Herleef tegnologiegebaseerde ondernemings - innovasie en entrepreneurskap - Entrepreneurskap
Herleef tegnologiegebaseerde ondernemings
Hierdie week het ek deelgeneem aan die skepping van 'n Tegnologiegebaseerde maatskappy (EBT) aan die UA ongeveer Groot datamy steun aan Lucentia Lab, bevorder deur professore Juan Carlos Trujillo (stigter en hoofkenner), Manuel Marco, Pedro Pernías-almal wat aan die Departement Tale en Stelsels van die UA behoort, met Mario Piattini (*), Manuel Desantes en die Universiteit van Alicante self.
Dit het vir my 'n geleentheid gelyk om besin oor tegnologiegebaseerde ondernemings in Spanje.
Rektor Manuel Palomar (middel) saam met die stigters van Lucentia Lab, EBT
10 besinnings oor tegnologiegebaseerde ondernemings in Spanje
1. Kulturele verandering in die Spaanse universiteit: meer indiensneembaarheid, meer EBT's, meer startups, meer ondernemers ...
Ek kan my voorstel dat eniger draai af wat 'n startup o EBT by Stanford of MIT is 'n heel ander proses as wat aan 'n Spaanse universiteit uitgevoer is. Daar is 'n baie hoë persentasie kollegas wat dit nie as 'normaal' beskou vir professore om maatskappye op universiteit te stig nie. Dit word nie duidelik gesien as 'n sleutelelement in die skepping van 'n outentieke sakekultuur in die universiteit wat bevorderlik is vir indiensneembaarheid, entrepreneurskap en toegepaste navorsing wat tot die mededingendheid van 'n land verbind word nie. Dit moet verander. Dat in Spanje nie 'n entrepreneuriese en sakekultuur in die universiteit bevorder word nie, met die huidige jeugwerkloosheidsyfer of met die gedwonge massa-emigrasie van jongmense na ander Europese lande nie, is nonsens.
2. Oorwin die vrees vir mislukking (iets wat ons gesê het aan die 60.000 entrepreneurs wat by UNIMOOC ingeskryf is dat u dit nie sou hoef te hê nie)
Elke keer as ek daaraan nadink, moet ek erken dat ek 'n gevoel van kommer het. Daar is nie baie EBT's wat in my universiteit geskep is nie, en ook nie in die Spaanse universiteit in die algemeen nie, met enkele uitsonderings. Daar is 'n onderliggende verantwoordelikheid as implisiete verantwoordelikheid: kan nie faal nie. Selfs sonder om bang te wees vir moeilike uitdagings, in alle opregtheid, Ek is bang vir mislukking. Dit is oukei as u nie 'n artikel in 'n gesogte tydskrif laat publiseer nie, of selfs as u nie akkreditasie kry nie, maar ek sou nie seker wees of u met 'n EBT misluk nie. Goeie vriende sê vir jou: "Ek het jou al gesê om nie hierby betrokke te raak nie" en ander, waarom praat. Dit verg baie mislukkings van Spaanse EBT's, sodat 'n paar maatstawwe kan word van sukses en goeie praktyke. Dit verg baie mislukkings om 'n ware kultuur te bevorder ten gunste van besigheid en ondernemerskap. Maar mislukking, soos ons dit vir ons studente sê, moet nie 'gestigmatiseer' word nie, en tog word dit in die praktyk gedoen.. Die skepping van ETB's in Spanje moet beskou word as 'n proses van toenadering en kulturele uitruiling tussen die universiteit en die onderneming. Waar mislukking, ondanks ons grootste kennis en entoesiasme, as 'n baie normale en noodsaaklike bestanddeel beskou moet word.
3. EBT's in Spanje, opsie of behoefte?
Buiten die jeugwerkloosheid en die migrasie van talent is daar baie dwingende redes. Ek beveel die wonderlike werk van drie hoogleraars in Valencia (Maart. Mota en Yagüe) aan: Die EBT's as die enjin van die nuwe ekonomie en as 'n katalisator vir die krisis). In die era van kennis - van kennis druckenian- die universiteit moet 'n wesenlike rol in die hedendaagse samelewing speel. 'N Paar maande gelede het MIT innovasie in sy missie opgeneem - saam met onderrig en navorsing. Die grootste deel van ons navorsingsaktiwiteit is baie gedissosieerde met innovasie of tegnologie-oordrag. Daar is 'n universiteitsgemaksone wat bydra tot die irrelevansie en gebrek aan sosiale toewyding. EBT's is nie 'n wettige opsie nie, dit vorm 'n sosiale behoefte, implisiet in 'n wenslike radikale verandering in die huidige universiteitsmodel.
4. Die emulasie-effek - studente: lei deur voorbeeld.
Ek vra al sewe jaar universiteitstudente die afgelope jaar van hul graad in ekonomie / besigheid oor die vraag of ondernemerskap 'n opsie vir hulle is gegewe die huidige beperkinge om goeie werk te vind. Slegs 2% - en byna altyd met voorbehoude - antwoord bevestigend. Die digitale ekonomie is 'n maklike opsie; in baie gevalle is dit nie aanvanklike belegging nodig nie, selfs nie vir diegene wat nie probeer nie. Dit verbeter hul indiensneembaarheid deur digitale opleiding en benoem hulle as potensiële intra-ondernemers vir ondernemings. Dit is verwoestend om te sien dat die opsie van 'onderneem' in die huidige omstandighede aan die teenoorgestelde kant is van die voornemens van ons studente. Universiteitsfakulteit moet 'n relevante, voorbeeldige en kulturele rol speel om studente tot entrepreneurskap te motiveer.
