক অভিন্ন রাখা হয় যাতে তাসটি কী চিহ্নের তা না বোঝা যায়
সাধারণত প্রত্যেক তাস মসৃণ হয় তবে অন্ধ মানুষদের জন্য সংখ্যা ও চিহ্নরূপ বুঝার সুবিধার্থে ব্রেইল ব্যবহার করা হয়
উৎসর্গকৃত তাসখেলার জন্য আলাদা সেট থাকে যা শুধুমাত্র নির্দিষ্ট খেলায় ব্যবহৃত হয়
এই নিবন্ধে বর্ণীত তাসগুলো বিভিন্ন খেলায় ব্যবহৃত হয় এবং সবগুলোরই সাধারণ উৎপত্তি মূল মামলুক মিসরের মান্য সেট থেকে
একটি সেট চার রকমের চিহ্নেরূপে বিভক্ত প্রত্যেক চিহ্নেরূপে তিনটি ফেস পাত্তি ও সাংখ্যিক পাত্তি অথবা পিপ পাত্তি থাকে
পাণ্ডিত্যপূর্ণ ঐক্যমত্য যে তাসের উৎপত্তি সাম্রাজিক চীনে হয়েছিল
সেগুলো সর্বপ্রথম তাং রাজবংশের সময় ম শতাব্দীর প্রথম দিকে উদ্ভাবিত হয়েছিল
s so o e eesse ooes s ee o ese eeoes o e ee e e ese ee o ee e o eeoe e se o ooes s e পারস্য দেশে তাসের আগমনকাল সম্পর্কে জানা যায় না
তবে হতে পারে সিল্ক রোড অথবা য় শতাব্দীকালে মোঙ্গলদের হাত ধরে পারস্যে তাসের আগমণ ঘটে
পার্শি তাসে গানজেফা বা গানজাফা নামে পরিচিত যেখানে আটপ্রকার চিহ্নরূপ s বর্তমান
শতাব্দীর প্রথমদিকে মুঘলগণ ভারতে তাসের আবির্ভাব ঘটান তখন ভারতেও তাসকে গানজাফা বলা হত
জালিয়া ছড়া নদী বাংলাদেশভারতের একটি আন্তঃসীমান্ত নদী
নদীটি বাংলাদেশের উত্তরপূর্বাঞ্চলের সিলেট ও সুনামগঞ্জ জেলার একটি নদী
নদীটির দৈর্ঘ্য কিলোমিটার গড় প্রস্থ মিটার এবং নদীটির প্রকৃতি সর্পিলাকার
বাংলাদেশ পানি উন্নয়ন বোর্ড বা পাউবো কর্তৃক জালিয়া ছড়া নদীর প্রদত্ত পরিচিতি নম্বর উত্তরপূর্বাঞ্চলের নদী নং
সিংড়া দমদমা পাইলট স্কুল ও কলেজরাজশাহী বিভাগের অন্তর্ভূক্ত নাটোর জেলার সিংড়া উপজেলায় অবস্থিত একটি মাধ্যমিক এবং উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান
এটি রাজশাহী শিক্ষা বোর্ড এর অধীনে পরিচালিত
সালে এই প্রতিষ্ঠানটির জন্ম হয়
তখন এই স্কুলের নাম ছিল সমজান আলী এমই স্কুল
স্কুলের প্রধান শিক্ষক ছিলেন বাবু কৃষ্ণ প্রসাদ স্যান্যাল
প্রথম দিকে এখানে কলেজ পর্যায়ে শিক্ষাদান চালু ছিল না
অনেক পরে সালে এই শিক্ষা প্রতাষ্ঠানে কলেজ পর্যায়ে শিক্ষাদান শুরু হয়
প্রতাষ্ঠানটিতে বর্তমানে উন্নত অবকাঠামো ব্যাবস্থা রয়েছে
সম্মুখেই রয়েছে একটি সুন্দর ফটক
তারপরে ভেতরে প্রথমেই আছে শহিদ মিনার ও তার পাশে বাংলাদেশের একটি মানচিত্র
প্রতিষ্ঠানটির কেন্দ্রের দিকে রয়েছে বিশ্ব গোলক
প্রতিষ্ঠানটিতে সুন্দর ও পরিপাটী শ্রেণীকক্ষ ও অফিস কক্ষ রয়েছে
এছাড়া কম্পিউটার ল্যাব গবেষণাগার রয়েছে
তাছাড়াও প্রতিষ্ঠানটির ভেতরে সুন্দর ছোট একটি বাগান আছে
প্রতিষ্ঠানটির পেছনের দিকে রয়েছে একঠি সুবিশাল খেলার মাঠ
এখানে প্রতি বছর ক্রীড়া অনুষ্ঠান অনিষ্ঠিত হয়
