Book,Page,LineNumber,Text
37,0014,001,องค์ที่ ๒
37,0014,002,แต่งอธิบายเป็นทำนองเทศนาโวหาร
37,0014,003,๑.  ในชั้นต้น  นักเรียนพึงทราบก่อนว่า  การแต่งหนังสือมี ๔
37,0014,004,ทำนอง  คือ :-     
37,0014,005,( ๑ )  ทำนองอธิบาย
37,0014,006,( ๒ )  ทำนองบรรยาย
37,0014,007,( ๓ )  ทำนองพรรณนา
37,0014,008,( ๔ )  ทำนองเทศน์  ที่ท่านเรียกว่าเทศนาโวหาร
37,0014,009,ใน ๔ ทำนองนี้  ทำนองเทศน์เป็นยอดของทำนองอื่น ๆ  และเป็นของ
37,0014,010,ยากกว่าทำนองใด ๆ เหมือนกัน   เมื่อแต่งทำนองเทศน์ได้แล้ว  ก็เป็น
37,0014,011,อันแต่งทำนองอื่น ๆ  ได้ด้วย   เราะเป็นยอดและเป็นของยากดังกล่าว
37,0014,012,แล้ว  นอกจากนี้  ทำนองเทศน์เป็นทำนองโดยตรงของพระ  หรือ
37,0014,013,กล่าวอีกนัยหนึ่งว่า  ทำนองเทศน์เป็นทำนองที่เหมาะสำหรับน้อมนำ
37,0014,014,พระพุทธศาสนามาสั่งสอนแก่พุทธมามกชน  น่าจะเป็นเพราะเหตุดัง
37,0014,015,กล่าวมาแล้วนี้  ท่านจึงได้แต่งเป็นทำนองเทศน์.
37,0014,016,๒.  การแต่งเป็นทำนองเทศน์นั้น  มีหลักสำคัญ ๆ  ดังจะกล่าว
37,0014,017,ต่อไปนี้ :-
37,0014,018,( ๑ )  ไม่ใช้ถ้อยคำกระทบตนและผู้อื่น.
37,0014,019,( ๒ )  ไม่ใช้ถ้อยคำและสำนวนที่ห้วน ๆ สั้น ๆ.