5. Wetgewing: die skep van waarde vir navorsingsaktiwiteite
Ek is nie 'n kenner van wetgewing nie, maar dit is duidelik dat EBT's nie as iets besonders in die universiteit gesien moet word nie. Miskien is dit nodig om meer beskeie, baie duidelike doelstellings te stel en te koppel aan 'n model vir die toekoms van die Spaanse Universiteit. Dit is duidelik dat hulle op lang termyn die enjin van innovasie en kwaliteit indiensneming moet word. Op kort termyn sou 'n interessante doelstelling bloot wees om 'n kultuur van ontvanklikheid en gunstige ingesteldheid teenoor die onderneming in die universiteitsomgewing te skep. Die wet is tans onvoldoende. Dit sou nodig wees om cverbind navorsingsaktiwiteite, wetenskaplike parkpogings, internasionalisering en EBT's. Die res kan suiwer vrywilligheid bly.
6. Aansporings, is daar opvolg, balans ...?
Ek het nie gevind dat data oor die skepping van ETB's in Spanje, dat hulle nie bestaan ​​nie of ten minste nie op die internet gepubliseer is nie, reeds 'n aanduiding op sigself is. Die gegewens is beskikbaar op die webwerf van elke universiteit, en daar is ook 'n verslag wat nie deur die Autonome Gemeenskap opgedateer is nie (sien byvoorbeeld die New Technology-Based Companies Report (2007-2009)) van Madrid I + D. Barcelona en Madrid is die twee pole. Met meer EBT's wat geskep is en met meer ondersteuningsdienste daarvoor. Volgens die bogenoemde verslag is ongeveer 120 EBT's in twee jaar in alle Madrid-universiteite geskep. Ek het geen opvolging daarvoor gevind nie. Geen jaarverslae wat hierdie inligting opdateer nie. Dit lyk asof die ministerie nie daartoe verbind is om die CEIPAR-ondersteuningsprogram aan te bied nie, wat die dienste van die ouditeursondernemings blykbaar opgewonde maak. 'N Ander aanwyser.
7. Moenie stigmatiseer om geld te verdien nie (iets nie maklik nie)
As ons mislukking stigmatiseer en ook geld verdien, is EBT's tot niks gedoem nie. Toewyding, toewyding en betrokkenheid sal ontbreek. Dit is tans glad nie maklik om geld by 'n maatskappy te verdien nie, maar hieraan kan bygevoeg word dat die EBT's nie vooraf akademiese erkenning het nie, maar dat ons nie 'n baie hoopvolle prentjie het nie. Ek het al in 'n vorige pos die sosiale verwerping van entrepreneurskap of ten minste opmerkings gemaak die onvoldoende waardering van die samelewing in vergelyking met derde lande soos die Verenigde State waar hulle speel met 'n voordeel om verskeie redes wat in gedagte gehou moet word. Veral in 'n land soos Spanje wat terloops die politieke risiko loop vir Griekse of Venezolaanse versoekings.
8. Die sektore van die toekoms en die EBT's: vaar goed
As daar 'n prioriteit is om die skepping van EBT's aan te moedig en te begelei, is dit die een wat fokus op die sektore van die toekoms: biotegnologie, nanotegnologie, digitale ekonomie, internet van dinge. In werklikheid, en selfs op klein skaal, sal die EBT's van Universiteite in Madrid voldoen aan hierdie patroon, wat baie goeie nuus is.
9. Rooi tapyt en streng en uitputtende beheer
By geleentheid het ek genoem dat daar twee benaderings tot ondernemingskepping is. Een, groot burokratiese eise vir die stigting van ondernemings en 'n later bietjie of onder beheer en monitering. Nog 'n baie meer effektiewe en logiese benadering: bevorder die vinnige skepping van ondernemings en voer daarna deurlopende en effektiewe inspeksies uit. In Spanje het ons die eerste roete gekies en is ons een van die Europese kampioene in die ondergrondse ekonomie. Dit is 'n ondoeltreffende model wat die huidige regering probeer verander. Die skepping van 'n EBT moet duidelik op die tweede baan geplaas word. 'N Groot ingang rooi tapyt en doeltreffende periodieke en stelselmatige kontrole. Kortom, 'n model wat uitgebrei moet word vir die res van die sakestelsel.
10. 'n Spaanse netwerk van EBT's (Ibero-Amerikaans ingesluit)
Gelukkig sien ek baie Spaanse universiteite wat 'n groot poging aanwend om EBT's te skep. Miskien is dit 'n goeie teken. Dit is noodsaaklik, dringend, 'n samewerkingsnetwerk wat deelprobleme moontlik maak. oplossings, gesamentlike aksies... en veral om 'n model van EBT's op te stel wat deur die samelewing en intern deur die Universiteit gesien word as 'n toepaslike en beslissende instrument, beide om ons navorsing produktiewer te lei, sowel as om 'n entrepreneuriese, kreatiewe en innoverende kultuur onder studente en onderwysers te skep. . Opdatering: My goeie vriend Senén Barro gee aan my die bestaan ​​van Spaanse vereniging van wetenskaplike en tegnologiese ondernemers (www.aeec.es), miskien 'n goeie beginpunt vir die netwerk van ETB's wat ons benodig.
(*) Mario piattini, nie gekoppel aan die UA nie; Professor in rekenaarwetenskap gekoppel aan die UCLM. Sy naam verskyn onder die vyftien beste navorsers ter wêreld op die gebied van stelsels en sagteware-ingenieurswese in die onafhanklike studie 'Topkundiges op die gebied van stelsels en sagteware-ingenieurswese (2004-2008)) ". Hy is ook een van die promotors en adviseurs van die patent op die e-pavement.
(**) Ek wil die dankie aan die Universiteit van Alicante - veral die rektor- vir die inisiatief en Lucentia Lab EBT-bestuurders om op my te vertrou.