Slegs 27% van die 12de graad studente in die VSA skryf op vaardige vlak. Image deur Niklas Patzig van Pixabay
Wanneer hoërskoolleerlinge die gewoonte het om hul skryfwerk te hersien, is dit 'n positiewe impak op die kwaliteit van hul werk.
Ten spyte van die bewese voordele van hersiening, doen studente dikwels weerstaan ​​om veranderinge aan te bring na die aanvanklike weergawes van wat hulle geskryf het - want dit vereis addisionele inspanning. Of, as hulle wel hersien, doen hulle dit net in a middelmatige manier.
Dit is noodsaaklik om maniere te vind om studente te motiveer om hul skryfwerk te hersien 27% van die 12de leerlinge in die VSA skryf op 'n vlak wat 'vaardig. " Skrifvaardigheid verwys na korrekte spelling en grammatika, logiese aanbieding van idees en toepaslike gebruik van besonderhede en bewyse.
Om te leer hoe om u skryfwerk te hersien, is iets wat studente op verskillende maniere goed kan dien. Navorsing toon dat skryfwerk 'n effektiewe manier is om studente te help leer inhoud in verskillende vakgebiede, hersiening help hulle om 'n dieper konseptuele begrip te ontwikkel van die onderwerp waarop hulle skryf.
Kollege en loopbaan
Hersiening is ook 'n belangrike deel van die voorbereiding van 'n kollege-aansoekopstel. Studente wat deur die toelatingsproses van die kollege geslaag het, sê dat hulle het baie tyd en moeite bestee hul opstelle hersien. In die lig van die feit dat baie kolleges het die ACT of SAT opsioneel gemaak - veral tydens die pandemie - hierdie opstelle het des te meer geword belangrik vir 'n student se kollege-aansoek.
Skryf word ook erken as 'n belangrike professionele vaardigheid anderkant hoërskool. Digitale vorme van geskrewe kommunikasie word gebruik in 80% van die blouboordjies en 93% van die werkers met witboordjies. Hersiening is sleutel tot bemeestering die skryfvaardighede vereis in 'n wêreld waar virtuele werk kom al hoe meer voor.
Diversiteit in studentemotivering
Gegewe die duidelike voordele daarvan om te leer hoe om u werk te hersien, hoe kan studente gemotiveerd raak om die tyd en moeite te spandeer om 'n sinvolle hersiening te doen? As 'n navorser wat fokus op motivering, Het ek 'n studie saam met kollegas in 2021 gedoen bied insigte. Ek het agtergekom dat dit neerkom op die redes waarom 'n student goed moet skryf.
Sommige studente wil hul skryfvaardighede verbeter, terwyl ander hulle bekommer oor hoe goed hulle presteer in verhouding tot hul eweknieë. As u hierdie motiveringsverskille in gedagte hou, is hier vyf maniere om die beste omstandighede vir studente te skep om hul geskrewe werk te hersien.
1. Verminder angs
Angs gaan gepaard met negatiewe gedagtes en liggaamlike ongemak, wat die student se konsentrasievermoë tydens skryfwerk kan verminder. Skryfangs kan ook studente maak huiwerig om hul skryfwerk te hersien. Dit is belangrik vir studente om te aanvaar dat goed skryfwerk moeite verg en dit angstig voel oor skryf is normaal. Om 'n klaskameromgewing te skep wat studente aanmoedig om hulp te soek, kan dit studente maak minder angstig en lei hulle na verbeter hul skryfwerk.
2. Kies onderwerpe van belang
Tensy studente beskou skryf as 'n persoonlike nuttige aktiwiteit, voel hulle moontlik nie gemotiveerd om hul werk te hersien nie. Skryfgenres waarmee studente hul belangstellings kan ondersoek, kan hulle motiveer om goed te skryf. navorsing toon daardie strukturering aangename skryfervarings in die klaskamer kan studente oop wees vir die hersiening van hul skryfwerk.
Die vertroue van 'n student in sy skryfvaardighede hou verband met die bereidwilligheid om hul werk te hersien. FG Trade / E + via Getty Images
3. Bou selfvertroue
Studente se oortuigings oor hul vermoë om goed te skryf, kan beïnvloed of hulle hul skryfwerk hersien. Een van die doeltreffendste maniere om studente selfversekerd te laat voel oor hul skryfvermoë, is om hulle geleenthede te bied om sukses te ervaar terwyl hulle hul skryfvaardighede ontwikkel. Studente sal waarskynlik suksesvol voel as hulle hul individuele doelstellings bereik deur middel van skryf, hul persoonlike struikelblokke vir skryf te bowe kom en positiewe terugvoer ontvang.
Skryfopdragte wat aansienlik meer vaardighede verg as wat 'n student tans het, kan hulle self laat twyfel. Maar as uitdagende skryftake ontwerp is om voort te bou op vaardighede wat voorheen bemeester is, kan dit studente se selfvertroue verhoog.
4. Fokus op verbetering
Navorsing dui daarop dat studente wat daarop fokus om hul skryfvaardighede te leer en te verbeter hersien meer as studente wat daarop fokus om hulself met ander te vergelyk. Of studente verkies om te fokus op die verbetering of beter presteer van ander, is beïnvloed deur die direkte en indirekte boodskappe hulle ontvang in die klaskamer van hul onderwysers. Onderwysers se pogings om leer en verbetering te bevorder, is veral van kritieke belang, aangesien dit inherent is mededingende en stresvolle aard van hoërskole, waar sosiale vergelykings onvermydelik is.
5. Heroorweeg graderingspraktyke
Graderingspraktyke wat verder gaan as om bloot 'n finale lettergraad of 'n telling op 'n skryfopdrag aan studente te gee, is doeltreffend om angs te verminder en hersiening aan te moedig. By die skryf van assesserings behels dit doelgerigte terugvoer, kan dit studente help om te verstaan ​​hoe om hul skryfwerk te hersien om die leerdoele in die klaskamer te bereik.
In die geval van ingewikkelde skryftake, kan die onderwyser die kans gee om terugvoer te gee in elke stap voor die tyd, voordat studente die volledige geskrewe produk vir 'n finale graad inhandig, deur die taak in mini-opdragte op te deel.
Narmada Paul, Nadoktorale skolier in opvoedkundige sielkunde, Universiteit van Kentucky
Die meeste van ons neem aan dat dit baie moeilik is om 'n ander taal te leer. U het spesiale vaardighede nodig om die woordeskat- en grammatikareëls te onthou, en terselfdertyd moet u in staat wees om vlot te praat met ...