IK-tellings kan die manier waarop u kind opgevoed word, verander - aanneming en pleegsorgLees Meer
Hoof aanneming en pleegsorgIK-tellings kan die manier waarop u kind opgevoed word, verander
IQ, of Intelligence Quotient, is 'n maatstaf van relatiewe intelligensie wat deur 'n gestandaardiseerde toets bepaal word. Die eerste intelligensietoets is in 1905 deur Alfred Binet en Théophile Simon opgestel om vas te stel watter Franse skoolkinders te "traag" was om voordeel te trek uit gereelde onderrig. Binet het met die idee van geestelike ouderdom vorendag gekom toe hy opgemerk het dat kinders toenemend moeilike konsepte leer en moeilike take verrig soos hulle ouer word. Die meeste kinders bereik dieselfde vlak van ingewikkeldheid ongeveer dieselfde tyd, maar sommige kinders bereik die vlakke stadiger. 'N 6-jarige kind wat nie meer as 'n 3-jarige kind kan doen nie, het 'n geestelike ouderdom van 3.
Geestelike kwotiënt teenoor intelligensie kwotiënt
Die idee van 'n 'geestelike kwosiënt' is eers ontwikkel deur Wilhelm Stern, 'n Duitse sielkundige. Op grond van die werk van Binet, het hy die geestelike ouderdom deur die chronologiese ouderdom gedeel om 'n 'Mental Quotient' te kry. 'N 6-jarige persoon wat net kan doen wat 'n 3-jarige kan doen, het 'n mental quotient van .5 of ½ (3 gedeel deur 6).
Dit was Lewis Terman, 'n Amerikaanse sielkundige, wat die toets van Binet hersien het om die Stanford-Binet-intelligensietoets (wat steeds in gebruik is) te skep. Hy het ook die idee ontwikkel om die Mental Quotient met 100 te vermenigvuldig om die breuk te verwyder - en die Intelligence Quotient (IQ) is gebore.
Met behulp van metings wat deur Stern en Terman ontwikkel is, het die IK-toets 'n standaardhulpmiddel geword om individue te klassifiseer op grond van normatiewe punte. So werk die puntetelling:
Geestelike ouderdom / chronologiese ouderdom X 100 = intelligensie kwotiënt
Die sesjarige met 'n geestelike kwotiënt van ½ het 'n IK van 50.
Die meeste mense het 'n IK tussen 85 en 115.
Dit is belangrik om te weet dat, hoewel die Stanford-Binet-toets nog steeds gebruik word, dit nie meer die enigste (of selfs die gewildste) IK-toets is nie. Ander toetse soos die Wechsler- en Woodcock-Johnson-toetse word meer gereeld in Amerika gebruik. Alhoewel tipiese IK-toetse nuttig kan wees, is dit moontlik dat hulle nie heeltemal akkuraat is as u die intelligensie van mense met ontwikkelingsverskille of leergestremdhede meet nie. IK-toetse soos die TONI is ontwikkel om nie-verbale IK te meet.
Hoe word IK-tellings gebruik?
Daar word nou IK-toetse gedoen om skole te help bepaal watter soort akademiese akkommodasie kinders op skool benodig. Kinders wat 'n IK-telling van 70 en ouer behaal, kwalifiseer vir spesiale akkommodasies op skool. Dit is twee standaardafwykings onder die middelgemiddelde van 100. Kinders wat twee standaardafwykings bo die sentrum behaal ('n IK-telling van 130) kwalifiseer nie altyd vir spesiale akkommodasies nie.
In beide gevalle is die IK-telling natuurlik nie die een wat die behoefte aan spesiale akkommodasies bepaal nie. Kinders met 'n telling hoër as 70 kan ook kwalifiseer vir spesiale akkommodasies as hulle 'n leergestremdheid soos disleksie het. Selfs begaafde kinders, wat algemeen beskou word as dié met 'n IK-telling van 130 of hoër, kan kwalifiseer vir spesiale akkommodasies as hulle 'n leer- of ontwikkelingsgestremdheid het. Hierdie kinders staan ​​bekend as twee keer uitsonderlik.
Kinders wat twee keer uitsonderlik is, het egter moontlik maniere gevind om hul gestremdheid te hanteer. Alhoewel hulle nie akademies skyn nie, is hulle gemiddelde studente. As gevolg hiervan verberg die begaafdheid die gestremdheid en die ongeskiktheid verberg die begaafdheid. Uiteindelik kry hulle geen akkommodasie vir enige uitsondering nie.
Wat is die betekenis van IK vir begaafde kinders?
Mense verstaan ​​dat die kind met 'n IK van 70 spesiale akkommodasies op skool benodig. As u verstaan ​​wat die IK-telling beteken, is dit maklik om te sien waarom. 'N Agtjarige kind met 'n geestelike ouderdom van minder as ses jaar sal hulp nodig hê om te doen wat die meeste ander agtjariges kan doen.
Oorweeg nou die agtjarige met die IK van 130. Dit moet net so duidelik wees dat 'n kind met daardie telling spesiale akkommodasies benodig. Hy het die geestesvermoë van die meeste tienjariges. Om 'n agtjarige met 'n IK van 130 te vra om die werk van gemiddelde agtjariges te verrig, is soos om 'n tienjarige te vra om die werk te doen. 'N Agtjarige met 'n IK van 145 het die intellektuele kapasiteit van 'n kind van elf en 'n half jaar oud. Sou ons dit ooit oorweeg om 'n elf en 'n half jaar oue werk vir 'n agtjarige te gee?
Hoe hoër of laer die IK is, hoe groter is die verskil tussen chronologiese ouderdom en intellektuele ouderdom.
Ons wil altyd seker maak dat kinders met 'n lae IK-telling die dienste kry wat hulle benodig, maar ons moet ook seker maak dat kinders met 'n hoë IK-telling die dienste kry wat hulle benodig. Natuurlik is dit ook belangrik om te onthou dat 'n begaafde kind van agt in staat is om akademiese werk op hoër vlak te doen, maar tog die sosiale en emosionele ontwikkeling van 'n jonger kind kan hê!
Dinge wat u moet oorweeg voordat u u kind vir begaafdheid toets
Copyright aanneming en pleegsorg: IK-tellings kan die manier waarop u kind opgevoed word, verander - aanneming en pleegsorgLees Meer