Basiese Dog & Puppy Opleidingsreëls | Troeteldiere Huishouding
Basiese Dog & Puppy Opleidingsreëls
Voordat ons eintlik begin met die opleiding van hondjies of selfs daaraan dink, is dit belangrik dat ons onsself in die regte raamwerk kry. As ons dit doen en weet waarheen ons gaan, sal ons baie minder geneig wees om sekere opleidingsreëls te oortree wat ons belemmer of verhoed om ons doelwitte te bereik. Daarbenewens wil ons onsself verhoed om enigiets te doen wat die verhouding wat ons met ons hondjie kan ontwikkel, nadelig beïnvloed. In ons artikel oor Housetraining het ons verwys na die feit dat alles wat ons doen in opleiding kan lei tot positiewe of negatiewe gevolge vir hoe ons hondjie ons sien. Ons begin met die idee om ons hond meer te maak soos ons wil hê hy moet wees, maar as ons nie versigtig is nie, kan ons troeteldier ons uiteindelik sien as iets wat hy nie wil hê ons moet wees nie.
Die eerste reël van algemene opleiding is altyd konsekwent. Daar moet geen uitsonderings wees as jy die opleiding so vinnig en so maklik as moontlik wil doen nie. Dit hou verband met jou handelinge en woorde. Van die begin af moet jy presies bepaal wat jy probeer onderrig of beheer en hoe jy dit sal doen. As jy 'n sekere woord of frase as deel van 'n opdrag of in kombinasie met 'n sekere punt wat jy probeer maak, altyd moet sê, moet jy presies dieselfde ding in dieselfde stemtoon sê. Dit is belangrik vir al die lede van 'n huishouding of iemand anders wat met die hondjie werk. Almal wat by die opleiding betrokke is, moet dieselfde uitdrukking ken en gebruik. As voorbeeld, laat ons dink in terme van die "Kom" opdrag. Dit sal natuurlik nie dinge vinniger laat as jy die woord "Kom" gebruik nie, jou maat gebruik die woord "Hier" en een van die kinders gebruik "Yo, Boy." Dit verwar net die hond. Onthou, ons probeer hom in ons taal oplei. Ons kan nie verwag dat die hondjie op 8 weke oud genoegsame is nie.
Elke keer as jy opdrag gee of op 'n oefenpunt werk, moet jy dit deurlopend deurwerk. Moenie op die tjeksleutel sleep sodat die hondjie na jou toe kom nie en dan afgelei word en vergeet wat jy doen. As jy begin om die hond in te trek, maar dan halfpad by hom ophou, word hy verward. Die hondjie is veronderstel om heeltemal na jou toe te kom. As jy nie seker maak dat dit gebeur nie, kan die hondjie dink dit is oke, wanneer die bevel 'Kom' gegee word, om net gedeeltelik na jou toe te kom of die bevel heeltemal te ignoreer.
Probeer om elke keer dieselfde reaksie uit die hondjie te verwag. As jy enige vorm van lof of beloning gebruik vir 'n goeie werk, moet jy konsekwent wees oor hoe goed die betrokke taak voltooi is voordat die lof of beloning kom. As die hondjie veronderstel is om te sit, loof hom nie as hy net die agterpote 'n bietjie buig nie. Mense hou daarvan om hul honde te prys, en soms is hulle so angstig om dit te doen dat die hond 'n snaar van "Goeie Seuns" hoor, maar dit het nog nie voltooi wat hy veronderstel was nie. Met verloop van tyd vertel dit die hondjie dat hy nie heeltemal hoef af te sit nie, maar eerder 'n bietjie sal doen. Die hondjie sal glo dat dit goed genoeg is.
As jy die hond op 'n bepaalde dag begin oefen, dink aan die volgende paar minute as klaskamer tyd. Wanneer kinders op skool is, is daar klaskamer tyd vir leer en reses vir speel. Dieselfde moet met jou hondjie gebeur. Wanneer jy 'n oefensessie begin, handhaaf 'n konsekwente opleidingshouding vir jou en jou hondjie. Dink aan opleiding en speel nie. Werk net op opleidingskwessies en doen dit oor en oor. Bly in beheer sodat dit nie speelgoed vir die hondjie word nie. As jy nie in 'n oefensessie is nie, wees versigtig vir wat jy sê en doen.
