Handleiding vir belangrike wenke vir die opstel van perke vir 4-jariges - Limiete - dissipline - 2021
Stel standaarde en stel perke vir 4-jariges Dit is een van die funksies wat ons as ouers dag na dag moet aanwend. Altyd met geduld en met onvoorwaardelike toegeneentheid en liefde. Want as 'n kind iets nodig het wat buite die ouers se liefde is, is dit om te weet hoe ver hulle kan gaan. En dit is dat die vasstelling van grense en die toepassing van sekere reëls ook 'n manier is om ons kinders te vertel hoeveel ons lief is vir hulle en hoeveel ons omgee vir hulle. Daarom gee ons hieronder 'n gids met belangrike wenke wat u in ag moet neem.
Alhoewel u dink dat dit met vier jaar nog te vroeg is om 'n stelsel reëls tuis te stel en limiete wat nie oorskry moet word nie, is niks verder van die waarheid nie. Hoe gouer jy weet wat jy kan en nie kan doen nie, en wat die gevolge daarvan is vir jou optrede, hoe gouer leer jy om vir jouself te sorg en ander te respekteer.
En dit is dat op hierdie ouderdom ons kinders word meer outonoom en eis meer vryheid. Dit is 'n stadium waarin hulle nuwe moontlikhede van aksie ontdek, nie net fisiek nie, maar ook sosiaal. Tussen 4 en 5 jaar neem die behoefte aan selfbevestiging van ons kleintjies steeds toe. Die tantrums is nog steeds gereeld omdat hulle graag wil beveel en doen wat hulle wil doen. Dit is nie altyd moontlik nie, en hulle moet leer, ondanks die woede en frustrasie.
Dus is die grense en norme ook op hierdie ouderdom oefen in die ontwikkeling van hul emosionele intelligensie 'n broodnodige vaardigheid in die komende stadiums bekend te stel: verdraagsaamheid vir frustrasie.
1. Dink na oor wat u kind se behoeftes beperk
Neem 'n bietjie tyd om na te dink oor watter reëls en limiete in hierdie tyd nodig en noodsaaklik is. Ek beveel aan dat u die maksimum van minder volg, daarom raai ek u aan om nie 4-5 duidelike en konsekwente reëls met die ouderdom van u kind te oorskry nie. Byvoorbeeld, 'ek steek die straat oor met die hand van my moeder'.
2. Verduidelik die reël in duidelike taal, aangepas by hul ouderdom en die vermoë om dit te verstaan.
Help jouself met tekeninge of 'n aansporingstabel. Laasgenoemde motiveer kinders van hierdie ouderdom baie, wat gewoonlik baie wil hê om te doen wat aan hulle voorgehou word.
3. Gebruik positiewe taal
Dit beteken om die reëls te verduidelik en te skryf en vermy die gebruik van 'NEE'.
4. Wees konsekwent; wissel nie van dag tot dag nie
Pas die reëls toe wat u besluit het ten spyte van moegheid, 'n slegte dag of omdat u besoek of besoek het.
5. Wees konsekwent, doen dieselfde as wat u u kinders vra
Moenie voorgee dat u kinders nie sweer as u nie ophou om dit voor hulle te sê nie, al kyk hulle net na 'n sokkerwedstryd. Om 'n goeie voorbeeld te stel is noodsaaklik.
6. Wees buigsaam
Perfeksie bestaan ​​nie, nie in ons of in hulle nie, sodat u kind baie keer en meer aanvanklik nie die norme wat u vasgestel het, volkome kan nakom nie. Hy is besig om te leer en soos elke leer wat hy nodig het Probeer dus om die nakoming buigbaarder te maak as u sien dat hy probeer, maar dit nie alleen kan doen nie. Byvoorbeeld, om eendag al jou speelgoed op te tel as jy baie moeg is.
7. Vermy outoritêr te wees
'N Outoritêre styl het uiteindelik baie negatiewe gevolge vir die emosionele ontwikkeling van kinders wat meer onseker, leuenaars en selfbeeld het.
8. Beloon vordering met lof, soen en aangename aktiwiteite
'N Voorbeeld is byvoorbeeld die lees van nog een slaaptydverhaal. Vermy enige vorm van wesenlike beloning wat uiteindelik 'n manier word om die kind af te weer en die onderwys wat ons beoog om aan te bied, in gevaar stel.
9. Pas natuurlike gevolge toe op oortreding van reëls of perke wat oortree word
Hiervoor is dit nodig dat ons ook tyd neem om na te dink oor wat die gevolge sal wees wat ons gaan toepas, anders kan ons in die fout van willekeur val en die wyd gebruikte 'u staan ​​sonder ...' as die enigste manier om die uit te voer.
10. Moenie weggevoer word deur die emosie van die oomblik nie
Tesame met die vorige punt, is dit baie maklik om te val in die fout om onsself te laat wegvoer deur die woede van die oomblik toe ons seun of dogter weier om aan 'n reël te voldoen of al die gestelde perke oorskry het. In hierdie gevalle is ons geneig om impulsief op te tree deur strawwe aan te wend wat moeilik is om uit te voer of deur dinge te sê waaroor ons later spyt is. Laat ons dus probeer om kalm te bly en te dink voordat ons optree.
Behalwe dat dit die regte ding is, is dit een van die beste maniere om ons kinders een van die basiese vaardighede van emosionele intelligensie te leer wat ons wil hê dat hulle moet ontwikkel: selfbeheersing. Probeer dus empatie hê en wees ferm sonder om die nabyheid wat u kind benodig te verloor.
'N Goed gedefinieerde stelsel van norme en limiete bied kinders van hierdie ouderdom en op enige ander ouderdom. Dit dien ook vir adolessente en volwassenes, die gevoel van veiligheid, vertroue in wat hulle doen en die moontlikheid om deel te wees van die groep (of dit nou familie is) , skool, sportspan of die samelewing in die algemeen).
'N 4-jarige moet weet hoe ver u kan gaan, leer wat u kan en nie kan doen niewant dit is hoe hy die sosiale norme leer wat ons almal aan ons gegee het om beter te leef. Daarbenewens is dit nodig dat hulle moet leer om hulself te reguleer, om te verstaan ​​dat nie alles moontlik is nie en dat die wêreld nie rondom hulle wentel nie.
Kortom, woon in 'n omgewing sonder reëls of perke is nie moontlik of sosiaal aanvaarbaar nie. Ons het almal nodig dat u, u 4-jarige, ook behoorlik geïntegreer moet word in enige omgewing waarin hy en ander kinders en volwassenes sal woon.
U kan meer artikels lees wat soortgelyk is aan Handleiding vir belangrike wenke vir die opstel van perke vir 4-jariges, in die kategorie Limiete - Dissipline ter plaatse.