Skrywers van die studie: Pini A, Mannaioni G., Pellegrini-Giampietro D, Passani MB, Mastroianni R, Bani D, Masini E.
Die doel van hierdie studie is om 'n up-to-date siening oor die invloed van cannabinoïden op inflammatoriese prosesse met die fokus op immuniteit en allergiese reaksies, inflammatoriese pyne en senuwee inflammasie gee. Die studie fokus verder op interaksies tussen endocannabinoïde metabolisme, prostanoïede en stikstofoksied.
Twee tipes cannabinoïdereceptoren CB1 en CB2 wat aan die groep G-proteïen reseptore is geïdentifiseer en getoets deur verskeie endogene en eksogene faktore. Aktivering van CB2 reseptore op masselle veroorsaak anti-inflammatoriese werking deur afname van vrygestel inflammasie wisselaars.
Die aktivering van CB1 reseptore op die brongiale senuwee uitvloei het extensible uitwerking op gladde spiere van die respiratoriese stelsel wat nuttig deur hiperaktiwiteit van respiratoriese stelsel of asma kan wees. Fyn en bruto motoriese vaardighede by kinders - aktiewe spelLees Meer
Hoof aktiewe spelFyn en bruto motoriese vaardighede by kinders
Deur Terri Mauro Opgedateer op 13 Augustus 2019
Motoriese vaardighede is vaardighede wat die bewegings en take wat ons daagliks doen, moontlik maak. Fynmotoriese vaardighede is vaardighede wat 'n hoë mate van beheer en akkuraatheid in die klein spiere van die hand benodig (soos die gebruik van 'n vurk). Groot motoriese vaardighede gebruik die groot spiere in die liggaam en sluit breër bewegings in soos stap en spring.
Kinders ontwikkel gewoonlik sekere motoriese vaardighede op spesifieke ouderdomme, hoewel nie elke kind presies dieselfde tydstip bereik nie. 'N Kind met motoriese gestremdhede sukkel om op 'n gekontroleerde, gekoördineerde en doeltreffende manier te beweeg. As u kind blykbaar vertraag is met die ontwikkeling van fyn of grof motoriese vaardighede, sal hy of sy waarskynlik 'n assessering ondergaan en kan hy of sy fisiese of arbeidsterapie benodig.
Aktiwiteite vir fyn motoriese vaardighede behels handvaardigheid en vereis gereeld bewegings van die hande en vingers met die oë; dit word hand-oog-koördinasie genoem.
Komponente van fyn motoriese vaardighede behels die vermoë om voorwerpe te gryp en te manipuleer, albei hande vir 'n taak te gebruik en net die duim en een vinger te gebruik om iets op te tel, eerder as die hele hand.
Hier is slegs 'n paar voorbeelde van fynmotoriese vaardighede wat tipies in verskillende fases van ontwikkeling voorkom:
Kyk hoe haar hande beweeg en bring dit na haar mond
Kan arms gebruik om voorwerpe te swaai of te "kolf"
Kan speelgoed gebruik met albei arms
Begin om voorwerpe van die een hand na die ander oor te dra
Kan eie hande bymekaar hou
6 tot 9 maande
Begin om voorwerpe soos 'n bottel vas te gryp en vas te hou
Gebruik 'n skramper greep om voorwerpe met vingers te beweeg
Druk voorwerpe uit
9 tot 12 maande
Voed homself vingerkos
Kan bladsye in 'n boek 'n paar bladsye tegelyk verander
Kan klein voorwerpe in 'n koppie of houer sit
Ontwikkel grypgryp (gebruik wysvinger en duim om voorwerpe te gryp)
Begin om 'n voorkeur vir die een hand bo die ander te toon
Kan 'n toring bou wat twee blokke hoog is
Kan voorwerpe met 'n lepel of klein skopgraaf uithaal
Krabbel met kryte op papier
Sit ringe aan penne
Begin met 'n kryt met vingerpunte en duim
Kan 'n toring bou wat drie tot vier blokke hoog is
Kan los toegedraaide pakkies of houers oopmaak
