5 aktiwiteite om aan kinders met funksionele diversiteit te werk om te lees - Waardes - 2021
Leer kinders met funksionele diversiteit om te lees, soos kinders met outisme o Down-sindroomDit is ingewikkelder as wat dit lyk, hoewel dit alles afhang van die vlak van leer wat die kind het.
In hierdie artikel wys ons u 5 aktiwiteite om aan kinders met funksionele diversiteit te werk om te lees.
By metode om les te onderrig Ons kan drie fases onderskei op grond van die spesifieke doelstellings en die materiaal wat ons in elkeen daarvan gebruik.
Hierdie drie fases hou verband met mekaar en soms moet ons gelyktydig daaraan werk. Dit is ook nie nodig om al die doelstellings van die een fase te voltooi om aan die volgende fase te werk nie.
Die eerste fase van die onderrig van lees bestaan ​​uit die wêreldwye persepsie en erkenning van geskrewe woorde, wat die betekenis daarvan verstaan. Die kind moet verstaan ​​waaruit lees bestaan; U moet verstaan ​​dat betekenisse verkry word deur grafiese simbole. Begin met enkele woorde en gaan geleidelik na frases oor.
Die tweede fase bestaan ​​uit leergrepe. Die hoofdoel is dat die student moet verstaan ​​dat daar 'n kode is wat ons toelaat om enige geskrewe woord te lees, wat nie voorheen geleer is nie. Nadat die kode bemeester is, is dit moontlik om enige teks in ons taal te lees, selfs al is die betekenis van sommige woorde nie bekend nie.
Die derde fase dit is die leesvordering. Die fundamentele doelwit is om die kind te laat lees om meer en meer ingewikkelde tekste te lees, sy leesvaardighede prakties te gebruik en om lees as 'n prettige inligtings- en vermaakaktiwiteit te kan gebruik.
Volgende,ons stel 'n reeks aktiwiteite voor wat daarop gemik is om die leer van lees vir kinders met funksionele diversiteit, soos kinders met, te vergemaklik outisme of Down-sindroom, en dien as voorbeeld van sommige van die metodes wat in elk van die fases gebruik word.
In hierdie taak moet die kind 'n "Lees" van verskeie georganiseerde tekeninge van links na regs in twee rye, begin met die eerste links van die ry hierbo en eindig met die laaste regs van die onderstaande ry, asof dit 'n leesteks is. Die prente moet mooi en maklik herkenbaar wees deur die kind; op hierdie manier kan hulle vertroud raak met die leesmetode wat hulle later met die geskrewe woorde en frases sal gebruik.
In hierdie aktiwiteit verskyn twee rye tekeninge, diegene aan die bokant en die onderkant sal presies dieselfde wees en kan in dieselfde volgorde of in 'n ander volgorde geplaas word. Ons sal die kind help deur die prente te wys en te wys, terwyl ons hul name noem, dan word hulle gevra om na die prente te wys wat dieselfde in die twee rye is. Dan moet u hierdie ooreenkoms aandui deur 'n reël te maak wat aansluit by die twee soortgelyke tekeninge, en dat dit, benewens die leespersepsie en -diskriminasie, u ook toelaat om aan geskrewe vaardighede te werk deur u lyne te bereik.
Sodra die kind al die verskillende letters van die alfabet ken, en dus al in die tweede fase is om te leer lees, kan ons met woordsoektogte werk.
In eersgenoemde moet die woorde wat die kind moet opspoor, aan die een kant geskryf wees om die student se taak te vergemaklik. 'N Ander opsie is vervang woorde deur prente, sodat die kind die geskrewe woord geestelik herroep en daarna soek. Generiese onderwerpe (diere, klere, kos, ens.) Kan voorgestel word om hulle 'n idee te gee van die woorde wat hulle kan vind.
Hierdie taak bestaan ​​uit 'n kaart waarin 'n kolom van 4 of 5 tekeninge verskyn, langs elkeen a vraende frase in verhouding tot wat voorgestel word. Die student moet die sin lees, dit verstaan ​​en die vraag bevestigend of negatief beantwoord. Byvoorbeeld, in een van die beelde verskyn 'n hond en die vraag kan wees wie blaf.
Op 'n vel papier met verskeie herkenbare prente vir die kind, sal 'n reeks verklarings met betrekking tot die prente hieronder verskyn. Die student moet die sinne lees, aflei na watter beelde hulle verwys en 'n streep trek wat dit met hom verbind. Volgens die kind se vordering Ons kan die foto's met name vervang, meer beskrywende frases byvoeg, en elk van die foto's kan met meer as een assosiasie verband hou.
U kan meer artikels lees soos 5 aktiwiteite om aan kinders met funksionele diversiteit te werk om te lees, in die kategorie Outisme op die werf.