Tablet en afasie: 'n studie toon die gevolge van outonome oefening tuis - Kognitiewe opleiding
U is hier: Tuis » Vir professionele persone » Artikels » neuropsigologie » Tablet en afasie: 'n studie toon die gevolge van outonome oefening tuis
Sedert die beginjare van die internet het sommige lande (veral die VSA, Kanada en Australië) die belangrikheid van telemedisyne besef oorbrug die groot afstande - veral vir pasiënte met beperkte mobiliteit - e besnoei koste. In die afgelope jaar is daar ook gesien hoe dit moontlik is om taalverwante optredes te verbeter selfs etlike jare na die geleentheid, hoewel dit gewoonlik betyds beperk word. Die aankoms van die tablette - soos reeds in ander artikels bespreek - was nog 'n dryfveer vir die aanvaarding van nuwe tegnologieë in die behandeling van afasie.
'N Onlangse artikel deur Kurland, Liu en Stokes (2018), hier gratis beskikbaar, beskryf die vordering en resultate van 'n kursus van ses maande waarin verskillende instrumente op tablette gebruik isdaaglikse selfadministrasie van verskillende taalverwante aktiwiteite (Huisoefening) gekombineer met weeklikse monitering deur videochat.
Kontroleer die doeltreffendheid van hierdie aktiwiteit in die langdurige instandhouding van verworwe woorde
Kyk na die moontlikheid van 'n outonome gebruik van hierdie tegnologie deur die persoon met afasie
Verstaan ​​watter veranderlikes 'n positiewe rol in hierdie tipe pad kan speel
Die artikel illustreer op 'n baie duidelike en gedetailleerde manier hoe die gebruikte materiaal ontwerp en gebou is
21 proefpersone (47.3-81 jaar) het 2 weke klassieke spraakterapie-behandeling ontvang. Hulle is daarna uitgevoer ses maande tuisoefening met 40 voorheen behandelde en 40 voorheen onbehandelde stimuli. Vir elk van die twee groepe stimuli is die helfte van die beelde in behandeling gebruik, terwyl die ander helfte nuut was. Vir die strukturering van materiale verwys na bladsye 1143-1144 van die artikel, aangesien dit een van die (min) gevalle is waarin die struktuur en konstruksie van die materiaal bestaan word in detail verduidelik. Elke week skakel die persoon wat afluister in videoklets met die spraakterapeut om kommentaar te lewer oor die verloop van die kursus.
Verbeter selfoefening tuis die onderhoud van woorde wat in terapie verkry word? Gedurende die ses maande het alle groepe voordeel getrek uit voortdurende blootstelling aan stimuli. Soos reeds in die literatuur reeds algemeen bevestig, het hulle in die evaluering aan die einde van die ernstigste ses maande teruggekeer na die vlakke wat voorafgegaan het aan die einde van die klassieke behandeling, indien nie laer nie. Die ligter kaders het egter aan die einde van die oefenperiode 'n verbetering getoon. 4 maande na die beëindiging van tuisoefeninge het geen groepe egter beduidende onderhoud getoon nie.
Die getal van onbehandelde stimuli en verkry is beduidend hoog, ongeag die erns van die foto, gedurende die oefenperiode. Na vier maande het slegs die ernstigste kaders 'n beduidende aantal woorde gehad.
Afwesigheid van 'n kontrolegroep
Baie beperkte monster wat die gewig van sommige veranderlikes kan identifiseer (minder vertroudheid met die tablet, die teenwoordigheid van apraxia, ens.)
Uno studio ben dettagliato che aggiunge un altro tassello alle conoscenze che abbiamo sul rapporto tra tablet e afasie. L'avanzare della tecnologia e – purtroppo – la diminuzione delle risorse a disposizione dit maak dit toenemend nodig om strategieë te gebruik om outonome oefening aan te moedig onder periodieke monitering op afstandveral met inagneming van die 'gebruik of verloor dit' aard van baie hoedanighede wat deur afasie geraak word.
Kurland, J., Liu, A., & Stokes, P. (2018). Effekte van 'n tabletgebaseerde tuispraktykprogram met telepraktyk oor behandelingsuitkomste in chroniese afasie. J Toespraak Lang Hoor Res, 61 (5), 1140-1156. doi: 10.1044 / 2018_JSLHR-L-17-0277.
afasie, tablet, tegnologie, telepraktyk
Tablet en afasie: 'n studie toon die gevolge van outonome oefening tuis2018-06-142020-09-21http://www.trainingcognitivo.it/wp-content/uploads/2017/08/nuovologo_87e9aa904327d53301f73f9191e17e49.pngKognitiewe opleidinghttps://www.trainingcognitivo.it/wp-content/uploads/2018/06/jslhr-l-17-0277kurland_featimage.jpeg200px200px