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Debate: Women in politics – combatting online abuse
Date: WEDNESDAY, 9 JUNE 2021
Speaker: Ana Paula Zacarias
Language: PT

As jovens de hoje são as dirigentes políticas, as cientistas, as jornalistas, as mulheres de amanhã e precisamos delas. Não podemos permitir que a ciberviolência se torne numa banalidade e ameace as nossas democracias, as nossas liberdades, os nossos direitos, a nossa vida. Temos de assegurar que o mundo digital é um lugar onde as regras e as leis são para cumprir. Infelizmente, dados emergentes de muitos Estados-Membros indicam que a violência baseada no género, a violência doméstica, a violência nas relações de intimidade e outras formas de violência, bem como o assédio, tanto  Quando falamos de recuperação social desta crise pandémica não podemos esquecer estes aspetos. Quando falamos de aumentar a nossa resiliência na construção de uma economia mais sustentável, mas também mais digital, temos de ter em atenção estes factos e adotar medidas e instrumentos que permitam a plena participação das mulheres e das raparigas em todas as áreas e, portanto, também na política. A construção do nosso futuro digital comum tem de ser feita com todos e para todos e deve unir as nossas instituições europeias - Conselho, Comissão e Parlamento - para podermos obter resultados concretos na luta contra a violência e as desigualdades de género. Só unidos poderemos obter resultados.
Debate: Women in politics – combatting online abuse
Date: WEDNESDAY, 9 JUNE 2021
Speaker: Sirpa Pietikäinen
Political group: PPE
Country: Italy
Language: FI

Naisiin kohdistuva vihapuhe verkossa pyrkii vaientamaan naiset ja tytöt. Aivan samoin kuin maasta riippuen enemmän ja vähemmän yleinen häirintä kadulla pyrkii rajoittamaan naisten ja tyttöjen liikkumatilaa kaupungeissa ja laajemmin yhteiskunnassa, verkkohäirintä yrittää vaientaa naiset ja tytöt, jotka ilmaisevat itseään ja omia mielipiteitään tai ovat yhteiskunnallisesti aktiivisia. Naiset ovat kovettaneet nahkansa vastaanottamaan törkeää kommentointia, vaikka näin ei kuuluisi olla. Kaiken vähättelyn ja alistamisen verkossa tulee loppua. Kaikelle vihapuheelle täytyy olla nollatoleranssi.
Debate: Promoting gender equality in science, technology, engineering and mathematics  education and careers
Date: WEDNESDAY, 9 JUNE 2021
Speaker: Fabio Massimo Castaldo
Country: France
Language: IT

L'ordine del giorno reca la relazione di Susana Solís Pérez, a nome della commissione per i diritti delle donne e l'uguaglianza di genere, sulla promozione della parità di genere negli studi e nelle carriere in ambito scientifico, tecnologico, ingegneristico e matematico (STEM) (
Debate: Promoting gender equality in science, technology, engineering and mathematics  education and careers
Date: WEDNESDAY, 9 JUNE 2021
Speaker: Christine Schneider
Political group: PPE
Country: France
Language: DE