In die vroeë stadiums van opleiding, gee nooit bevel nie, tensy jy die hondjie se optrede kan beheer. Dit is deel van konsekwentheid wat baie eienaars oor die hoof sien. As voorbeeld, laat ons sê jy is tans besig om jou hondjie die 'Kom' opdrag te gee. Sy reageer nie elke keer nie, maar sy leer wat die woord beteken. Jy speel saam met die hondjie en kinders in die agterplaas. Dit is reses, nie klaskamer tyd nie. Die hondjie is van haar hoof af en skielik neem af na 'n wilde haas. Moenie ons herhaal nie, dink nie eers aan om te sê: Kom! Jy weet die hondjie gaan nie reageer nie, want haar gedagtes is op die haas en net die haas. As jy "Kom" skree, sal die hond hopelik so afgelei word dat sy jou nie sal hoor nie. Want as sy die bevel herken maar steeds na die haas, het die hondjie net geleer dat as jy nie in beheer is nie, kan sy wegkom met die negeer van wat jy sê. Gedurende die opleidingsfase, wanneer die hondjie iets doen, en jy in 'n posisie is dat jy haar nie kan beheer of weerhou nie, moet jy niks sê nie. Gaan eerder na die hondjie en stop of verhoed haar van wat dit is wat sy doen. In die bostaande voorbeeld het u twee korrekte keuses. Jy kan haar ook laat die jag jaag of hardloop en die hondjie vang. Moenie skree "Kom."
Langs die pad kan jy veranderinge in jou oefenmetode maak, maar vanaf daardie punt moet konsekwent wees. Jy mag dalk vind dat sekere style van opleiding beter op jou hondjie werk. Dit is goed, maar begin nie om heen en weer te skakel nie. Net omdat een opdrag stadig gaan, moet jy nie van metode tot metode verander nie, met die hoop dat jy die magiese formule vind wat die proses vinniger maak. Dit gebeur selde en in die tussentyd kan die hondjie hopeloos verward word. Ons het gevind dat enige individuele hondjie, ongeag die metode wat gebruik word, probleme met 'n sekere opdrag kan hê, maar nie die ander nie. Dit hou waarskynlik verband met 'n paar ondervinding in die hond se verlede.
Die tweede reël van algemene opleiding is Hou opleidingsessies kort. In baie gevalle kan jong kinders vir 'n paar uur in 'n spel-, boek- of televisieprogram verduister word. Suksesvolle kleuterskoolonderwysers kan leer vir 'n uur of so lekker pret en produktief maak.Dogte, veral honde en veral poppies, besit nie lang aandagstrek nie. Jong hondjies sal nie meer as 'n paar minute spandeer op 'n opwindende, bewegende stimulus soos 'n skoenlapper of voël nie. Hulle verloor net belangstelling en gaan voort met die volgende ding. Dieselfde geld met opleiding, hulle verbrand vinnig en word verveeld. Nadat dit gebeur het, sal niks verder geleer word nie.
Oor die algemeen beperk die meeste suksesvolle afrigters oefensessies tot nie meer as 10 of 15 minute, ongeag die ouderdom van die hond. Dit blyk 'n goeie duur vir die meeste honde om te duld of te geniet. As hierdie tydsduur oorskry word, begin die leerproses agteruit. Dit is belangrik dat die hondjie hierdie sessies geniet. Indien nie, kan hulle die hele program kwytskeld. As gedwing word om voort te gaan oefen nadat hulle belangstelling verloor het, kan dieselfde gedrag in toekomstige sessies oorval. Hou hul gedagtes besig en hou dit pret.
Stel 'n skedule op en hou daarby. Dit is baie beter om elke dag vir 10 minute op te lei as 60 minute een keer per week. Beplan om jou opleidingstye om die hondjie se skedule te draai. Moenie verwag dat die hondjie 'n energiebal is nie en bereid is om te leer as jy probeer om aan die bevele te werk wanneer hy normaalweg gaan slaap of eet. Beplan u opleidingsessies wanneer afleiding tot 'n minimum beperk word. As jy jong kinders het, kan dit beter wees as jy opgelei word terwyl hulle op skool is of op een of ander manier besig is.
