Ambidextre is die voor- en nadele van ambidexterity - Sielkunde en Psigiatrie - 2019
ambidexterity - Dit is 'n persoon wat nie inherent is aan die toekenning van 'n toonaangewende hand om aktiwiteite uit te voer nie. Die werking van albei hande word ewe veel ontwikkel. Die aksies word uitgevoer met dieselfde krag, spoed en akkuraatheid. Inheemse ambidexters en diegene wat hierdie kwaliteit in die proses van opsetlike vaardigheidsopleiding verwerf het, is verdeel. By die waarneming van die verband van die voorste hand met die eienaardighede van die ontwikkeling van die brein, is die oorheersing van die linker halfrond (logies) in regterhanders en die regter (intuïtief-gevoel) in linkerhanders geopenbaar. Om die konsep van ambidexter te skets, wie dit is, kan jy voorstel dat Ambidextras mense met dieselfde noem en harmonieus beide hemisfere ontwikkel. Die gekoördineerde werk van intuïtiewe visie en logiese analise gee hierdie mense sekere voordele bo die meeste.
By die geboorte het enige kind ewe veel hande, en eers later leer die opvoedkundige stelsel en die instruksies van die ouers om met 'n sekere hand handelinge uit te voer. Die vlak van besit met albei hande, wat deur ambidextrale kinders getoon word, oortref die prestasie van gewone kinders aansienlik.
Alhoewel hierdie kenmerk baie positief blyk te wees, kan afleibaarheid, hiperaktiwiteit, probleme in die leerproses, moegheid, verhoogde bui, oormatige emosionaliteit gepaardgaande oomblikke wees. Heropleiding en dwing om dit met net een hand te doen, sal nie die situasie regmaak nie, maar sal net vererger; aanpassing moet gemaak word by die oomblikke van uitbreek van emosies en met inherente ondersteuning wanneer 'n persoon die take suksesvol met albei hande voltooi. Dit is immers 'n unieke geskenk wat ontwikkel kan word om te probeer vergoed vir die negatiewe verwante funksies.
Wie is ambidexter?
Onlangs was daar veranderinge in die vorming van die breinaktiwiteit van die mensdom, en kwantitatiewe veranderinge word waargeneem in die persentasie Ambidextral-kinders relatief tot diegene wat een van die voorste stelsel van persepsie en aksie het (die persentasie stygings in hul metings van eenhede tot 10-15%). En as, relatief onlangs, 'n mens die vraag "ambidexter kon hoor, wie is dit?", Nou is hierdie gehalte bekend, gewoon en wenslik geword. Mense wat vanaf die geboorte nie hierdie funksie ontvang het nie, ontwikkel dieselfde besit van albei hande met behulp van oefeninge, met bekende handelinge met die ander hand en so aan. Kenmerkend bly die veranderinge nie op die vlak van eenvoudige fisiese funksionering nie, maar beïnvloed die prosesse van breinaktiwiteit en die spesifisiteit daarvan. Diegene vir wie die voorste hand die regte een was, in die proses van opleiding, let op die ontwikkeling van nie net die vermoë om gelyke besit te hê nie, maar ook die ontdekking van kreatiewe neigings wat nog nooit in die diepe kinderjare geopenbaar is nie. Lefties, aan die ander kant, sien hoe hulle meer in staat was om hul tyd te struktureer en toekomstige aktiwiteite te beplan wat gebaseer is op werklike analise, eerder as 'n emosionele uitbarsting.
'N Ambidextrale kenmerk van sy wêreldbeskouing kan nie beskryf word as iets anders as die algemene nie, meestal kan jy hoor: "Ek gee net nie om hoe om 'n muis te hou nie." Maar ambidexterity gaan nie net oor die hand nie, maar dit bepaal die afwesigheid van die leidende stelsel in verhouding tot enige liggaamsisteem. Die oog, die drafbeen, die dun herkenbare oor, is alles kenmerkend van mense met 'n bepaalde modaliteit en nie kenmerkend van ambidexstra nie. Hulle kan altyd met hul regterhand in 'n notaboek skryf, maar aan die linker bord sal die visuele stelsel die voorste links wees, en die gehoorreg. Afhangende van die omstandighede of op versoek, sal dit nie vir hulle moeilik wees om die arm (been, oog) te verander en die werk met dieselfde gehalte voort te sit nie.