Fast alle unsere Lebensbereiche sind von Technologien durchdrungen. Betrachten wir doch nur einmal die Entwicklung im IT-Bereich der letzten Monate, die uns das Arbeiten als Parlament auch in der Pandemie ermöglicht hat, die Forschung im Bereich der Naturwissenschaften, welche mit der Entwicklung der Impfstoffe uns den entscheidenden Schlüssel für die Bekämpfung der Corona-Pandemie an die Hand gegeben hat, das vernetzte Auto, der vernetzte Patient, Smart Homes. Das sind alles Errungenschaften durch MINT-Berufe, und der Bedarf an Fachkräften in MINT-Bereichen, aber auch im wachsenden digitalen Sektor steigt kontinuierlich, und Unternehmen suchen händeringend nach qualifizierten Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern. Wer eine Ausbildung in einem MINT-Beruf hat, zählt zu den Fachkräften von morgen, denen viele Türen offenstehen, mit hervorragenden Karriereaussichten. Mädchen und Frauen müssen auf diesen Zug aufspringen. Wir müssen dafür Sorge tragen, dass sie die Rahmenbedingungen vorfinden, die es ihnen ermöglichen, ihr Talent entsprechend zu entfalten. Die frühe und Begabtenförderung für junge Frauen im MINT-Bereich muss ausgeweitet werden. Mädchen müssen durch Praktika und Projekte in der Schule – und warum nicht bereits im Kindergarten? – an MINT herangeführt werden. Und wir müssen dafür Sorge tragen, dass Frauen Beruf und Familienleben erfolgreich miteinander vereinbaren können. Dazu gehört auch, dass Väter und Männer in diesem Bereich stärker eingebunden werden. Als gelernte Tischlerin weiß ich genau, wie es sich anfühlt, sich in einer Männerdomäne beweisen zu müssen. Und es bedarf Vorbilder und Mentoren und Mentorinnen, um junge Frauen und Mädchen zu animieren, ihren Weg im MINT-Bereich zu gehen, und das überholte Verständnis von Geschlechterrollen zu beenden. Daher hoffe ich, dass die Kommission und die Mitgliedstaaten unsere Anregungen und Forderungen aufgreifen und angehen. Vielen Dank an die Berichterstatterin Susana Solís Pérez und allen, die uns mit unserem Bericht unterstützt haben.
Debate: Promoting gender equality in science, technology, engineering and mathematics  education and careers
Date: WEDNESDAY, 9 JUNE 2021
Speaker: Lina Gálvez Muñoz
Political group: S-D
Country: France
Language: ES

Y, sin embargo, la revolución digital está aquí para quedarse y se ha acelerado, además, con la pandemia. Y posiblemente se va a seguir acelerando en esta nueva normalidad. Es por ello que en este ámbito se crearán los mejores trabajos y además se va a diseñar nuestro futuro, el de todas las personas, también el de las mujeres. Y es por ello que tenemos que estar en estos campos. Y hay que promover la igualdad de género en la educación, en las carreras universitarias, en las profesiones y en la financiación de la innovación y el emprendimiento en estos campos. Necesitamos remover los sesgos y la discriminación en estos entornos que acaban siendo muy hostiles para las mujeres. En este informe hay iniciativas para combatirlos y desde el Parlamento Europeo vamos a exigir que se cumplan y a evaluar su cumplimiento. Necesitamos los talentos de las mujeres y por eso apoyamos la renovación de los programas educativos que venzan estereotipos de género y sacudan una socialización profundamente sexista. La misma, por cierto, que aleja a los niños del entorno de los cuidados.  Tenemos que avanzar en la alfabetización digital para que, también desde otros estudios —también desde humanidades y ciencias sociales—, se participe en esta sociedad digital. Estamos cambiando los roles para un modelo social nuevo y más justo. Y las y los socialistas tenemos muy claras las prioridades sociales y también la sociedad justa e igualitaria que queremos. Y el papel que debe jugar la tecnología y en el que debemos participar también las mujeres, en este futuro de Europa, que estamos construyendo entre todas las personas, también las mujeres.
Debate: Promoting gender equality in science, technology, engineering and mathematics  education and careers
Date: WEDNESDAY, 9 JUNE 2021
Speaker: Karen Melchior
Political group: Renew
Country: Estonia
Language: EN

This must be changed to allow women to follow their interests regardless of societal pressures. It must change if we want to achieve our 2030 goal of 20 million ICT specialists employed in Europe and an acceptable woman to man ratio. If we truly want her to follow her interests we need to start much earlier, already when kids are beginning their education in primary school – definitely much earlier than high school or college.  Despite the fact that both boys and girls understand technology, there is a difference in the actual interest in technology that they allow themselves to show, because we raise girls and boys differently. Because it is not our gender, but our culture and society which determines what we find acceptable to show an interest in. We must allow our young girls to be interested in tech, just like we – from the cradle – promote cars, tools and tech to boys.  In Denmark, in order to promote gender equality in STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), Danish municipalities have created an ‘understanding technology’ class, as an elective course in elementary schools. However, in spite of the good intentions, on average these classes have only one girl – one girl – and usually because she likes the teacher, not because she is allowed to show an interest in technology.  So we need to start early to allow girls all the way from kindergarten to university to take an interest in an education in tech. We must put a stop to stereotypical gender roles and toxic masculinity. Let boys cry and girls play with cars.
Debate: Promoting gender equality in science, technology, engineering and mathematics  education and careers
Date: WEDNESDAY, 9 JUNE 2021
Speaker: Diana Riba i Giner
Political group: Verts/ALE
Country: France
Language: ES

