U is hier: Tuis » Vir professionele persone » Artikels » neuropsigologie » Om die teks verder as leesspoed te verstaan: werkwoordgeheue
As deel van die assessering van leer, is die begrip van die teks dit word dikwels gesien as 'n moeilike vaardigheid om te plaas. Alhoewel daar toetse is om dit te doen meet die mate van begrip van 'n teks (byvoorbeeld deur meerkeusevrae), in die lig van 'n negatiewe opvoering, is dit glad nie maklik om vas te stel nie die oorsake.
In 'n ander artikel ons het gepraat oor ander faktore soos aandag, motivering, kennis van die onderwerp en vele ander, en ook strategieë voorgestel om die teks te verstaan.
Die artikel waaroor ons vandag gaan praat (Nouwens, Groen en Verhoeven, 2017) is geneem uit een van die interessantste tydskrifte in die opvoedkundige veld, d.w.s. Lees en skryf. Soos die naam aandui, versamel hierdie tydskrif bydraes uit verskillende agtergronde met die tema van lees en skryf.
'N Baie interessante aspek van hierdie tydskrif is dat dit voorsien gratis toegang tot sommige artikels ook onlangs gepubliseer. Selfs ons artikel, Hoe werkgeheue verband hou met die leesbegrip van kinders: die belangrikheid van domeinspesifisiteit in berging en verwerking, is gratis beskikbaar. U kan dit raadpleeg en / of aflaai qui.
Die vraag wat die artikel deur Nouwens en medewerkers stel, is juis hierdie: om die begrip van die teks te evalueer, moet ons oorweeg hoe belangrikste voorspellende faktor fonologiese of semantiese werkgeheue? Is dit ook belangriker om meer semantiese of fonologiese stoorruimte te hê?
Die studie, wat op 117 Nederlandse kinders gedoen is, is uitgevoer deur middel van teksbegripstoetse en fonologiese en semantiese spantoetse, vorentoe en agtertoe.
Volgens die resultate is die semantiese pakhuis sou 'n belangrike rol speel in die verstaan ​​van die teks in teenstelling met die fonologiese een wat nie 'n beduidende invloed het nie.
Die enigste voorbehoud wat ons by hierdie studie maak, is die metode wat gebruik word om semantiese werkgeheue te ondersoek, want as dit waar is dat 'n deel van die toets semantiese prosessering benodig, word die werklike telling toegeskryf aan 'n eenvoudige herverkondiging.