Hoe (en waarom) kinders leer om meer kwaad te word - aktiewe spelLees Meer
Hoof aktiewe spelHoe (en waarom) kinders leer om meer kwaad te word
Deur Jill Ceder, LMSW, JD Opgedateer 05 Junie 2019 Medies hersien deur 'n raad-gesertifiseerde geneesheer
Die afgelope paar jaar het 'gruis' 'n buzzword geword in kinderontwikkelings- en opvoedkundige kringe. Krop in die sielkunde word gedefinieer as "'n positiewe, nie-kognitiewe eienskap gebaseer op 'n individu se passie vir 'n bepaalde langtermyndoelwit of eindtoestand, tesame met 'n kragtige motivering om hul onderskeie doelwitte te bereik."
Angela Duckworth, Ph.D., 'n sielkundige aan die Universiteit van Pennsylvania, bestudeer sedert 2005 grit en gedrag by studente. Sy kyk spesifiek na studente wat hul akademiese en lewensrigtings op lang termyn suksesvol getoon het. Sy het gevind dat gruis, nie intelligensie of akademiese prestasie nie, die betroubaarste voorspeller van 'n positiewe uitkoms was. Die kinders wat die spellingby gewen het, was nie noodwendig slimmer as hul maats nie; hulle het net baie harder gewerk om woorde te bestudeer. Sy het gevind dat gruis meer belangrik is vir die vermoë van 'n kind om sy volle potensiaal te bereik as intelligensie, vaardigheid of selfs grade.
Anders as IK, wat relatief vaste is, is korrel die soort vaardigheid wat almal kan ontwikkel. Sommige kinders het natuurlik meer kwaad as ander, maar daar is genoeg wat u kan doen om u kind te help om hul hartseer en deursettingsvermoë te ontwikkel om hom te help slaag.
Paul Tough, skrywer van 'How Children Succeed', het saamgestem dat die ontwikkeling van vaardighede soos 'gruis, deursettingsvermoë, selfbeheersing, optimisme, dankbaarheid, sosiale intelligensie, ywer en nuuskierigheid' belangriker is as IK. Hy bespreek navorsing wat hierdie eienskappe toon. kan by kinders 'n hupstoot gegee word as hulle hul ouers geheg het en vroeg in hul lewens beskerm word teen spanning.
Dus, wat kan u doen om u kind te help om meer kwaad te word ">
Laat u kind 'n passie vind
Die meeste jong kinders het nie 'n "passie" nie, maar namate kinders ouer word, sal hulle hul motiveer om aan die harde werk en deursettingsvermoë te werk om sukses te behaal. As 'n ouer die aktiwiteit kies, is die kans groter dat die kind as verbonde sal voel, en hy of sy wil dalk nie so hard werk om suksesvol te wees nie.
Een van die kenmerke van 'smerige' mense is dat hulle 'veral gemotiveerd is om geluk te soek deur gefokusde betrokkenheid en 'n sin van betekenis of doel, ' sodat 'n kind sy of haar eie passie vind op die langtermyn nodig is.
Plaas kinders in aktiwiteite buite hul geriefsone
Ouers moet hul kinders aanmoedig om voort te gaan met aktiwiteite wat uitdagend of angsverwekkend kan wees. Om kinders aan te moedig om nuwe dinge te probeer gee hulle die kans om te bewys dat hulle enigiets kan doen.
Baie mense glo dat as ons goed is of nie goed is nie, dit is omdat ons so gebore is. Die probleem met hierdie oortuiging is dat dit daartoe lei dat baie kinders maklik opgee oor dinge as hulle nie dadelik slaag nie. Duckworth stel voor dat u u kind die geleentheid gee om ten minste een moeilike ding na te streef; 'n aktiwiteit wat dissipline verg om te oefen. Die werklike aktiwiteit speel nie net soveel soos die moeite en die leerervaring wat daarmee gepaard gaan nie.
Laat u kind gefrustreerd raak
Ouers haat dit om hul kinders te sien sukkel, maar kinders neem risiko's en sukkel. As u kind te doen het met 'n vaardigheid, aktiwiteit of sport wat moeilik is om te bemeester, weerstaan ​​hy die drang om in te spring en "red" hom en laat hom nie ophou met die eerste teken van ongemak nie. Let op u angsvlakke. Moenie bang wees vir u kind se hartseer of frustrasie nie; dit is hoe hulle veerkragtigheid ontwikkel.
As u kind nooit die vermoë het om met iets moeilik te slaag nie, sal hy moontlik nie die selfvertroue ontwikkel in die vermoë om uitdagings die hoof te bied nie. Moenie toelaat dat u kind ophou nie omdat hulle 'n slegte dag beleef. As u u kind toelaat om die tweede dinge op te gee, word dit frustrerend, leer hulle dat sukkel nie deel is van hard werk nie, en as hulle moed opgee, sal hulle nooit kan sien watter grootsheid kan gebeur as hulle hard werk nie.
Moet u dus sorg dat u kinders alle aktiwiteite deurvoer, selfs dié waaroor hulle huil en huil? 'N Kompromie is om alle aktiwiteite tot die einde van die seisoen of sessie af te handel. As u kind verkies om nie weer aan te meld nie, laat dit toe. Wat belangrik is, is dat hulle die ongemak wat 'n natuurlike deel is van die proses om iets nuuts te leer, deurgedruk het.