La realidad de las mujeres es que siguen estando infravaloradas en todos los sectores de la ciencia y la tecnología. Este informe es una buena oportunidad para poner el foco en las barreras estructurales que dificultan el desarrollo del talento potencial. Estereotipos de género y entornos de trabajo y educativos hostiles, donde se reportan altos niveles de acoso sexual, impiden que las niñas y las mujeres ingresen en un campo que sigue siendo mayoritariamente masculino.  A esto se le suman las discriminaciones intersectoriales que sufren las mujeres en situaciones de desventaja socioeconómica, con discapacidad, aquellas que viven en zonas rurales, las migrantes, las del colectivo LGTBI, o las racializadas. Por eso, animamos a la Comisión, a los Estados miembros y a las instituciones educativas a que adopten medidas preventivas y concretas. Porque esta ausencia de niñas y mujeres no solo condiciona el desarrollo de estas potencialidades individuales, sino también el conjunto de la sociedad. La manera en que, por ejemplo, abordamos el cambio climático, mejoramos la atención sanitaria o afrontamos la transformación digital debe también tener voz de mujer. Sin mujeres en la ciencia, no hay ni futuro sostenible ni inclusivo.
Debate: Promoting gender equality in science, technology, engineering and mathematics  education and careers
Date: WEDNESDAY, 9 JUNE 2021
Speaker: Christine Anderson
Political group: ID
Country: Germany
Language: DE

Der Bericht enthält einige richtige Ansätze, aber eben auch problematische. Wiederholt wird von Vorurteilen,  Im gesamten Bericht werden unzählige Gründe beklagt, aus denen Frauen der berufliche Erfolg versagt bleibt. Alle diese Gründe beruhen ausschließlich auf externen Faktoren, auf die die Frauen überhaupt keinen Einfluss haben. Deshalb muss nun die Politik entschlossen eingreifen und unterstreicht damit noch zusätzlich das durch diesen Bericht transportierte fatale Frauenbild des schwachen, hilflosen Opfers. Ein Bericht, in dem Frauen auf 20 Seiten ihre hilflose Lage attestiert wird, bekämpft nicht Stereotype, sondern zelebriert und manifestiert sie. Dass die Frauen nicht einmal gefragt werden, zeigt doch sehr deutlich, dass es um sie gar nicht geht. Nein, den Chefideologen geht es in Wahrheit um die Errichtung einer schönen, neuen, kunterbunten, CO2-neutralen, gendergerechten Tralala-Welt, in der Menschen, so wie sie nun mal sind, einfach nur stören. Hören Sie doch bitte auf, die Menschen ihren wahnhaften ideologischen Vorstellungen entsprechend formen zu wollen! Lassen Sie uns Menschen doch einfach wieder Menschen sein!
Debate: Promoting gender equality in science, technology, engineering and mathematics  education and careers
Date: WEDNESDAY, 9 JUNE 2021
Speaker: Vincenzo Sofo
Political group: ECR
Country: Poland
Language: IT

Eviterò di parlare della palese strumentalizzazione di un tema serio come il coinvolgimento delle donne nelle professioni STEM per far marchette a lobby femministe, immigrazioniste e LGBT. Una cosa però dovete chiarirmela: se dite che servono quote rosa per favorire le donne rispetto agli uomini, ammettete che esistono le donne e gli uomini, ma al contempo, se sponsorizzate le tesi gender LGBT, affermate che essere uomo donna è solo una nostra scelta. Dunque, applicando le vostre teorie, se io domani vi dico che mi sento donna automaticamente ottengo il diritto di rientrare in una quota rosa. Diritto che perdo se poi torno a sentirmi uomo ma che riottengo se mi risento donna e così via. Per non parlare di transgender, all gender, pangender e delle mille altre identità inventate.  Proporrete una quota ad hoc per ognuna di esse? Perché così, vi avverto, va a finire che creerete più quote che posti di lavoro e alla fine di questo grottesco corto circuito nel quale vi siete infilati a rimetterci saranno proprio le donne.
Debate: Promoting gender equality in science, technology, engineering and mathematics  education and careers
Date: WEDNESDAY, 9 JUNE 2021
Speaker: Anne-Sophie Pelletier
Political group: The Left
Country: Italy
Language: FR

