US6602765B2 US09875910 US87591001A US6602765B2 US 6602765 B2 US6602765 B2 US 6602765B2 US 09875910 US09875910 US 09875910 US 87591001 A US87591001 A US 87591001A US 6602765 B2 US6602765 B2 US 6602765B2
US20020052069A1 (en )
US09875910 2000-06-12 2001-06-08 Fabrication method of thin-film semiconductor device Expired - Fee Related US6602765B2 (en)
US20020052069A1 true US20020052069A1 (en) 2002-05-02
US09875910 Expired - Fee Related US6602765B2 (en) 2000-06-12 2001-06-08 Fabrication method of thin-film semiconductor device
WO (1) WO2001097266A9 (en)
WO2001097266A1 (en) 2001-12-20 application
WO2001097266A9 (en) 2002-08-15 application
US20020052069A1 (en) 2002-05-02 application
WO2001097266A8 (en) 2002-05-30 application
CN1393032A (en) 2003-01-22 application
JP4164360B2 (en) 2008-10-15 grant
CN1197127C (en) 2005-04-13 grant 7 maniere | DinkJeug 124172615
25th June 2019 dinkjeugLEIER TOERUSTING7 maniere, bybelstorie, jeugbediening, kategese, kategete, Kinderbediening, tienerbediening, vaslegging, wenke
Het jy al daardie magtelose gevoel ervaar, wanneer jy ‘n Bybelstorie begin vertel (wat jy alreeds tien duisend keer vertel het) en jou kategesegroep staar jou aan asof jy ‘n vreemde taal praat?
Dit is belangrik om na afloop van ‘n Bybelstorie of -les ‘n aktiwiteit te doen wat die verhaal en die boodskap hersien, vaslê en versterk. Op hierdie wyse word die groep deel van die verhaal en onthou hulle makliker feite, name en die kernboodskap van die les.
Hier is 7 maniere om jou te help:
Rollespel: Verdeel die kinders in twee groepe, gee vir elke groep ‘n kans om ‘n gedeelte van die verhaal in die vorm van ‘n klein dramatjie voor te dra. Laat hulle dit vir mekaar opvoer. Jy kan ook handpoppe gebruik om die storie vir hulle uit te beeld.
Maak ‘n plakkaat: Verdeel die kinders in klein groepies. Gee vir elke groep ‘n A2 karton plakkaat. Hulle moet nou ‘n plakkaat ontwerp wat die boodskap van die les op ‘n baie duidelike manier aan ander kan oordra.
Vertel vir iemand anders: Deel die kinders in twee groepe. Gee vir elkeen geleentheid om voor te berei om die belangrikste lesse wat hulle uit die les geleer het vir iemand anders te vertel. Laat een kind uit elke groep teenoor mekaar sit en vir mekaar vertel wat hulle groep besluit het die belangrikste waarheid van die les is en hoekom.
Moderne vertelling: Gebruik hedendaagse karakters bv. 7de Laan, Disney karakters of maak name op en vertel die Bybelverhaal in ‘n moderne konteks.
Skryf ‘n liedjie/kletsrym: Verdeel die klas in 2 groepe. Laat hulle ‘n liedjie of kletsrym (“rap”) skryf wat die storie uitbeeld en vir mekaar opvoer.
Onderhoude: Voer ‘n onderhoud met die karakters van die storie en laat hulle vertel wat daar gebeur het. So plaas die kinders hulself in daardie situasie. Vra na die tyd wat elkeen daaruit geleer het.
Ware verhaal: Soek ‘n eietydse storie van iemand wat die waarhede van die Bybelverhaal illustreer.
Met erkenning aan www.max7.org. Saamgestel deur Marinette Cilliers.