Dop die tendens met U
CO2.Earth Maak dit maklik vir jou en ander mense regoor die wêreld op te spoor sleutel planeet veranderinge as dit gebeur. besoek CO2.Earth Op jou gemak die jongste lesings vir kry atmosferiese CO2, globale temperatuur, globale emissies, en pH in seewater.
Dit-burger van stapel gestuur webwerf spaar jou en ander belangstellendes burgers uit die behoefte om uit te vind waar op die internet om die bron data en inligting wat 'n huidige en holistiese prentjie van wat gebeur met die planeet wat ons bewoon bied te vind. Dit bring dit alles bymekaar in 'n formaat wat mense kan gebruik of hulle 'n bietjie of baie oor globale aarde stelsel verandering weet. Die webwerf is 'n soort van die globale aanlyn leer plek waar nie-spesialiste kan ontdek en verken 'n paar van die beste bronne van kennis oor ons planeet.
Ultimatley, CO2.Earth Is 'n 'dop en leer 'n webwerf met 'n doel. Daardie doel is om die globale openbare bemagtig om met veranderinge aan die planeet vlak en leer genoeg om self te ontdek wat nodig is om die konsentrasie van CO stabiliseer2 in die atmosfeer - en ander dele van die onderling aarde stelsel saam met dit. CO2.Earth Is oor die burgers om met die planeet wat ons spesie gebring na die kosmos.
Hierdie projek is begin klein met 'n groot doelwitte en 'n groot hoop. Die webwerf is saam vinnig getrek en begin met 'n paar stukkies onvoltooide of ongeslypte. Sommige foute is onvermydelik. Regstellings, voorstelle en help is welkom.
CO2.Earth In die kort
Evolusie van die CO2 RE-POSTING PROJEK
CO2.Earth (2015 bekendstelling)
Sonkrag in Kalifornië, VSA
VERTALING VIR ARTIKELS
CO2.Earth 2015: CO2.Earth Begin
CO2.Earth webwerf Produksie
CO2.Earth skoon Energie
CO2.Earth Word beïnvloed deur navorsing in omgewingsopvoeding en aardstelselwetenskap. Verwysings en skakels word versprei oor die hele webwerf. Hier is twee aanhalings gekies dat sommige van die meer filosofiese denke agter die seleksie en organisasie van inhoud op CO weerspieël2.Earth.
Eerstens, die volgende aanhaling som 'n werkswinkel aanbieding oor klimaatsverandering onderwys in grade K-14 deur Daniel Edelson, VP by die National Geographic Society: "Die meeste van wat 'n mens nodig het om te verstaan ​​ten einde klimaat-geletterd wees het niks te doen met die klimaat in die besonder, maar eerder word gedek deur die beginsels van die aardsisteemwetenskap "(Nasionale Navorsingsraad, 2012, p. 6).
Tweede, Edward T. Clark Jr (1997) verwoord die belangrikheid van sisteemdenke (en sy fokus op die geheel) as 'n aanvulling tot die wetenskaplike metode wat 'n begrip van die meganismes wat beskryf hoe dinge werk kan verskaf. In skoot, skryf hy: "Systems denke maak dit moontlik om meer te weet met minder inligting." Byvoorbeeld, maandelikse middel van die Mauna Loa CO2 rekord vertel ons baie oor die aarde stelsel met minder as 700 datapunte.
Clark, ET (1997). Ontwerp en implementering van 'n geïntegreerde kurrikulum: 'n studentgesentreerde benadering. Brandon, Vermont: Holistiese Onderwys Press.
National Research Council. (2012). Klimaatsverandering onderwys in formele instellings, K-14: 'n Opsomming werkswinkel, A. Beatty, Rapporteur. Loodskomitee oor Klimaatsverandering in formele instellings, K-14. Raad oor Wetenskap Onderwys, Afdeling gedrags- en sosiale wetenskappe en onderwys. Washington, DC: Die Nasionale Academies Press. Ontsluit van http://www.nap.edu/catalog.php?record_id=13435