257 ans pour que les femmes, représentant 52 % de la population européenne, puissent enfin obtenir la place qui leur est due, depuis toujours. Et mes chers collègues, aujourd’hui, dans cet hémicycle, c’est une honte en 2021 de répéter ce nombre. Alors pourquoi l’égalité des sexes est-elle encore si invisible à l’horizon? Le poids des stéréotypes, qui pèsent sur les femmes dès leur naissance. Il suffit d’allumer la télé ou de se promener dans n’importe quelle boutique de jouets pour s’apercevoir de la place réservée aux filles dans la société. Et je regrette que pour les avions, les constructions, les machines, il faille aller dans les rayons des petits garçons, alors que nous nous sommes très compétentes sur ces thèmes-là. Nous sommes parties prenantes d’un système qui désavantage les femmes à tous niveaux. Si on veut combler le déficit féminin dans les métiers des STEM, il faut briser le plafond de verre. L’égalité de genre dans les métiers des STEM doit passer par une refonte en profondeur de nos règles sociétales. Il est temps de sensibiliser le milieu éducatif en créant des bourses pour développer l’accès des femmes aux études des STEM. Il est temps de bénéficier des médias pour promouvoir l’égalité des genres et mettre en avant les rôles modèles féminins inspirants. Il est temps de responsabiliser les milieux professionnels afin d’établir une culture de non-discrimination et de non-harcèlement. Et pour qu’il n’y ait pas de sexisme ordinaire, il faut être intransigeant. Pour qu’il y ait une parité dans les STEM, il faut la vouloir vraiment.
Debate: Promoting gender equality in science, technology, engineering and mathematics  education and careers
Date: WEDNESDAY, 9 JUNE 2021
Speaker: Lefteris Nikolaou-Alavanos
Political group: NI
Country: Germany
Language: EL

Κύριε Πρόεδρε, η έκθεση αντιμετωπίζει τις γυναίκες σαν ανεκμετάλλευτη δεξαμενή φτηνού εργατικού δυναμικού για την κάλυψη ελλείψεων στην αγορά εργασίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Στο επίκεντρο θέτει την ανταγωνιστικότητα των επιχειρηματικών ομίλων και όχι τα σύγχρονα δικαιώματα των εργαζόμενων γυναικών. Εξάλλου, οι ανάγκες των γυναικών, το δικαίωμα στη μητρότητα, στη σταθερή δουλειά, ξηλώνονται περαιτέρω με το νομοσχέδιο-έκτρωμα που υλοποιεί τους κοινούς στόχους της Ευρωπαϊκής Ένωσης και της μεγαλοεργοδοσίας για κατάργηση της οκτάωρης δουλειάς,  διάλυση του σταθερού ημερήσιου χρόνου, δουλειά τις Κυριακές και τις αργίες και απλήρωτες υπερωρίες.  Τα σύγχρονα τεχνολογικά επιτεύγματα της επιστήμης δημιουργούν τεράστιες δυνατότητες για τη βελτίωση της ζωής των εργαζομένων. Όμως, η καπιταλιστική εκμετάλλευση, η πολιτική της Ευρωπαϊκής Ένωσης και των αστικών κομμάτων τα μετατρέπει σε δεσμά για άνδρες και γυναίκες, σε εργαλείο αύξησης της εντατικοποίησης της εργασίας και διεύρυνσης της δουλειάς-λάστιχο με βάση την αντιδραστική κατεύθυνση της συμφιλίωσης επαγγελματικής και προσωπικής ζωής, ενισχύοντας τον βαθμό εκμετάλλευσης των εργαζομένων.  Είναι αναγκαίο, σήμερα, γυναίκες και άντρες να μπουν μαζικά στον αγώνα για να ανατραπεί το αντεργατικό νομοσχέδιο της κυβέρνησης της Νέας Δημοκρατίας, οι προηγούμενοι αντεργατικοί νόμοι των ΠΑΣΟΚ και Σύριζα, να δυναμώσει η διεκδίκηση για σταθερό ημερήσιο χρόνο εργασίας 7 ωρών, πενθήμερη και 35ωρη εργασία.
Debate: Promoting gender equality in science, technology, engineering and mathematics  education and careers
Date: WEDNESDAY, 9 JUNE 2021
Speaker: Maria da Graça Carvalho
Political group: PPE
Country: Spain
Language: PT

