4.19 Waarskynlikheid, Kwartaal 4, By OpenStax (Page 2/2) | Jobilize.com
4.19 Waarskynlikheid (Page 2/2)
4.19 Waarskynlikheid 2
Aktiwiteit: waarskynlikheid [lu 5.10, lu 5.9]
Die aantal kere wat dit kan plaasvind
b) Gooi nou die dobbelsteen 15 keer. Teken die aantal kere wat die 3 bo lê as die dobbelsteen val, aan (maak ’n regmerkie).
Skryf jou antwoord as ’n breuk met noemer 15. _____________________________________________________________________
Is jou antwoord na aan een sesde? (gebruik jou sakrekenaar) ___________________
Kan jy dit verklaar? __________________________________________________
20.5 Het jy geweet?
Dit sou blote toeval wees, indien jy ’n waarskynlikheid van een sesde hierbo gekry het! Die eksperimentele waarskynlikheid is gebaseer op dit wat jy werklik gedoen het. Die teoretiese waarskynlikheid is net ’n poging om te voorspel wat sal gebeur.
Hoe meer kere jy die dobbelsteen gooi, hoe nader behoort die praktiese en teoretiese waarskynlikheid aan mekaar te wees.
What is the probability that you will get 7, if you throw two dice at the same time and add the numbers that are showing upwards?
21. Tyd vir selfassessering
Ek kan die begrip “waarskynlikheid” verduidelik
Ek weet wat ’n waarskynlikheid van 0 beteken
Ek weet wat ’n waarskynlikheid van 1 beteken
Ek weet wat die “formule” is om waarskynlikheid te bepaal
Ek kon die waarskynlikheid in die gegewe vrae hierbo korrek bereken
22. Vir die PRET!
Gebruik die gegewe koördinate en ontsyfer die kode!
(9,9) (9,2) (1,10) (1,10) (3,2) (1,0) (6,10) (2,6)
(4,1) (3,2) (1,10) (1,10) (5,8) (8,5) (6,10) (1,2) (6,10)
(8,5) (6,10) (1,2) (1,8) (8,5) (9,9) (3,8) (9,1) (5,8) (6,10)!!
Assesseringstandaard 5.9: Dit is duidelik wanneer die leerder data wat op verskeie maniere voorgestel is krities lees en interpreteer ten einde gevolgtrekkings en voorspellings te maak wat sensitief is
Assesseringstandaard 5.10: Dit is duidelik wanneer die leerder eenvoudige eksperimente uitvoer waarvan die moontlike uitkomste ewe waarskynlik is.
1. Verklein die padda tot ’n skaal 2:1.
2. Watter soort transformasie is in die volgende figuur gebruik?
3. Verduidelik die volgende begrippe:
a) steekproef: ____________________________________________________
b) waarskynlikheid: ________________________________________________
4. Kyk na die volgende:
’n Groep leerders se punte uit 15 was soos volg:
6; 11 ; 12 ; 15 ; 9 ; 10 ; 10 ; 10 ; 8 ; 15
a) Bereken die modus: _____________________________________________
b) Bereken die mediaan: _____________________________________________
c) Bereken die rekenkundige gemiddelde:______________________________
5. Kyk na die grafiek en beantwoord die volgende vrae:
a) Wat word hierdie soort grafiek genoem?
b) Waarom “spring” die grafiek van 0 na 6?
c) Hoeveel leerders is 7 jaar oud?
d) Hoeveel meer leerders is 9 jaar oud as 12 jaar oud?
e) Hoeveel leerders is daar altesaam in die skool?
6. Stel die inligting soos gegee by nr. 4 op ’n lyngrafiek voor.
7. Wat is die waarskynlikheid dat jy ’n swart bal sal uithaal in ’n houer met 12 rooi, 6 groen, 4 swart, 2 geel en 8 blou balle?