Een van die groot probleme wat na vore gekom het tydens die vergaderings met die onderwysdepartement wat die Pestalozzi Trust bygewoon het, is dat die Departement van Basiese Onderwys ongelukkig was dat daar so min tuisskolers registreer vir tuisonderwys. Persentasiegewys is hoogstens 5% van die tuisskolers by die DBO geregistreer as leerders tuis.
Dit is nie duidelik waarom ons as tuisskolers opgewonde moet wees oor hierdie stelsel van assessering nie. Dis ’n ander saak as mens ’n maatskappy het wat tjok en blok vol “kompetente” assessors sit, gereed om tuisskolers te assesseer. Dan sal jy ook opgewonde voel. Dink net aan die finansiële voordeel vir die maatskappy; dink net aan die ontsaglike hoeveelheid inligting wat mens oor die leerders, hulle ouers en hulle omstandighede inwin, in ’n land waar leerders gelurits of geëmis word en hul ouers gefica en gerica word.
• Is daar navorsing wat toon dat meer intensiewe assessering tot beter onderwys lei? Die leeruitkomste van die skole in Finland bewys byvoorbeeld die teendeel.