spoed konsep - een van die belangrikste parameters in die dinamiese eienskap as 'n aparte voorwerp, en 'n paar stelsel. Inderdaad, spoed is die belangrikste fisiese hoeveelheid wat die beweging kenmerkend, en met die idee van beweging van die persoon in die gesig staar in sy leeftyd. Dit maak nie saak, daar is in die lig van die beweging van molekules of multi-ton trokke, voetganger of multimeter trein. Dit is waarom die studie van die snelheid as 'n fisiese hoeveelheid in 'n skool loop van wiskunde en fisika baie tyd, en die rede vir so 'n aandag aan hierdie opsie gegee om nie net die feit dat met die beweging van 'n persoon in die gesig gestaar voortdurend, maar ook aan die feit dat die idee van spoed het 'n diverse aard.
Die eerste taak gewy aan hoe om die spoed te vind, die dissipels het in die loop van die laerskool wiskunde (gewoonlik die 3de en 4de grade). Hierdie probleme is, natuurlik, afsondering en gewy aan oorweging van die ideale model van 'n meganiese beweging. Vertroudheid met die wiskundige beskrywing van die beweging van die liggaam, studente begin met die belangrikste begrippe - die pad, spoed en tyd - en bekende formule, wat bepaal dat die pad is die produk van die spoed op die skuif.
Op hierdie stadium in die skoolwiskunde kursus ondersoek die konsep van prestasie, vertel die studente hoe om die tempo van produksie werk te kry. Dit is baie voordelig, dws. A. Wiskundige beskrywings van hierdie prosesse is soortgelyk en dus studente vind dit makliker om sin te maak met die eerste oogopslag, 'n baie komplekse definisies en prestasie.
Na ontwikkeling van basiese beweging wette meganiese byvoorbeeld, is een liggaam studente bekend gestel aan die verskynsel van beweging van verskeie liggame gelyktydig. Natuurlik, in oorweging van 'n laer skool hierdie proses plaasvind in die voorbeelde en elementêre ideale modelle. Studente probleme op te los en te leer hoe om die tempo van konvergensie vind, as een liggaam is vang met 'n vriend of twee liggame beweeg na mekaar.
Take toegewy spoed, voortgaan om die studente en middelvlak skoolwiskunde te ontmoet. In die vyfde graad, word studente bekend gestel aan die konsep van gemiddelde spoed. Dit is baie belangrik om te beklemtoon die feit dat die gemiddelde spoed en die rekenkundige gemiddelde - verskillende waardes. Dikwels studente is verward hierdie konsepte, projekteer die formule vir die berekening van die rekenkundige gemiddelde van die uitdagings, opgedra aan die beweging. Dit is belangrik om te verduidelik hoe om spoed te vind, indien die mosie aanvaar word gemaak in verskillende, afsonderlike tussenposes teen verskillende snelhede.
Meer komplekse verskynsel van meganiese beweging beskou word in die skool fisika kursus, wat is besig om te bestudeer studente in die 7de graad. In die eerste plek hier is ook beskou as basiese konsepte van-beweging aangeleenthede, hoe om die beginsnelheid van die liggaam vind om die bespoediging van die tyd, of hoe om die pad gereis deur die liggaam tot 'n sekere punt in tyd te bereken.
In 9de klas studente bekend gestel aan die konsep van beweging en sy verskil van die pad. Op dieselfde stadium van die studie van die meganiese beweging van studente bekend gestel aan die oplossings van die klassieke probleme van hoe om die tempo van konvergensie van liggame beweeg teen 'n hoek om mekaar te vind en, in die besonder, loodreg.
Meganika natuurlik steeds in die senior skool fisika natuurlik, maar hier is die fokus op die oplossing van probleme in verband met die beweging van 'n stel van liggame met komplekse bewegings van die liggaam. Byvoorbeeld, in die 10de graad 'n baie tyd spandeer op take, inisieer beweging van die liggaam teen 'n hoek van die horison.
Ten slotte, die konsep van spoed, natuurlik, nie net in die meganika, maar omdat die leerlinge by die bestudering van verskeie gebiede van fisika (elektrostatiese, magnetostatiese, molekulêre fisika) word ook gekonfronteer met bewegende deeltjies (in t. H. gehef word) waarin leer koers beweging van molekules en atome.