Daar is maniere om bykomende opleidingstyd te kry, behalwe die kort geskeduleerde tydperke en hierdie ekstra's kan baie belangrik wees. As jou hond iets doen wat jy hom probeer oplei om te doen, gebruik duidelike geleenthede om die bevel te versterk. 'N Beste geval scenario sal wees wanneer jy gereed is om die hondjie te voed. Jy het geleer dat sodra die hond jou hoor vul die bak, kom hy outomaties aan die gang. Sodra hy na jou toe begin, buig met die bak en sê "Kom." Dit is gratis, kan nie die oefensessie misluk nie. Nog 'n voorbeeld sou wees wanneer jy die hondjie probeer oplei om nie iets te doen nie. Kom ons sê jy probeer om hom te keer om nie op mense te spring nie. Jy het geleer dat elke keer as jy eers tuis kom, die hondjie deur die huis raai en op jou been spring. Wees voorbereid en wanneer hy lyk, gaan hy spring, draai sywaarts en gee 'n "body block" (sien ons artikel oor Spring op mense). Buig dan dadelik en groet die hondjie net soos jy altyd doen. Moenie iets oor die spring sê nie, aangesien julle twee gelukkig is om mekaar te sien. Wanneer jy die hond kan beheer of weet wat hy gaan doen, is dit 'n goeie idee om hierdie situasies te gebruik as 'n voortsetting van jou opleiding.
Die Derde Reël van algemene opleiding is Bly kalm en in beheer. Dit is waar die meeste mense misluk in opleiding. Deur kalm en in beheer te bly praat ons oor jou, nie die hond nie. In oefensituasies kan jy nooit beheer verloor of opgewonde raak nie, want wanneer jy kan, word jy kwaad, verloor jou humeur en doen iets buitengewoon dom. Opleiding moet vir beide jou en die hond aangenaam wees. As die hondjie nie 'n goeie tyd het nie, sal sy niks leer nie. Net so, as jy buite beheer is of nie jouself geniet nie, leer jy niks nie.
Tydens oefening moet daar geen afleiding vir die hondjie wees nie. Jy moet haar deur die opdrag lei sodat sy dit doen en word dan geprys vir die suksesvolle voltooiing van die taak. As jy opgewonde of kwaad is, sal jou hondjie hierop optel en nie oor die betrokke taak dink nie. Jy moet gefokus wees op die hond om op die opleiding te kan konsentreer. U sal leer dat u gedrag tydens opleiding direk eweredig is aan die hoeveelheid wat die hondjie sal leer. As jy daarvoor is en dit geniet, is die potensiaal daar vir die hond om tydens die les soliede vordering te maak. Maar as jy af is, is die puppy se potensiaal vir enigiets wat goed uit die sessie kom, ook verby.
Gekeer tot die uiterste, as jy kwaad raak en die hondjie hardhartig behandel, het jy enige goed wat uit hierdie individuele oefensessie gekom het, vernietig. U het ook die hond se begrip van die betrokke opdrag of handeling in vraag gestel en 'n swart wolk oor die verhouding tussen die twee van u gestel. As jy iets aan 'n ander persoon doen waarvoor jy jammer moet wees, kan jy opreg spyt wees en om verskoning vra. As hulle van 'n vergewensgesindheid is, word die daad of ongekende woorde vergeet. Ongelukkig kan jy nie met jou hondjie en rede gaan sit deur die domheid van jou daad nie. Wat gedoen word, is gedoen, en jy moet lang ure werk om die hond se vertroue te herwin. Jy sal tyd moet neem wat en moes gebruik word vir opleiding om net weer haar vriendin te word.
Sommige mense doen beter in opleiding as hulle 'n stelsel gebruik waarin hulle nie tydens die opleiding met die hond praat nie. Hulle leer die hond die opdrag sonder om 'n mondelinge bevel daaraan te gee. Ons sal later hierdie metode oorskakel, maar as u geneig is om u stem te verhoog wanneer u voel dat u nie in beheer is nie (of in die proses om beheer te verloor), kan dit 'n nuttige tegniek wees om te probeer. Die meeste mense praat baie te veel tydens opleiding en vir sommige word dit 'n staprol om te skree en woede.
