You are here: Home » Content » Wiskunde Graad 6 » Om probleme op te los wat bewerkings met tydeenhede behels
1. 4 h 40 min + 24 h + 16 h 30 = 49 h 10 min2. 45 min × 7 = 315 min = 5 h 15 min3. 08:054. 81 + 365 + 366 + 365 + 365 + 365 + 360 + 52 + 2 325 dae5. 35 km in 20 min × = 3 × 35 = 105 km/h6. 2 × 110 km = 275 km7.1 50 min7.2 190 min = 3 h 10 min7.3 Ja7.4 10:00 en 13:157.5 18h00LEERDERS AFDELING
AKTIWITEIT: Om probleme op te los wat bewerkings met tydeenhede behels [LU 4.2]Werk saam met ‘n maat. Lees elke probleem goed deur en los dit dan so netjies en akkuraat moontlik op:1. Johan vertrek op Vrydag om 15:20 op ’n uitstappie. Hy arriveer daardie Sondag om 16:30 terug by die huis. Hoe lank was hy weg?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Heleen oefen elke dag vir 45 min. viool. Hoeveel ure en minute oefen sy in een week?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. ’n Vliegtuig vertrek om 19:40 na Londen en land 12 h 25 min. later op Heathrow. Hoe laat land die vlug?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Indien Marius op 11 Oktober 1962 gebore is en Jan op 21 Februarie 1969, hoeveel ouer is Marius as Jan?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Indien dit my 20 min. neem om teen ’n konstante snelheid 35 km met my motor te dek, wat was my snelheid? (km / h)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Indien mnr. Voges teen ’n konstante snelheid van 110 km / h reis, hoe ver sal hy ry in 2½ h?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7. Bestudeer die TV-programrooster vir SABC3:Figure 17.1 Hoeveel tyd word in totaal aan nuus afgestaan?________________________7.2 Hoeveel tyd word aan internasionale sake afgestaan?________________7.3 Is daar enige opvoedkundige programme? ____________________________7.4 Hoe laat?___________________________________________________7.4 Hoe lank saai SABC3 per dag uit.________________________ASSESSERING DEUR OPVOEDERFigure 2Trek ‘n sirkel om kode van toepassing:Table 1
12 - 34 - 56 - 7
AssesseringLeeruitkomste 4:Die leerder is in staat om gepaste meeteenhede, instrumente en formules in ‘n verskeidenheid kontekste te gebruik.Assesseringstandaard 4.2: Dit is duidelik wanneer die leerder probleme oplos wat berekeninge met en herleiding tussen geskikte tydeenhede behels, insluitend tydsones en –verskille.
« Previous module in collection Om probleme op te los wat bewerkings en die herleiding van tydeenhede insluit
This work is licensed by Siyavula Uploaders under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 3.0), and is an Open Educational Resource. Last edited by Siyavula Uploaders on Apr 13, 2009 6:38 am -0500. Add to a lens