Hoe individuele verskille 'n invloed op die ontwikkeling van die Tween het
'N Individuele benadering tot groei en ontwikkeling
Terwyl jou tween dalk ontwikkelend op teiken is, moet ouers weet hoe individuele verskille in puberteit en adolessensie speel. Individuele verskille in sielkunde is die variasies van een persoon na die ander oor veranderlikes soos houding, waardes, selfbeeld , die tempo van kognitiewe ontwikkelings of mate van ooreenstemming . Dink aan dit as al die klein stukkies en stukkies wat ons uitmekaar gesit het. en maak ons ​​uniek van ander.
Histories het die sielkundige wetenskap individuele verskille oor die hoof gesien ten gunste van die fokus op gemiddelde gedrag.
Byvoorbeeld, ons weet dat gemiddeldes meisies eers 'n puberteit van ongeveer 10,5 jaar beleef. Terwyl dit belangrike inligting is, is dit ook waardevol om verskille in pubertalontwikkeling te oorweeg. Sommige meisies ervaar puberteit baie vroeg of baie laat. Sielkundiges het besef dat enige situasie groot gevolge kan hê vir die meisie se toekoms . As ons net die gemiddeld bestudeer het - met ander woorde, as ons individuele verskille oor die hoof gesien het - sou ons belangrike inligting oor kinderontwikkeling misloop.
Watter individuele verskille het u Tween-uitstalling?
Individuele verskille is meestal bestudeer op die gebied van persoonlikheidsontwikkeling. Sielkundiges het groot hoeveelhede data versamel oor hoe mense van mekaar verskil vanweë hul eienskappe. Byvoorbeeld, hulle het opgemerk dat individuele verskille in die "Big Five" -persoonlikheidseienskappe eers sterk voorkom gedurende die tussentydse jare.
Hierdie persoonlikheidseienskappe wat bydra tot individuele verskille sluit in:
Is jou tween verantwoordelik of hardwerkend? Is hy of sy vroeg, betyds of altyd laat vir afsprake? Pak hy of sy huiswerk aan sonder om gevra te word?
Het jou tween positiewe sosiale interaksies?
Is sy of hy aangenaam om rond te wees, liefdevol teenoor ander, behulpsaam of koöperatief?
Is jou inter-verbeeldingryke of 'n hoë vlak van kreatiwiteit? Is hy of sy buigsaam, nuuskierig of avontuurlustig? Lyk hy of sy aan nuwe musiek, leer nuwe dinge, probeer nuwe kosse of gaan na nuwe plekke? Is hy of sy 'n oop persoon wat daarvan hou om verskeidenheid te hê in sy daaglikse lewe of dringendheid?
Het jou tween 'n gereelde neiging om angstig te wees, kwaad, skuldig of depressief te wees? Hoë vlakke van neurotisme kan beteken dat jy swak reageer om te stres, vrees of hopeloosheid ervaar in alledaagse situasies. Is dit die geval met jou tween?
Is jou tween energiek deur ander mense te wees? Hierdie eienskap is die teenoorgestelde van 'n introvert, wie se energie is alleenlik.
Hoe Adolessente Sielkunde kan help om jou Tween se groei en ontwikkeling te ondersteun
Al met al help die studie van individuele verskille ons om nie net te verstaan ​​wat mense vergelykbaar maak met mekaar nie, maar ook wat hulle anders maak. Deur die variasies wat van een persoon na 'n ander voorkom, te oorweeg, kan ons die volle omvang van menslike gedrag die beste verstaan.
Ons kan ook verstaan ​​wat normale variasie vorm, soos watter ontwikkelingsyfers rooi vlae vir intervensie kan wees, soos in die geval van leerafwykings , wat toegeskryf kan word aan 'n kombinasie van individuele verskille.
'N 2014-studie van 12-jarige tweeling het bevind dat die hoofoorsake van individuele verskille oorerflik of omgewingsvriendelik is (navorsers het die klassieke natuur versus nurture-argument nader gekyk). As dit gaan om jou eie tween se groei en ontwikkeling, stel die studie voor dat jou tween soveel moontlik ervarings moet maak sodat hy of sy haar aptyt en vaardigheid vir verskillende vaardighede kan ontdek.
Laat jou tween selekteer, verander en skep eie ervarings en omgewings eerder as om te vertrou op 'n een-grootte-pas-alle benadering wat deur gemiddelde gedragsmodelle aangebied word. Dit beteken dat jy elke kind anders moet afhang van die omstandighede.
Kyk na 'n geïndividualiseerde benadering en moedig jou tween aan om voorkeure wat hom of haar interesseer, te volg en die meeste van hul individuele verskille te pas.
Berger, Kathleen. Die ontwikkelende persoon deur die leeftyd. 2008. 7de uitgawe. New York: Worth.
Plomin R, Shakeshaft NG, McMillan A, Trzaskowski M. Natuur, koestering en kundigheid. Intelligensie . 2014; 45: 46-59. doi: 10,1016 / j.intell.2013.06.008.