Die vierde reël van algemene opleiding is nie oor lof nie. In honde opleiding kan lof vir die korrekte uitvoering van 'n verskeidenheid vorme. Sommige verkies om 'n bederf te gee, ander kan die uitdrukking 'goeie hond' gebruik, en 'n derde groep mag slegs 'n enkele, sagte petting-aksie oor die hond se skouer gee. Hulle werk almal omdat hulle aan die hond wys dat jy tevrede is of goedkeur. Jy het gesê: "Kom," en die hondjie het gekom. Jy het aangedui dat die hond gaan sit, en hy gaan sit. Die hond het gedoen wat hy moes doen.Prys is belangrik, maar die hond moet dit net erken as 'n dankie vir 'n goeie werk. Jy kommunikeer aan die hond dat hy iets korrek gedoen het en jy is gelukkig wat hy gedoen het. As jou vorm van lof altyd konsekwent in metode en hoeveelheid is, sal die hondjie perfek verstaan.
Waar baie eienaars fout maak, is dit dat hulle hul hond in lof prys. Eerder as om 'n enkele "Goeie Hond" te sê, kom hulle op hul knie en laat 'n string van veertig Goeie Honde uit. " In plaas van 'n enkele beroerte oor die skouer, gee hulle die hond 'n volle liggaamsmassering. In plaas van 'n klein stukkie koekies of biscuits, kry die hond 'n halwe boks. Al hierdie oordosisse doen dieselfde ding. Hulle lei die hond af van wat sy net geleer het. Te veel van 'n goeie ding en die hond vergeet wat die twee van julle doen. Die opdrag en sy reaksie versterk nie meer die korrekte gedrag nie. Die hele voorval kan in die verlede verlore raak.
Die vyfde reël van algemene opleiding is om altyd op 'n positiewe noot te eindig. Elke oefensessie moet eindig met lof. Die laaste ding wat jy vra of beveel dat die hondjie moet doen, moet voltooi word met die hondjie wat dit korrek doen. Eendag, wanneer dinge nie so goed gaan as wat jy verkies nie, kies vir die laaste opdrag iets wat maklik is en nie kan misluk nie. Wanneer die hondjie dit reg doen, prys haar en beweeg vir 'n paar reses of ontspanning. Om 'n sessie op 'n slegte noot te beëindig, kan in die volgende oefenperiode voortgaan. Jy wil hê dat die hondjie een les moet voltooi en as gevolg van die lof, uitsien na die volgende sessie. Onthou dit altyd aan die hond, lof help haar vervulling van haar begeerte om jou te behaag.
Die sesde reël van algemene opleiding is vergeet dissipline. Voordat jy oorreageer, verstaan ​​wat ons bedoel. Vir sommige afrigters en meeste honde-eienaars beteken dissipline gewoonlik om die hond te straf vir iets wat hy gedoen het. Vir hierdie selfde mense beteken straf gewoonlik om die hond op een of ander manier te seer. In ons gedagtes is dit net nie nodig nie. As dissipline straf beteken of pyn veroorsaak, vergeet dit.
Kom ons kyk na die mees algemene redes waarom mense hul honde dissiplineer. Die mees algemene is vir iets wat die hond gedoen het. Let op dat ons nie gesê het "iets wat die hond gedoen het nie." Ons het eerder die verlede gebruik. Mense straf hul hond vir iets wat sy in die verlede gedoen het. Voorbeelde sal tydens die huisbraakproses 'n stoel in die huis vind. Jy het nie die hond gevang nie, jy het dit eers later ontdek. Die hondjie word opgetel, geskud en in haar krat gesit. 'N Tweede voorbeeld sou wees as iemand se hond weghardloop van die huis sonder dat hulle dit weet. Twee of drie uur later kom sy terug, om haar die fout van haar weë te laat sien, straf die eienaar haar. Hulle gebruik 'n opgerolde koerant om haar spanking te gee. Nie een van hierdie honde het enige idee gehad waarvoor die straf was nie. Hulle het nie daar gesit en gedink nie: "Ag, ek wonder wat ek die afgelope tyd gedoen het wat die straf verdien het?" Honde redeneer nie. Net omdat hulle gestraf word, aanvaar hulle nie dat hulle iets verkeerd gedoen het nie. Al wat hulle weet is dat hul eienaars kwaad was.