Model 'n Groei-denkpatroon
In haar 2013 TED Talk het Duckworth gesê dat die beste manier om kinders by kinders te vergroot, is om te leer wat Carol Dweck, professor in Stanford en skrywer van Mindset: The New Psychology of Success, 'n “groei-ingesteldheid” noem.
Dweck het gevind dat mense met 'n “groeiprobleem” meer veerkragtig is en geneig is om stryd deur te voer omdat hulle glo dat harde werk deel is van die proses en hulle glo nie dat mislukking 'n permanente toestand is nie. In 'n groeiende ingesteldheid verstaan ​​studente dat hul talente en vermoëns ontwikkel kan word deur inspanning, goeie onderrig en volharding. Die teenoorgestelde van 'n groeiende ingesteldheid is 'n vaste ingesteldheid. Kinders met 'n vaste ingesteldheid glo dat hulle 'n sekere mate van brein en talent het, en niks kan dit verander nie.
'N Groepsgedagtegang word deur volwassenes gevorm deur taal en gedrag wat ons vir kinders modelleer. Let op u eie denke en die boodskappe wat u met u woorde en optrede aan u kinders stuur. Om kinders te prys omdat hulle slim is, dui daarop dat aangebore talent die rede vir sukses is, terwyl die fokus op die proses hulle help om te sien hoe hul pogings tot sukses lei. As ouers positief praat oor foute maak, begin kinders foute dink as 'n natuurlike deel van die leerproses.
As u kind sukkel, is een van die beste dinge wat 'n ouer kan doen, om haar te ontmoedig om op 'n laagtepunt op te hou. Gebruik eerder die ervaring as 'n manier om veerkragtigheid te leer en 'n geleentheid tot sukses.
Help haar om 'n dinkskrum te gee en 'n plan te maak van watter stappe sy gaan doen en hoe sy sal voortgaan, maar laat haar die eienaarskap neem van die oplossing. 'N Groot reis het soms 'n paar aantreklike emosies, soos om verward, gefrustreerd of heeltemal verveeld uit u gedagtes te wees. As kinders verstaan ​​dat die leer nie heeltyd so maklik moet wees nie en dat die moeilike tyd met vaardighede nie beteken dat hulle dom is nie, is dit hier waar veerkragtigheid en deursettingsvermoë ontwikkel.
Leer dat dit nie goed gaan nie
Gesels gereeld met u kinders oor u eie mislukkings, en hoe u volhard het of maniere waarop u meer veerkragtig kon gewees het. Kinders leer by die volwassenes om hulle, dus as u wil hê dat u kinders terugslae met grasie en modele kalmte en vasberadenheid moet hanteer, moet u dit self modelleer.
As u met u kinders oor u eie mislukkings praat, sal dit hulle help om te verstaan ​​dat dit in orde is om te misluk en hulle sal sien hoe mense probleme kan oplos en terugbons. Praat oor terugslae soos dit voorkom. Help u kind om alternatiewe planne op te stel en aan verskillende maniere te dink om situasies te sien. Wys hulle dat dit nuttig en volwasse is om buigsaam te wees en te weet hoe om probleme op te los.
Bespreek moeite en nie prestasies nie
Die doel van 'n taak is nie perfeksie nie, en as u voortdurend ingryp, sal u kind besef dat u nie vertroue het in hul vermoëns nie. Voer 'n gesinsbespreking in om nuwe dinge te probeer en laat elke familielid praat oor dinge wat vir hulle moeilik is. Bespreek langtermyn- en korttermyndoelstellings en hoe u albei bereik. Laat familielede toe om openlik hul stryd te deel en hoe hulle verby hulle gekom het. Deel gevoelens oor uitdagings en vier wanneer gesinslede deur moeilike take probeer volhard.
Wees 'n oulike ouer
Die beste manier vir kinders om te leer om 'grilleriger' te wees, is om na hul ouers te kyk. U kan baie dinge vir kinders vertel wat u wil hê hulle moet doen en hoe u wil hê dat hulle moet optree, maar die eintlike les is hoe u optree. Wys vir die kinders dat jy take afneem wat soms eng is, en dat jy soms sukkel of misluk en dan weer terugspring. Maak 'n voorbeeld van veerkragtigheid vir u kinders en wys hulle dat om niks te vrees vir mislukking is nie.
Beheer u eie angs en hou op om u kind se optrede te beheer; afrig hulle eerder deur aktiwiteite saam met hulle te doen, nie vir hulle nie. Moedig u kind aanhoudend aan en leer selfaanmoediging. U ouerlike stem word uiteindelik die stem in hul kop, en voer dus baie positiewe gesprekke aan. Kritiek sal u kind slegs ontmoedig om weer te wil probeer.
Die gee van u kind die kans om te misluk en terug te keer, is een van die grootste geskenke wat u as ouer kan gee. Laat u kinders sukkel en voel ongemak. Laat hulle deur die emosies van teleurstelling en verwarring gaan, en help hulle om die volgende stappe uit te vind om die situasie beter en produktiewer te maak. Dit is binne hierdie leerproses dat hulle deursettingsvermoë, veerkragtigheid en ware gruis sal ontwikkel, wat hulle in die rigting van sukses vir hul toekoms sal lei.
Copyright aktiewe spel: Hoe (en waarom) kinders leer om meer kwaad te word - aktiewe spelLees Meer