As gevolg van die kruiswerk van beide hemisfere, ambidexter, kan die kenmerke van hul wêreldpersepsie, as kennis, sonder intuïtiewe raai beteken. Die subtiele sin van die wêreld en die wonderlike logiese vaardighede help om inligting in 'n tweede sekonde te analiseer en te lees. Danksy hierdie kombinasie blyk dit dat sulke mense die toekoms sien en inligting uit die ruimte teken.
Ambidexterity lyk soos 'n besondere visie van die wêreld, want waar dit gewoon is om slegs een komponent (of gevoelens of redenasie) waar te neem, beskou ambidexter 'n hele kompleks van konsepte. Aangesien ons wêreld verdeel is en ons steeds alles doen om voort te gaan om nie dieselfde gevoelens en denke op dieselfde vlak te sny nie, is dit redelik moeilik om te besef watter psigo-emosionele en senuwee-oorbelasting 'n persoon voel. Ambidexterity is nie net 'n geskenk nie, maar ook 'n vloek.
Ambidexterity voor en nadele
Houdings teenoor ambidexterity is baie uiteenlopend, aanvanklik, by die identifisering van kinders met tweehandige ontwikkeling, is hierdie kategorie as minderwaardig beskou, en ontwikkelingsversteurings is opgemerk. Op die oomblik word so 'n standpunt as foutief erken, en ambidexterity word beskou as 'n variant van normale ontwikkeling.
Natuurlik kan die begin van die moontlikhede as gevolg van ambidexterity groot geleenthede skep vir 'n persoon om te ontwikkel, maar op sigself waarborg die gelyke ontwikkeling van die twee hemisfere nie genie nie, net soos een of ander leidende halfrond nie. 'N Persoon kan met albei hande 'n goeie werk doen, terwyl dit middelmatig genoeg is en geen talent toon nie, net soos met die ontwikkeling van enige hemisfere nie die waarskynlikheid van spesifieke prestasies verhoog nie. In elk geval is die situasie meer afhanklik van die persoonlike vermoëns van die persoon en die moeite. Alhoewel met alle ander identiese aanvanklike data en dieselfde toegepaste pogings in die ontwikkelingsperspektief, het ambidextr groot kanse vir die ontwikkeling en verwesenliking van talente.
Die voordele van die ontwikkeling van hierdie vaardigheid kan wyd nuttig wees in die oplos van alledaagse probleme, tydens sport en by sportkompetisies (die uniekheid van sommige atlete lê in die vermoë om met twee hande gelyktydig te beweeg). Vir die oplossing van intellektuele take, is daar ook addisionele bonusse, aangesien die vermoë van die brein om maklik tussen die hemisfere in sy werk te wissel, dit moontlik maak om nie-standaard oplossings te vind, en help om intellektuele funksies in veiligheid tot uiterste ouderdom te behou.
Die breinwerk, met wisselende skakeling tussen die hemisfere, en soms met hul gelyktydige werk, laat 'n persoon toe om die hoeveelheid langtermyngeheue te verhoog, die spoed en kwaliteit van persepsie en verwerking van inligting te verhoog. Hierdie eienaardigheid van die psige maak dit moontlik om multi-tasking te ontwikkel. Die kind se ambidexter kan op dieselfde tyd verskeie probleme tegelykertyd, wat voorheen uiters skaars was en die genie van die persoonlikheid vergesel. Potioneel, ambidextr is in staat om nuwe wetenskaplike ontdekkings veel meer as ander.