Dikwels word die straf wat plaasvind as deel van opleiding veroorsaak, omdat die eienaar ongeduldig is met die verbetering van die hond. Die eienaar probeer die hond te vinnig deur te oefen, met die veronderstelling dat die hond reeds die opdrag of aksie moet ken. Wees geduldig, onthou dat jy met die meeste oefening die natuurlike instinktiewe gedrag van die hond verander. Die beste straf vir 'n verkeerde reaksie in opleiding is 'n gebrek aan beloning. As die hond dit reg doen, word sy geprys, as sy 'n fout maak, kry sy geen lof nie. As lof van jou belangrik is, kan 'n gebrek daarvan 'n boodskap stuur. Prys is positiewe versterking, straf is 'n afleiding.
Daar moet 'n goeie manier wees om met die hond te kommunikeer wanneer sy tans verkeerd is. En daar is maar hulle gaan niemand seermaak nie. In sommige gevalle is 'n streng "Nee" al wat benodig word. Jy kry die hondjie wat in die huis urineer, jy sê "Nee," haal die hondjie op en dra haar buite. Honde verstaan ​​'n verandering in die stemtoon van jou stem baie beter as wat hulle die meeste straf doen.
In die menslike gedragskliniek vandag word 'n "time-out" geglo om 'n uitstekende manier te wees om kinders te oordra dat hulle op 'n onaanvaarbare manier optree. Wanneer hulle optree of iets verkeerd doen, moet hulle deur 'n tydperk van "tyd uit" leef. Dit is 'n nuwe manier om te sê: "Gaan na jou kamer" of "staan ​​in die hoek." Dieselfde metode kan vir honde gebruik word. As hulle buite beheer is, blaf oormatig of spring op die meubels, word hulle 'n "tydjie" gegee deur in 'n hok of krat geplaas te word. 'N Stert "Nee" mag ook deel van die behandeling wees.
En laastens, in plaas van straf, kan ons eenvoudig kies om dit te ignoreer. Wanneer kinders op 'n manier optree om net aandag te kry, is goeie terapie om dit te ignoreer. In sommige voorbeelde werk dit ook vir honde. 'N Hond kan net blaas om 'n bederf te kry of buite te gaan. As jy wil hê hulle moet ook nie, sal hulle konsekwent ignoreer en sal die gedragspatroon waarskynlik verbreek. As die blaf nie werk nie en hulle nie kry wat hulle wil nie, sal hulle waarskynlik ophou blaf.
Die meeste dinge wat ons ons honde wil straf, dui op 'n gebrek aan opleiding. Eerder as om hulle te straf om iets te doen wat jy nie wil hê nie, oefen hulle om te doen wat jy sou verkies. Totdat dit bereik kan word, word 'n firma "Nee" in 'n krat geplaas, of geïgnoreer, sal 'n einde kom aan die meeste onaanvaarbare gedrag.
Wees eerlik - kan jy lei?
Wees eerlik met jouself. Nie almal kan sy of haar hond oplei nie. Baie mense sê hulle het nie die tyd nie, maar as hulle nie 10 minute per dag kan bekostig nie, dan het hulle regtig tyd om 'n hond te hê? Miskien is die probleem dat hulle nie opleiding geniet nie. Dit is verstaanbaar. Opleiding is nie vir almal nie.Sommige het nie die geduld daarvoor nie, sommige kan nie hul humeur beheer nie, en sommige geniet dit eenvoudig nie. As jy dink dat enige van hierdie jou beskryf, moet jy waarskynlik nie jou hond oplei nie. Dit sal slimmer wees om 'n professionele afrigter te gebruik. Jou hond sal nie omgee nie. Trouens, dit sal waarskynlik verkies. 'N goeie professionele afrigter sal slegs 'n hond help, terwyl 'n individuele eienaar wat beheer verloor, een kan vernietig. Die eienaar mag of mag nie die hond fisies beseer nie, maar kan die hond se persoonlikheid en selfvertroue bekamp. As jy dink jy nie die werk kan hanteer nie, gebruik 'n afrigter.