You are here: Home » Content » Gesprek in dialoogvorm
GESPREK IN DIALOOGVORMAktiwiteit 1Elkeen van die onderstaande tieners het ’n probleem. Lees wat elkeen sê en beantwoord dan die daaropvolgende vrae:Figure 1JAMESMy pa kla elke dag oor die telefoonrekening!Figure 2JANEMy ouers blameer my vriende as ek iets verkeerd doen.Figure 3RICUSAs ek soos my pa moet aantrek en na sy musiek moet luister, sal al my vriende dink ek is “weird”.
MARIEk wil nie universiteit toe gaan nie en my ouers kan die nie aanvaar nie.Figure 5MORNÉMy ma kerm gedurig dat my sport té gevaarlik is.Kies enige twee karakters en werk aan ’n gesprek tussen dié twee. Daarna moet julle dit dramatiseer.OFBeeld die gesprek tussen een van die tieners en een van hul ouers uit. (Ongeveer 150 - 180 woorde)Pare kan die gesprek voor die klas dramatiseer.WENKE:Beplan die gesprek goed. Besluit vooraf wie die rolle gaan vertolk. Let op jou stemgebruik. Onthou dat jy ’n karakter vertolk. Maak gebruik van liggaamstaal om emosies uit te beeld. Die taalgebruik en woordeskat moet by die karakters pas. Formele kostuums en dekor is nie werklik nodig nie. Dit sal egter in jou guns tel indien elke karakter ten minste een klein item (bv. ’n doek, serp, bril, hoëhakskoene, telefoon, rooi lipstiffie, oorbelle, snor, ens.) kan saambring om die spesifieke karakter meer kleur te gee.Table 1
Aktiwiteit 2Jy en jou maat moet nou dieselfde gesprek in DIALOOGVORM skryf. Bestudeer die onderstaande voorbeeld van ’n DIALOOG voordat jy begin. (Jou skryfstuk moet ongeveer 150 tot 180 woorde hê.)Die volgende gesprek vind Saterdagaand ongeveer sesuur tussen twee vriende, Mario en Janet, plaas. Hulle is in ’n groot winkelsentrum. Janet: Hallo, Mario. Mario: (Verbaas) Hallo, Janet. Lekker om jou hier raak te loop. Hoe gaan dit? Janet: Goed. Het jy die film geniet? Mario: Ja, ek het dit geniet. Dit wat een van die mooiste films wat ek al ooit gesien het. Janet: (tergend) Ek het nie geweet jy is so romanties nie. Mario: (Verskonend) Ja, ek het eintlik gehoor dat dit ’n geskiedkundige fliek is. Ek het nie besef dat daar so baie romantiek sou wees nie. Maar dit was nogtans mooi.Het jy dit ook goed gevind? Janet: Man, dit was bietjie hartseer, maar ek het dit tog geniet.En Richard Gere is natuurlik so oulik! Mario: Al kritiek wat ek het, is dat dit ’n bietjie lank aangehou het. Janet: Vir my het dit nie saak gemaak nie. Die tyd het gevlieg! Mario: (Begin aanstap)Dit was lekker om jou hier raak te loop. Verskoon my, asseblief. My vriende wag. Mooi aand verder! Janet: Tot siens. Sien jou Maandag by die skool !Table 2
Aktiwiteit 3Lees weer die direkte woorde van die tieners by aktiwiteit 8 en skryf dan hul woorde in die INDIREKTE REDE. Met ander woorde, jy gaan oorvertel wat hulle gesê het.HOU DIE VOLGENDE IN GEDAGTE:Wanneer ons oorvertel, gebruik ons die voegwoord, DAT en die werkwoord van die tweede deel van die sin, beweeg na die einde van die sin. Sekere woorde verander ook. Hier volg ’n paar voorbeelde: Ek  sy/hy Ons  hulle Hier  daar Hierdie  daardie Vandag  daardie dag Gister  die vorige dag More  die volgende dag Nou  toeVoorbeeld: Marli sê: “Ek hou van my onderwyser.” Marli sê dat sy van haar onderwyser hou. John het gesê: “Ons gaan almal na die partytjie.” John het gesê dat hulle almal na die partytjie gaan.Indirekte rede: Geen aanhalingstekens nie.Geen dubbelpunte nie.Let op die woordorde wat verander.Table 3
Aktiwiteit 4Die onderstaande uitdrukkings het met familiesake of huissake te make. Kies elke keer uit kolom B ’n beskrywing wat by die uitdrukking in kolom A pas en verbind die twee.Table 4
Bloed is dikker as water.
Baantjies vir boeties
Besittings/geld waarvoor ’n mens nie self gewerk het nie, verloor jy maklik.
Huis se kant toe staan.
Vir jou familie sal jy altyd meer doen as vir ander.
Die appel val nie ver van die boom af nie.
Ver langs familie.
Dis ’n eienskap wat ’n mens in die familie kry.(Bv. rooi hare)
Erfgeld is swerfgeld.
Die kind aard na sy pa/ma.
Familie van Adam se kant af.
Poste vir familie verskaf.
Met ’n blik aan sy stert huis toe kom.
Huis toe gaan.
Dit is in die familie.
Elke huis het sy eie hartseer/probleme.
Aktiwiteit 5KIES NOU ENIGE UITDRUKKING EN SKRYF ’N VERHAAL. (Maak seker dat julle verstaan wat met die uitdrukking bedoel word. Julle kan ’n gebeurtenis in jul eie familie beskryf of oor iets skryf wat in ’n ander familie gebeur het. Julle kan selfs jul verbeelding gebruik.) Jou opstel moet uit 250 tot 300 woorde bestaan.Table 6
MemorandumAKTIWITEIT 2Matriks vir funksionele skryf kan hier gebruik word.AKTIWITEIT 3Indirekte rede:Jane sê dat haar ouers haar vriende blameer as sy iets verkeerd doen. Morné sê sy ma sê dat sy sport (skaatsplankry) te gevaarlik is. James sê dat sy pa elke dag oor die telefoonrekening kla. Ricus sê as hy soos sy pa moet aantrek en na sy musiek moet luister, sal al sy vriende dink dat hy ‘weird’ is. Mari sê dat haar ouers dit nie wil aanvaar dat sy nie universiteit tot wil gaan nie.AKTIWITEIT 4Table 8
Besittings/geld waarvoor ‘n mens nie self gewerk het nie, verloor jy maklik.
Met ‘n blik aan sy stert huis toe kom.
Dis ‘n eienskap wat ‘n mens in die familie kry.(Bv. rooi hare)
AKTIWITEIT 5Die matriks vir opstelle (kreatiewe skryfwerk) mag hier gebruik word.
This work is licensed by Siyavula Uploaders under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 3.0), and is an Open Educational Resource. Last edited by Siyavula Uploaders on May 25, 2009 7:55 am -0500. Add to a lens