Senhor Presidente, cara Comissária, caros Colegas, a subrepresentação das mulheres na gestão não é apenas uma questão de igualdade de género. As assimetrias existentes têm um impacto económico significativo. Por um lado, muitas mulheres vêem-se impedidas de entrar em setores de forte crescimento e com salários atrativos, por outro lado, a Europa desperdiça uma enorme bolsa de talento, talento de que precisa para alcançar os seus objetivos.  Quero cumprimentar a colega Susana Solís Pérez pelo relatório e pelas propostas apresentadas. O meu país, Portugal, tem conseguido resultados excelentes a atrair mulheres para as áreas de gestão, onde representam já mais de 50% dos novos diplomados. Este é um resultado de uma longa aposta na divulgação destas áreas junto das novas gerações de ambos os géneros. No entanto, nem tudo está feito, em Portugal as mulheres continuam a ser minoritárias nas tecnologias de informação e comunicação e, sobretudo, nos cargos de liderança.  É urgente fomentar e financiar programas que atraiam mais mulheres para estudar e trabalhar na gestão, apresentando casos de sucesso no feminino nos meios de comunicação social e na sociedade em geral.
Debate: Promoting gender equality in science, technology, engineering and mathematics  education and careers
Date: WEDNESDAY, 9 JUNE 2021
Speaker: Maria-Manuel Leitão-Marques
Political group: S-D
Country: Italy
Language: PT

Senhor Presidente, Senhora Comissária, Caroline Criado-Perez, no livro “Mulheres invisíveis”, mostra-nos como o mundo é largamente construído por e para os homens. Os
Debate: Promoting gender equality in science, technology, engineering and mathematics  education and careers
Date: WEDNESDAY, 9 JUNE 2021
Speaker: Sylvie Brunet
Political group: Renew
Country: Germany
Language: FR

Monsieur le Président, Madame la Commissaire, chers collègues, je remercie d’abord Mme Solís Pérez pour cet excellent rapport. Le sujet de l’égalité des genres en matière de formation et d’emploi dans le domaine des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques est primordial, alors que l’Union européenne est confrontée à une pénurie sans précédent dans ce domaine. Seul un spécialiste des technologies de l’information et des communications sur six est une femme dans l’Union européenne. Nous devons renverser cette tendance. J’appelle la Commission européenne et les États membres à fournir davantage d’efforts et à adopter des mesures d’accompagnement et des actions ciblées pour faire tomber les barrières qui se dressent sur le chemin des filles et des femmes dès le plus jeune âge. Le rapport expose des voies à entreprendre, par exemple la lutte contre les stéréotypes de genre et le besoin de mentors et de figures féminines auxquelles s’identifier. Je voudrais insister sur l’importance des compétences numériques pour l’avenir du travail. Toutes les études le montrent, notamment celles de l’OIT. Je suis à cet effet, pour l’illustrer, en train de développer une initiative à Marseille, chez moi, où je vais inciter des jeunes filles issues de milieux défavorisés à se former en codage, dans des compétences numériques, pour leur ouvrir des perspectives de carrière. Elles seront elles-mêmes des ambassadrices pour d’autres jeunes filles. Je pense qu’il faut multiplier ces initiatives avec l’aide des financements européens et encourager les femmes qui le souhaitent vers les carrières scientifiques et techniques.
Debate: Promoting gender equality in science, technology, engineering and mathematics  education and careers
Date: WEDNESDAY, 9 JUNE 2021
Speaker: Isabella Tovaglieri
Political group: ID
Country: Spain
Language: IT

