Kleuterskool sonder speelgoed? Dit is hoe die konsep vrye ontwikkeling bevorder - gesondheidLees Meer
Hoof gesondheid Kleuterskool sonder speelgoed? Dit is hoe die konsep vrye ontwikkeling bevorder
My pleegdogter hou 'n stuk bas omhoog. «Kyk, ek het 'n hoefyster gekry
en 'n mes!"Die mes is 'n stok van agt duim lank, omtrent half geskil en tot 'n punt gekerf. "Het jy dit uitgekerf of Pappa?", Ek vra. "Nee, ek het dit gevind, in die bos."Omdat sy 'n seerower is en grotte in die woud gesoek het, verneem ek. Vondse soos stok en bas het 'n beslissende voordeel bo poppehuise, eenhorings of motors: Jy kan jouself in al hierdie dinge verander, afhangend van jou behoeftes en jou verbeelding.
Die konsep "speelgoedvrye kleuterskool"
Die konsep van "speelgoedvrye kleuterskool", wat in die 1990's in Suid-Duitsland ontstaan ​​het en sedert die draai van die millennium in Switserse kleuterskole gebruik word, is gebaseer op die rykdom idees wat kinders ontwikkel. Dit is bedoel om "lewensvaardighede" soos kommunikasie, besluitnemingsvaardighede en die vermoë om in 'n span te werk te bevorder. Volgens die oorspronklike idee moet dit bydra tot die voorkoming van verslawing en algemene geestesgesondheid. Die basis is die afstanddoening van alle voorafvervaardigde speeltoerusting soos figure, bordspeletjies of inkleurboeke in kleuterskole en skole – net speelgoedvry. Vir 'n tydperk van ongeveer drie maande, in samewerking met die kinders, word alle speelgoed van die sorgfasiliteit eers "op vakansie gestuur". Slegs alledaagse voorwerpe soos stoele en tafels of nie-geoormerkte materiaal soos lappe, toue, karton of versamelde natuurlike materiaal bly in die fasiliteit. Gevolglik gebruik kinders hul verbeelding, doen nuwe ervaring op en ontwikkel kreatiewe idees vir speletjies in die hantering van die beskikbare dinge.
Voogde en ouers
Die opvoeders bring geen idees vir speletjies of handwerk gedurende die tydperk in nie, maar laat die kinders se ritme vry loop en gryp net in waar nodig. Haar fokus, aan die ander kant, is om die kinders en hul ontwikkeling tydens die speelgoedvrye tyd in die kleuterskool of skool waar te neem. Ideaal gesproke gesels hulle gereeld in die groep met die kinders oor die ervarings wat in die projek opduik.
Om 'n speelgoedvrye tyd te hê, moet ouers goed ingelig wees, want hulle word ook gekonfronteer met veranderinge wat hul kinders tydens die projekfase mag ervaar. In die projekkonsep van die soekvoorkomingsentrum Aargau gaan die projek byvoorbeeld ook gepaard met werkswinkels vir ouers.
Die konsep van 'n "speelgoedvrye kleuterskool" is nie sonder omstredenheid nie. Die oorspronklike idee van voorkoming van verslawing is vandag nie meer op die voorgrond nie. Of speelgoedvrye fases in kleuterskool en skool 'n invloed op latere verslawende gedrag het, is nie wetenskaplik nagevors nie.
Voorstanders van die konsep sien die voordele soos die bevordering van verbeelding, kreatiwiteit en sosiale interaksie as baie positief. Hulle sien ook die afwesigheid van speelgoed as 'n wegbeweeg van oormaat. Kritiese stemme is daarteen gekant dat die konsep van geteikende leerondersteuning in die kleuterskool met geskikte materiaal in die pad staan ​​of dat dit onversoenbaar is met ander pedagogiese konsepte soos Montessori.
Wetenskaplike navorsing oor die "speelgoedvrye kleuterskool"-konsep bestaan ​​slegs in 'n beperkte mate. Elke kind is uniek en individueel in hul spel, so afhangend van die sosialisering en agtergrond van 'n kind, kan 'n speelgoedvrye tyd beide voordele en nadele bied, volgens 'n studie deur die Universiteit van Graz. Daarbenewens speel die toesighouers en die presiese organisasie van die projektyd 'n belangrike rol.
Terloops: as jy die seerower se baadjiesakke leegmaak ná net een dag van skool, kry jy die volgende: 'n groot stuk bas, twee kastaiings, twee houtlepels, 'n oranje lint, 'n opgefrommelde pienk papier, 'n opgefrommelde wit papier , vier natuurlike klippe, drie stukke baksteen (proporsioneel groot), 'n bobbypen, 'n eikel, verskeie grasse en stukke plante. Wanneer daar daaroor gevra word, het elkeen van hierdie dinge 'n regverdiging en moet "onder geen omstandighede" weggegooi word nie. Die bas is byvoorbeeld 'n skinkbord en word dringend benodig. Prakties vir ouers wanneer die begeerte na regte vermaaklikheidselektronika oorbodig is.