GTK# Beginners' Guide - CodeProject 12,898,516 members (72,694 online)
141.6K views348 downloads35 bookmarked
Last Visit: 31-Dec-99 18:00 Last Update: 30-Apr-17 18:32Refresh12 Next » In en om die huis: Gebraaide Waatlemoen, garnale en haloumi-kaas sosaties
Gebraaide Waatlemoen, garnale en haloumi-kaas sosaties
•500g Halloumi kaas
•250g Feta kaas
1.Week die garnale in lemmetjiesap.
2.Sny waatlemoen en halloumi-kaas in blokkies.
3.Sny lemmetjies in skywe.
4.Ryg die sosaties in die volgende orde; lemmetjie, garnaal, halloumi, waatlemoen en herhaal.
5.Wenk: Plaas die lemmetjie se ‘skil kant’ na buite, sodat as die lemmetjie gedruk word, die sap oor die garnaal loop as die stokkie regop gehou word.
6.Plaas sosaties op vuur. Swartpeper na smaak. Draai minstens een keer.
7.Braai totdat garnale gaar is.
8.Garneer met feta kaas en basilie-blare gameskool – Wouterbaars.net
Author Wouter BaarsPosted on January 13, 2012 Categories Geen rubriekTags beta, boek, game engines, gameskoolLeave a comment on ebook over game-engines bij gameskool Help jou kind om te konsentreer: Wenke vir tuis en klaskamer | Kinderwerf
← Is jou kleinding vol fiemies? Ons het raad!
Is jou kind ‘n visuele leerder? →
Help jou kind om te konsentreer: Wenke vir tuis en klaskamer
Tessa Esmarelda Juries is ‘n remediërende onderwyser en Opvoedkundige Sielkundige op skoolvlak. Kinderwerf het haar genader om vir ons almal wenke en raad te gee van hoe om kinders se konsentrasie te verbeter.
Hier is Tessa se nuttige wenke:
Wanneer leerders sukkel met konsentrasie moet die volgende in gedagte gehou word:
Omgewingsfaktore, binne en buite gebou, soos geraas, moet beperk word om te verhoed dat aandag versteur word;
Pasop vir te veel op ‘n tyd; te veel informasie op ‘n slag, op ‘n bladsy, kan leerder ontmoedig;
Breek taak op in kleiner take en beklemtoon belangrikheid van elke stap, en voltooiing van taak in geheel;
Bogenoemde(3) geskied deur stapgewyse, geduldige proses met sorgvuldigeherhaling;
Laat kort pouses toe tussen klein takies;
Werk met leerder op permanente, geskikte plek weg van verwarmers, lugversorgers, verkoelers, vensters en deure om omgewingsstimuli te verminder of te beperk;
Hou by roetine en probeer om nie baie veranderinge te maak nie aangesien leerder moontlik nie goed veranderinge sal kan hanteer nie;
Volop prysing, aanmoediging en motivering is baie belangrik vir uitbou van selfbeeld, eie waarde en as waardering vir goeie pogings;
Kies interessante onderwerpe wat leerder se aandag boei en lank gevange hou, binne sy/haar ervaringsveld en binne die konteks van leerplan;
Verkort en vereenvoudig sinne en woorde sonder om belangrike inligting verlore te laat gaan; dit het ook ten doel om inhoud te verminder om sodoende kind te help om slegs die belangrike informasie te onthou;
Verander name en objekte om inligting makliker te lees, bv. Andries het 20albasters na Piet het 20 lekkers.
Kleurryke aanbieding, maar waak teen te veel kleur;
Stemtoonvariasies vir hard en sag en eenvoudige taal wanneer instruksies gegee word;
Ontwikkel ‘n sein tussen jy en die kind om ‘n vertrouensverhouding te bou en hom/haar te herinner om aandag te skenk, bv. ‘n kodewoord wat net julle gebruik;
Wees sensitief vir wisselende emosies; vermy vergelykings met ander kinders wie moontlik beter konsentreer;
Maak gereeld oogkontak, spontane aanraking en gebruik positiewe taalgebruikgedurende interaksie;
Sorg vir duidelike instruksies en maak seker leerder verstaan wat verwag word;
Gebruik demonstrasies wanneer jy proses/informasie verduidelik en beweeg van konkrete na abstrakte, bekende na onbekende (ook in voorbeelde)
Vermy frustrasie en aggressie vanaf jou (volwassene) kant om te verhoed dat kind rebels raak;
Fokus op onaanvaarbare gedrag eerder as op die persoon self.
Konsentrasie kan verder uitgebou word met die volgende:
Rympies, liedjies, prente en assosiasies om inligting te onthou;
Aktiwiteite wat vaardighede in volgende persepsies verbeter: gehoor-, onthou- en orde persepsie (volgorde van gebeure, oopeenvolging), Gehoor afsluiting(luister en voltooi informasie bv. Raaisels, klappatroon)’ en Gehoor- en figuur agtergrond identifikasie (om aandagspan te verbeter,bv. Gehoorspeletjies)
Vermy te klein of te groot prente met te veel lyne en inligting, of ‘n bladsy met te veel informasie, en laat genoeg spasies en ruimte tussen tekste en prente op so ‘n manier dat dit nie die leerder se aandag wegneem van die teks nie;
Kry professionele hulp by ‘n neuroloog om net ‘n assessering te maak van die omvang van die probleem en of daar wel ‘n probleem is wat aandag moet geniet. Dit sal ook gemoedsekerheid verskaf.
Nog ander inligting is beskikbaar, en is bogenoemde seleksies gemaak omdat dit basies die kernpunte is wat aandag benodig tydens remediëring en intervensie.
Het jy enige verdere vrae ? « Comment » hieronder en ons sal vir Tessa vra om jou te help.
Skryf ook in vir Kinderwerf se nuusbrief by www.kinderwerf.co.za/nuusbrief
Posted in Konsentrasie	| Tagged add,adhd,klaskamer,konsentrasie,tuis,wenke
One thought on “Help jou kind om te konsentreer: Wenke vir tuis en klaskamer”
Julie 25, 2012 om 1:30 nm
JONG MY DOGTER 15 GRAAD 9 SUKKEL MET WISKUNDE , SY LEER MAAR SLAAN TOE AS SY MOET EKSAMEN SKRYF VERSTAAN NIE SO GOED WISKUNDE HET JY HULP?