Signor Presidente, onorevoli colleghi, signora Commissaria, l'Europa si sta illudendo di risolvere il problema della disparità di genere con l'anacronistico principio delle quote rosa o con sterili nominalismi come ingegnera, avvocata, ministra.  Intorno a noi invece i paesi emergenti corrono verso il futuro e affrontano la competizione internazionale in modo pragmatico, inglobando massicciamente il talento femminile nelle professioni tecnico-scientifiche. Nella vicina Asia centrale le laureate nelle materie STEM sono la metà del totale, il 75 % nella sola Birmania. Ma la Cina investe ogni anno 200 miliardi nella ricerca scientifica e presto il numero delle scienziate cinesi esploderà.  In Europa invece restiamo inchiodati al 36 %, un dato che scende drammaticamente al 16 % in Italia. Se non vogliamo rimanere indietro non solo nella parità ma anche nel progresso tecnico-scientifico, e quindi nella sfida economica e geopolitica, dobbiamo intervenire là dove iniziano i percorsi formativi, rimuovendo gli stereotipi di genere e indirizzando le donne verso le professioni del futuro fin dalla scuola primaria.  Studi comunitari dicono che potremo raggiungere la parità retributiva nel 2050, con un contestuale aumento del 10 % del PIL pro capite dell'Unione europea. Ma tutto questo a una sola condizione: che l'Europa metta in campo misure concrete e abbandoni vecchi approcci ideologici del tutto privi di futuro.
Debate: Promoting gender equality in science, technology, engineering and mathematics  education and careers
Date: WEDNESDAY, 9 JUNE 2021
Speaker: Pernille Weiss
Political group: PPE
Country: Poland
Language: DA

Hr. formand! Vi skal have flere kvinder ind i STEM-fagene. Det skal vi, fordi EU søger konkurrencekraft, og overlevelseschancen for det Europa, vi kender og gerne vil give videre til næste generation, afhænger af, om vi formår at få noget mere innovativt ud af vores arbejdsstyrke, som i disse år i øvrigt bliver både mindre og ældre. Det ved de kvikkeste industrier allerede, og de mest omstillingsdygtige virksomheder er heldigvis også godt i gang med at gøre sig mere attraktive for kvinder. Nu skal hele EU op i gear. Ellers taber vi til vores globale konkurrenter. Kina har for længst set lyset i at have kvinder i STEM-fagene. Ikke fordi de er specielt ligestillingsorienterede, men fordi kvinders hænder og hoveder er uundværlige, hvis fremtidens teknologiske udfordringer skal løses. Kina har regnet ud, at det ikke duer, hvis mænd udvikler den teknologi, kvinder skal bruge, eller omvendt for den sags skyld. Så når Kina kan, skal EU også.  Flere kvinder i STEM-fagene, er desuden vigtigt for at skabe et bedre samspil og mere respekt imellem den offentlige og den private sektor. Gennem det seneste corona-år har vi lidt glemt, at penge til trivsel og sundhed ikke vokser på træerne med permanent lave renter. Flere kvinder i STEM-fagene vil derfor også bidrage med at vedligeholdelsestræne respekten for den vigtige mekanisme under EU's konkurrencedygtighed.
Debate: Promoting gender equality in science, technology, engineering and mathematics  education and careers
Date: WEDNESDAY, 9 JUNE 2021
Speaker: Marcos Ros Sempere
Political group: S-D
Country: Italy
Language: ES

Señor presidente, señora comisaria, si queremos que las mujeres lideren el futuro en igualdad, tienen que estar en las profesiones del futuro. La ciencia, la tecnología, la ingeniería, las matemáticas son carreras que conducen a empleos del futuro. Algunos ni existen actualmente. Cada día hay más niñas escolarizadas y que acceden a la universidad, pero los prejuicios, el entorno y la presión social las condicionan para no elegir estas carreras. En mi experiencia como docente de una universidad politécnica lo he visto de cerca. Las estudiantes y las profesoras son minoría. Tenemos que romper el techo de cristal y empoderar a las niñas para que apuesten por estas carreras. El futuro Espacio Europeo de Educación nos debe servir para luchar contra los estereotipos que atentan contra las capacidades de la mujer en estos sectores, promover la igualdad de género mediante medidas específicas y crear un aprendizaje digital inclusivo. Solo así la Unión Europea podrá mejorar las vidas de los europeos y conseguir cerrar de una vez la brecha de género en las carreras científicas y tecnológicas.