উত্যক্তকরনের অনেক ধরণের অর্থ এবং ব্যবহার রয়েছে
মানুষের মিথষ্ক্রিয়ার ক্ষেত্রে উত্যক্তকরনের তিনটি প্রধান রূপ রয়েছে
যথাঃ আমোদ প্রমোদপূর্ণ আঘাতদায়ক এবং শিক্ষামূলক
উত্যক্তকরনের কয়েক ধরণের প্রভাব থাকতে পারে যা নির্ভর করে কিভাবে কাজে লাগানো হয়েছে এবং এর সৃষ্ট প্রভাবের উপর
e oes eeos es o e s e s e e যখন উত্যক্তকরন আমোদপ্রমোদপূর্ণ এবং বন্ধুত্বপূর্ণ থাকে এবং বিশেষ করে যখন এটা যে বড়োউল্টো তখন উত্যক্তকরনকে ফ্লার্ট হিসেবে গণ্য করা যেতে পারে
যখন উত্যক্তকরন অবাঞ্ছিত থাকে তখন একে হয়রানি বা মবিং হিসাবে গণ্য করা যায় বিশেষ করে কর্মস্থলে এবং বিদ্যালয়ে অথবা যখন এটি গুণ্ডামি বা মানসিক নির্যাতনের একটি রূপ হিসাবে ব্যবহার করা হয়ে থাকে
যদি এটি জনসম্মুখে করা হয় তবে এটিকে অপমান হিসেবে গণ্য করা যেতে পারে
উত্যক্তকরনকে যখন অনানুষ্ঠানিক শিক্ষার রূপ হিসাবে ব্যবহার করা হয় তখন এটি একটি শিক্ষণীয় মাধ্যমও হয়ে ওঠতে পারে
আদিবাসী আমেরিকান এর কিছু সম্প্রদায়ের বড়রা শিশুদের খেলাচ্ছলে চিত্রিত করা এবং তাদের ব্যবহার কিভাবে সমাজে খারাপ প্রভাব ফেলতে পারে তা শিখানোর জন্য তাদের উত্যক্ত করে
অনেক আদিবাসী আমেরিকান সম্প্রদায়গুলির শিশুরা অন্যরা তাদের সঙ্গে অংশগ্রহণ করার বদলে কি করে তা থেকেও শিক্ষা নেয়
উত্যক্তকরনের সাথে শিক্ষা গ্রহনের এই রূপ অন্যান্য ওয়েস্টার্ন আমেরিকান শিশুদের শিখার রূপের চাইতে ভিন্ন
শিশুদের শিখানোর অনানুষ্ঠানিক উপায়গুলোর মধ্যে রয়েছে পারস্পরিক দায়িত্ববোধের সৃষ্টি সেইসাথে প্রাপ্তবয়স্ক ও সহকর্মীদের সঙ্গে সক্রিয় সহযোগিতার মনোভাব তৈরি করা
এটা শেখার আরো প্রথাগত পথ থেকে আলাদা কারন এটা শুধুমাত্র প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য নয়
মানুষকে সাধারনত তাদের চেহারা ওজন আচরণ সামর্থ্য পোশাক এবং বুদ্ধিমত্তার উপর বিবেচনা করে উত্যক্ত করা হয়
os s o eeos eeos o es eso o soo e ভুক্তভোগীর দৃষ্টি থেকে এ ধরণের উত্যক্তকরন প্রায়ই আঘাতদায়ক উত্যক্তকারীর অসৎ উদ্দেশ্যে করা হয়ে থাকে
কেউ কোন পশুকেও উত্যক্ত করতে পারে
কিছু প্রাণী যেমন কুকুর এবং বিড়াল উত্যক্তকরনকে খেলা বা হয়রানি উভয়ই মনে করতে পারে
উত্যক্তকরনের একটি পরিচিত রূপ হলো মৌখিক উত্পীড়ন এবং বিদ্রূপ করা
এ ধরণের আচরন করা হয় কাউকে বিভ্রান্ত করতে বিরক্ত করতে অথবা জ্বালাতন করতে
যেহেতু এটি আঘাতদায়ক তাই এটি মজা করার চাইতে আলাদা এবং সমাজ সাধারনত এসব প্রত্যাখ্যান করে
চল মজা করি উপহাস কৌতুকপূর্ণ বুঝাতেও ব্যবহার করা যায়
উদাহরণস্বরূপ মিসেল ডোয়েনাকে উত্যক্ত করে তার মানে এই না যে সে তাকে উৎপীড়ন করছে
আবার স্যাম মানুষকে উত্যক্ত করে কিন্তু সে কখনোই তাদের উৎপীড়ন করে না