U weet reeds dat die skryf van 'n aanbevelingsbrief uiters uitdagend is. Ons het gepraat oor hoe om dit makliker te maak, spesifiek wat om van studente te vra, hoe om te begin, en die eienskappe van 'n goeie brief .
'N Slegte of swak aanbevelingsbrief
1. Is neutraal. Gloeiende aanbevelingsbriewe is die norm. 'N Neutrale brief is die doodskus vir 'n student se aansoek. As jy nie 'n gloeiende positiewe brief kan skryf nie, stem nie in om namens die student te skryf nie, want jou brief sal meer as hulp help seer.
2. Het foute, soos tipos en grammatikale foute. Foute dui op onverskilligheid. Hoe goed is 'n student dit as jy nie bereid is om sy of haar brief uit te voer deur middel van 'n speltoets nie?
3. Bespreek swakhede sonder om sterkpunte te bespreek. As 'n student 'n belangrike swakheid het, noem jy dit maar, maar onthou om baie sterkpunte te bespreek om dit te balanseer.
4. Verskaf geen voorbeelde of data om stellings te ondersteun nie. Hoekom moet die leser glo dat 'n student noukeurig is, byvoorbeeld, as jy nie 'n voorbeeld gegee het om te verduidelik hoe?
5. Toon aan dat die briefskrywer min ondervinding en kontak met die student het. Moenie briewe skryf vir studente wat jy nie ken nie. Hulle sal nie nuttige briewe wees nie .
6. Is nie gebaseer op relevante akademiese of toegepaste ervarings nie. 'N Brief vir 'n student waaraan jy geen akademiese of toesighouer ondervind het, sal nie sy of haar aansoek help nie. Moenie skryf vir studente wat vriende of familielede is nie.
7. Is laat. Soms word onvolledige aansoeke na die sperdatum gegooi. Selfs die mees fantastiese brief sal dan nie help nie.