Maar daar is negatiewe aspekte van sulke eienskappe, wat gepaard gaan met die keuse van 'n hand om te skryf of 'n ander vaardigheid uit te voer. Wanneer hy in 'n standaard openbare skool met sy kanoniese onderwysstelsel ingeskryf word, word die kind ambidexter waarskynlik blootgestel aan kritiek en emosionele druk, eerder as ondersteuning in die ontwikkeling van sy funksies. As gevolg van 'n atipiese manier om inligting in te samel en te transformeer, kan daar 'n gevoel van geestelike onderontwikkeling of die teenwoordigheid van afwykings wees. Met die regte benadering blyk dit die moeite werd om die onderwysstelsel 'n bietjie te verander en so 'n kind, wat vroeër van mening was om agter te bly, toon bogenoemde gemiddelde resultate.
Dit is die moeite werd om te let op die emosionele en sielkundige eienskappe wat hulself in die kinderjare en adolessensie manifesteer. Hiperaktiwiteit of aandaggebrekversteuring, onbalans van die emosionele agtergrond en onvermoë om emosies te beperk, kan waargeneem word. Die punt hier is nie in karakter nie, maar in die eienaardighede van die funksionering van die sentrale senuweestelsel, wat 'n mate van oorlas ondervind as gevolg van die aktiwiteit van beide hemisfere. Dieselfde emosionele sfeer bly voortdurend aan, d.w.s. In daardie oomblikke waar mense met 'n leidende halfrond hul ervarings kan ontkoppel, met redenering of werk ingaan, gaan Ambidexter voort om gevoelens in volle krag te beleef terwyl hy logies analiseer. Vandaar die senuwee-ineenstortings, spanning met ander, verhoogde aktiwiteit. Met ouderdom leer 'n mens sy eie maniere om sulke reaksies te hanteer, met die hulp van die omgewing, gebeur dit vinniger.
Ambidexter baba - aanbevelings vir versorgers
Die begin van opleiding en die eerste stappe in die skoolstelsel is 'n belangrike en moeilike aanpassingstap vir 'n persoon. Gegewe die aard van die kind se ambidextra, kan jy hom in die voorbereidende stadium help.
By die werk met ambidexters sal die hoofprobleem vir versorgers hul hiperaktiwiteit wees. Dit is nutteloos om 'n kind te skel, in 'n hoek te sit en te straf; alles wat so 'n metode sou veroorsaak, is weerstand, versterking van aggressiewe eienskappe en verdediging in plaas van samewerking. Sulke kinders moet altyd in sig gehou word, kies 'n plek vir hulle voor. In plaas daarvan om te beperk, probeer om energie in die kanaal van kennis en skepping te lei.
Hoe bring jy 'n ambidexstra op? Ambidextrale kinders geniet dabbling en aktief wanneer hulle verveeld raak omdat hulle die inligting vinniger as ander gryp, dink 'n paar tree vorentoe. Dit is goed as so 'n kind die rol van 'n helper is, 'n verantwoordelike taak of die verrigting van enige bykomende funksie aan die hooftaak gee. Byvoorbeeld, wanneer almal die appliqué verteer, kan jy die baba vra om te bereken hoeveel kleure daarvoor gebruik is, wat die gewildste figure is en watter van die kinders soortgelyke werk het. Multitasking hul denkproses sal toelaat om so 'n taak uit te voer en sal jou nie verveeld laat raak nie.
Die emosionele ondersteuning en behoud van ewe toon en stemming deur die versorger is belangrik wanneer die kind opgewonde is deur iets. Jou toewyding sal hom 'n bietjie kalmeer, en dien ook as 'n voorbeeld van hoe jy jou emosies in die toekoms kan hanteer.
Vir sulke kinders is druk in die keuse van die voorste hand en die manier om die uitslag te bereik uitgesluit. U kan vergesel, advies help, vrae vra, stel voor om verskillende opsies te probeer, maar nie om te lei nie, en nie met gesag te verpletter dat een van die metodes korrek is nie. Verken die wêreld saam, en miskien, danksy 'n nuwe blik op die ou dinge, sal jy baie nuwe oplossings en toepassings van gewone dinge kan ontdek wat jou kind jou sal vertel.