Giftige pedagogie, 'n opvoedkundige model wat in baie skole steeds geld - Waardes - 2021
Ons ken almal die gewilde gesegde: "die letter met bloed kom in." Hoeveel keer het ons daarna geluister toe ons skool toe gegaan het en steeds in die omgewing gewaar.
In skole word kinders se kennis bestuur en daarvoor kan en moet onderwysers kies uit die vele opvoedkundige modelle wat bestaan ​​om te verseker dat kinders hierdie vaardighede aanleer.
Daar is 'n groot probleem, en dit is dat daar steeds in baie skole 'n model bestaan ​​wat steeds wettig bly, en dat onderwysers onbewustelik die volgende gebruik: giftige pedagogie.
Giftige pedagogiek verwys na die tradisionele model wat gebaseer is op rote leer wat sedert die industriële rewolusie beoefen word. Dit is 'n model van nie-opvoeding wat paradoksaal probeer dat die kind nooit gevorm word nie, aangesien dit gebaseer is op:
- Dat studente gevorm word uit a ingevoerde kennis (wat hulle as absolute waarheid vertel word) en dat hulle nie hul eie kennis kan vorm nie.
- Fokus op resultate in plaas daarvan om gefokus te wees op die leer self.
- Evaluering en grade bevorder mededingendheid en die enigste doel is om die beste te wees. Wat 'n minderheid wat nie tred hou nie, op die agtergrond verwy.
- Wat studente leer, word gekies sonder om die belange van studente in ag te neem.
- Die onderwyser is die enigste mag en geen belangstelling in studentedeelname nie.
Daar is studies wat aantoon dat die kreatiwiteit van kinders met hierdie soort pedagogiek afneem namate die kleintjies met hierdie opvoedingsmodel bly "leer". Dus maak nuuskierigheid en die soeke na ervarings plek vir meer rigiede en onbuigsame gedrag.
Dit gebeur omdat die kind van die giftige pedagogie geleer word om te voldoen aan die vasgestelde en konvergerende denke. As die kleintjie van die onderwyser se pad afstap, hou hy nie daarvan nie en beperk dit dus die potensiaal van die student, en dit maak hom onbewustelik lomp en minder intelligent, aangesien hulle nie hul verbeelding kan gebruik nie
Vanuit hierdie model beteken skoolsukses om goeie punte te behaal en diegene wat dit doen, is die wat aanpas, die gevestigde patrone herhaal en nie die risiko loop om te innoveer om nie foute te maak nie. In die toekoms sal hulle nie weet hoe om hul eie oplossings te vind nie, omdat hulle net geleer het om dinge te doen soos hulle vertel word, op 'n enkele manier en sonder om anders te dink.
Die soort pedagogiek wat nog steeds gebruik word en wat ons giftig noem, was die rede waarom dit in 'n industriële samelewing was, waar opleiding beteken het om inligting te versamel om dit later in toekomstige werk toe te pas. Ons woon vandag in 'n ondernemings- en inligtingsamelewing waar dit maklik is om data te vind, danksy die internet.
Studente het dus kreatiwiteit nodig, behalwe dat hulle die vaardighede en vaardighede ontwikkel wat nodig is om oplossings vir probleme te vind en te weet hoe om die positiewe te onderskei uit al die inligting wat ons bombardeer.
U kan meer artikels lees soos Giftige pedagogie, 'n opvoedkundige model wat in baie skole steeds geld, in die kategorie Skool / kollege op die terrein.