You are here: Home » Content » Drama
Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.This content is ...In these lensesGETIntPhaseAC Tags4th Afrikaans LO2:AS4.2.4 LO3:AS4.3.3 Assignment Course This module is included inLens: Siyavula: Arts & Culture (Gr. 4-6)By: SiyavulaReview Status: In Review
Om rekwisiete verbeeldingryk te kan gebruik [LU 3.3]
DIE BALOefening 1:Bring ‘n bal klas toe – enige kleur, grootte of tekstuur. Deel op in groepe (5 - 8 leerders per groep). Improviseer ‘n situasie waarin die bal, of balle, gebruik word as rekwisiet/e. Die bal moet gebruik word as ‘n rekwisiet en kan ‘n verskeidenheid van dinge en stemmings voorstel. Werk vir vyf minute aan jou toneelstukkie. Die toneel moet een minuut lank wees. Voer julle toneelstukkie vir die res van die klas op.Aktiwiteit 2
Om ander se idees te gebruik wanneer ‘n drama geskep word [LU 3.4]
DIE BAL: ‘n TONEELSTUKMet hierdie aktiwiteit gaan jy ‘n kort toneelstukkie skep na aanleiding van die vorige aktiwiteit.Oefening 2:Die titel van die toneelstuk is: Die Bal. Selekteer tonele/bedrywe uit die vorige aktiwiteit . Voeg die tonele op so ‘n manier aanmekaar dat dit sin maak. Die toneelstuk moet omtrent vyf minute duur. Skryf die storielyn en die dialoog op die bord met die samewerking van die opvoeder – dit sal as die teks dien.Bied vrywillig aan om die volgende portefeuljes te vul:Akteurs rekwisiete kostuums regisseur verhoogassistente verhoogbestuurder souffleurs (iemand wat voorsê indien die akteurs hulle woorde vergeet)Repeteer die toneelstuk . Voer die toneelstuk op.Wenke om die toneelstuk te skep en ontwikkel:Die bal kan enigiets wees wat jy wil hê dit moet wees – wees kreatief; Kies ‘n karakter wat jy graag wil uitbeeld; Waar wil jy hê die toneelstuk moet plaasvind? Wat wil jy sê? Hoe gaan jy dit doen? Wat gaan jou karakter dra? Wil jy hê dat daar ander rekwisiete ook moet wees?
AssesseringLEERUITKOMS 3:DEELNAME EN SAMEWERKINGDie leerder is in staat om persoonlike en sosiale vaardighede te toon deur individueel en in groepe aan kuns- en kultuuraktiwiteite deel te neem.AssesseringstandaardDis duidelik wanneer die leerder:3.3 saamwerk om eenvoudige rekwisiete verbeeldingryk as stimulusmateriaal te gebruik om te wys hoe dieselfde voorwerp verskillende dinge en verskillende gemoedstemminge kan voorstel;3.4 uit eie en ander se idees put en dié idees ontwikkel wanneer dramas beplan en saamgestel word.
This work is licensed by Siyavula Uploaders under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 3.0), and is an Open Educational Resource. Last edited by Siyavula Uploaders on Jun 11, 2009 4:41 am -0500. Add to a lens