Featured profile - izaan061 - love2meet
32 - Windhoek (mariental), Namibia
ek is fun.....is ni vol stront ni....love my lewe nes dt is. ek is n bok vi sport. ek soek liefde, n You are here: Home » Content » Gebalanseerde dieet
'N GEBALANSEERDE DIEETAktiwiteit:
Om 'n gebalanseerde dieet te beskryf [LO 1.3]Dink gou: wat het jy gisteraand geëet? En vanoggend voor skool?Kos word in voedselgroepe opgedeel. ‘n Mens moet elke dag iets van elke voedselgroep eet om ‘n gesonde dieet te volg. Alle lewende wesens het voedsel nodig vir energie, om te beweeg, om te groei en om selle te herstel wat beskadig is. Hulle het ook spysverteringstelsels om die voedingstowwe wat die liggaam nodig het, uit die voedsel te haal terwyl ons eet.Voedselgroepe: Proteïne help ons om nuwe selle te vervaardig en sterk en gesond op te groei. Bronne van proteïne: vleis, vis, kaas, eiers, melk, sojaboontjies, neute Vitamines hou ons gesond en maak ons bene en tande sterk. Bronne van vitamines: vrugte en groente, lewer, melk, olierige vis. Vette verskaf energie. Energie word in vette in die liggaam gestoor totdat dit benodig word. Bronne van vette: botter, melk, kaas, neute, room, sardientjies, margarien, olie. Suiker en stysel (koolhidrate) verskaf ook energie aan die liggaam. Bronne van stysel en suiker: vrugte, koekies, lekkers, brood, gewone suiker, aartappels, rys. Minerale: kalsium bou sterk bene, tande en spiere / yster help rooibloedselle om suurstof van die longe na die res van die liggaam te vervoer Bronne van minerale: melk, kaas vis, groente, vrugte, lewer, witbroodOpdrag: In hierdie module sal jy die ontvouing van ‘n kubus vind. Teken die bronne aan wat aangedui word, met hul opskrifte op die vlakke van die kubus. Knip en vou dit dan soos aangedui en hang dit in die klas op. Werk nou ‘n gebalanseerde spyskaart vir een dag uit, met drie etes ingesluit.Table 1
AssesseringLU 1WETENSKAPLIKE ONDERSOEKDie leerder is in staat om met selfvertroue op weetgierigheid oor natuurlike verskynsels te reageer, en om binne die konteks van wetenskap, tegnologie en die omgewing verbande te ondersoek en probleme op te los.Dit is duidelik wanneer die leerder:1.1 ondersoek beplan;1.2 ondersoek uitvoer en data versamel;1.3 data evalueer en bevindings kommunikeer. MemorandumOpdrag met kubusse: Gebruik die aangehegte kubusvorm en laat die kinders mooi netjies daarop teken en in die klas ophang.Stapelvoedsel:Suid-Afrika: brood Italië: spaghetti Ierland: aartappels China: rys
This work is licensed by Siyavula Uploaders under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 3.0), and is an Open Educational Resource. Last edited by Siyavula Uploaders on Mar 19, 2009 1:15 pm -0500. Add to a lens