Kan bladsye in 'n boek een bladsy op 'n slag verander
Manipuleer klei of speel deeg
Kan 'n bloktoring 9 blokke hoog stapel
Kan deurknoppies draai
Kan hande onafhanklik was
Kan groot ritssluiters rits en uitpak
Kan 'n sirkel teken nadat u 'n voorbeeld getoon het
Kan 'n stuk papier in die helfte sny
Kan groot knoppies maak en losmaak
Kan die punt van elke vinger aan die duim raak
Kan 'n vurk korrek gebruik
Kan aangetrek word en sonder hulp aangetrek word
Gryp 'n potlood korrek aan
Teken 'n driehoekvorm
Kan 'n sirkel uitknip
Bou 'n klein struktuur met blokke
Kan 'n 16 tot 20 stuk legkaart aanmekaar sit
Gebruik 'n mes om kos te sny
Sny goed met 'n skêr
Kinders met neurologiese probleme of vertragings in die ontwikkeling kan probleme ondervind met fyn motoriese vaardighede en kan arbeidsterapie nodig hê om hulle in te haal of om aanpassings of hulpmiddeltegnologie te behou om by te bly met skoolwerk. Die fokus moet wees op ontwikkelingsmylpale en die vaardighede wat hulle vir skool en spel benodig.
Aktiwiteite wat fynmotoriese vaardighede kan verbeter, is die optel van voorwerpe met tang, die bou van blokke en die doen van kunsvlytprojekte.
Bruto motoriese vaardighede
Grootmotoriese vaardighede is bewegings wat groot spiergroepe betrek en oor die algemeen meer breed en energiek is as fyn motoriese bewegings. Dit sluit in stap, skop, spring en trap. Sommige mylpale vir groot motoriese vaardighede behels ook hand-koördinasie, soos om 'n bal te gooi of te vang.
Hier is 'n paar voorbeelde van groot motoriese vaardighede wat gewoonlik in verskillende fases van ontwikkeling voorkom:
Ondersteun eie kop as hy sit
Lig arms en bene op wanneer dit op die maag geplaas word
Sit sonder ondersteuning
Trek self van 'n sittende na 'n staande posisie
Loop met een hand vas
Klim op lae meubels
Klim trappe met hulp
Trek of stoot speelgoed met wiele
Loop baie styf op tone
Spring met albei voete gelyktydig
Loop bo-op sonder 'n stoep
Gooi 'n bal na 'n volwassene wat vyf meter van hom af staan
Loop sonder om te val
Ry met 'n driewiel met pedale, sonder 'n volwassene
Loop bo met wisselende voete
Loop glad met spoedveranderings
Vang 'n bal met arms en lyf
Hop op een voet
Voer springbokke en tone aan
Loop op en af ​​by die trappe terwyl jy voorwerpe dra
Vang 'n bal met twee hande
Spring oor voorwerpe wat 10 duim hoog is
Ry met 'n fiets met oefenwiele
Gooi met akkurate plasing
Dit is miskien makliker om op te let as u kind nie 'n groot mylpaal vir motoriese vaardighede bereik as fyn motoriese mylpale nie, omdat u waarskynlik gretig verwag dat u baba sal rondrol, kruip, hulself op meubels trek en hul eerste stap doen. As 'n kind groter word, let jy op wanneer hulle hardloop en speel, en hoe goed dit gaan met fisieke speletjies en sport.
Kinders met neurologiese probleme, vertragings in die ontwikkeling of gestremdhede wat die beweging beïnvloed, kan fisiese terapie ontvang om te help met groot motoriese vaardighede, of hulle kan veranderings of hulpmiddels benodig om tred te hou met mobiliteit of atletiek.
Alhoewel elke kind anders is, moet u nie huiwer om u kind se motoriese vaardighede met u kinderarts te bespreek nie. As u kind na arbeidsterapie of fisioterapie verwys word, sal u by die terapie betrokke wees en aan u instruksies gegee word hoe om tuis met u kind te werk om sy motoriese vaardighede op te bou.
Copyright aktiewe spel: Fyn en bruto motoriese vaardighede by kinders - aktiewe spelLees Meer