Dit is 'n gegewe dat kinders en tieners nie in 'n gewelddadige omgewing kan leer nie, soos by 'n skool waar hulle geteister word en geboelie word. Dit is aan skooladministrateurs, opvoeders en ouers om saam te werk om te verseker dat dit nie die geval is nie.
Volgens die HRSA (Health Resources & Services Administration) het baie skole hul verantwoordelikheid geneem om bullebakkery baie ernstig op te hou en het 'n anti-afknouerystelsel van reëls en gevolge in plek gestel.
Verskeie state het anti-boelie wette geslaag wat vereis dat openbare skole 'n anti-boelie-program in plek moet hê.
U kan 'n afskrif van u skool se anti-boeliebeleid aanvra indien dit nie reeds in u student se handboek is nie.
Wat kan jy verwag dat die skooladministrateurs, onderwysers en personeel moet doen?
Die hartseer waarheid is dat bullebakkery gebeur en voorkomende maatreëls werk nie 100% van die tyd nie. Ouers kan nie verwag dat 'n skool in staat is om pielering heeltemal te voorkom nie.
Ouers kan egter van skole verwag om 'n proaktiewe benadering tot boelie aan te pak. Bullebakkery moet ook op 'n onmiddellike en ferm manier hanteer word sodra die skool deur die student of ouer bewus geword het van die probleem.
Die HRSA wys daarop dat die volgende aksies van skooladministrasies verwag kan word (direkte aanhalings uit die 2009 "Prevent Bullying Guide" is vet en aanhalings). Hierdie riglyne word deur baie skole gebruik as basis vir hul eie reëls en beleide
"Skoolpersoneel moet dadelik die pesteel ondersoek." Die administrasie moet 'n ouer se bekommernisse ondersoek en die ouers inlig oor hul planne om die situasie reg te stel.
"Skoolpersoneel moet nooit 'n gesamentlike ontmoeting met jou kind en die kind hê wat hulle gepoel het nie." 'N Gesamentlike vergadering kan die kind wat gepynig is, belemmer of intimideer en lei tot verdere probleme. Bullebakkery is ook nie 'n konflik nie, maar 'n vorm van viktimisering en die skool moet nie die kinders na mediasie verwys nie.
"Personeel moet jou kind ontmoet om te leer oor die boelie wat hy of sy ervaar het." Tydens hierdie vergadering moet hulle jou kind verseker dat hulle hul moeilikste sal probeer om te sien dat die boelie ophou. 'N Plan moet ontwikkel word wat jou kind veilig sal hou en die personeel moet waaksaam wees vir enige tekens van boelie in die toekoms.
"Skoolpersoneel moet ontmoet met die kinders wat vermoed word om deel te neem aan die boelies." Tydens hierdie vergadering moet personeel duidelik maak dat bullebakkery nie geduld word nie en teen skoolreëls is. Die administrasie kan gevolge oplê indien hulle dit nodig ag. Die kind wat geboelie het, mag voorregte soos reses verloor of hul ouers kan in kennis gestel word.
"Opvoeders en ouers moet versigtig wees om nie die slagoffer te blameer nie." " Die kind wat geboelie word, moet nooit gemaak word om te voel of dit hul skuld was of dat hulle verantwoordelik was vir wat gebeur het nie. Dit is egter moontlik dat 'n boelie uit irritasie kan reageer as jou kind "impulsief of gebrek aan sosiale vaardighede het." As dit tydens die ondersoek 'n oorsaak is, bespreek hierdie probleem met die skool se berader. Niemand moet saamstem dat hierdie gedrag regverdig word om gepoel te word nie, maar dit kan help om te verduidelik hoekom dit gebeur het.
"Gee die skool redelike tyd om albei kante van die storie te ondersoek en te hoor." Dit behoort nie langer as 'n week vir die ondersoek te neem nie, maar gee die skool se administrasietyd. "Opvoeders moet nie na vlugtige gevolgtrekkings spring nie en gee skuld sonder 'n deeglike assessering van die situasie."
"As pesteel voortgaan, skryf aan die skool se skoolhoof of administrateur." Die skep van geskrewe dokumentasie sal u besorgdheid opneem. Maak seker dat u enige bewyse insluit om u klagte te herstel.
"Die meeste administrateurs en personeel reageer op bullebakkery. Maar as jou skooladministrateur nie die bullebakkery kan stop of onwillig maak nie, skryf vir jou by die skool se superintendent."
Wees aanhoudend. Bullebakkery is 'n deurlopende probleem en dit is belangrik vir ouers om hul stories te deel.